21.2 多种多样的生物是长期进化结果课件-2025--2026学年苏科版生物八年级下册

该初中生物学课件围绕生物进化展开，涵盖进化证据、原始生命形成、进化历程趋势及原因等核心知识，通过“生物有着怎样的进化趋势呢？”的问题导入，衔接知识回顾与新课，构建连贯的学习支架。 其亮点在于融合科学思维与生命观念，通过分析金鱼人工选择、桦尺蛾自然选择等实例，结合对比表格明晰人工与自然选择异同，培养学生基于证据的科学解释能力。采用案例探究与学以致用题目，助力学生建立“生物与环境相适应”观念，也为教师提供结构化教学资源，提升教学效率。

选择与人工选择共同作用的结果,建立“生物与环境相适应”的生命观念; 通过分析人工选择金鱼进化、桦尺蛾体色进化等实例,培养归纳概括、逻辑推理的科学思维能力; 能够运用自然选择学说的核心观点,解释常见生物进化现象,形成基于证据的科学解释能力 认同科学理论的形成是一个不断探索、修正的过程,尊重科学研究的客观性与严谨性。理解人类活动对生物进化的影响。 4 科学家根据各种进化证据所提供的信息,形象、直观地把各生物类群按亲缘关系的远近,呈现在有分枝的树状图上。这种树状图叫作生物进化树。 生物进化的历程与趋势 生物进化树 1、可以简明地表示出生物进化的主要历程。 2、体现出生物进化的趋势。 生物进化树的意义 两栖类 被子植物 哺乳类 1.根据已经学习过的生物分类知识,在图 21-7 的方框里填写生物类群的名称。 2.参考图 21-7,说一说植物和动物进化的主要历程。 3.图 21-7 体现了怎样的生物进化趋势? 观察图21-7生物进化树示意图,讨论下列问题 小组讨论 生物进化的历程与趋势 两栖类 被子植物 哺乳类 2.参考图 21-7,说出植物和动物进化的主要历程。 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物 刺胞动物 扁形动物 线虫动物 环节动物 软体动物 节肢动物 植物进化主要历程 无脊椎动物的进化主要历程 脊椎动物的进化主要历程 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 生物进化的历程与趋势 藻类(非植物) 3.图 21-7 体现了怎样的生物进化趋势? 生物的多样性是生物亿万年进化的结果,是大自然的宝贵财富。 简单 复杂 陆生 水生 形态结构 生活环境 两栖类 被子植物 哺乳类 生物进化的历程与趋势 19世纪,英国博物学家查尔斯 达尔文(图21-8)在前人进化思想的基础上,经过长期的考察、实践和思考,提出了生物进化的理论。 生物进化的原因 图21-8 达尔文 达尔文认为,饲养的动物和裁培的植物都是长期人工选择的结果。 生物为什么能不断进化? 达尔文的研究是从我们司空见惯的生物遗传和变异现象入手,他从人们忽悉的人工选择形成新品种的过程中得到了启发。 O 分析人工选择的实例 1.图 21-9 中不同品种的金鱼与金鲫相比,外形分别有哪些明显的变化? 2.不同品种的金鱼如何形成的? 3、在生活中,用人工远择的方法培育出的植物或动物的品种很多,你能说出人工选择的其他实例吗? 4.观察图 21-9 中金鲫和几个品种的金鱼,你能得到什么启发? 小组讨论 生物进化的原因 O 分析人工选择的实例 金鱼也称金鲫鱼,是起源于我国的著名观赏鱼类,其形态多变、色彩缤纷品种繁多。有文献记载,我国古代劳动人民将体色为红色或金黄色的野生鲫鱼(即金鲫)进行多代选育,从金鲫的后代中选择希望保留的变异个体进行繁育淘汰不希望保留的变异个体,经过长期的人工选择与繁育培育出了众多的金鱼品种。 生物进化的原因 1.图 21-9 中不同品种的金鱼与金鲫相比,外形分别有哪些明显的变化? 鳞片颜色、体长、体型、背鳍、眼球等 O 分析人工选择的实例 生物进化的原因 2、不同品种的金鱼如何形成的? 鲫鱼发生变异,人们根据自己的需求和爱好,不断选择可遗传变异,一代代积累形成 鲫鱼 变异个体 人工不断选择 (符合人类需要的生存下来) 新的品种 逐代遗传,积累加强 人工选择自古就是选育农作物或家禽、家畜等优良品种的重要手段。现在人们栽培的植物和饲养的动物,绝大多数是长期人工选择的结果。 根据人们的需要和爱好,对生物发生的变异进行不断选择,从而形成生物新品种的过程,叫作人工选择。 野生甘蓝 花椰菜 结球甘蓝 紫甘蓝 羽衣甘蓝 生物进化的原因 3、在生活中,用人工远择的方法培育出的植物或动物的品种很多,你能说出人工选择的其他实例吗? 达尔文还研究了人工选择的许多实例,并由此思考:自然界中形形色色的生物在进化的过程中,是什么起着选择作用呢? 3.观察图 21-9 中金鲫和几个品种的金鱼,你能得到什么启发? 达尔文提出了自然选择学说,并于1859年出版了《物种起源》这部巨著。达尔文的进化论被恩格斯赞誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 达尔文与《物种起源》 什么是自然选择呢? 生物进化的原因 达尔文在观察了大量的植物和动物以后,发现它们往往会产生大量的后代。然而由于食物和生存空间有限,能存活下来的后代较少,因此生物要生存下去,就要为获得必需的食物和空间进行生存竞争。达尔文注意到生物界普遍存在的遗传和变异现象:在生存竞争中,具有有利变异的个体容易生存下来,并繁殖后代;具有不利变异的个体容易被淘汰。经过大量的观察和综合分析,达尔文把通过激烈的生存竞争,适者生存,不适者被淘汰的过程,叫作自然选择 过度繁殖 遗传和变异 生存斗争 适者生存 自然选择学说 生物进化的原因 选择在自然界是普遍存在的,我们通过下面这个实例来进行分析和讨论。 分析自然选择的实例 图21-10 图21-11 生物进化的原因 2.工业污染对曼彻斯特地区两种体色桦尺蛾的数量变化产生了怎样的影响? 1、桦尺蛾体色的改变是环境污染直接引起的吗?浅色的桦尺蛾是被烟熏黑变成深色桦尺蛾的吗? 不是,桦尺蛾本来就有浅色和深色桦尺蛾。 讨论 发生工业污染后,深色的桦尺蛾占多数。因为与环境颜色相近而不易被天敌发现从而生存下来,并繁衍出自己的后代。 生物进化的原因 讨论 3.有人说桦尺蛾种群中不同颜色个体数量变化,是桦尺蛾适应环境变化主动改变后代体色的,对吗? 4、假如曼彻斯特地区没有建食样尺蛾的鸟等天敌,这两种桦尺蛾的数量还会发生这样的变化吗? 不会 不对,桦尺蛾种群中不同颜色个体数量的变化现象,是自然选择的作用。体表颜色与环境颜色相似的个体能更好的生存下来,一代一代下去,数量增加。 生物进化的原因 拓展提升 人工选择与自然选择的异同 人工选择 自然选择 相同点 不同点 选择者 选择方向 选择结果 选择速度 通过遗传和变异的逐代积累,逐渐成为现在的生物品种 人 自然环境 有计划、有目的 长期、缓慢发生 满足人类的需求,但不一定对生物自身有利 保留对生物自身有利的性状,但不一定对人类有利 时间短,速度快 时间长,速度慢 生物进化的原因 综上所述,生物的遗传变异和环境因素的共同作用,导致了生物的进化。遗传变异是生物进化的内部原因,而环境因素则是生物进化的外部原因。达尔文以自然选择学说为核心的生物进化理论,解释了生物进化和发展的原因,表明了多种多样的生物是经过自然选择长期进化的结果。 特别提醒:生物变异是不定向,环境选择是定向的,只有适应环境才能生存,不适应环境被淘汰 在达尔文生活的时代,细胞学说刚被提出,科学界还不了解遗传和变异的本质。随着科学的发展,新的科研成果促使生物进化理论不断完善。 生物进化的原因 随着使用年限的增加,某种农药对杀灭蝗虫的效果越来越差。请用达尔文的自然选择学说进行分析。 蝗虫变异中有不抗药的,也有抗药的,刚开始用农药时,把不抗药的蝗虫杀死了,具有抗药性的蝗虫存活下了,继续繁殖。经过一代代的选择,蝗虫普遍具有了抗药性。 自然选择 变异是不定向的 个体差异 适者生存,不适者淘汰 逐代遗传积累 适应环境的新类型 生存斗争 生物进化的原因 自然选择学说 提出者: 概念: 内容 过度繁殖 生存斗争 遗传和变异 适者生存 生物进化的大致历程 生物进化的总体趋势 生物进化树 由简单到复杂 由水生到陆生 内因: 外因: 生物进化的原因: 达尔文 自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存,不适应者被淘汰 遗传变异 环境因素 A.1920年到1960年深色桦尺蛾数量增加与环境变化有关 B.深色个体比例增加是自然环境对桦尺蛾定向选择的结果 C.生物的进化是遗传变异和环境因素共同作用的结果 D.据图分析可知