广东省汕尾市陆丰市玉燕中学2025-2026学年九年级上学期12月月考化学试题

2023级九年月考3化学试卷(202512) 可能用到的相对原子质量：0-12，H-1,0-16 一、单选题：本大题共15小题，共45分。 1.下列现象涉及化学变化的是() A.铁锅生锈 B.石蜡熔化 C.玻璃破碎 D.酒精挥发 2.臭氧(0)吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于()①混合物②纯净物③化合物④氧化物同弹质 A.①③④ B.①③⑤ C.②@ D.②⑤ 3.荧光灯内的白色粉末涂层是一种叫钨酸钙(CαW04的化合物，如图所示为钨元素在元素周期表中的部分 信息。下列分析正确的是() 74W A.钨原子中的质子数为74 B.一个钨原子的质量为183.8g 钨 183.8 C.CaWO4中非金属元素有两种 D.CaWO4中钨元素的化合价为0 4.今年世界地球日的主题是“珍爱地球，人与自然和谐共生”。下列做法与该理念不相符的是() A.分类回收垃圾B.推广可再生能源的应用C.倡导生态农业 D.日常多使用一次性餐具 5.化学用语是学习化学的重要工具，下列化学用语表示正确的是() A.两个氯原子：gl2B.氧化铝：Al02C.钙离子：Cat2D.钾元素：K 6.下列关于氧气、二氧化碳、一氧化碳的说法中正确的是() A.性质：一氧化碳和二氧化碳都有毒 B.构成：二氧化碳和一氧化碳的化学性质不同，是因为构成它们的原子不同 C.转化：在一定条件下，一氧化碳和二氧化碳可以相互转化 D.用途：氧气可以作燃料，二氧化碳可以用作气体肥料 7.下列实验操作正确的是() A. -D量取44mL水 B 检查装置气密性 试管口塞胶塞 熄灭酒精灯 桌面 8.中医常用没食子酸（化学式为C7H60s治疗流感，下列有关没食子酸的描述正确的是(） A.没食子酸的相对分子质量是170，是氧化物 B.没食子酸中氧元素的质量分数最大 C.没食子酸中碳、氢、氧元素的质量比为42：3：40 D.没食子酸由7个碳原子、6个氢原子和5个氧原子构成 第1页，共6页 9 “宏微结合”是化学学科的重要思想之一。下列对宏观事实的微观解释不正确的是() 选项 宏观事实 微观解释 金刚石和石墨的物理性质差异很大碳原子的排列方式不同 B 自行车轮胎夏天容易爆裂 气体分子受热变大 墙内开花墙外香 分子是不断运动的 D 氧化碳和二氧化碳化学性质不同份子构成不同 10.为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础的科学家是() A.闵恩泽 B.徐寿 C.张青莲 D.屠呦呦 11.下列实验现象描述正确的是() A.氢气在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰 B.红磷在空气中燃烧，产生大量自雾 C.木炭在氧气中燃烧，发白光，放热，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 D.铁与硫酸铜溶液反应，有红色固体生成，溶液由蓝色变为黄色 12.梦天舱燃烧科学柜采用a作燃料成功实施首次在轨点火实验。 0氢原好 α完全燃烧的反应微观示意图如图所示。下列说法错误的是() 000+0 0氧原鼾 A.反应前后元素种类不变 B.反应前后分子个数不变 b d 国碳原子 C.a分子中C、H原子个数比为1：4D.反应生成c、d的质量比为22：9 13.某同学的实验报告中有以下实验数据，其中合理的是() A.用托盘天平称得11.7g食盐 B.用100mL量简量取5mL盐酸 C.用10mL量筒量取5.26mL盐酸 D.用托盘天平称得8.36g锌粒 14.在某密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下 表，下列说法正确的是() 物质 印乙丙J” A.反应后物质甲的质量为14gB.物质乙一定是该反应的催化剂 反应前质量/g62 1435 C.物质丁一定是化合物 D.物质甲、丙发生改变的质量之比为3：， 反应后质量/gM22213 15.下列有关图像中正确的是() 个容器中的压强/Pa 小生成气体质量/g 气 MnO2的质量/g 正极 体 有催化剂 无继化剂 负极 量 时间/s 时间/ 0 反应时间/min 0 反应时间/ A.红磷在体积不变的密 B电解水时两极产生的气 .分别用等质量的过氧 D加热高锰酸钾制取氧 闭容器中燃烧 体 化氢溶液制取氧气 第2页，共6页 二、填空题：本大题共1小题，共7分。 16.1.中秋节有舞火龙、吃月饼、饮桂花酒等习俗。回答问题： ()舞火龙时，龙身燃烧与空气中的_①（填化学式）有关。 (2)小苏打(NaHCO3)是月饼制作中常用膨松剂，NaHCO,中碳元素化合价为②。 (3)饮桂花酒前、，可以闻到酒的香味，从分子角度解释该现象：③ Ⅱ如图是几种微粒的结构示意图。请回答下列问题： (4)C的微粒结构属于④元素填“金属或非金属”)，反应中易_⑤电子（填“得到或失去”）。 5)图中B一D表示3种元素中⑥.的化学性质相似（填字母标号）。若E中X=13,则该粒子的符号为⑦ 三、科普短文题：（方程式2分，其他每空1分，共8分）。 17.阅读下列短文，回答问题 一氧化氮和二氧化氮是两种重要的氮氧化物。一氧化氮是无色气体，熔点-163.6℃，沸点-151℃，密 度比空气略大，微溶于水。一氧化氮不稳定，易与空气中氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮。 汽车尾气（含有一氧化碳与一氧化氮等物质）是城市空气的污染源，治理的方法之一是在汽车的排气管上 装一个催化剂转换器，使一氧化碳(C0)与一氧化氮(NO)反应生成氮气N2)和二氧化碳(C02)。一氧化氮广泛 分布于生物体内各组织中。在心、脑血管调节等方面有着重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。 (1)一氧化氯的物理性质是（写一点） ① (2)在汽车催化转换器中发生一个化学反应，该反应的化学方程式为 ② (3)一氧化氮对人类有利的一面是 ③ (4倒)从环保角度：下列哪组气体都属于空气污染物④ 填标号)。 A氯化氢、氮气、氧气 B.二氧化碳、氯化氢、氨气 C甲烷、二氧化碳、氢气 D.二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮 (5)洁净的空气对人类非常重要。下列不利于保护大气的做法有」 ⑤ α.使用新能源共享汽车 .将工厂的烟肉造高，以减大气污染 c植树造林，防止扬尘污染d加强大气监测，改善环境状况 (6)用“○”表示氮子，“©”表示氧原子。已知同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气 中其他成分忽略不计，如图可表示空气微观模型的是⑥（填标号）。 公 B @© ()从沸点角度分析，将装有液体空气的烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约品体积，其主要成分是_⑦_， 第3页，共6页 四、实验题：（方程式2分，其他每空1分，共10分）。 18.【基础实验与跨学科实践】 呼吸面接口 面而卫 孔板 观察窗 图1 图2 (1)实验室制取02及性质检验 i图1中仪器a的名称是①一。 ⅱ用高锰酸钾制取02，应选择图1中的发生装置②填字母)，若用C装置收集氧气时， 气体应从③一（选填“b”或“c”)管通入，化学方程式为 ④ iii收集一瓶02并进行性质检验。 操作 现象 结论 铁丝在氧气中剧烈燃烧， ⑤，放热，生成黑 氧气 氧气具有助燃性 色固体 铁丝 实验时集气瓶瓶底炸裂，可能的原因是_⑥·。 【拓展】实验室常用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳。C02是无色、无味的气体，密度比空气大，能溶于 水，且与水反应能生成碳酸；则制取二氧化碳的发生和收集装置选图1的⑦填序号)。 (2)制作氧自救呼吸器查阅资料：超氧化钾(K02)为黄色固体，可分别与C02、H20反应生成02和白色固体， 产氧效率高，适合作生氧剂。原理分析：4K02+2C02=2K,C03+302,4K02+2H20=4X+302T,则 x的化学式为_®” 动手实践：设计并制作氧自救呼吸器、如图2所示。使用一段时间后，观察到生氧剂由⑨ 填颜色 变化时，则基本失效。 第4页，共6页 五、探究题：（方程式2分，其他每空1分，共20分）。 19.1.(10分)乙二醇(CH602)作为新型能源，在汽车燃料、锅炉燃料等领域有肴广泛的应用。 02、H0 合成气 C0和H2 醇 12001600℃、 30~100个大气压 图1 (1)煤制取乙二醇的流程如图1所示。 煤直接燃烧产生的①二、氮的氧化物等排放到空气中会形成酸雨。 远合成气可作气体燃料，生活中煤燃烧产生的二氧化碳转化为C0,反应方程式为 ② 属于③ 填基本反应类型) 成合成气在不同催化剂作用下，可合成不同的物质，从物质组成的角度考虑，仅用合成气为原料不可 能制得的物质是④填字母)。 a甲醇(CO0五.乙醇(C1sODc.尿素ICO(NH) 2)电化学法制取乙二醇的流程（通入乙烯气体等）如图2所示。 太阳能/风能/水能 产率% 100 乙二醇 80 -一副产物 人 60 40 乙烯(CH)→ 纪催化剂 →乙二醇 20 水→ 2 →氨气 0 1.001.051.101.15电压/W 图2 图3 i水通常雾化后再通入，目的是 ⑤ 花流程中发生反应的化学方程式为」 ⑧ (反应条件简写为“一定条件”)。 说乙二醇产率随电压的变化如图3所示，电压为⑦ V时，乙二醇产率最高。 3)相比于用媒，用电化学法制取乙一醇的优点有 ⑧ 写一条)。 第5页，共6页 20.2020年我国提出碳达峰、碳中和的战略目标，衫显了负责任大国的作为与担当。某兴趣小组同学对C02 的吸收进行了相关探究。探究一：运用已有知识设计实验吸收C02 实验序号 实验1 实验2 设计依据 C02能溶于水并与水反应 C02能与澄清石灰水反应 实验过程加入液体后旋紧瓶 110mL蒸馏水 110mL澄清 石灰水 盖并振荡) 氧化碳 二氧化碳 S 实验现象 塑料瓶变瘪 塑料瓶变瘪程度大，澄清石灰水① (1)通过上述实验现象判断，②吸收二氧化碳的效果更好，其原因是③（用化学方程式表示）。 探究二：比较水和海水吸收C02的能力【提出问题】水和食盐水（模拟海水）吸收C02的能力是否相同？ 【作出猜想】猜想I:水吸收C02的能力更强；猜想Π：食盐水吸收C02的能力更强；猜想：水和食盐水 吸收C02的能力相同。【进行实验】取两个规格相同的量简，都收集100mLC02,分别倒扣在等体积的水 和食盐水中，每隔一定时间观察并记录量简内C02的体积，记录数据如下表。 时间h 0 0.5 6 1224 48 倒扣在水里量简中C0z体积/mL 100 98.585.5 77 66 59 倒扣在食盐水里量筒中C02体积mL 100 99 93 90.589 88 【解释与结论】2)相同条件下，吸收C02能力更强的是 ④ 填“水”或“食盐水”)。 (3)据测算，地球上每年使用化石燃料所产生的二氧化碳约35%被海洋中的海水、浮游植物、藻类植物等吸 收。海水吸收二氧化碳会造成海水酸化，涉及的反应为⑤（佣化学方程式表示）。 【拓展】4)实现碳达峰、碳中和，人人责无旁贷。请写出一条减少大气中二氧化碳含量的措施 5)事实上实验室里也可以用排水法收集C02,请根据表格中实验数据分析理由： ⑦ 右图常用于实验室制C02与0，优点是⑧】 六、计算题：（第1、2各2分，第3为6分，共10分。） 21.我国研发的“液态太阳燃料合成技术”，能将大气中的二氧化碳转化为“液态阳光燃料”甲醇(CH30H), 转化流程如图所示：其中反应②的化学方程式为：c02+3H2一定条生GH,QH+H,0: (1)请计算甲醇中碳元素的质量分数①一。 H,0 CH,OH (2)请写出电解时反应@①的化学方程式②一。 反应① 反应② (3)在反应②冲，若产生1.6kg甲醇，理论上 会消耗二氧化碳的质量是多少？（请写出计算过程） 0 H C0, 第6页，共6页