精品解析：2025-2026学年河南省驻马店市遂平县统编版四年级上册期中考试语文试卷

2025年秋季期中素质检测四年级语文 积累与运用 1. 读语段，根据拼音写字词。 本学习阶段，我们在课本中旅行，增长了不少见识。旅途中，我们跟随作者来到盐官镇，登上海塘大dī（ ），领略漫天卷地而来的钱塘江大cháo（ ）的浩荡气势；和小伙伴牵着手走在铺满é luǎn（ ）石的小道上，欣赏月下的zhuāng jia（ ）地；了解到科学家经过反复yán jiū（ ）发明出的雷达；观察到爬山虎那长在jīng（ ）上叶bǐng（ ）处反面的脚爬墙的整个过程…… 2. 下列划线字读音完全正确的一项是（ ） A. 震动（zhèn） 冒昧（mèi） 逊色（xùn） 潜入（qiǎn） B. 步骤（zhòu） 惩罚（chéng） 弯曲（qū） 少女（shào） C. 照相（xiàng） 系鞋带（jì） 角色（jué） 闪烁（suò） 3. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 奥秘 既使 山崩地裂 呼风唤雨 B. 滋润 劈开 横七竖八 愤愤不平 C. 严历 茂盛 精疲力竭 无可奈何 4. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 他兴高采烈地跑来，冲进教室，大声宣布：“我们班输了！” B. 他做事总是小心翼翼的，生怕出一点差错。 C. 同学们齐心协力，终于把教室打扫得干干净净。 5. 选词填空。 奔腾 沸腾 （1）只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来。 （2）霎时，潮头（ ）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。 观赏 欣赏 （3）妈妈站在花坛边，（ ）着盛开的牡丹。 （4）我们到音乐厅（ ）音乐。 清澈 清晰 清楚 清新 （5）他讲话的声音洪亮，大家都听得很（ ）。 （6）雨后的空气十分（ ）。 （7）（ ）的小溪里，那数不清的鹅卵石（ ）可见。 6. 判断 （1）“高兴”和“兴奋”两个“兴”字读音不相同。（ ） （2）“蝴蝶的家到底在哪里呢？”是全文的线索。（ ） （3）“江流天地外，山色有无中”来自宋代诗人王维。（ ） （4）“须臾却入海门去，卷起沙堆是雪堆。”一句中没有错别字。（ ） （5）古人创造了许多神话故事，来表达他们对世界的不满。（ ） 7. 女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。（改为“被”字句） ________________________ 8. 那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。（缩句） ____________________ 9. 秋天的驻马店是一个美丽的季节。（修改病句） _______________________________________________________________________ 10. 难道钱塘江大潮不是天下奇观吗？（改为陈述句） _________________________ 11. 按课文内容填空 （1）《观潮》一文按照“潮来前，____________，____________”的顺序描写了钱塘江大潮的壮观景象。 （2）《题西林壁》中“____________，____________”告诉我们看待事物要全面。作者是______代诗人______。这首诗告诉我们的道理可以用俗语__________________来概括。 （3）我积累的关于提问的名言有：博学之，____________，慎思之，____________，笃行之。（《礼记》） （4）《暮江吟》中运用比喻的修辞手法的诗句是：____________，____________。 （5）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马____________，____________地飞奔而来。 （6）“____________，秋霜早”，这句话说得真不错，今年的秋霜下得真早。 阅读片段，回答问题。 蟋蟀的住宅（节选） ①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 12. 第2自然段通过描写蟋蟀住宅的________（外部 内部），突出了蟋蟀的住宅平整、简朴______、______、______的特点。 13. 文中画横线的句子运用了__________修辞手法，这样写的好处是：__________________ 14. 下面不能说明蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”的一项是（     ） A. 蟋蟀的住宅清洁、干燥，很卫生。 B. 蟋蟀挖掘住宅的工具很简单。 C. 蟋蟀的住宅隐藏在青草丛中 D. 住宅门口耙扫得很仔细，收拾得很平坦。 15. 联系课文，你从作者的描写中学到了哪些观察事物的方法？ ___________________________ 课外阅读 会“旅行”的植物 ①植物没有脚，怎么会“旅行”呢？其实它们有很多巧妙的办法。 ②蒲公英的种子长得像小伞兵，头顶着白色的绒毛。当风吹起来的时候，这些“小伞兵”就乘着风出发了，风把它们带到哪里，它们就在哪里扎根生长。 ③苍耳的种子更有意思，身上长满了尖尖的小刺。当动物经过的时候，它们就会牢牢地挂在动物的皮毛上，让动物带着自己去远方。等动物蹭到树枝或石头时，种子就会掉下来，开始新的生活。 ④还有些植物靠水来传播种子，比如椰子。成熟的椰子落在海里，像小船一样漂在水面上，随着海水漂到新的海岛，遇到合适的地方就发芽生长。 ⑤植物的“旅行”方法真奇妙！大自然藏着无穷的奥秘，等着我们去发现。 16. 文中介绍了哪几种植物的“旅行”方法？ ______________________________________________ 17. “成熟的椰子落在海里，像小船一样漂在水面上，随着海水漂到新的海岛，遇到合适的地方就发芽生长。”这句话运用了____________的修辞。我也可以写一句：____________________________________ 18. 文中画“______”的句子把（ ）比作（ ），这样写的好处是______________________________。 19. 苍耳的种子怎样“旅行”的？请用“______”在文中画出相关语句。 20. 你还知道哪些植物传播种子的方法？请写出一种。 _____________________________________________ 21. 口语交际。 我们身边存在这些环境问题：如____________ ____________等。 为了保护环境，我们可以这样做： （1）________________________________________________ （2）________________________________________________ 22. 习作 题目：一件有趣的事 要求：1．写一件发生在你身边的有趣的事，语句通顺，内容具体。2．写出事情的起因、经过和结果，表达出自己的真实感受。3．字数不少于400字。4．文中不要出现真实的班级、姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季期中素质检测四年级语文 积累与运用 1. 读语段，根据拼音写字词。 本学习阶段，我们在课本中旅行，增长了不少见识。旅途中，我们跟随作者来到盐官镇，登上海塘大dī（ ），领略漫天卷地而来的钱塘江大cháo（ ）的浩荡气势；和小伙伴牵着手走在铺满é luǎn（ ）石的小道上，欣赏月下的zhuāng jia（ ）地；了解到科学家经过反复yán jiū（ ）发明出的雷达；观察到爬山虎那长在jīng（ ）上叶bǐng（ ）处反面的脚爬墙的整个过程…… 【答案】 ①. 堤 ②. 潮 ③. 鹅卵 ④. 庄稼 ⑤. 研究 ⑥. 茎 ⑦. 柄 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“潮”“鹅”“稼”“柄”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列划线字读音完全正确的一项是（ ） A. 震动（zhèn） 冒昧（mèi） 逊色（xùn） 潜入（qiǎn） B. 步骤（zhòu） 惩罚（chéng） 弯曲（qū） 少女（shào） C. 照相（xiàng） 系鞋带（jì） 角色（jué） 闪烁（suò） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 A. 潜入（qiǎn）——qián； C. 闪烁（suò）——shuò； 故选B。 3. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 奥秘 既使 山崩地裂 呼风唤雨 B. 滋润 劈开 横七竖八 愤愤不平 C. 严历 茂盛 精疲力竭 无可奈何 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A.既使——即使； C.严历——严厉； 故选B。 4. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 他兴高采烈地跑来，冲进教室，大声宣布：“我们班输了！” B. 他做事总是小心翼翼的，生怕出一点差错。 C. 同学们齐心协力，终于把教室打扫得干干净净。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A. “兴高采烈”形容人高兴、兴奋的样子，但句子中“宣布我们班输了”是负面结果，前后情感矛盾。故使用不恰当。 故选A。 5. 选词填空。 奔腾 沸腾 （1）只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来。 （2）霎时，潮头（ ）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。 观赏 欣赏 （3）妈妈站在花坛边，（ ）着盛开的牡丹。 （4）我们到音乐厅（ ）音乐。 清澈 清晰 清楚 清新 （5）他讲话的声音洪亮，大家都听得很（ ）。 （6）雨后的空气十分（ ）。 （7）（ ）的小溪里，那数不清的鹅卵石（ ）可见。 【答案】 ①. 沸腾 ②. 奔腾 ③. 观赏 ④. 欣赏 ⑤. 清楚 ⑥. 清新 ⑦. 清澈 ⑧. 清晰 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 奔腾：（许多马）跳跃着奔跑。 沸腾：比喻喧嚣嘈杂。 （1）句子是：“只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（　　　　　　）起来。” 这里描述人群的反应，表示人群情绪高涨、喧闹起来，因此填“沸腾”。 （2）句子是：“霎时，潮头（　　　　　　）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。” 这里的句子描述潮水快速向西移动，强调水流的迅猛，因此填“奔腾”。 观赏：观看欣赏。 欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。 （3）句子是：“妈妈站在花坛边，（　　　　　　）着盛开的牡丹。” 观赏意思是观看欣赏，常用于具体事物如花、景等。欣赏也有类似意思，但更侧重内心的享受。这里妈妈看花，用观赏更贴切。 （4）句子是：“我们到音乐厅（　　　　　　）音乐。” 欣赏音乐是常见搭配，指聆听并享受音乐。观赏更适合视觉上的观看，如观赏风景。音乐是听觉的，所以用欣赏。 清澈：清而透明。 清晰：清楚。 清楚：事物容易让人了解、辨认。 清新：清爽而新鲜。 （5）句子是：“他讲话的声音洪亮，大家都听得很（　　　　　　）。” 声音宏亮，大家听得很清楚。清楚表示听得明白、不模糊。 （6）句子是：“雨后的空气十分（　　　　　　）。” 句子描述雨后空气的新鲜感，因此填“清新”。 （7）句子是：“（　　　　　　）的小溪里，那数不清的鹅卵石（　　　　　　）可见。” 第一个空描述小溪，清澈表示水清。第二个空描述鹅卵石可见，清晰表示看得清楚。 6. 判断 （1）“高兴”和“兴奋”两个“兴”字读音不相同。（ ） （2）“蝴蝶的家到底在哪里呢？”是全文的线索。（ ） （3）“江流天地外，山色有无中”来自宋代诗人王维。（ ） （4）“须臾却入海门去，卷起沙堆是雪堆。”一句中没有错别字。（ ） （5）古人创造了许多神话故事，来表达他们对世界的不满。（ ） 【答案】 ①. √ ②. √ ③. × ④. × ⑤. × 【解析】 【详解】本题考查字词读音、课文线索、文学常识、字词正误、神话故事相关知识的综合判断。 （1）高兴（gāo xìng）：愉快而兴奋。兴奋（xīng fèn）：振奋、激动，精神振奋，情绪激动。二者读音不同，本选项说法正确。 （2）在《蝴蝶的家》一文中，作者围绕“蝴蝶的家到底在哪里呢”这一疑问展开思考和探寻，推测蝴蝶在雨中处境艰难，接着四处探寻其家，从屋宇、树林到花朵下、老树干底面等地方，均觉不适合蝴蝶躲雨，最终未找到确切答案。文章饱含着作者对蝴蝶深深的关爱与担忧之情。“蝴蝶的家到底在哪里呢”这一疑问是全文的线索，该说法正确。 （3）“江流天地外，山色有无中”出自唐代王维的《汉江临泛》，意思是汉水浩瀚，仿佛一直奔流到天地之外，两岸山色在云雾中时隐时现、若有若无，诗句通过描绘江流与山色的壮阔朦胧之景，既展现了自然山水的雄浑气韵与空灵意境，又体现了王维诗画相通、融画法入诗的艺术特色，同时蕴含着诗人对自然美景的沉醉与超脱尘世的豁达心境。王维并非宋代诗人，本选项说法错误。 （4）“须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆”出自唐代诗人刘禹锡的《浪淘沙·其七》，全诗为“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆”。题干“须臾却入海门去，卷起沙堆是雪堆。”中“是”应该是“似”，有错别字，本选项说法错误。 （5）古人创造神话故事主要是为了以富有想象力的方式解释自然现象，借助神灵鬼怪等形象规范社会行为与道德准则，表达对美好生活的向往与追求，同时凝聚群体认同感与归属感。并非表达对世界的不满，本选项说法错误。 7. 女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。（改为“被”字句） ________________________ 【答案】天上的大窟窿被女娲用这些石浆修补好。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查将“把”字句改为“被”字句。 “把”字句句式：主语+把+宾语+谓语；“被”字句：宾语+被+主语+谓语。 在将“把”字句改为“被”字句时应注意： ①将“把”字前面的主语放在“把”后面，“把”后面的宾语放在“把”的前面； ②将“把”换成“被”。根据上述方法，可将句子改叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。 根据上述方法，可将句子改写为：天上的大窟窿被女娲用这些石浆修补好。 8. 那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。（缩句） ____________________ 【答案】 颜色照耀着眼睛。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩句就是把长句子缩短为只留主干的短句子，并且不能改变原句的主要意思。需要把所有的定语、状语、补语都删除。缩句时句中的“着”“了”“过”字眼保留，注意不能改变句子核心意思和语气。缩句可以借助“谁+干什么”或“谁+怎么样”快速抽取句子主干，即“主+谓（+宾）”。 本句中应去掉“颜色”的修饰语“那翠绿的”、“照耀”的修饰语“明亮地”以及“眼睛”的修饰语“我们的”，保留“着”，即缩写后的句子为：颜色照耀着眼睛。 9. 秋天的驻马店是一个美丽的季节。（修改病句） _______________________________________________________________________ 【答案】驻马店的秋天是一个美丽的季节。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 首先看原句“秋天的驻马店是一个美丽的季节”，这里的问题是主宾搭配不当。主语是“驻马店”，宾语是“季节”，驻马店是一个地方，不能是季节。所以需要调整语序，让主语和宾语搭配合理。 故改成：驻马店的秋天是一个美丽的季节。 10. 难道钱塘江大潮不是天下奇观吗？（改为陈述句） _________________________ 【答案】钱塘江大潮是天下奇观。 【解析】 【详解】本题考查反问句改成陈述句。 将反问句改为陈述句时，我们需要去掉反问词和语气词，并将否定词变为肯定词或相反，问号改为句号。 “难道钱塘江大潮不是天下奇观吗？”改为陈述句时，去掉反问语气词“难道”和句末疑问助词“吗”；反问句中的否定词“不是”改为肯定词“是”，句末问号改为句号。 故句子改为：钱塘江大潮是天下奇观。 11. 按课文内容填空 （1）《观潮》一文按照“潮来前，____________，____________”的顺序描写了钱塘江大潮的壮观景象。 （2）《题西林壁》中“____________，____________”告诉我们看待事物要全面。作者是______代诗人______。这首诗告诉我们的道理可以用俗语__________________来概括。 （3）我积累的关于提问的名言有：博学之，____________，慎思之，____________，笃行之。（《礼记》） （4）《暮江吟》中运用比喻的修辞手法的诗句是：____________，____________。 （5）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马____________，____________地飞奔而来。 （6）“____________，秋霜早”，这句话说得真不错，今年的秋霜下得真早。 【答案】 ①. 潮来时 ②. 潮过后 ③. 横看成岭侧成峰 ④. 远近高低各不同 ⑤. 宋 ⑥. 苏轼 ⑦. 当局者迷，旁观者清 ⑧. 审问之 ⑨. 明辨之 ⑩. 可怜九月初三夜 ⑪. 露似真珠月似弓 ⑫. 齐头并进 ⑬. 浩浩荡荡 ⑭. 夏雨少 【解析】 【详解】本题考查名言名句的默写与理解。 （1）《观潮》这篇课文按时间顺序来描写钱塘江大潮的。潮来前描写塘江江面的平静状态，还有观潮人群的期待场景；潮来时详细写大潮从远处出现到逼近、汹涌澎湃的过程，潮去后描写大潮退去后江面的变化，以及岸边的景象。这样的顺序能清晰展现大潮从酝酿到爆发再到消退的完整过程。 （2）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这两句诗的意思是：从正面看庐山是连绵的山岭，从侧面看就成了陡峭的山峰；从远处、近处、高处、低处看，庐山的样子都不一样。这两句诗的核心是“视角差异”：从不同角度看庐山，呈现的形态完全不同，这就直接告诉我们，看待事物不能只从一个角度，要全面观察。这首诗的作者是宋代的诗人苏轼，号东坡居士，是唐宋八大家之一。这首诗告诉我们的道理可以用俗语“当局者迷，旁观者清”，因为这句话的俗语的意思是身处事情当中的人容易糊涂，在旁边观察的人反而看得清楚。和诗里“因为角度不同，看到景象不同，要全面看才能认清本质”的道理完全对应。 （3）书写时注意“审”“辨”的正确写法。 （4）“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”意思是九月初三的夜晚真可爱呀，露水像珍珠般晶莹，月亮像弯弓般小巧。这两句有明确的比喻标志，“露似真珠”把“露水”比作“珍珠”，“月似弓”把“月亮”比作“弯弓”。 （5）书写时注意“浩”“荡”的正确写法。 （6）书写时注意“夏”“雨”的正确写法。 阅读片段，回答问题。 蟋蟀的住宅（节选） ①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 12. 第2自然段通过描写蟋蟀住宅的________（外部 内部），突出了蟋蟀的住宅平整、简朴______、______、______的特点。 13. 文中画横线的句子运用了__________修辞手法，这样写的好处是：__________________ 14. 下面不能说明蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”的一项是（     ） A. 蟋蟀的住宅清洁、干燥，很卫生。 B. 蟋蟀挖掘住宅的工具很简单。 C. 蟋蟀的住宅隐藏在青草丛中 D. 住宅门口耙扫得很仔细，收拾得很平坦。 15. 联系课文，你从作者的描写中学到了哪些观察事物的方法？ ___________________________ 【答案】12. ①. 内部 ②. 清洁 ③. 干燥 ④. 卫生 13. ①. 拟人 ②. 生动形象地写出了蟋蟀在平台上鸣叫的情景，增添了文章的趣味性，也体现了作者对蟋蟀的喜爱之情。 14. C 15. 仔细观察，按顺序观察，从不同角度观察。 【解析】 【导语】这篇《蟋蟀的住宅》节选展现了法布尔科学观察与文学表达的精妙结合。作者以建筑学视角描写蟋蟀巢穴，通过“隧道”“平台”“墙壁”等拟人化表述，将昆虫习性转化为人类可感知的居住智慧。文章采用由外而内的空间顺序，配合“简朴”“清洁”等特质描写，既体现科学观察的严谨性，又赋予昆虫世界诗意美感。 【12题详解】 本题考查理解文章内容。 结合文章第②自然段“屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。”可知，“屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑”，直接点明描写对象是住宅内部，“主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整”，直接点明了住宅平整；“住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生”则进一步补充了住宅内部简朴、清洁、干燥且卫生的特性；故第②自然段通过描写蟋蟀住宅的 内部，突出了蟋蟀的住宅平整、简朴、清洁、干燥、卫生的特点。 【13题详解】 本题考查修辞手法及其作用。 结合文章第①自然段“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”可知，运用了拟人修辞手法，将蟋蟀当作人来写，赋予其“弹琴”这一人的行为动作，生动形象地呈现出蟋蟀在平台上鸣叫的情景；这种新奇有趣的表达方式摆脱了常规描述的平淡，为文章增添了别样的趣味性，让读者更愿意沉浸其中；同时，作者愿意用这样充满趣味与温情的拟人化手法来描绘蟋蟀，也侧面体现出作者对蟋蟀细致入微的观察以及内心深处对其的喜爱之情。 【14题详解】 本题考查对文章内容的理解。 C．结合文章第①自然段“青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道”可知，仅说明住宅的位置隐蔽，但未涉及建造难度、结构特点或功能优势。隐蔽性是自然选择的生存策略，与“工程伟大”无直接关联，无法体现蟋蟀的建造能力或住宅的精巧设计。 故选C。 【15题详解】 本题考查观察方法提炼。 文中，作者没有笼统描述蟋蟀的住宅，而是精准捕捉到“隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽”的具体尺寸，还有“门口经过仔细耙扫，收拾得很平坦”“墙壁很光滑”这样的细节，让描写有依据、不空洞，这正是仔细观察。作者有条理地描写，先写住宅外部“朝着阳光的堤岸”“青草丛中隐藏的隧道”“出口半掩的一丛草”和“平台”，再转入内部“墙壁很光滑”“住所简朴”的特点，顺着“外部环境→外部结构→内部布置”的顺序推进，让住宅的整体样貌循序渐进呈现，读者能清晰梳理出完整形态，避免观察混乱，这属于按顺序观察。作者既从形态角度写“隧道倾斜”“门口半掩着草”的样子，又从功能角度点明“即使有骤雨，这里也立刻就会干的”“清洁、干燥，很卫生”的优势，还结合蟋蟀的习性写下“蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草”“在平台上弹琴”的场景，兼顾了形态、功能与习性，让观察结果更丰富饱满，属于从不同角度观察。 课外阅读 会“旅行”的植物 ①植物没有脚，怎么会“旅行”呢？其实它们有很多巧妙的办法。 ②蒲公英的种子长得像小伞兵，头顶着白色的绒毛。当风吹起来的时候，这些“小伞兵”就乘着风出发了，风把它们带到哪里，它们就在哪里扎根生长。 ③苍耳的种子更有意思，身上长满了尖尖的小刺。当动物经过的时候，它们就会牢牢地挂在动物的皮毛上，让动物带着自己去远方。等动物蹭到树枝或石头时，种子就会掉下来，开始新的生活。 ④还有些植物靠水来传播种子，比如椰子。成熟的椰子落在海里，像小船一样漂在水面上，随着海水漂到新的海岛，遇到合适的地方就发芽生长。 ⑤植物的“旅行”方法真奇妙！大自然藏着无穷的奥秘，等着我们去发现。 16. 文中介绍了哪几种植物的“旅行”方法？ ______________________________________________ 17. “成熟的椰子落在海里，像小船一样漂在水面上，随着海水漂到新的海岛，遇到合适的地方就发芽生长。”这句话运用了____________的修辞。我也可以写一句：____________________________________ 18. 文中画“______”的句子把（ ）比作（ ），这样写的好处是______________________________。 19. 苍耳的种子怎样“旅行”的？请用“______”在文中画出相关语句。 20. 你还知道哪些植物传播种子的方法？请写出一种。 _____________________________________________ 【答案】16. 文中介绍了蒲公英、苍耳、椰子三种植物的“旅行”方法。 17. ①. 比喻 ②. 枯黄的落叶飘到地上，像一只只金色的小船，随着秋风轻轻晃动。 18. ①. 蒲公英的种子 ②. 小伞兵 ③. 生动形象地描述了蒲公英种子的样子和传播方式 19. 当动物经过的时候，它们就会牢牢地挂在动物的皮毛上，让动物带着自己去远方。等动物蹭到树枝或石头时，种子就会掉下来，开始新的生活。 20. 樱桃的种子靠动物传播——动物吃掉樱桃后，种子随粪便排出，在新的地方发芽。 【解析】 【导语】这篇阅读文章以生动活泼的笔触，介绍了植物种子的传播方式。文章结构清晰，采用总分总形式，通过具体事例展现植物“旅行”的奇妙。语言形象，运用比喻和拟人手法，将科学知识趣味化。段落间逻辑连贯，由风传播到动物传播再到水传播，层层递进。结尾升华主题，激发读者探索自然的兴趣。全文兼具知识性和文学性，符合儿童认知特点，是一篇优秀的科普短文。 【16题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 文章第②自然段写明蒲公英的种子“长得像小伞兵，头顶着白色的绒毛”，它依靠风力“旅行”，风会把这些“小伞兵”带到各处，种子便在落地的地方扎根生长。 文章第③自然段介绍苍耳种子的特点是“身上长满了尖尖的小刺”，它的“旅行”依靠动物，会挂在动物的皮毛上被带往远方，等动物蹭到树枝或石头时，种子就会掉落并开始新的生长。 文章第④自然段提到椰子靠水来传播种子，成熟的椰子落在海里后，会像小船一样随海水漂到新的海岛，在合适的地方就能发芽生长，完成“旅行”。 故文中介绍了蒲公英、苍耳、椰子三种植物的“旅行”方法。 【17题详解】 本题考查的是修辞手法及仿写句子。 句子为文章第④自然段的“成熟的椰子落在海里，像小船一样漂在水面上，随着海水漂到新的海岛，遇到合适的地方就发芽生长。” 句中把成熟的椰子比作小船，二者存在外形上的相似性（椰子的外壳呈椭圆形，漂浮在水面时的形态和小船类似），通过这种比喻，将椰子依靠水力传播种子的载体形态具象化。 故这句话运用了比喻的修辞。 例句把成熟的椰子比作小船，用比喻的修辞，形象地写出了椰子圆滚滚、能在水上漂浮的样子，让读者一下子就明白椰子是靠海水“旅行”的。据此仿写句子。 示例：圆圆的露珠像一颗颗珍珠，挂在嫩绿的草叶上。 【18题详解】 本题考查的是句子的理解。 句子为文章第②自然段的“蒲公英的种子长得像小伞兵，头顶着白色的绒毛。” 这里把“蒲公英的种子”比作“小伞兵”，因为种子有绒毛，能随风飘飞，像士兵降落伞一样。故这句话把蒲公英的种子比作小伞兵。 蒲公英种子的顶端长有白色绒毛，整体形态和带着降落伞的小伞兵很相似。用“小伞兵”来比喻它，一方面能直观展现种子的外形特点，让读者轻易想象出种子蓬松轻盈的样子；另一方面也能暗示它依靠风力“旅行”的传播方式，因为小伞兵会随风飘动，和蒲公英种子的传播原理一致，让表述更生动形象，还能增添文字的趣味性。 【19题详解】 本题考查的是找关键句。 文章第③自然段提到“当动物经过的时候，它们就会牢牢地挂在动物的皮毛上，让动物带着自己去远方。等动物蹭到树枝或石头时，种子就会掉下来，开始新的生活。”，文章第③自然段先点明苍耳种子“身上长满了尖尖的小刺”的外形特点，再通过上述语句清晰地展现了苍耳种子的“旅行”过程：第一步是借助小刺附着在动物皮毛上，实现远距离的“移动”；第二步是在动物蹭到障碍物时脱落，最终在掉落的地方扎根生长，完成整个“旅行”和繁衍的过程。这种依靠动物传播的方式，是苍耳适应自然、扩大生长范围的独特智慧。 故对应的语句为：当动物经过的时候，它们就会牢牢地挂在动物的皮毛上，让动物带着自己去远方。等动物蹭到树枝或石头时，种子就会掉下来，开始新的生活。 【20题详解】 本题考查的是表达能力。 介绍自己知道的植物传播种子的方法，答案并不唯一，言之有理即可。 示例：凤仙花（靠自身弹力传播）：凤仙花的果实成熟后会变得很脆，只要轻轻一碰，果实就会炸裂，里面的种子会被快速弹向四周，从而完成 “旅行”。 21. 口语交际。 我们身边存在这些环境问题：如____________ ____________等。 为了保护环境，我们可以这样做： （1）________________________________________________ （2）________________________________________________ 【答案】 ①. 汽车尾气排放造成空气污染 ②. 塑料制品滥用导致白色污染 ③. 出行优先选择公共交通、自行车或步行，减少汽车使用，降低尾气排放。 ④. 自带环保袋购物，拒绝使用一次性塑料制品，减少白色垃圾产生。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 本题聚焦于关注身边环境现状，并能针对问题提出可行保护措施，旨在培养环保意识与实际问题解决能力，需结合日常生活观察作答。 示例：我们身边存在这些环境问题：如小区里宠物粪便未及时清理影响卫生、工厂随意丢弃废旧金属造成资源浪费与土壤污染等。为了保护环境，我们可以这样做：（1）养宠物的居民出门携带清理工具，及时处理宠物粪便，维护小区环境整洁。（2）向工厂宣传废旧金属回收利用的好处，鼓励其将废旧金属送至专业回收点，实现资源再利用，减少对土壤的危害。 22. 习作 题目：一件有趣的事 要求：1．写一件发生在你身边的有趣的事，语句通顺，内容具体。2．写出事情的起因、经过和结果，表达出自己的真实感受。3．字数不少于400字。4．文中不要出现真实的班级、姓名。 【答案】例文： 一件有趣的事 生活就像一个万花筒，每转动一下，就会呈现出不一样的精彩画面，其中有一件有趣的事，至今让我记忆犹新。 那天，爸爸妈妈都出门了，留下我一个人在家。我写完作业，闲得无聊，突然看到厨房里的鸡蛋，一个鬼点子冒了出来——我要给鸡蛋“变个身”。 我小心翼翼地拿起一个鸡蛋，轻轻在桌子上敲了敲，蛋壳裂开了一条小缝，我顺着缝把蛋壳剥开，圆溜溜的蛋黄和蛋清就乖乖地进了碗里。接着，我拿起筷子，快速搅拌起来，不一会儿，蛋液就变得均匀细腻。 我打开炉灶，往锅里倒了点油，等油热了，把蛋液倒进去。“滋滋滋”，蛋液在锅里欢快地跳起了舞，很快就凝固成了金黄的蛋饼。我学着妈妈的样子，用铲子把蛋饼翻了个面，继续煎。不一会儿，一个香喷喷的鸡蛋饼就大功告成啦！ 看着自己的劳动成果，我心里别提多高兴了。我迫不及待地咬了一口，哇，又香又软，味道好极了！ 爸爸妈妈回来后，我得意地给他们展示我的“杰作”，他们尝了尝，都竖起了大拇指，夸我长大了。 这件事虽然过去很久了，但每次想起来，我都会忍不住笑出声来，它让我的生活变得更加有趣，也让我明白了只要勇于尝试，就能收获快乐和惊喜。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次习作题目为“一件有趣的事”，核心在于“有趣”，要求围绕一件发生在身边的具体事件展开叙述。需明确这是一篇记叙文，要写清楚事情的起因、经过和结果，做到语句通顺、内容具体，同时要融入自己的真实感受，且字数不少于400字，文中不能出现真实的班级和姓名。 二、立意。 通过描述这件有趣的事，展现生活中充满欢乐和惊喜的一面，表达对生活的热爱之情，同时也可以从这件事中获得一些启示或感悟，让读者感受到积极向上的情感。 三、写作思路。 开头：可以采用开门见山的方式，直接点明要写的是一件有趣的事，引起读者的兴趣；也可以设置悬念，通过描述一个有趣的场景或提出一个有趣的问题，引发读者的好奇心，为下文的叙述做铺垫。 中间：详细叙述事情的经过，这是文章的重点部分。按照事情发展的顺序，将起因、经过和结果依次写清楚。在描述经过时，要注重细节描写，如人物的语言、动作、神态、心理等，以及周围的环境描写，使读者能够身临其境，感受到事情的趣味性。同时，可以适当加入一些自己的感受和想法，增强文章的感染力。 结尾：总结全文，再次强调这件事的有趣之处，表达自己对这件事的难忘之情或从中获得的启示。可以用简洁有力的语言收束全文，给读者留下深刻的印象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $