13.1 在劳动中创造人生价值 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“在劳动中创造人生价值”，涵盖人生价值的含义、劳动的意义（个人与社会层面）及衡量标准。通过2025年全国劳模表彰新闻、丁真等网红实例、“向劳动者致敬”视频及曾国藩家训材料导入，衔接单元“端正人生态度、确立人生目标”的前期目标，构建“态度—目标—价值实现”逻辑链条，辅以自学导航、笔记小结等学习支架。 其亮点在于以真实案例培育核心素养，如丁真带动理塘发展、塔里木沙漠守井人护路等实例，强化政治认同（劳动创造国家富强）、道德修养（尊重劳动者）与责任意识（时代新人担当）。采用情境教学与问题驱动法，通过结构化笔记及“幸福是奋斗出来的”等名言小结，助学生感悟劳动价值，教师可直接用素材提升教学效率。

单元目标：本单元首先引领学生确立正确的人生且标，帮助学生明确人生方向。在此基础上，引导学生端正人生态度，正确对待顺境和逆境，学会直面挫折，增强生命的韧性，树立积极向上的人生观。培养尊重劳动、热爱劳动的观念，增强社会责任感，将“小我”融入集体、民族、国家乃至人类命运的“大我”之中，从而成就幸福人生，实现人生价值。 第十一课 确立人生目标 第十二课 端正人生态度 第十三课 实现人生价值 11.1 探问人生目标 11.2 树立正确的人生目标 12.1 拥有积极的人生态度 12.2 正确对待顺境和逆境 13.1 在劳动中创造人生价值 13.2 在奉献中成就精彩人生 第四单元 追求美好人生 2025年表彰全国劳动模范和全国先进工作者2426名 国家评选表彰一线劳动者的意义是什么？ 新课导入： ▲表彰全国劳动模范：2025年“五一”国际劳动节前夕，党中央、国务院表彰2426名全国劳动模范和先进工作者，其中全国劳动模范1670名，全国先进工作者756名。 表彰对象坚持面向基层、面向一线、面向普通劳动者，以各行各业的一线劳动者为主体。 人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦体会到人生的价值和美好。 13.1在劳动中创造人生价值 第十三课 实现人生价值 部编版 道德与法治 七年级上册 政治认同：树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。 道德修养：养成良好的道德品质，形成诚实劳动的意识，有做未来合格建设者的志向。 健全人格：理解劳动的作用，尊重劳动、热爱劳动，培养脚踏实地、自强不息的品格。 责任意识：增强责任意识，强化作为时代新人的责任担当，以实际行动发现和创造人生价值。 核心素养目标 一级标题：黑体， 自学导航 1.人生价值的含义及创造方式？ 2.为什么要劳动（劳动的意义）？ 3.怎样衡量一个人的人生价值？ 请同学们认真阅读教材P95—97的内容，找出以下问题的答案并做好标记（注意抓住关键词）。（3分钟） 1、什么是人生价值？ 2.衡量人生价值的尺度是什么？ 3.为什么要尊重不同劳动者？ 4.为什么要在劳动中创造人生价值？/为什么 要劳动？/劳动的价值/意义？ 材料导入 曾国藩曾这样教导家族子弟:一个家族的兴败，看三个地方，第一，看子孙睡到几点起床，假如睡到太阳都已经升得很高的时候才起来，那代表这个家族会慢慢懈息下来;第二，看子孙有没有做家务，因为勤劳、劳动的习惯影响一个人一辈子;第三，看后代子孙有没有在 读圣贤的经典，“人不学，不知义”。 你如何理解曾国藩的家训? 视频导入 你们知道劳动是什么吗? 它与我们的生活有什么关系？ 看完视频和图片，你有什么样的感受？ 劳动最光荣,劳动者最美丽。无数的劳动者用辛勤的劳动创造着美好生活, 实现了自己的人生价值。我们如何在劳动中实现自己的人身价值?带着这 一问题,让我们共同走进本节课的学习。 人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。 人生价值是通过的劳动创造。 1.人生价值的含义及实现途径？ ①含义： ②实现途径： 议一议：有人说鸡排哥的爆火，是靠运气，你同意吗？他的价值是通过什么实现的？ 9月23日，他开通社交账号，三天涨粉近15万。首条视频就提醒大家“别被冒充者骗了”，顺便安利家乡：“来了就不想走。”他真正打动人的，是那份“买鸡排送脱口秀”的独特体验，是油渍沾在T恤上、来不及戴手套的真实状态，是在滤镜泛滥的网红时代里，一个有血有肉、有原则、有温度的普通人。 劳动 ①.人们通过劳动创造物质财富和精神财富。 ②.人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 对个人： 2、为什么要劳动（劳动的意义）？ 鸡排哥 6元鸡排 火爆全国 不倒翁小姐姐 晓华 丁真 一个人带火一座城 开封王婆 小城姑娘 剪上春晚 翩若惊鸿 舞动长安 理塘名片 家乡代言人 媒艺双绝‌ 带火开封 说一说：你认识这些人吗？劳动对于他们个人有何意义？ 说一说：你认识这些人吗？劳动对于他们个人有何意义？ 【学生回答，教师总结】 这些原本都是“素人”，却因其在某一个领域的劳动成为了超级“网红”。 去年的晓华，靠着剪头发的手艺剪上了春晚；如今鸡排哥开启了“全国巡炸”，走到哪儿都是前呼后拥。 他们的劳动为他们提供了事业跃升、经济改善的平台，实现了自己获得更好生活的朴素愿望。 但他们的走红和劳动，又不仅仅只是提升了个人的经济能力。比如说，丁真。 “理塘王子”带火理塘 丁真自 2020 年走红后，直接推动理塘从 “小众目的地” 变为 “川西热门打卡地”。2019 年，理塘全年游客量约 50 万人次，旅游收入不足 10 亿元；到2021 年，理塘游客量突破150万人次以上，旅游收入超30亿元，成为川西环线的核心节点。同时，丁真相关文旅项目直接创造超 2000 个就业岗位，帮助牧民家庭通过销售松茸、牦牛肉干等特产实现稳定增收‌，推动了理塘的脱贫进程。 2025年7月，丁真现身理塘赛马节。 理塘：从深度贫困县到天空之城 近年来，理塘县通过实施“马背经济”行动计划，将传统畜牧业与文旅产业深度融合，依靠当地农牧民的辛勤劳动和创造性实践，实现了产业升级和乡村振兴。习近平总书记指出，“劳动是一切幸福的源泉”‌，理塘的发展历程正是这一理念的生动诠释。从基础设施修建到特色产业培育，每一项成就都凝聚着劳动者的智慧和汗水‌。 【教师总结】 由此可见，劳动不管是对于个人还是对于社会都有着十分重要的意义。放眼中华民族历史发展的长河，我们所取得的每一项成就也都是广大人民用劳动换来的。 长城 故宫 港珠澳大桥 三峡大坝 对社会： ③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。 ④我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 ⑤今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 2、为什么要劳动（劳动的意义）？ ①人们通过劳动创造物质财富和精神财富。 ②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 ③劳动是人的第一需要。 ④人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。 ⑤我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 ⑥今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 个人 社会 笔记小结 2、劳动的重要性（意义）？P96-97 2.为什么要劳动（重要性）？ ①人们通过劳动创造物质财富和精神财富。 ②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 个人 ③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。 ④我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 ⑤今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 社会 人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。 3.怎样衡量一个人的人生价值？ ③人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。 ②一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。 ①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 积极主动承担起相应的责任 名言哲语 空谈误国，实干兴邦。 为者常成，行者常至。 临渊羡鱼，不如退而结网。 不驰于空想，不骛于虚声。 道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。 幸福是奋斗出来的，撸起袖子加油干！ 读一读 课堂小结 在劳动中创造价值 人生价值 含义：人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义 产生：通过劳动创造 劳动创造美好生活 衡量尺度：一个人对他人和社会的贡献 历史角度：我们所取得的每一项成就都是广大人民用劳动换来的 现实意义：国家富强、民族复兴、人民幸福美好愿景都要考劳动来实现 1.“埋没在底层的人才真正值得敬重，他一辈子辛勤，一辈子奔忙，不求声誉和光荣，只有一种思想想给他鼓励，为公众利益而劳动。”这句名言强调我们要（ ） A .尊重知识 B .尊重创造 C .尊重劳动 D .尊重人才 课后练习 C 2.习近平总书记在2023年新年贺词中说：“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。只要有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力，脚踏实地，埋头苦干，积跬步以至千里，就一定能够把宏伟目标变为美好现实。”这启示青少年（　　） ①树立远大理想，做新时代的筑梦人 ②艰苦奋斗，用汗水书写青春华章 ③付诸实际行动，定能达成人生目标 ④投身实践，担当民族复兴的大任 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 3.“在深深的矿井里面挖呀挖呀挖，挖多多的煤炭，点亮千万家……” “在荒芜的大山里面挖呀挖呀挖，挖通了致富路，方便千万家……” “在月球的表面挖呀挖呀挖，表取和钻取一步都不落，1731克的月壤带回了家……” 各行各业的“挖呀挖呀挖”版本，告诉我们（　　） A．我国有各种取之不尽的资源 B．交通是制约共同富裕的决定性因素 C．要做好自己的职业生涯规划 D．各种职业的劳动者都为国家作贡献 D 下节课再见 Lavf57.56.101 Lavf58.76.100 $