学易金卷：七年级生物上学期期末模拟卷·基础过关（新教材人教版）

2025-2026学年七年级生物上学期期末模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：新教材人教版七上全册内容。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．（中考新考向）一人工智能机器人公司推出的人形机器人可以按照人类口头指令进行一些简单的抓取和放置动作，可以与人类进行全面对话。更重要的是，该机器人的所有行为都是学到的。下列哪项是判断人形机器人是否属于生物的依据（　　） A．能否进行简单的动作 B．能否与人进行全面对话 C．能否进行学习 D．能否繁殖后代 2．（科学方法）某校生物学老师带领班级学生观察校园内的生物，下列有关说法错误的是（　　） A．观察活动要有一定的目的和计划 B．观察时可以使用一些工具或设备 C．根据自己的爱好记录观察的结果 D．对耗时较长的观察需要保持耐心 3．（传统文化）下列诗句或谚语所蕴含的科学道理解释错误的是（　　） A．离离原上草，一岁一枯荣——生物能生长和繁殖 B．螳螂捕蝉，黄雀在后——生物的生活需要营养 C．种瓜得瓜，种豆得豆——生物的变异现象 D．葵花朵朵向太阳——生物能对外界刺激作出反应 4．（生活常识）下列材料中，可以直接放在显微镜下观察的是（　　） A．一根头发 B．一张树叶 C．一张报纸 D．人血涂片 5．用显微镜观察根尖装片时，下列四种放大倍数中，视野内可观察到细胞数目最多的是（　　） A．目镜10×， 物镜40× B．目镜5×， 物镜10× C．目镜5×， 物镜40× D．目镜 10×， 物镜10× 6．如图表示制作人的口腔上皮细胞临时装片的部分操作，下列有关叙述正确的是（　　） A． 操作①滴加的是碘液 B． 操作②要将碎屑在清水中涂匀 C． 图中步骤正确的顺序是①②③④ D． 操作④滴加的是清水 7．小明在实验室利用显微镜观察蛙的脊髓细胞时，由于室内光线较暗，要调亮视野，他应该使用（   ） A．平面镜大光圈 B．平面镜小光圈 C．凹面镜大光圈 D．凹面镜小光圈 8．板栗树的叶肉细胞和根的细胞中含有的能量转换器分别是（    ） A．叶绿体；叶绿体和线粒体 B．线粒体；叶绿体和线粒体 C．线粒体和叶绿体；线粒体 D．叶绿体和线粒体；叶绿体 9．苋菜是一种营养价值较高的蔬菜，厨师在烹饪红苋菜时汤汁会变红色，其原因是（　　） A．加热给苋菜细胞提供能量产生了红色物质 B．烹饪时加了红色的调味品让食物更加美味 C．苋菜细胞内物质在加热时发生了能量转化 D．苋菜细胞膜在加热时被破坏致使色素流出 10．将黑色关西螈的体细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中，形成融合细胞。在适宜的环境中，融合细胞发育成黑色美西螈个体。这说明控制美西螈皮肤颜色遗传的是（） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 11．目前研究结果显示，一个成人的身体内约有几十万亿个细胞。人体细胞中有23对染色体，分裂3次，新细胞内的染色体数目是（    ） A．23条 B．23对 C．46对 D．69对 12．橘子是我们经常食用的水果，下列有关说法正确的是（    ） A．橘子的果肉属于肌肉组织 B．橘子中的“筋络”属于分生组织 C．橘子树在结构层次上属于系统 D．橘子中的各种组织是细胞分化形成的 13．小瑞在练习骑自行车时意外摔倒，导致膝盖皮肤轻微擦伤。他用碘伏擦拭了擦伤处，用碘伏擦拭伤处时感觉很疼。擦破的皮和感觉到疼的组织分别是（　　） A．保护组织、结缔组织 B．上皮组织、神经组织 C．保护组织、神经组织 D．肌肉组织、结缔组织 14．某同学观察草履虫并探究它的趋性特点。下列说法不正确的是（　　） A．图中①为伸缩泡，能排出多余水分和废物 B．用滴管从草履虫培养液底层吸取 C．氧的摄入和二氧化碳的排出通过②表膜来完成 D．草履虫是单细胞生物，能趋利避害 15．观察衣藻、海带等藻类时，发现它们的共同特点是（　　） A．都由多细胞组成 B．都有进行光合作用的器官 C．都没有根、茎、叶的分化 D．都能固着在海底生活 16．制作面包的面粉主要来自小麦种子结构的（    ） A．胚根 B．胚芽 C．胚乳 D．子叶 17．结构与功能相适应，下列关于动物结构与其功能的叙述，错误的是（    ） A．哺乳动物体表被毛——体毛有很好的保温作用 B．鸟的气囊——参与气体交换 C．爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲——既可以保护身体又能减少水分的蒸发 D．青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管——辅助呼吸 18．《本草纲目》记载，“蝉，主疗皆一切风热证，古人用身，后人用蜕，大抵治脏腑经络，当用蝉身；治皮肤疮疡风热，当用蝉蜕”。以下说法错误的是（　　） A．蝉属于节肢动物中的昆虫 B．蝉的身体和附肢都分节 C．蝉蜕是蝉的外骨骼 D．蜘蛛跟蝉同属昆虫 19．人们日常生活中常利用一些细菌或真菌制作美味的食物。下列食品与制作过程使用的微生物对应关系不正确的是（    ） A．面包——曲霉 B．酸奶——乳酸菌 C．醋酸——醋酸杆菌 D．葡萄酒——酵母菌 20．在分类单位中，马与犀牛同目不同科，与羊同纲不同目，与驴同属不同种，与斑马同属不同种，四种动物中与马共同特征最少的是（    ） A．犀牛 B．驴 C．羊 D．斑马 21．深圳荔枝树分布广泛，在南山区荔枝公园种植有糯米糍、桂味等多个荔枝品种，其果实多汁味美、营养丰富。下列相关说法正确的是（　　） A．荔枝属于种子植物中的裸子植物 B．荔枝产于南方，也可在北方种植 C．品种属于最基本的生物分类单位 D．荔枝树具有非常发达的输导组织 22．小明在研究生物多样性的过程中，收集了蜜蜂、蜥蜴、涡虫、青蛙等动物的标本和资料，并对它们进行了分类。下列相关叙述错误的是（　　） A．涡虫有口无肛门 B．蜜蜂的身体分节 C．青蛙的生殖离不开水 D．蜥蜴是恒温动物 23．观察培养基上所形成的菌落时，下列说法正确的是（    ） A．每个菌落由大量不同种细菌组成 B．一种培养基上只能长出一种菌落 C．一般使用液体培养基培养菌落 D．一个菌落由一种细菌或真菌形成 24．手足口病是近几年临床上较多见的一种传染病，它是由肠道病毒引起的传染病，多发生于5岁以下儿童。下列有关该病毒的说法错误的是（    ） A．体积微小，肉眼无法观察 B．该病毒属于动物病毒 C．能独立自由的生活 D．自我复制的方式繁殖 25．生物分类是研究生物的一种基本方法，最基本的分类单位是（　　） A．界 B．种 C．目 D．纲 二、非选择题（5小题，共50分） 26．（11分，每空1分）显微镜是生物学研究中常用的观察仪器。小明制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞的装片，通过显微镜观察并将所看到的情况绘制出细胞结构图，如图所示，请据图回答问题。 (1)图一中制作洋葱鳞片叶内表皮细胞装片的正确实验操作顺序是 。（用字母和箭头表示） (2)图一中A和E两个步骤中所滴的液体分别是 、 (3)图二显微镜的结构中，起放大物像作用的是 （填字母），在显微镜下观察时，看到图四细胞内颜色最深的结构是[　] 。 (4)切洋葱时常会流眼泪，这些刺激眼睛的物质存在于细胞的[　] 内。海带内的碘元素含量远远高于它所生存的海水，这是因为细胞的[　] 能控制物质进出细胞。 (5)装片制作完成后，小明置于显微镜下观察，发现如图三所示的视野。为了避免这种现象的发生，正确放置盖玻片的操作应该是 （填字母）。 27．（8分，每空1分）生命现象的发展，是一个有机体从其生命开始到成熟的变化，是生物有机体的自我构建和自我组织的过程。如图所示，图一表示植物个体发育不同时期的结构层次；图二表示人体发育不同时期的结构层次。据图回答下列问题： (1)由图一和图二可知， 是大多数生物体结构和功能的基本单位，在两图①的整个过程中， 变化最明显。 (2)图一中的丙与图二中的 （填字母）属于同一结构层次，都是通过细胞 （生理过程）而产生的形态、结构和功能不同的细胞群，我们把形态相似，结构、功能相同的细胞群叫做 ，例如在树叶的表面分布着具有保护功能的 组织；在人体的胃和肝脏的表层也分布有具有保护功能的 组织。 (3)戊与F的结构层次相比，区别是 。 28．（10分，每空1分）我国是世界上野生动物种类最丰富的国家之一，动物种类约占世界总种数的10%，不同种类的动物形态结构、生活习性等方面均表现出对各种环境的适应。请仔细观察图中动物，回答问题： (1)根据体内有没有脊柱可以将图中动物分为两类，其中与蜈蚣为一类的是 （填字母）。 (2)C生活在水中，通过 的摆动以及 的协调作用进行游泳，D后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。 (3)图中有些动物能真正适应陆地生活，重要的原因是有防止体内水分蒸发的结构，其中B是一种农业害虫，它的体表有 ，可以起保护和支持作用，并能防止水分蒸发。E类具有 。 (4)生物结构与功能相适应，从呼吸角度来说，C、D分别依靠 、 进行气体交换。 (5)动物生活环境复杂多变，体温恒定可以更好地适应环境。图中恒温动物有 （填字母）。 (6)F身体呈 型与其飞行生活相适应，G的 发达，能协调复杂的活动，适应多变的环境。 29．（10分，每空1分）项目式学习小组的同学为探究“消毒液是否可以减少教室内的细菌”，进行了如下探究活动。 任务一：了解细菌。 【查阅资料】 细菌很小，为便于观察和检测，可以在培养皿中加入适于细菌生长的物质制成培养基来培养，在培养基上它们会迅速繁殖，形成肉眼可见的菌落。 【交流与讨论】 (1)可以用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶等）与琼脂混合在一起制成培养基，给细菌的生长和繁殖提供 。 任务二：探究消毒液是否可以减少教室内的细菌。 【实验过程】 第一步：用牛肉汁和琼脂配制成培养基，分成3份装入培养皿，分别标注为A、B、C。 第二步：将三组培养皿进行高温灭菌，然后冷却。 第三步：在教室固定位置放置A培养皿，将培养皿的盖打开，10min后盖上盖并封好。 第四步：喷洒适量消毒液对教室进行消毒，1小时后在教室的相同位置再放置B培养皿，将培养皿的盖打开，10min后盖上盖并封好。C培养皿不做处理。 第五步：将所有培养皿放入同一个恒温箱中培养，定期进行观察并记录好各培养皿中细菌的菌落数。如下表： 培养皿 A B C 菌落数 30 7 0 【交流与讨论】 (2)该实验的变量是 。 (3)实验中，设置C组的目的是 。 (4)把装有培养基的培养皿进行高温灭菌的目的是 。 (5)将培养皿的盖打开，暴露在教室的空气中，这相当于细菌、真菌一般培养方法中的 步骤。 (6)通过统计各培养皿内的菌落数，可以得出的实验结论是 。 (7)为了确保该实验的准确性，该小组还需要设置 实验。 任务三：探究不同浓度的消毒液对教室的消毒效果是否有差异。 【进一步探究】 小组同学将A品牌消毒液进行稀释，配制出5种不同浓度的消毒液，对教室进行杀菌并测定杀菌率。 【实验结果】 【实验结论】 (8)随着A品牌消毒液浓度的增加，杀菌率 （填“增加”“减少”或“不变”） 【交流与讨论】 (9)通过查阅资料得知消毒液浓度过高会危害人体健康，如腐蚀皮肤、降低免疫功能。通常认为杀菌率≥90%就能达到较好的杀菌效果。结合实验结论，该小组同学建议教室消毒液浓度选择1/200为最佳，原因是 。 【总结】 (10)除了使用消毒液进行杀菌外，你认为还有哪些措施能够减少教室里细菌的滋生和传播?请举一例： 。 30．（11分，前3小题每空1分，第4小题2分）请阅读相关资料，回答下列问题： 资料一：茂名森林公园是省级森林公园，是粤西知名景点之一，园内植物园区有垂柳、银杏、桂花、台湾苏铁等，生长健壮；园内动物园展示区有白虎、智利火烈鸟、野兔、天鹅、鳄鱼等极具观赏性的动物。 资料二：某校生物研学小组利用暑假进入茂名森林公园进行研学，将观察到的几种生物记录下来并进行了分类，绘制了检索表（图2） (1)生物分类单位中，最基本的分类单位是 。图2中C处应填写 ，D处应填写 。 (2)台湾苏铁和桂花的共同特点都是用种子繁衍生命，与桂花相比，台湾苏铁种子外 果皮包被（填“有”或“无”），所以被称作 植物。 (3)蚯蚓生活在土壤中，通过湿润的 进行呼吸，身体 可以使躯体运动灵活；老虎能敏锐地感知游客的举动，是因为具有高度发达的 系统和 。 (4)假如你是森林公园管理人员，请写一条“游客须知”： 。 / 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级生物上学期期末模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：新教材人教版七上全册内容。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．（中考新考向）一人工智能机器人公司推出的人形机器人可以按照人类口头指令进行一些简单的抓取和放置动作，可以与人类进行全面对话。更重要的是，该机器人的所有行为都是学到的。下列哪项是判断人形机器人是否属于生物的依据（　　） A．能否进行简单的动作 B．能否与人进行全面对话 C．能否进行学习 D．能否繁殖后代 2．（科学方法）某校生物学老师带领班级学生观察校园内的生物，下列有关说法错误的是（　　） A．观察活动要有一定的目的和计划 B．观察时可以使用一些工具或设备 C．根据自己的爱好记录观察的结果 D．对耗时较长的观察需要保持耐心 3．（传统文化）下列诗句或谚语所蕴含的科学道理解释错误的是（　　） A．离离原上草，一岁一枯荣——生物能生长和繁殖 B．螳螂捕蝉，黄雀在后——生物的生活需要营养 C．种瓜得瓜，种豆得豆——生物的变异现象 D．葵花朵朵向太阳——生物能对外界刺激作出反应 4．（生活常识）下列材料中，可以直接放在显微镜下观察的是（　　） A．一根头发 B．一张树叶 C．一张报纸 D．人血涂片 5．用显微镜观察根尖装片时，下列四种放大倍数中，视野内可观察到细胞数目最多的是（　　） A．目镜10×， 物镜40× B．目镜5×， 物镜10× C．目镜5×， 物镜40× D．目镜 10×， 物镜10× 6．如图表示制作人的口腔上皮细胞临时装片的部分操作，下列有关叙述正确的是（　　） A．操作①滴加的是碘液 B．操作②要将碎屑在清水中涂匀 C．图中步骤正确的顺序是①②③④ D．操作④滴加的是清水 7．小明在实验室利用显微镜观察蛙的脊髓细胞时，由于室内光线较暗，要调亮视野，他应该使用（   ） A．平面镜大光圈 B．平面镜小光圈 C．凹面镜大光圈 D．凹面镜小光圈 8．板栗树的叶肉细胞和根的细胞中含有的能量转换器分别是（    ） A．叶绿体；叶绿体和线粒体 B．线粒体；叶绿体和线粒体 C．线粒体和叶绿体；线粒体 D．叶绿体和线粒体；叶绿体 9．苋菜是一种营养价值较高的蔬菜，厨师在烹饪红苋菜时汤汁会变红色，其原因是（　　） A．加热给苋菜细胞提供能量产生了红色物质 B．烹饪时加了红色的调味品让食物更加美味 C．苋菜细胞内物质在加热时发生了能量转化 D．苋菜细胞膜在加热时被破坏致使色素流出 10．将黑色关西螈的体细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中，形成融合细胞。在适宜的环境中，融合细胞发育成黑色美西螈个体。这说明控制美西螈皮肤颜色遗传的是（） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 11．目前研究结果显示，一个成人的身体内约有几十万亿个细胞。人体细胞中有23对染色体，分裂3次，新细胞内的染色体数目是（    ） A．23条 B．23对 C．46对 D．69对 12．橘子是我们经常食用的水果，下列有关说法正确的是（    ） A．橘子的果肉属于肌肉组织 B．橘子中的“筋络”属于分生组织 C．橘子树在结构层次上属于系统 D．橘子中的各种组织是细胞分化形成的 13．小瑞在练习骑自行车时意外摔倒，导致膝盖皮肤轻微擦伤。他用碘伏擦拭了擦伤处，用碘伏擦拭伤处时感觉很疼。擦破的皮和感觉到疼的组织分别是（　　） A．保护组织、结缔组织 B．上皮组织、神经组织 C．保护组织、神经组织 D．肌肉组织、结缔组织 14．某同学观察草履虫并探究它的趋性特点。下列说法不正确的是（　　） A．图中①为伸缩泡，能排出多余水分和废物 B．用滴管从草履虫培养液底层吸取 C．氧的摄入和二氧化碳的排出通过②表膜来完成 D．草履虫是单细胞生物，能趋利避害 15．观察衣藻、海带等藻类时，发现它们的共同特点是（　　） A．都由多细胞组成 B．都有进行光合作用的器官 C．都没有根、茎、叶的分化 D．都能固着在海底生活 16．制作面包的面粉主要来自小麦种子结构的（    ） A．胚根 B．胚芽 C．胚乳 D．子叶 17．结构与功能相适应，下列关于动物结构与其功能的叙述，错误的是（    ） A．哺乳动物体表被毛——体毛有很好的保温作用 B．鸟的气囊——参与气体交换 C．爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲——既可以保护身体又能减少水分的蒸发 D．青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管——辅助呼吸 18．《本草纲目》记载，“蝉，主疗皆一切风热证，古人用身，后人用蜕，大抵治脏腑经络，当用蝉身；治皮肤疮疡风热，当用蝉蜕”。以下说法错误的是（　　） A．蝉属于节肢动物中的昆虫 B．蝉的身体和附肢都分节 C．蝉蜕是蝉的外骨骼 D．蜘蛛跟蝉同属昆虫 19．人们日常生活中常利用一些细菌或真菌制作美味的食物。下列食品与制作过程使用的微生物对应关系不正确的是（    ） A．面包——曲霉 B．酸奶——乳酸菌 C．醋酸——醋酸杆菌 D．葡萄酒——酵母菌 20．在分类单位中，马与犀牛同目不同科，与羊同纲不同目，与驴同属不同种，与斑马同属不同种，四种动物中与马共同特征最少的是（    ） A．犀牛 B．驴 C．羊 D．斑马 21．深圳荔枝树分布广泛，在南山区荔枝公园种植有糯米糍、桂味等多个荔枝品种，其果实多汁味美、营养丰富。下列相关说法正确的是（　　） A．荔枝属于种子植物中的裸子植物 B．荔枝产于南方，也可在北方种植 C．品种属于最基本的生物分类单位 D．荔枝树具有非常发达的输导组织 22．小明在研究生物多样性的过程中，收集了蜜蜂、蜥蜴、涡虫、青蛙等动物的标本和资料，并对它们进行了分类。下列相关叙述错误的是（　　） A．涡虫有口无肛门 B．蜜蜂的身体分节 C．青蛙的生殖离不开水 D．蜥蜴是恒温动物 23．观察培养基上所形成的菌落时，下列说法正确的是（    ） A．每个菌落由大量不同种细菌组成 B．一种培养基上只能长出一种菌落 C．一般使用液体培养基培养菌落 D．一个菌落由一种细菌或真菌形成 24．手足口病是近几年临床上较多见的一种传染病，它是由肠道病毒引起的传染病，多发生于5岁以下儿童。下列有关该病毒的说法错误的是（    ） A．体积微小，肉眼无法观察 B．该病毒属于动物病毒 C．能独立自由的生活 D．自我复制的方式繁殖 25．生物分类是研究生物的一种基本方法，最基本的分类单位是（　　） A．界 B．种 C．目 D．纲 二、非选择题（5小题，共50分） 26．（11分，每空1分）显微镜是生物学研究中常用的观察仪器。小明制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞的装片，通过显微镜观察并将所看到的情况绘制出细胞结构图，如图所示，请据图回答问题。 (1)图一中制作洋葱鳞片叶内表皮细胞装片的正确实验操作顺序是 。（用字母和箭头表示） (2)图一中A和E两个步骤中所滴的液体分别是 、 (3)图二显微镜的结构中，起放大物像作用的是 （填字母），在显微镜下观察时，看到图四细胞内颜色最深的结构是[　] 。 (4)切洋葱时常会流眼泪，这些刺激眼睛的物质存在于细胞的[　] 内。海带内的碘元素含量远远高于它所生存的海水，这是因为细胞的[　] 能控制物质进出细胞。 (5)装片制作完成后，小明置于显微镜下观察，发现如图三所示的视野。为了避免这种现象的发生，正确放置盖玻片的操作应该是 （填字母）。 27．（8分,每空1分）生命现象的发展，是一个有机体从其生命开始到成熟的变化，是生物有机体的自我构建和自我组织的过程。如图所示，图一表示植物个体发育不同时期的结构层次；图二表示人体发育不同时期的结构层次。据图回答下列问题： (1)由图一和图二可知， 是大多数生物体结构和功能的基本单位，在两图①的整个过程中， 变化最明显。 (2)图一中的丙与图二中的 （填字母）属于同一结构层次，都是通过细胞 （生理过程）而产生的形态、结构和功能不同的细胞群，我们把形态相似，结构、功能相同的细胞群叫做 ，例如在树叶的表面分布着具有保护功能的 组织；在人体的胃和肝脏的表层也分布有具有保护功能的 组织。 (3)戊与F的结构层次相比，区别是 。 28．（10分，每空1分）我国是世界上野生动物种类最丰富的国家之一，动物种类约占世界总种数的10%，不同种类的动物形态结构、生活习性等方面均表现出对各种环境的适应。请仔细观察图中动物，回答问题： (1)根据体内有没有脊柱可以将图中动物分为两类，其中与蜈蚣为一类的是 （填字母）。 (2)C生活在水中，通过 的摆动以及 的协调作用进行游泳，D后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。 (3)图中有些动物能真正适应陆地生活，重要的原因是有防止体内水分蒸发的结构，其中B是一种农业害虫，它的体表有 ，可以起保护和支持作用，并能防止水分蒸发。E类具有 。 (4)生物结构与功能相适应，从呼吸角度来说，C、D分别依靠 、 进行气体交换。 (5)动物生活环境复杂多变，体温恒定可以更好地适应环境。图中恒温动物有 （填字母）。 (6)F身体呈 型与其飞行生活相适应，G的 发达，能协调复杂的活动，适应多变的环境。 29．（10分，每空1分）项目式学习小组的同学为探究“消毒液是否可以减少教室内的细菌”，进行了如下探究活动。 任务一：了解细菌。 【查阅资料】 细菌很小，为便于观察和检测，可以在培养皿中加入适于细菌生长的物质制成培养基来培养，在培养基上它们会迅速繁殖，形成肉眼可见的菌落。 【交流与讨论】 (1)可以用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶等）与琼脂混合在一起制成培养基，给细菌的生长和繁殖提供 。 任务二：探究消毒液是否可以减少教室内的细菌。 【实验过程】 第一步：用牛肉汁和琼脂配制成培养基，分成3份装入培养皿，分别标注为A、B、C。 第二步：将三组培养皿进行高温灭菌，然后冷却。 第三步：在教室固定位置放置A培养皿，将培养皿的盖打开，10min后盖上盖并封好。 第四步：喷洒适量消毒液对教室进行消毒，1小时后在教室的相同位置再放置B培养皿，将培养皿的盖打开，10min后盖上盖并封好。C培养皿不做处理。 第五步：将所有培养皿放入同一个恒温箱中培养，定期进行观察并记录好各培养皿中细菌的菌落数。如下表： 培养皿 A B C 菌落数 30 7 0 【交流与讨论】 (2)该实验的变量是 。 (3)实验中，设置C组的目的是 。 (4)把装有培养基的培养皿进行高温灭菌的目的是 。 (5)将培养皿的盖打开，暴露在教室的空气中，这相当于细菌、真菌一般培养方法中的 步骤。 (6)通过统计各培养皿内的菌落数，可以得出的实验结论是 。 (7)为了确保该实验的准确性，该小组还需要设置 实验。 任务三：探究不同浓度的消毒液对教室的消毒效果是否有差异。 【进一步探究】 小组同学将A品牌消毒液进行稀释，配制出5种不同浓度的消毒液，对教室进行杀菌并测定杀菌率。 【实验结果】 【实验结论】 (8)随着A品牌消毒液浓度的增加，杀菌率 （填“增加”“减少”或“不变”） 【交流与讨论】 (9)通过查阅资料得知消毒液浓度过高会危害人体健康，如腐蚀皮肤、降低免疫功能。通常认为杀菌率≥90%就能达到较好的杀菌效果。结合实验结论，该小组同学建议教室消毒液浓度选择1/200为最佳，原因是 。 【总结】 (10)除了使用消毒液进行杀菌外，你认为还有哪些措施能够减少教室里细菌的滋生和传播?请举一例： 。 30．（11分，前3小题每空1分，第4小题2分）请阅读相关资料，回答下列问题： 资料一：茂名森林公园是省级森林公园，是粤西知名景点之一，园内植物园区有垂柳、银杏、桂花、台湾苏铁等，生长健壮；园内动物园展示区有白虎、智利火烈鸟、野兔、天鹅、鳄鱼等极具观赏性的动物。 资料二：某校生物研学小组利用暑假进入茂名森林公园进行研学，将观察到的几种生物记录下来并进行了分类，绘制了检索表（图2） (1)生物分类单位中，最基本的分类单位是 。图2中C处应填写 ，D处应填写 。 (2)台湾苏铁和桂花的共同特点都是用种子繁衍生命，与桂花相比，台湾苏铁种子外 果皮包被（填“有”或“无”），所以被称作 植物。 (3)蚯蚓生活在土壤中，通过湿润的 进行呼吸，身体 可以使躯体运动灵活；老虎能敏锐地感知游客的举动，是因为具有高度发达的 系统和 。 (4)假如你是森林公园管理人员，请写一条“游客须知”： 。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级生物上学期期末模拟卷 生物·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ▣ 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×1【√1【/1 选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 1[AJ[B][C][D] 6[A][BJIC]ID] 11[AJ[B][CJ[D] 16.[AJ[B][C][D] 2[AJ[B][C][D] 7A][B]ICJID] 12[AJIBJ[CJ[D] 17AJ[BJ[C][D] 3.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 4[AJ[B]IC]ID] 9[A][B]IC][D] 14[AJIB]IC][D] 19[A][B][C]ID] 5[A][B][C][D] 10.[A]IB][C1ID1 15[A][B]IC]ID] 20.[A][B]IC][D] 21[A][B][C][D] 22.[AJIB][C][D] 23.[A][B]IC]ID] 24[AJIB][CJ[D] 25.[AJIBI[CI[D] 二、非选择题。（本题共5小题，共计50分） 26.(11分，每空1分) (1) (2) (3) (4)1 (5) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(8分，每空1分) (1) (2) (3) 28.(10分，每空1分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) 29.(10分，每空1分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) 30.(11分，前3小题每空1分，第4小题2分) (1) (2) (3) (4)2025-2026学年七年级生物上学期期末模拟卷 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 ===-==-。。==--=--。====-=●一一==- 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ☐ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂×1【W1【/ 选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 1[AJ[BJ[C][D] 6.[A][B][C][D] 11.AJ[B1[C1[D] 16.A][B][C][D1 2[AJ[B][C][D] 7[A][B][C][D] 12.[AJ[B][CJ[D] 17.A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 18.[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[AJ[B][C][D] 14.A][B][C][D] 19.[A][BJ[CJ[D] 5[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 20.[A][B][C][D] 21[AJ[B][C][D] 22.[A][B1[C][D1 23.[A][B][C][D] 24.[A1[B1[C1[DJ 25.[A][B][C][D] 二、非选择题。（本题共5小题，共计50分） 26.(11分，每空1分) (1) (2) (3) (4)1 (5) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.(8分，每空1分) (1) (2) (3) 28。(10分，每空1分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) 29.(10分，每空1分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) 30。(11分，前3小题每空1分，第4小题2分) (1) (2) (3) (4) 2025-2026学年七年级生物上学期期末模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：新教材人教版七上全册内容。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．（中考新考向）一人工智能机器人公司推出的人形机器人可以按照人类口头指令进行一些简单的抓取和放置动作，可以与人类进行全面对话。更重要的是，该机器人的所有行为都是学到的。下列哪项是判断人形机器人是否属于生物的依据（　　） A．能否进行简单的动作 B．能否与人进行全面对话 C．能否进行学习 D．能否繁殖后代 【答案】D 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【解答】A．“进行简单动作”是机械功能，机器人可通过编程和机械结构实现抓取、放置等动作，但这一过程无需生命活动，属于非生物的模拟行为，故A不符合题意。 B．“对话”是机器人通过算法处理语言信号、生成回应的程序模拟行为，核心是数据运算和逻辑匹配，而非生物的“交流能力”，故B不符合题意。 C．机器人的“学习”是机器学习算法，本质是程序迭代和数据积累，无需生命活动，故C不符合题意。 D．“繁殖后代”是生物的核心本质特征之一， 生物通过生殖过程产生新个体，保证物种延续，这一过程依赖细胞分裂、遗传物质传递等生命活动，是非生物（如机器人）绝对无法实现的，故D符合题意。 故选D。 2．（科学方法）某校生物学老师带领班级学生观察校园内的生物，下列有关说法错误的是（　　） A．观察活动要有一定的目的和计划 B．观察时可以使用一些工具或设备 C．根据自己的爱好记录观察的结果 D．对耗时较长的观察需要保持耐心 【答案】C 方法。科学观察需要具备目的性、计划性、客观性和持久性，记录应全面准确，不可主观选择。 【解答】A．观察活动要有一定的目的和计划，这是科学观察的基本要求，故A不符合题意。 B．观察时使用工具（如放大镜、显微镜等）能更准确地获取信息，故B不符合题意。 C．观察记录需客观全面，不能仅凭个人爱好选择性记录，否则会导致数据偏差，故C符合题意。 D．对耗时较长的观察需保持耐心以确保数据完整，故D不符合题意。 故选C。 3．（传统文化）下列诗句或谚语所蕴含的科学道理解释错误的是（　　） A．离离原上草，一岁一枯荣——生物能生长和繁殖 B．螳螂捕蝉，黄雀在后——生物的生活需要营养 C．种瓜得瓜，种豆得豆——生物的变异现象 D．葵花朵朵向太阳——生物能对外界刺激作出反应 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【解答】A．“离离原上草，一岁一枯荣”体现草的周期性生长和繁殖，故A正确。 B．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述生物通过捕食获取营养，故B正确。 C．“种瓜得瓜，种豆得豆”体现亲子代间的遗传现象，而非变异，故C错误。 D．“葵花朵朵向太阳”说明生物能对外界光刺激作出反应，故D正确。 故选C。 4．（生活常识）下列材料中，可以直接放在显微镜下观察的是（　　） A．一根头发 B．一张树叶 C．一张报纸 D．人血涂片 【答案】D 【解答】显微镜是利用光学原理成像的，观察的材料必须是薄而透明的；若不透明，光线就不能通过观察的材料经物镜、目镜进入眼内，在视网膜上形成物像。一根头发、一片树叶、一张报纸不透明，光线不能透过，因此将一根头发、一片树叶、一张报纸放在通光孔的中央，用显微镜观察，视野一片黑暗，导致不能看清，若要观察必需制成玻片标本才能观察。血涂片是薄而透明的，可以直接在光学显微镜下观察。 5．用显微镜观察根尖装片时，下列四种放大倍数中，视野内可观察到细胞数目最多的是（　　） A．目镜10×， 物镜40× B．目镜5×， 物镜10× C．目镜5×， 物镜40× D．目镜 10×， 物镜10× 【答案】B 【分析】显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。观察同一玻片的同一部位：低倍镜下物镜距离玻片标本的距离远，看到的视野范围大、视野亮，细胞小、细胞数量多；高倍镜下物镜距离玻片标本的距离近，看到的视野范围小、视野暗，细胞大、细胞数量少。 【解答】低倍镜下，视野中的细胞数量多。选项中：A显微镜放大倍数为10×40=400倍，B显微镜放大倍数为5×10=50倍，C显微镜放大倍数为5×40=200倍，D显微镜放大倍数为10×10=100倍。比较各选项显微镜的放大倍数：50倍＜100倍＜200倍＜400倍，所以B显微镜的视野内可观察到细胞数目最多，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 6．如图表示制作人的口腔上皮细胞临时装片的部分操作，下列有关叙述正确的是（　　） A． 操作①滴加的是碘液 B． 操作②要将碎屑在清水中涂匀 C． 图中步骤正确的顺序是①②③④ D． 操作④滴加的是清水 【答案】C 【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴（生理盐水）→漱（凉开水）→刮（用牙签）→涂→盖（盖玻片）→染和吸（稀碘液和吸水纸）。 【解答】A．动物细胞没有细胞壁，口腔上皮细胞如果放在清水中会吸水涨破，因此为了维持口腔上皮细胞的正常形态，操作①中需在载玻片中央滴一滴生理盐水，以维持细胞的正常形态，故A错误。 B．操作②要将碎屑在生理盐水中均匀涂抹，而不是清水中。因为口腔上皮细胞在清水中会吸水涨破，无法保持正常形态，不利于观察，故B错误。 C．结合分析和题图可知：制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：①先在载玻片上滴一滴生理盐水、②将牙签在生理盐水中涂抹均匀、③用镊子盖上盖玻片、④用碘液染色和用吸水纸吸引，故C正确。 D．操作④滴加的是碘液，目的是使细胞染色，便于观察细胞结构，故D错误。 故选C。 7．小明在实验室利用显微镜观察蛙的脊髓细胞时，由于室内光线较暗，要调亮视野，他应该使用（   ） A．平面镜大光圈 B．平面镜小光圈 C．凹面镜大光圈 D．凹面镜小光圈 【答案】C 【分析】显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。 【解答】A．用遮光器的大光圈能增加进光量，但平面镜无法汇聚光线，视野整体亮度不足，故A不符合题意。 B．平面镜无法汇聚光线，小光圈进一步限制进光量，视野更暗，故B不符合题意。 C．凹面镜汇聚光线，大光圈增加进光量，二者结合显著提升视野的亮度，故C符合题意。 D．凹面镜虽汇聚光线，但小光圈限制进光量，视野亮度提升有限，故D不符合题意。 故选C。 8．板栗树的叶肉细胞和根的细胞中含有的能量转换器分别是（    ） A．叶绿体；叶绿体和线粒体 B．线粒体；叶绿体和线粒体 C．线粒体和叶绿体；线粒体 D．叶绿体和线粒体；叶绿体 【答案】C 【分析】植物细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核等组成，细胞质内有液泡，叶绿体和线粒体等。 【解答】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种能量转换器，是植物细胞进行光合作用的场所。线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞进行呼吸产生能量的主要场所。分析可知，板栗树的叶肉细胞内有线粒体和叶绿体，而根的细胞内有线粒体，但是没有叶绿体。ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 9．苋菜是一种营养价值较高的蔬菜，厨师在烹饪红苋菜时汤汁会变红色，其原因是（　　） A．加热给苋菜细胞提供能量产生了红色物质 B．烹饪时加了红色的调味品让食物更加美味 C．苋菜细胞内物质在加热时发生了能量转化 D．苋菜细胞膜在加热时被破坏致使色素流出 【答案】D 【分析】植物细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能，而细胞壁起保护和支持作用。高温会破坏细胞膜的结构，导致细胞内的色素等物质流出。 【解答】A．加热导致细胞膜破坏，并未提供能量生成新物质，故A错误。 B．题干未提及添加调味品，与现象无关，故B错误。 C．细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，能量转化与汤汁变红无直接关联，故C错误。 D．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，炒苋菜时，破坏了细胞膜，使细胞膜失去选择透过性，导致苋菜细胞中液泡内的红色色素流出，所以汤汁会变成红色，故D正确。 故选D。 10．将黑色关西螈的体细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中，形成融合细胞。在适宜的环境中，融合细胞发育成黑色美西螈个体。这说明控制美西螈皮肤颜色遗传的是（） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 【答案】D 【分析】细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位。在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。 【解答】把黑色美西螈胚胎细胞的细胞核，移植到白色美西螈的去核卵细胞中，形成重组细胞。重组细胞发育形成的美西螈，全部都是黑色的，这说明：美西螈皮肤的颜色是由细胞核控制的。因此，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 11．目前研究结果显示，一个成人的身体内约有几十万亿个细胞。人体细胞中有23对染色体，分裂3次，新细胞内的染色体数目是（    ） A．23条 B．23对 C．46对 D．69对 【答案】B 【分析】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂时，细胞核内的染色体先复制加倍后再平均分配，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。 【解答】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。所以，人的体细胞有23对46条染色体，体细胞分裂3次后，每个新细胞中染色体数目仍是23对46条，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 12．橘子是我们经常食用的水果，下列有关说法正确的是（    ） A．橘子的果肉属于肌肉组织 B．橘子中的“筋络”属于分生组织 C．橘子树在结构层次上属于系统 D．橘子中的各种组织是细胞分化形成的 【答案】D 【分析】植物体的主要组织包括保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等，植物没有系统这一结构层次，细胞分化形成不同的组织。 【解答】A．橘子的果肉储存营养物质，属于营养组织，而肌肉组织是动物特有的组织，故A错误。 B．橘子中的“筋络”负责运输物质，属于输导组织，分生组织具有分裂能力，故B错误。 C．橘子树属于植物个体，植物的结构层次为细胞→组织→器官→个体，没有系统，故C错误。 D．细胞分化形成不同的组织，橘子中的各种组织均由细胞分化而来，故D正确。 故选D。 13．小瑞在练习骑自行车时意外摔倒，导致膝盖皮肤轻微擦伤。他用碘伏擦拭了擦伤处，用碘伏擦拭伤处时感觉很疼。擦破的皮和感觉到疼的组织分别是（　　） A．保护组织、结缔组织 B．上皮组织、神经组织 C．保护组织、神经组织 D．肌肉组织、结缔组织 【答案】B 【分析】上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，覆盖在身体表面和体内各种管腔壁的内表面。 神经组织：主要由神经细胞构成，能够感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用。 保护组织：是植物组织，对植物起保护作用，防止水分过度散失、机械损伤和病虫害的侵袭等，人体不存在保护组织。 结缔组织：种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能。 肌肉组织：主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，能够使机体产生运动。 【解答】人体皮肤的最外层是表皮，表皮属于上皮组织，对人体内部结构起到保护作用，所以擦破的皮对应的是上皮组织。 感觉疼痛是因为皮肤中有神经组织，神经组织能够感受外界刺激，并将刺激转化为神经冲动传导到大脑皮层的感觉中枢，从而让人产生疼痛的感觉，所以感觉到疼的组织是神经组织。 可见，擦破的皮是上皮组织，感觉到疼的组织是神经组织，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 14．某同学观察草履虫并探究它的趋性特点。下列说法不正确的是（　　） A．图中①为伸缩泡，能排出多余水分和废物 B．用滴管从草履虫培养液底层吸取 C．氧的摄入和二氧化碳的排出通过②表膜来完 D．草履虫是单细胞生物，能趋利避害 【答案】B 【分析】草履虫是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动。草履虫结构有收集管、伸缩泡、大核、小核、细胞质、胞肛、口沟、食物泡、纤毛、表膜。 题图中：①伸缩泡，②表膜，③口沟，④纤毛。 【解答】A．图中①为伸缩泡，伸缩泡的主要功能是把细胞内过多的水分收集起来，通过表膜上的小孔排出体外，同时也能排出细胞代谢产生的废物，A正确。 B．草履虫是好氧生物，培养液的表层溶解的氧气多，有利于草履虫的呼吸，因此草履虫大多集中在培养液的表层。所以观察草履虫时，应该用滴管从草履虫培养液的表层吸取，而不是底层，B错误。 C．图中②是表膜，草履虫通过表膜进行气体交换，完成氧的摄入和二氧化碳的排出，同时表膜还具有保护作用，C正确。 D．草履虫是单细胞生物，整个身体由一个细胞构成，虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并且能对外界刺激作出反应，能趋利避害，如趋向有利刺激，逃避有害刺激，D正确。 故选B。 15．观察衣藻、海带等藻类时，发现它们的共同特点是（　　） A．都由多细胞组成 B．都有进行光合作用的器官 C．都没有根、茎、叶的分化 D．都能固着在海底生活 【答案】C 【分析】藻类是一类大多生活在水中、无根茎叶分化、能通过光合作用制造有机物的低等植物（部分为原核生物，如蓝藻），是生态系统中重要的生产者。 【解答】A．衣藻属于单细胞藻类，整个身体仅由1个细胞构成，可独立完成营养、呼吸、繁殖等全部生命活动；海带属于多细胞藻类，身体由叶状体、柄和固着器组成，细胞分工更明确故A不符合题意。 B．器官”的定义是“由不同组织按照一定次序结合而成，能行使特定功能的结构”，而藻类的关键特征是无根茎叶的分化，自然也没有“器官”这一结构层次： 衣藻：仅靠细胞内的叶绿体进行光合作用，不存在“器官”，故B不符合题意。 C．无根茎叶分化” 是藻类植物的核心特征，衣藻：整个身体是1个细胞，不存在“根、茎、叶”的结构划分； 海带：其叶状体、柄、固着器仅为功能不同的细胞群，并非真正的“叶”、“茎”、“根”，本质上仍无根茎叶的分化，故C符合题意。 D．衣藻生活在淡水环境（如池塘、水沟），细胞有鞭毛，可自由游动，无需固着在某个物体上； 海带生活在海洋中，通过固着器固着在海底岩石上，无法自由移动，故D不符合题意。 故选C。 16．制作面包的面粉主要来自小麦种子结构的（    ） A．胚根 B．胚芽 C．胚乳 D．子叶 【答案】C 【分析】小麦是单子叶植物，其种子结构包括种皮、胚和胚乳。胚乳是储存营养物质的主要结构。 【解答】A．种子萌发时发育成根，主要功能是吸收水分和无机盐，不储存大量营养物质，与面粉来源无关，故A不符合题意。 B．胚芽将来发育成茎和叶，含有少量油脂等营养，但不是小麦种子储存营养的主要部位，故B不符合题意。 C．小麦属于单子叶植物，其种子的胚乳体积最大，储存了大量的淀粉（面粉的主要成分），是人类获取粮食和面粉的主要来源，故C符合题意。 D．单子叶植物的子叶较小，主要作用是转运胚乳中的营养物质给胚，自身不储存大量淀粉，因此不是面粉的主要来源，故D不符合题意。 故选C。 17．结构与功能相适应，下列关于动物结构与其功能的叙述，错误的是（    ） A．哺乳动物体表被毛——体毛有很好的保温作用 B．鸟的气囊——参与气体交换 C．爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲——既可以保护身体又能减少水分的蒸发 D．青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管——辅助呼吸 【答案】B 【分析】生物体结构与功能相适应的现象是在长期进化过程中形成的，生物的结构与功能相适应的观点包括两层意思：一定的结构产生与之相对应的功能；任何功能都需要一定的结构来完成。 【解答】A．哺乳动物体表被毛，体毛能阻挡外界冷空气，减少热量散失，有很好的保温作用，A正确。 B．鸟的气囊可以暂时储存气体，辅助肺完成双重呼吸，提高气体交换的效率，但气体交换的部位是肺，并非气囊参与气体交换，B错误。 C．爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲，角质的鳞片或甲质地坚韧，对身体起到保护作用，同时还能防止体内水分过度蒸发，使爬行动物更好地适应陆地干燥环境，C正确。 D．青蛙的肺结构简单，呼吸功能较弱，其湿润的皮肤里密布毛细血管，能够进行气体交换，从而辅助呼吸，D正确。 故选B。 18．《本草纲目》记载，“蝉，主疗皆一切风热证，古人用身，后人用蜕，大抵治脏腑经络，当用蝉身；治皮肤疮疡风热，当用蝉蜕”。以下说法错误的是（　　） A．蝉属于节肢动物中的昆虫 B．蝉的身体和附肢都分节 C．蝉蜕是蝉的外骨骼 D．蜘蛛跟蝉同属昆虫 【答案】D 【分析】节肢动物体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。代表动物有：各种昆虫（蝗虫、蜜蜂、蝉等）、甲壳动物、蜘蛛、蜈蚣等。 【解答】A．昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，有三对足、两对翅。蝉符合昆虫的特征，属于节肢动物中的昆虫；蜘蛛身体分为头胸部和腹部，有四对足，没有翅，可见蜘蛛不具备昆虫的特征，不属于昆虫，A正确，D错误。 B．蝉属于节肢动物，身体和附肢都分节，B正确。 C．蝉属于节肢动物，体外有外骨骼，不能随着若虫身体的生长而长大，当外骨骼阻碍了身体生长时，就会蜕皮。“蝉蜕”就是蝉的外骨骼，C正确。 故选D。 19．人们日常生活中常利用一些细菌或真菌制作美味的食物。下列食品与制作过程使用的微生物对应关系不正确的是（    ） A．面包——曲霉 B．酸奶——乳酸菌 C．醋酸——醋酸杆菌 D．葡萄酒——酵母菌 【答案】A 【分析】微生物的发酵技术在食品、药品的生产中具有广泛的应用，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制作腐乳要用到多种霉菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。 【解答】A．面包制作主要利用酵母菌发酵产生二氧化碳使面团膨胀，而曲霉常用于分解淀粉，故A错误。 B．酸奶由乳酸菌发酵产生乳酸，故B正确。 C．醋酸菌发酵能产生醋酸，故C正确。 D．酵母菌在无氧条件下能将葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，葡萄酒依赖酵母菌无氧发酵产酒精，故D正确。 故选A。 20．在分类单位中，马与犀牛同目不同科，与羊同纲不同目，与驴同属不同种，与斑马同属不同种，四种动物中与马共同特征最少的是（    ） A．犀牛 B．驴 C．羊 D．斑马 【答案】C 【分析】生物分类单位由大到小为界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越小，亲缘关系越近，共同特征越多；反之，共同特征越少。 【解答】A．犀牛与马同目不同科，目是较大的单位，但科比目小，因此共同特征多于羊；故A不符合题意。 B．驴与马同属不同种，属是较小的单位，共同特征较多；故B不符合题意。 C．羊与马同纲不同目，纲是较大的单位，纲以下目、科、属均不同，共同特征最少；故C符合题意。 D．斑马与马同属不同种，属级相同，共同特征较多；故D不符合题意。 故选C。 21．深圳荔枝树分布广泛，在南山区荔枝公园种植有糯米糍、桂味等多个荔枝品种，其果实多汁味美、营养丰富。下列相关说法正确的是（　　） A．荔枝属于种子植物中的裸子植物 B．荔枝产于南方，也可在北方种植 C．品种属于最基本的生物分类单位 D．荔枝树具有非常发达的输导组织 【答案】D 【分析】荔枝属于被子植物，具有发达的输导组织；生物分类的基本单位是“种”，品种不属于分类单位；荔枝为热带亚热带植物，北方自然条件难以满足其生长需求。 【解答】A．荔枝的种子被果皮包被，属于被子植物，A错误。 B．荔枝适应高温多雨的气候，北方自然条件（如温度、湿度）难以支持其正常生长，B错误。 C．生物分类最基本单位是“种”，品种是人工栽培下的概念，不属于分类单位，C错误。 D．荔枝树为被子植物，木质部有导管、韧皮部有筛管，输导组织发达，D正确。 故选D。 22．小明在研究生物多样性的过程中，收集了蜜蜂、蜥蜴、涡虫、青蛙等动物的标本和资料，并对它们进行了分类。下列相关叙述错误的是（　　） A．涡虫有口无肛门 B．蜜蜂的身体分节 C．青蛙的生殖离不开水 D．蜥蜴是恒温动物 【答案】D 【分析】在动物界中，只有鸟类和哺乳动物为恒温动物，恒温动物比变温动物对外界环境的适应能力更强，变温动物大都具有冬眠现象，为对外界环境的适应方式。 【解答】A．涡虫属于扁形动物，其消化系统有口无肛门，故A正确。 B．蜜蜂属于节肢动物，身体和附肢均分节，故B正确。 C．青蛙为两栖动物，生殖和幼体发育需在水中完成，故C正确。 D．蜥蜴属于爬行动物，为变温动物，恒温动物为鸟类和哺乳类，故D错误。 故选D。 23．观察培养基上所形成的菌落时，下列说法正确的是（    ） A．每个菌落由大量不同种细菌组成 B．一种培养基上只能长出一种菌落 C．一般使用液体培养基培养菌落 D．一个菌落由一种细菌或真菌形成 【答案】D 【分析】菌落是由单个细菌或真菌在固体培养基上繁殖形成的可见集合体，同一菌落中的微生物种类相同。 【解答】A．菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，每个菌落中的细菌或真菌是同一种，并非大量不同种细菌组成，故A错误。 B．：一种培养基上可以长出多种菌落，因为可能有多种细菌或真菌在上面生长繁殖，故B错误。 C．培养菌落一般使用固体培养基，固体培养基能让菌落形成固定的形态，便于观察，而不是液体培养基，故C错误。 D．一个菌落是由一种细菌或真菌繁殖形成的集合体，这是菌落的定义，故D正确。 故选D。 24．手足口病是近几年临床上较多见的一种传染病，它是由肠道病毒引起的传染病，多发生于5岁以下儿童。下列有关该病毒的说法错误的是（    ） A．体积微小，肉眼无法观察 B．该病毒属于动物病毒 C．能独立自由的生活 D．自我复制的方式繁殖 【答案】C 【分析】病毒是一种体积非常微小，无细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。 【解答】A．病毒个体微小，要在电子显微镜下观察，A正确。 B．专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒，肠道病毒属于动物病毒，B正确。 C．病毒没有细胞结构，不能独立生活，因此肠道病毒只能生活在活细胞中，C错误。 D．病毒在寄主细胞里，利用寄主细胞的物质，以自我复制的方式繁殖，D正确。 故选C。 25．生物分类是研究生物的一种基本方法，最基本的分类单位是（　　） A．界 B．种 C．目 D．纲 【答案】B 【分析】生物分类单位由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种，其中种是最基本的分类单位。 【解答】A．界是最大的分类单位，包含的生物种类最多，共同特征最少。例如，动物界包含所有动物，范围极广，故A不符合题意。 B．种是最基本的分类单位，指形态结构和生理功能上表现相似、生态分布基本相同的一群生物。同种生物的亲缘关系最密切，共同特征最多。例如，“狼”就是一个种，故B符合题意。 C．目分类单位介于纲和科之间，比种大得多。例如，食肉目包含犬科、猫科等多个科，范围远大于种，故C不符合题意。 D．纲分类单位大于目，包含的生物种类更多，共同特征更少。例如，哺乳纲包含食肉目、灵长目等多个目，故D不符合题意。 故选B。 二、非选择题（5小题，共50分） 26．（11分，每空1分）显微镜是生物学研究中常用的观察仪器。小明制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞的装片，通过显微镜观察并将所看到的情况绘制出细胞结构图，如图所示，请据图回答问题。 (1)图一中制作洋葱鳞片叶内表皮细胞装片的正确实验操作顺序是 。（用字母和箭头表示） (2)图一中A和E两个步骤中所滴的液体分别是 、 (3)图二显微镜的结构中，起放大物像作用的是 （填字母），在显微镜下观察时，看到图四细胞内颜色最深的结构是[　] 。 (4)切洋葱时常会流眼泪，这些刺激眼睛的物质存在于细胞的[　] 内。海带内的碘元素含量远远高于它所生存的海水，这是因为细胞的[　] 能控制物质进出细胞。 (5)装片制作完成后，小明置于显微镜下观察，发现如图三所示的视野。为了避免这种现象的发生，正确放置盖玻片的操作应该是 （填字母）。 【答案】(1)E→C→B→D→A (2)碘液、清水 (3) a和b [3]细胞核 (4) [4]液泡 [2]细胞膜 (5) A 【分析】图一中，A染色，B展平，C撕取，D盖盖玻片，E滴水。图二中，a目镜，b物镜，c反光镜，d粗准焦螺旋，e细准焦螺旋。图四中：1细胞壁，2细胞膜，3细胞核，4液泡，5细胞质，6叶绿体。 【详解】（1）制作临时装片的顺序可用下列动词记“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，擦是擦拭载玻片和盖玻片，E滴是滴加清水，C撕是撕取洋葱表皮，放是将洋葱表皮放入水中，展是将洋葱表皮B展开，盖是D盖上盖玻片，染是进行A染色，吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液。所以，图一中制作洋葱鳞片叶的内表皮细胞的装片正确的实验操作顺序是ECBDA。 （2）在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的实验中，为了便于观察细胞结构，要对细胞进行染色；A染色时，需把一滴碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本全部。洋葱是植物细胞有细胞壁，吸水也不会涨破，故可以用清水；在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的实验中，E滴加的是清水，目的是维持细胞的原有形状，便于观察。 （3） 显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积；物镜上有螺纹，它像上螺钉一样安装在转换器的孔上，放大倍数低的短，放大倍数高的长；目镜没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端，靠近人的眼睛；放大倍数低的目镜，长度长；放大倍数高的目镜，长度短；故起放大物像作用的是a目镜和b物镜。3细胞核是遗传信息库，细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料如碘液染成深色的物质，因此观察经过染色的洋葱鳞片叶内表皮细胞时，各部分结构中染色最深的是3细胞核。 （4） 植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质；洋葱细胞中对眼睛有刺激的物质，存在于液泡内的细胞液中。细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；海带内的碘元素含量远远高于它所生存的海水，这是因为细胞的2细胞膜能控制物质进出细胞。 （5）图一D盖盖玻片时，要用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的水滴，然后再缓缓放下，若此步骤操作不当，就会出现题图三中的黑色宽边缘中央亮没有结构的气泡。 27．（8分，每空1分）生命现象的发展，是一个有机体从其生命开始到成熟的变化，是生物有机体的自我构建和自我组织的过程。如图所示，图一表示植物个体发育不同时期的结构层次；图二表示人体发育不同时期的结构层次。据图回答下列问题： (1)由图一和图二可知， 是大多数生物体结构和功能的基本单位，在两图①的整个过程中， 变化最明显。 (2)图一中的丙与图二中的 （填字母）属于同一结构层次，都是通过细胞 （生理过程）而产生的形态、结构和功能不同的细胞群，我们把形态相似，结构、功能相同的细胞群叫做 ，例如在树叶的表面分布着具有保护功能的 组织；在人体的胃和肝脏的表层也分布有具有保护功能的 组织。 (3)戊与F的结构层次相比，区别是 。 【答案】(1)细胞 染色体 (2)C 分化 组织 保护 上皮 (3)戊没有系统层次，F有系统层次 【分析】图一中，植物的结构层次是：甲细胞→丙组织→丁器官→戊植物体。其中a薄壁组织、b机械组织、c分生组织、d保护组织、e输导组织。图二中，人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→F人体。其中B是细胞群。图一和图二中，①细胞分裂、②细胞分化。 【解答】（1）除病毒外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。因此，由图一和图二可知，细胞是大多数生物体结构和功能的基本单位。两图①表示的是细胞分裂的过程。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。因此，在细胞分裂过程中，变化最明显的是细胞核中染色体的变化。 （2）生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群，形成组织。图一中的丙指的是组织，与图二中的C属于同一结构层次，都是通过细胞分化而产生的形态、结构和功能不同的细胞群，我们把形态相似，结构、功能相同的细胞群叫做组织。植物的组织包括分生组织、保护组织、薄壁组织、机械组织、输导组织等。动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等，在树叶的表面分布着具有保护功能的是保护组织；在人体的胃和肝脏的表层也分布有具有保护功能的是上皮组织。 （3）戊是植物体，植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体；F是人体，人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体。因此，戊与F的结构层次相比，区别是戊没有系统层次，F有系统层次。 28．（10分，每空1分）我国是世界上野生动物种类最丰富的国家之一，动物种类约占世界总种数的10%，不同种类的动物形态结构、生活习性等方面均表现出对各种环境的适应。请仔细观察图中动物，回答问题： (1)根据体内有没有脊柱可以将图中动物分为两类，其中与蜈蚣为一类的是 （填字母）。 (2)C生活在水中，通过 的摆动以及 的协调作用进行游泳，D后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。 (3)图中有些动物能真正适应陆地生活，重要的原因是有防止体内水分蒸发的结构，其中B是一种农业害虫，它的体表有 ，可以起保护和支持作用，并能防止水分蒸发。E类具有 。 (4)生物结构与功能相适应，从呼吸角度来说，C、D分别依靠 、 进行气体交换。 (5)动物生活环境复杂多变，体温恒定可以更好地适应环境。图中恒温动物有 （填字母）。 (6)F身体呈 型与其飞行生活相适应，G的 发达，能协调复杂的活动，适应多变的环境。 【答案】(1)A、B (2)尾部和躯干部 鳍 (3)外骨骼 鳞片 (4) 鳃 肺和皮肤 (5)F、G (6)流线 神经系统 【分析】图中A蚯蚓是环节动物；B蝗虫是节肢动物；C鱼是鱼类；D青蛙是两栖动物；E鳄鱼是爬行动物；F鸽子是鸟类；G家兔是哺乳动物。 【详解】（1）根据体内有没有脊柱可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两类。蜈蚣体内无脊柱，属于无脊椎动物。图中A蚯蚓、B蝗虫、蜈蚣都属于无脊椎动物；C鱼、D青蛙、E鳄鱼、F家鸽、G家兔体内有脊柱，属于脊椎动物。所以与蜈蚣为一类的是A、B。 （2）C是鱼，生活在水中，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用进行游泳；D是青蛙，后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。 （3）B是蝗虫，属于节肢动物，它的体表有外骨骼，外骨骼可以起保护和支持作用，并能防止体内水分蒸发，这使得蝗虫能更好地适应陆地生活；E是鳄鱼，属于爬行动物，爬行动物的体表覆盖角质的鳞片，也可以防止体内水分的蒸发。 （4）C鱼生活在水中，用鳃呼吸，依靠鳃进行气体交换；D青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露且湿润，能辅助呼吸，所以青蛙依靠肺和皮肤进行气体交换。 （5）恒温动物是指体温不随环境温度的变化而改变的动物，包括鸟类和哺乳动物。图中F家鸽属于鸟类，G家兔属于哺乳动物，它们的体温恒定，属于恒温动物；而A蚯蚓、B蝗虫、C鱼、D青蛙、E鳄鱼的体温随环境温度的变化而改变，属于变温动物。所以图中恒温动物有F、G。 （6）F家鸽身体呈流线型，可以减少飞行时空气的阻力，与其飞行生活相适应；G家兔属于哺乳动物，神经系统发达，能协调复杂的活动，适应多变的环境。 29．（10分，每空1分）项目式学习小组的同学为探究“消毒液是否可以减少教室内的细菌”，进行了如下探究活动。 任务一：了解细菌。 【查阅资料】 细菌很小，为便于观察和检测，可以在培养皿中加入适于细菌生长的物质制成培养基来培养，在培养基上它们会迅速繁殖，形成肉眼可见的菌落。 【交流与讨论】 (1)可以用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶等）与琼脂混合在一起制成培养基，给细菌的生长和繁殖提供 。 任务二：探究消毒液是否可以减少教室内的细菌。 【实验过程】 第一步：用牛肉汁和琼脂配制成培养基，分成3份装入培养皿，分别标注为A、B、C。 第二步：将三组培养皿进行高温灭菌，然后冷却。 第三步：在教室固定位置放置A培养皿，将培养皿的盖打开，10min后盖上盖并封好。 第四步：喷洒适量消毒液对教室进行消毒，1小时后在教室的相同位置再放置B培养皿，将培养皿的盖打开，10min后盖上盖并封好。C培养皿不做处理。 第五步：将所有培养皿放入同一个恒温箱中培养，定期进行观察并记录好各培养皿中细菌的菌落数。如下表： 培养皿 A B C 菌落数 30 7 0 【交流与讨论】 (2)该实验的变量是 。 (3)实验中，设置C组的目的是 。 (4)把装有培养基的培养皿进行高温灭菌的目的是 。 (5)将培养皿的盖打开，暴露在教室的空气中，这相当于细菌、真菌一般培养方法中的 步骤。 (6)通过统计各培养皿内的菌落数，可以得出的实验结论是 。 (7)为了确保该实验的准确性，该小组还需要设置 实验。 任务三：探究不同浓度的消毒液对教室的消毒效果是否有差异。 【进一步探究】 小组同学将A品牌消毒液进行稀释，配制出5种不同浓度的消毒液，对教室进行杀菌并测定杀菌率。 【实验结果】 【实验结论】 (8)随着A品牌消毒液浓度的增加，杀菌率 （填“增加”“减少”或“不变”） 【交流与讨论】 (9)通过查阅资料得知消毒液浓度过高会危害人体健康，如腐蚀皮肤、降低免疫功能。通常认为杀菌率≥90%就能达到较好的杀菌效果。结合实验结论，该小组同学建议教室消毒液浓度选择1/200为最佳，原因是 。 【总结】 (10)除了使用消毒液进行杀菌外，你认为还有哪些措施能够减少教室里细菌的滋生和传播?请举一例： 。 【答案】(1)水和有机物 (2)消毒液 (3)形成对照 (4)杀死原有的细菌 (5)接种 (6)消毒液可以减少教室内的细菌 (7)重复 (8)增加 (9)浓度为1/200的消毒液杀菌效果较好，同时也可以减小对人体的危害 (10)保持教室卫生（或保持教室干燥或保持教室通风等） 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【解答】（1）牛肉汁中含有水和有机物，将牛肉汁与琼脂混合在一起制成培养基，给细菌的生长和繁殖提供水和有机物。 （2）本实验探究的是消毒液是否可以减少教室内的细菌，因此实验的变量是消毒液。 （3）C培养皿不做处理，设置C组的目的是形成对照。 （4）把装有培养基的培养皿进行高温灭菌的目的是杀死原有的细菌。 （5）接种就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种转移到培养基上的过程，因此将培养皿盖打开，这相当于接种。 （6）由表格可知，A培养皿内菌落较多，B培养皿内菌落较少，C培养皿内没有产生菌落，得出的实验结论是消毒液可以减少教室内的细菌。 （7）为确保该实验的准确性，该小组还需要设置重复实验。 （8）由图中曲线可知，随着A品牌消毒液浓度的增加，杀菌率增加。 （9）浓度为1/200的消毒液杀菌效果较好，同时也可以减小对人体的危害，因此教室消毒液浓度选择1/200最佳。 （10）细菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物等，因此除了使用消毒液进行杀菌外，能够减少教室里细菌滋生和传播的措施还有：保持教室卫生、保持教室干燥、保持教室通风等。 30．（11分，前3小题每空1分，第4小题2分）请阅读相关资料，回答下列问题： 资料一：茂名森林公园是省级森林公园，是粤西知名景点之一，园内植物园区有垂柳、银杏、桂花、台湾苏铁等，生长健壮；园内动物园展示区有白虎、智利火烈鸟、野兔、天鹅、鳄鱼等极具观赏性的动物。 资料二：某校生物研学小组利用暑假进入茂名森林公园进行研学，将观察到的几种生物记录下来并进行了分类，绘制了检索表（图2） (1)生物分类单位中，最基本的分类单位是 。图2中C处应填写 ，D处应填写 。 (2)台湾苏铁和桂花的共同特点都是用种子繁衍生命，与桂花相比，台湾苏铁种子外 果皮包被（填“有”或“无”），所以被称作 植物。 (3)蚯蚓生活在土壤中，通过湿润的 进行呼吸，身体 可以使躯体运动灵活；老虎能敏锐地感知游客的举动，是因为具有高度发达的 系统和 。 (4)假如你是森林公园管理人员，请写一条“游客须知”： 。 【答案】(1) 种 孢子 卵生 (2)无 裸子 (3)体壁 分节 神经 感觉器官 (4)不要给动物喂食，你选择的食物不一定适合它们 【分析】台湾苏铁属于裸子植物，桂花属于被子植物，智利火烈鸟属于鸟类，蚯蚓属于环节动物，蘑菇属于真菌，白虎属于哺乳动物。 【解答】（1）生物分类单位从高到低是界、门、纲、目、科、属、种，其中最基本的分类单位是种。据检索表可知，蘑菇属于真菌，用孢子生殖；天鹅属于鸟类，生殖方式是卵生，因此图2中C处应填写孢子，D处应填写卵生。 （2）台湾苏铁属于裸子植物，桂花属于被子植物，与桂花相比，台湾苏铁种子外无果皮包被，所以被称作裸子植物。 （3）蚯蚓属于环节动物，生活在土壤中，通过湿润的体壁进行呼吸，身体分节可以使躯体运动灵活；老虎属于哺乳动物，老虎能敏锐地感知游客的举动，是因为具有高度发达的神经系统和感觉器官。 （4）假如你是森林公园管理人员，写一条游客须知为：不要给动物喂食，你选择的食物不一定适合它们或者请不要靠近动物，以免受伤。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级生物上学期期末模拟卷 参考答案 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C C D B C C C D D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B D B B C C B D A C 题号 21 22 23 24 25 答案 D D D C B 二、非选择题（本部分共5小题，共计50分） 26．（11分，每空1分） 【答案】(1)E→C→B→D→A (2)碘液、清水 (3) a和b [3]细胞核 (4) [4]液泡 [2]细胞膜 (5) A 27．（8分，每空1分） 【答案】(1)细胞 染色体 (2)C 分化 组织 保护 上皮 (3)戊没有系统层次，F有系统层次 28．（10分，每空1分） 【答案】(1)A、B (2)尾部和躯干部 鳍 (3)外骨骼 鳞片 (4)鳃 肺和皮肤 (5)F、G (6)流线 神经系统 29．（10分，每空1分） 【答案】(1)水和有机物 (2)消毒液 (3)形成对照 (4)杀死原有的细菌 (5)接种 (6)消毒液可以减少教室内的细菌 (7)重复 (8)增加 (9)浓度为1/200的消毒液杀菌效果较好，同时也可以减小对人体的危害 (10)保持教室卫生（或保持教室干燥或保持教室通风等） 30.（11分，前3小题每空1分，第4小题2分） (1)种 孢子 卵生 (2)无 裸子 (3)体壁 分节 神经 感觉器官 (4)不要给动物喂食，你选择的食物不一定适合它们 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $