甘肃省白银市2025-2026学年七年级上学期期末考试语文试卷

白银市2025一2026学年度第一学期七年级期末考试 语 文 注意事项： 1.全卷满分120分，答题时间为150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 积累与运用(25分】 斑级开展“传承红色基因，厚植家国情怀”专题学习活动，请你参与并完成下列任务， 1.阅读下面语段，完成题目。(6分) 站在会宁红军会师纪念塔下，仰望“中国工农红军第一二四方而军会师纪念塔”十入个婆 金大字，我仿佛听见了会师将士们唱起的k1g。这座高33.33米的纪金塔，如三双紫挺 托举着中国苹命最共雨的国结蕊是。这片“红军会师，中国安宁”的土地，每一块砖石都蝴刻 如 着信仰，每一条街巷都记栽着历史。 幕色中的会宁，华灯初上的红军街与珑峨的会师塔交相辉映。八十九栽光阴流转，变的 是祖厉河中的广及万千，不变的是融入血脉的精神密码。当我们这代人面对“科技长征”“生 态突田”等新时代考题时，会师精种启示我们：真正的胜利， 正如那三座环抢的 纪念塔，个体的力量或许薇小，但千万份信仰汇聚在一起便能琴起民族复兴的苍亨 (1)根据拼音写汉字，为加点字注音。(2分) kai ge 流转 (2)文中横线处依次填人的句子，最恰当的一项是( )(2分) ①不是某个时刻的辉熄。 ②从来不是单兵突进的奇迹， ③而是代际传递的星火。 线 ④而是万众一心的奔赴： A.①②③④ B.①②④③ C.②④3① D.②④①3 (3)画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。(2分) 2.下面对“红军长征胜利纪念馆”这几个字的赏析，正确的一项是( )(2分)》 A具有笔画分明、秀美圆润的特点。 下发也贴列纪闭 B.书写讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。 中m0气 0RAY正a 业6BA批10 C.字形呈长方形，笔法古朴。 高■4鲜 D.具有笔法苍劲、大小兼顾的特点。 【语文第1页（共8页）】 ·26-11-RCCZ11a· 3.同学们走进红军长征胜利纪念馆，在文物展区前驻足沉思。请仿照示例在展区留言簿上写下 一句话，向革命先辈致敬。(2分) 红军用过的水真、饭勺 红军用过的马灯 红军穿过的鞋子 示例：每一件文物，都是一曲荔气回肠的精神货歌。 4,在参观红军长征胜利纪念馆期间，有游客在大声谈笑聊天。你听到后，该怎样对其进行功阻？ 请结合方框内的有关内容作答、(4分) 参观革命场馆须如 1按规定路战泰观，不撞命进入非开放区城，听从工作人员引平。 2.不随地吐痰、乱扔垃圾，不捣带食品、饮料进入展斤（特殊区城除外）， 3.衣着整洁得体，不随意触摸晨品、展胆，禁止琴爬、制画等戒坏行为， 4.保持安静，不垃哪，不追逐打闻，关闭电于设备价声，尊重苹命历史。 5.下面是小文整理的《红色白银》展相关资料，其中有一些问题需要你帮忙解决。(4分) 白银是一片()了革命热血的红色土地，在中国苹命史上留下了浓墨重彩的塔印。 1936年10月，红一、二、四方面军在会宁胜利会师：一批苹命先算在此讲写了“打拉池会师” “会宁会师”的英雄壮歌：红军在靖远、景泰等地留下了“虎豹口西渡”“一条山鏖战”的英勇事 迹。为全景()白银地区的红色脉络和时代华章，《红色白银影展从史料征集到反复推敲大 纲架构，从多方专家严谨论证到()的内客打靡，历经四年，2025年8月终于在白银市悍 物馆迎来了展览开展。 据悉，市博物馆将持埃打造党史学习教育与精神传承的生动课堂，让观众通过展览一 ,弘扬白银精神，让红色文化在白银大地上蛇放光苦！ (1)括号内应填人的词语，最恰当的一项是( )(2分) A浸润呈献灵机一动 B.没润呈现 精益求精 C.浸没呈献精益求精 D.浸没呈现灵机一动 (2)在文中横线处填写恰当的句子。(2分) 【语文第2页（共8页）】 -26-11-RCCZ1· 6.根据古诗文积累，将下面横线空缺处填补完整。(？分) 走进古诗文，就像走进了一个意蕴深远的精神家园。从陆游《十一月四日风雨大作》的 “僵卧孤村不自哀，① ”中，我们感受到了诗人为国成边的志恩：从王湾《次 北固山下》的“② ,③ ”中，我们体悟到了新旧更迭的自 然理趣：从谭明同《潼关》的“④ ⑤ ”中，我们感受到了 诗人勇往直前的少年意气。 从《（论语》十二章》的“⑥ ,可以为师矣”中，我们明白了复习的重要 性：从诸葛亮《诚子书》的“非谈泊无以明志，② ”中，我们明白了淡泊宁静 对于修身成才的重要性。 二阅读(45分】 (一)阅读下面文章，完成题目。(12分) 母亲和茶染 王富祥 一条条纯棉小方巾、一件件白色休闲布衣，经茶授浓汤着色固色后，尽显肌俗淡雅的天然 质感。 布料进入板蓝根茶汤里，随即浸染出景泰蓝的浅印。如果想要染出搬粉色，则要用红茶慢 火温煮热出的红汤浸润布料。每一件拎出染缸的布料，色彩和暗纹都独一无二一有的像空中 被风吹散的云朵，有的仿佛是水在流动，有的形如陈年的宣纸，有的如花綻放，深浅有度，凸显出 复瓣叠影的层次。 这就是“青城茶染”。 我有一本相册，里面有一张两寸老照片，照片上的我才8岁，身着来色的纯棉战毛衣。这也 是我人生的第一件线毛衣、第一张单人彩照。这件灰褐色的纯棉线毛衣，是母亲用白色线手套 的棉线编织并染色而成的。 那时，父亲在公社建筑队做木工活，每个月领两双白色纯棉钱劳保手套。久而久之，家里积 攒了20多双大半新的手套。一天，璋亲决定把这些手套拆了，给我编织一件毛衣。母亲用父亲 的皮卷尺，量了我的袖长，又量了腰国尺寸，然后仔细地将一事数字记在一张年历的空白处。 之后，母亲开蛤了平生第一次织毛衣。 母亲先是将纯棉线手套一双双拆开，每拆三四双就扎成一把线图，扎了些整七入把。折完 后，把线全部放进浸过皂角的热水中，摄操洗涤干净。阳光下，洗净的手套战已经拉直，没有了 刚折下来时的卷曲：线上的污清也彻底消失，还原了棉线的白净， 做木工活的父亲仅花一频饭的时间，就将一段老感竹低成了一尺多长，再用木工并将其劈 【语文第3页（共8页1】 ·26-11-RCcZ11a· 成小竹条，然后慢慢剧成几根粗细一致的竹荟，最后在砂布上慢慢打磨，直到竹签两头都变得圆 润光清。母亲从父亲手中接过这几根自制棒什，用双手反复抚摸检查，满意地点了点头。 这针法看似简单，用三股窥合为一股篇织，可实际操作时还是需要极大的耐心。好不容易 编织完了腰脚、身架，织衣领叉费了不少周折，母亲反复拆除，重新编织了好几次。 许多个夜晚，我起夜时，看见母亲就着5瓦的白炽灯光埋头编织。捧针上下翻动间，白色 的棉线从指尖滑过，灯光融化了夜色，陪伴着母亲。热过许多个这样的夜晚，一件白色的鲍棉线 毛衣终于大功告成。 一天早晨，母亲拉着我的手说：“来试一下，看穿得不？”我快速穿上了毛衣。“走几步，我看 看—”母亲的险上泛起满意的薇笑，点点头，“染一水就可以穿了。” 我当时并不知道#亲口中“染一水”的合义。放学回家，才发现那件白色纯棉线衣已经变成 了灰褐色，比刚织好时的纯白色好看多了，毛衣用衣架挂在院子里的铁丝上，风一吹，“吱吱吱” 地滑来滑去，我欢喜极了，连忙跑到母亲身边问：“是用什么染成这个颜色的啊？”母亲倒身丢下 一句：“红白茶和黄拍皮熬汤染的，“说完义忙去了。 “原来茶水也可以染衣服有。”我似懂非慢。 除夕当晚，母亲取出那件染色毛衣，让我穿在身上又试了诚。初一早展，穿着新毛衣的我和 父亲母亲到场镇上的唯一一家殿相馆，拍了一张全家福和那张两寸单人服。 好多年过去了。每每托摸这张照片，都有一股暖流在胸中回荡、茶来这门非遗技艺，给我 的童年记忆增添了一林淡粮的色彩。 (选自《人民日报》2025年12月6日，有删政)》 7.阅读全文，梳理母亲为“我”制作茶染毛农的过程，将表格空缺处补写完整。(3分) 时间段 相关内容 准备阶段 (1) (2) 编织阶段 父亲用老愁竹制作并打磨出圆润光滑的排针 (3) 桑色阶段 母亲用红白茶和黄柏皮蓆汤、将白色毛衣染成灰褐色 8.描摩下面的语句，回答括号中的问题。(2分) 我欢喜极了，连忙跑到母亲身边问：“是用什么染成这个颜色的啊？”（你从这句话中读出 了什么？) 9.有同学认为第8段父亲制作棒针的内容可以省略不写。你是否赞同这种说法？请简要说明 理由，(3分) 【语文第4页（共8页1】 ·26-11-R0CZ1a+ 10,本文与链接材料同为回忆母亲，但情感基调有所不同，请结合本文和链接材料简要分析： (4分) 【链接材料】 母亲现在隔我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀骗是无法补数的。母亲是一个 平凡的人，地只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中 国的历史。我用什么方法来报答母亲的深思呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠 于我们的民族和人民的希望一中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。 这是我能做到的，一定能做到的。 (选自朱德《回忆我的母亲》) (二)阅读下面文章，完成题目。(11分) 走进落日的橘猫 孙君飞 秋天来了以后，许多树木失去了树叶。树叶飘落到树根那里，又被秋风吹走。 章台呆呆地看着这一初，仿佛第一次认识这个秋天。他刚过完10岁生日，手里繁紧地抱着 养了一年的猫。一只柄黄色的猫，毛发柔软得像起飞的蒲公英球，猫的眼睛是深追的金黄色，然 而有时候又变幻出神秘的蓝绿色。猫拥有许多名宇，都是章音给它起的。昨天还城它“小乖”， 今天就变成“橘子”，明天呢？章鲁已经想好了，准备叫它“王子”。虽然名字很多，猫脚永远是同 一只。 章合的自行车停在一裸子立的枫树下而。他抱着橘猫朝着黄绿相间的原野，越走越深，面 前是一轮越看越觉得硕大的夕阳，即使夕阳在一点一点地坠落，它也大得惊人。夕阳也是橘黄 色的，却更加灿烂，气质深沉。当晚霓饯陈在天际的时候，夕阳的橘黄色中又多了一抹浅红。 不知从什么时候起，桶猫爱看日落，拿合也跟着爱看日落。周末，一完成作业，他就骑上自 行车，带橘猫来到野外，陪它一起看日落。看日落时的橘猫很安静，出种地望着夕阳、瞳孔扩大， 线 眼晴显得又圆又亮。这真是一只让人痴迷的猫味啊，它的眼睛又多么令人能慕…·章鲁胡思乱 想着，常常并没有认真地看日落。今天的橘猫更加安静，拿后抱着它，迎着夕阳越走越近，孩子、 猫、整个原野渐渐融化在夕阳的余晖里，走着走着，橘猫挣扎出章音的怀抱，一下子跳到地面 上，不停地摆动着身子，好像一条大鱼，在夕阳的光辉里游弋前行，速度是那么快，简直在朝着夕 阳飞驰 “小乘，等等我！”伞音在后面嫩。 脚步咚咚直响，心也在略略直响。 “橘子，等等我！”章普换了一种四叫法，可是没有用。 【语文第5页（共8页】 ·26-11-RCCZ11a· 福猫越跑越快，直直地奔向夕阳，阳光依然刺目，但是它一刻也不停步，也没有回头，无声无 息地戈，无声无息地飞驰，身影越来越模糊，轮乐已经融化在余晖里。 “等我，橘子，小平，王子…你再这样，我不理你啦！”伞后的喊声变了，有些想哭、 橘猫突然一个纵身，朝前一跃，扑进夕阳的光辉当中。 章容睐了球眼晴，橘猫已经消失 他慌忙揉了揉眼晴，看得清楚原野和夕阳，却再也看不到橘猫的形子，他朝前追灶了一阵， 夕阳“吃当”一声落下山，带走了他养了一年的橘篇。他终于哭出声，暮色苍茫，原野空空，即将 来临的夜晓也安愁不了这个去失了橘猫的孩子。周末，章指仍旧骑着自行车来到原野看夕阳， 自行车仍旧停在那棵枫树下面，红红的枫叶一片一片被秋风带走，他捡起一片枫叶，闻了闻，枫 叶散发的气息让他想起橘猫消失的那个傍晚。他抬头望着既深沉义绚丽的夕阳一他的插猫 居住的夕阳，它在那里还好吧？他总也希不到橘猫，但橘猫应该能够看到他，它的眼睛是那么深 邃明亮. 忽然，章岳变得澈动起来，他对着夕阳的方向高高地挥动着双手 (选自《中国青年作家报》2025年10月24日，有册改) 11,下列对文章内容的理解，不正确的一项是()(2分) A.文章开篇描写秋天树木落叶的景象，营造出一种略带瑟的氛围。 B.章屑给柄猫起了多个名字，从中可见他是一个犹豫不决的人。 C,橘猫消失后，章“终于哭出声”，表现了他对橘猫的深厚感情。 D.文章采用开放性的结尾，能引发读者的思考和想象。 12.根据文章内容，概括橘猫的形象特点。(2分) 13.赏析文中画线句的表达效果。(3分) 走着走着，橘穑静扎出章合的怀抱，一下子跳到地面上，不停地摇动着身子，好像一条大 鱼，在夕阳的光挥里游弋前行，速度是那么快，简直在朝着夕阳飞驰。 14.桶猫最终“扑进夕阳的光辉当中”消失，这一情节有何象征意义？请结合全文内容进行探究。 (4分) (三)阅读下面文言文，完成题目。(12分) 【甲】一居晚归，担中肉尽，止有剩骨，途中两狼，级行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之 并驱如故。 居大容，忍前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。居乃奔倚其下，地担持刀。 【语文第6页（共8页】 ·26-11-RCC211a· 狼不敢前，此眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，日似限，意眼甚。居暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 方欲行，转视积薪后，一狼涧其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露庑尾。屠自后斯其股， 亦塊之。乃悟前狼假麻，盖以诱敌 狼亦贴夹，而顷刻两皂，禽善之变诈几何战？止增笑耳。 (选自蒲松龄《狼》) 【乙】丈人心曰：“是皆不足以执信也。试再盒⊙之，吾观其状，果田苦否。”狼欣然从之。 光生“复掉置食中，丈人目①先生，使引匕刺狼。先生曰：“不害狼乎？”丈人笑日：“禽兽负思 如是，而犹不忍杀，子因仁者，然恳亦甚矣。”言已大笑，先生亦笑，遂举手助先生操刃，共殖狼， 弃道上而去。 (选自马中锡《中山狼传》 【注释】①文人：对年长男子的尊称。②囊：这里指用口袋把狼装进去。③先生：东郭先生。 ④目：用眼睛示意。 15.解释下列句中加点的词。(4分) (1)居惧，投以骨( (2)一狼洞其中( (3)狼欣然从之( (4)弃道上而去( 16.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )(2分) A.以刀劈狼首 可以为师矣(《（论语）十二章》 B.而顷刻两魏 有闻面传之者日《穿井得一人》 C.吾观其状 其人日：“奈地坏何？”(《杞人优天》) D.试再龚之 又数刀篼之(《狼》)》 17.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)乃悟前狼假麻，盖以诱故。 (2)言已大笑，先生亦笑。 18.甲、乙两文给了我们什么共同的启示？请简要概括。(2分) (四)阅读下面两首诗，完成题目。(4分) 【甲行军九日思长安故因 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故因菊，应修战场开。 【语文第7页（共8页）】 ·26-11-R0CZ1a· 【乙】从军行七首（其四） 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城追望玉门关、 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 19.下列说法，不正确的一项是()(2分) A.甲诗中“强欲”二字，暗含了诗人身处战乱时内心的无奈与勉强。 B.乙诗“青海长云暗雪山”从边塞风光起笔，为后文抒发感情做了铺垫。 C.甲诗间接提及战场，乙诗则以“百战”凸显了战线之长和战争之残酪、 D.甲诗借“故园菊”含蓄抒发感情，乙诗以“不破楼兰终不还”直抒胸臆。 20.两首诗表达的情感有什么不同？请分别加以概括。(2分) (五)名著阅读。(6分) 21.《朝花夕拾》回忆了一些让作者怀念的人，这些人身上都闪耀着人性的光辉。请参照示例，从 礤野先生或范爱农中选择一位制作人物名片。(3分) 人物名片 姓名 阿长 人物形象及表现 心地兽良，关爱鲁迅：为鲁迅买来《山海经》 人物名片 姓名 人物形象及表现 22.阅读经典名著，我们可以从中获得深刻的感悟。请结合《西游记》的主要内容，说说它带给你 怎样的启示。(3分) 三作文(50分) 23.《走进落日的橘猫》结尾写“忽然，章昌变得激动起来，他对着夕阳的方向高高地挥动着双 手…”，请发挥想象，续写之后的故事。(120字左右)(10分) 24.从下面两个题目中任选个，完成一篇不少于600字的作文。(40分) (1)请以“温暖的记忆”为题目，完成作文。 (2)下面材料引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章， 再微小的光也是光，再平凡的人也有人生中的高光时刻。 要求：①文体不限，诗歌除外：②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个 人相关信息，如需出现本市人名、校名、地名，请用××代智。 【语文第8页（共8页）】 ·26-11-RCCZ11b·白银市2025一2026学年度第一学期七年级期末考试 语文参考答案 1.(1)凯歌huǎn(2)D(3)在“紧握”后面加上“的巨手”。（画线句存在成分残缺的语病，应在“紧握” 后面加上“的巨手”或“的手”) 2.D 3.示例：每一件文物，都是一盏矢志报国的指路明灯。 4.示例：您好！根据参观须知，革命场馆内应保持安静，不喧哗，共同维护肃穆氛围。咱们说话声音小一 些，既是对革命历史的尊重，也能让其他游客更好地参观。感谢您的理解与配合！ 5.(1)B(第一空：“浸润”指液体渐渐渗入或附着在固体表面，也比喻受到某种思想、情感等的熏陶、影响： “浸没”指淹没、漫过去，也指沉浸。此处形容白银这片土地渗透了革命热血，填“浸润”更合适。第二空：“呈献” 指<把实物或意见等>恭敬地送给<集体或敬爱的人>；“呈现”指显出、露出。此处说展览要体现白银地区的 红色脉络和时代华章，填“呈现”更恰当。第三空：“灵机一动”指突然想出个好办法；“精益求精”指<学术、技 术、作品、产品等>好了还求更好。此处描述对展览内容进行反复打磨，用“精益求精”更符合语境。综上，最恰 当的一项是B)(2)示例一：传承红色基因示例二：缅怀革命先辈 6.①尚思为国戍轮台②海日生残夜③江春人旧年④河流大野犹嫌束⑤山入潼关不解平⑥温故 而知新⑦非宁静无以致远 7.示例：(1)母亲测量“我”的袖长、腰围尺寸并记录(2)母亲拆开劳保手套获取棉线，将棉线洗净晾干 (3)母亲熬夜编织毛衣，反复修改衣领直至完成 8.示例：我从这句话中读出了作者对毛衣的喜爱，也读出了他对染色方法的好奇。 9.不赞同。棒针是母亲编织毛衣的工具，先写父亲制作棒针，再写母亲织毛衣，使文章叙事连贯自然。父 亲做棒针的举动与母亲织毛衣的付出共同构成了家庭温暖的底色，突出了家的温暖和谐，所以不能省略。 10.示例：本文通过写母亲为“我”织毛衣，表现了童年与母爱的美好，情感基调是轻松、温馨的；链接材料抒 发了作者无法再见母亲的哀痛，他决心以报答人民的方式来寄托哀思，情感基调是沉痛、坚定的。 11.B(“从中可见他是一个犹豫不决的人”错误，体现了章舀对橘猫的喜爱) 12.示例：①外形美丽；②痴迷日落；③富有神秘感。（回答两点即可） 13.示例：运用比喻的修辞手法，将橘猫比作“大鱼”，形象地写出了橘猫在夕阳中快速前行的姿态。 14.示例一：象征美好事物的消逝。橘猫是章舀生活中的温暖陪伴，它扑进夕阳消失，暗示生活中的一些美 好事物会随着时光消逝。示例二：象征成长中的离别。故事起笔于章舀“刚过完10岁生日”，橘猫恰好在此节 点猝然远去，暗示成长伴随着离别。（本题为开放探究题，其他符合文本、言之成理的答案亦可给分） 15.(1)害怕，恐惧(2)挖洞(3)听从(4)离开 16.D(D均为代词，代指狼。A介词，用/介词，凭借；B表转折/表顺承：C代词，代指狼/代词，代指前文 “忧天地崩坠”的杞国人) 【语文·参考答案第1页（共2页）】 ·26-11-RCCZ11a· 17.(1)(屠户这)才明白前面那只狼假装睡觉，大概是用来引诱敌人。(2)（丈人）说完放声大笑，东郭先生 也笑。 18.示例一：对待像狼一样阴险狡诈、忘恩负义的恶人，不能心存怜悯和侥幸，要认清其本质，果断反击。示 例二：善良需有底线，盲目仁慈可能会给自己带来灾难。 【附译文】 老人说：“这些都不足以作为凭证。你试着再让他把你装进口袋里，我看看那情状，果真（如你说的那般）痛 苦吗？”狼很高兴地听从了他的话。 东郭先生又把狼捆绑起来放进袋子里，老人向先生使眼色，让他拿匕首刺狼。东郭先生说：“（这样）不是伤 害狼吗？”老人笑着说：“像狼这样忘恩负义的禽兽，（你）还不忍心杀它。你的确是个仁慈的人，然而也思蠢到 极，点了。”（丈人）说完放声大笑，东郭先生也笑。于是（老人）抬手帮助东郭先生操持刀子，一起杀死了狼，（然 后把狼)丢在路上就离开了。 19.C(“黄沙百战穿金甲”中的“百战”强调的是战争的频繁和激烈，而不是战线之长) 20.示例：甲诗表达了诗人对故乡的思念和对和平的渴望，乙诗抒发了戍边将士杀敌报国的豪情壮志。 21.示例一：藤野先生治学严谨、无民族偏见为鲁迅批改讲义（订正解剖图），关心鲁迅的学业示例 二：范爱农富有爱国心、正直倔强留学时关注国家命运，回国后积极参与革命活动 22.(示例)唐僧师徒历经九九八十一难最终取得真经，这部名著让我明白：在追逐理想的道路上不可能一 帆风顺，但只要坚定信念、团结合作，就能冲破阻碍，最终实现理想。 23.评分标准：(1)想象合理，在具体情境中展开故事。(2)语言表达流畅，无病句、错别字。(3)120字 左右。 24.参照中考作文评分标准。 【语文·参考答案第2页（共2页）】 ·26-11-RCCZ11a·