精品解析：2025-2026学年山东省菏泽市鄄城县统编版五年级上册期中考试语文试卷

2025—2026学年度第一学期阶段性教学质量检测 小学五年级语文试题 识字与写字 1. 用楷书将下面这首诗抄写在竖格内，注意文字居中，行款整齐。 清龚自珍 化作春泥更护花 落红不是无情物 吟鞭东指即天涯 浩荡离愁白日斜 己亥杂诗 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“浩”“荡”“鞭”“落”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 一位同学对几篇课文写下阅读感悟，请写出空缺的词语。 翻开教材，就像开启一段旅程。清晨，在田边观优雅的身影；上午在溪畔听搭石上的步调声，看壮丽的长城；下午，树下围炉煮茶；黄昏，在海边赏满天夜晚，看星汉灿烂中听奶奶讲故事—牛郎织女啦，蔺相如完璧归赵，人人啦，勇敢的居民和者斗智斗勇啦……有萦绕心头，也有壮志豪情澎湃胸间。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“鹤”“协”“霞”“婚”“赞”“略”“画”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 焦急 陷坑 路不拾遗 金壁辉煌 B. 懒惰 拒绝 内优外患 不可估量 C. 侵略 消毁 哀鸿遍野 难以置信 D. 适宜 吩咐 安居乐业 理所当然 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对易错字的掌握。 A．金壁辉煌——金碧辉煌； B．内优外患——内忧外患； C．消毁——销毁。 故选D。 4. 下列加点字词解释有误的一项是（　　） A. 题临安邸（题目） B. 奇花初胎（开始孕育蓓蕾） C. 万马齐喑（沉默） D. 干将发硎（古代宝剑名） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 A．“题临安邸”意思是题写在临安旅店，其中“题”的意思是“书写、题写”，并非“题目”。 故选A。 5. 下列对作家作品的叙述有误的一项是（ ） A. 《落花生》的作者是许地山，他是现代小说家、散文家，笔名落华生。 B. 《搭石》的作者是刘章。 C. 《圆明园的毁灭》的作者是琦君女士。 D. 《少年中国说》是梁启超于1900年发表在《清议报》上的一篇文章。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 C．有误。《圆明园的毁灭》的作者是王英琦。文章用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。 故选C。 6. 下列各句中顿号使用不正确的一项是（ ） A. 山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友、来来去去，必须脱鞋挽裤。 B. 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂枝上，使人一见就生爱慕之心。 C. 它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。 D. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 A．句子间的一般停顿用逗号，并列词语间用顿号，句尾用句号。并列词后面结束的词语用逗号隔开，做一般停顿，即句子中“访友”后面的顿号改为逗号。 故选A。 7. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 凛冽的寒风中，那个老奶奶只穿着薄薄的外套和破手套。 B. 春天的江南，是人们旅游观光的好时节。 C. 经过一段时间的刻苦学习，他的棋艺有了很大的提高。 D. 闲暇时候，牛郎总是会和孩子们讲他和织女过去的往事。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．搭配不当。“穿着”和“破手套”不能搭配，去掉“和破手套”即可； B．搭配不当。可将“春天的江南”改为“江南的春天”； D．用词重复。“过去”和“往”意思相近，去掉其一即可。 故选C。 8. 下面几位同学在学习过程中处理得不恰当的一项是（ ） A. 读书读得快还要想更快时，我边读边想，抓住关键词语，及时捕捉有用的信息。 B. 在给别人讲述民间故事时，为了使故事更有新鲜感，我适当给故事加点合理的情节。 C. 初读《将相和》这篇课文时，读到“和氏璧”时，我不太理解，但没有回读。 D. 阅读古诗《示儿》《题临安邸》等古诗时，我觉得只需要认真揣摩课文要表达的中心意思，对于课文的写作背景不需要了解。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查阅读策略方法。 D．在阅读古诗如《示儿》《题临安邸》时，了解写作背景是非常重要的。这些古诗往往是诗人在特定的历史时期和社会环境下创作的，写作背景能够帮助读者更好地理解诗歌所表达的中心意思。例如《示儿》是陆游临终前的绝笔，体现了他至死不渝的爱国之情，只有了解南宋时期国家面临的危机等背景知识，才能更深刻地体会诗人的情感。故题中“我觉得只需要认真揣摩课文要表达的中心意思，对于课文的写作背景不需要了解。”表述错误。 故选D。 9. 当我们享受科技的便利时，应该“吃水不忘挖井人”，要懂得感恩，铭记那些科学工作者的辛勤付出。请选择一个合适的成语替换加线的俗语。（ ） A. 直言不讳 B. 畏首畏尾 C. 望眼欲穿 D. 饮水思源 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查俗语和词语解释。 “吃水不忘挖井人”意思是喝上水的人不要忘记挖井人的恩情。泛指人在享受生活时不能忘记开创人的功劳。 A．直言不讳：直截了当地说出来，没有丝毫顾忌。 B．畏首畏尾：前也怕，后也怕。比喻顾虑重重。 C．望眼欲穿：眼睛都要望穿了。形容盼望、想念的迫切。 D．饮水思源：喝水的时候想到水的来源，比喻人在幸福的时候不忘掉幸福的来源。 综上所述，画横线的俗语和“饮水思源”意思相近。 故选D。 10. 木木总觉得自己年纪还小，有很多时间可以支配，所以他总是拖拖拉拉的，做什么事情都不着急，如果让你劝诫他，你会选择（ ） A. 盛年不重来，一日难再晨。 B. 人惰而侈则贫，力而俭则富。 C. 穷且益坚，不坠青云之志。 D. 见善则迁，有过则改。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名言警句理解。 A．盛年不重来，一日难再晨：这句话强调了青春的宝贵和时间的不可逆转性。它直接指出，年轻时的时光一旦逝去就不会再来，每一天都是独一无二的，不能重复。 B．人惰而侈则贫，力而俭则富：这句话主要讲述了懒惰和奢侈会导致贫穷，而努力和节俭会带来财富。它强调了勤劳和节俭的重要性。 C．穷且益坚，不坠青云之志：这句话意味着即使处境艰难，也要保持坚定的志向，不放弃远大的抱负。这更多是关于坚韧不拔和志向的问题。 D．见善则迁，有过则改：这句话讲的是看到好的行为就学习，有过错就改正。它强调的是学习和改正错误的态度。 因此与木木的问题最相关且最能起到劝诫作用的是“盛年不重来，一日难再晨”。这句话直接针对他拖延时间的心理，提醒他时间的宝贵和不可逆转性。 故选A。 11. 小记者们在采访戍边战士的时候，为叔叔们表演了节目，朗诵了《少年中国说（节选）》。以下句子中不是用事物来赞美少年中国的是（ ） A. 红日初升，其道大光 B. 奇花初胎，矞矞皇皇 C. 乳虎啸谷，百兽震惶 D. 前途似海，来日方长 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查《少年中国说（节选）》内容的理解。 A．“红日初升，其道大光”意思是红日刚刚升起，道路充满霞光。这里把少年中国比作初升的红日，用“红日”这一事物来赞美少年中国充满希望、前途光明的特点。 B．“奇花初胎，矞矞皇皇”意思是奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽。是把少年中国比作奇花，用“奇花”这一事物来赞美少年中国充满生机、美好的特点。 C．“乳虎啸谷，百兽震惶”意思是小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌。把少年中国比作乳虎，用“乳虎”这一事物来赞美少年中国具有强大的气势，令人敬畏。 D．“前途似海，来日方长”意思是前途像大海一样宽广，未来的日子还很长。这是直接描述少年中国的前途，没有用具体的事物来赞美，主要是从抽象的“前途”和“未来”的角度进行形容。 故选D。 12. 对下面语段意思最能准确概括的是哪一项？（     ） 不少人喜欢喝绿茶，因为绿茶中富含一种名叫儿茶酸的多酚。儿茶酸对引起动脉硬化的物质有抑制作用，它不仅有益于人体健康，而且还能防癌。但是，过量摄入儿茶酸会对人体的DNA造成伤害，进而诱发癌症。实验证明：如果人们摄入儿茶酸的浓度是绿茶所含儿茶酸的40倍，就会对DNA造成伤害。 A. 绿茶有益健康，而且还能防癌。 B. 绿茶中的儿茶酸对DNA有伤害。 C. 喝绿茶有益健康，但不能过量。 D. 人们喜欢绿茶中儿茶酸的多酚。 【答案】C 【解析】 【详解】考查了对段落意思的概括。概括段意，也可遵循以下方法：①摘句法，直接摘引原句；②缩句法，有些段由一个长句组成，概括段意时，可将其压缩；③串联法，把层意合并归纳；④择要法，取主要层意为段意；⑤归纳法，在无法使用上述各法时，可把一段中的几层意思归结到一起，用自己的语言概括本段的段意。 从“儿茶酸对引起动脉硬化的物质有抑制作用，它不仅有益于人体健康，而且还能防癌。但是，过量摄入儿茶酸会对人体的DNA造成伤害，进而诱发癌症。”可知，本段主要写喝绿茶有益健康，但不能过量。 13. 下列句子说法不正确的一项是（ ） A. 制定班级公约，可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。 B. 我们在阅读时，要提高阅读速度，越快越好，不用考虑文章内容。 C. 《落花生》一文中，父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，突出了花生的朴实无华，默默无闻，不计较名利。 D. 《猎人海力布》讲了关于海力布的两个小故事，第一个故事是“救白蛇得到宝石”，第二个故事是“救乡亲变作石头”。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解、口语交际和阅读策略。 B．在阅读时要适当提高阅读速度，快速阅读的方法有：集中注意力、不停下来、不回读；连词成句扩大阅读视域，借助关键词句理解内容；带着问题有目的集中读。快速阅读的目的在于增强学生对文本的理解能力，从而在阅读中实现自身的提升与转变。而不是越快越好，不用考虑文章内容。 故选B。 14. 根据所学内容填空。 （1）诗歌是我国古代文化的瑰宝，它优美动听，包罗万象。既有以“蝉”比兴赞美高洁品格的“______，______”，又有描写节日的“家家乞巧望秋月，______”，还有富于哲理的“______，更上一层楼”，更有表达自己爱国情怀的“______，家祭无忘告乃翁”。 （2）《少年中国说（节选）》一文中，运用比喻的修辞手法描写的画面有：______。 【答案】 ①. 居高声自远 ②. 非是藉秋风 ③. 穿尽红丝几万条 ④. 欲穷千里目 ⑤. 王师北定中原日 ⑥. 红日初升、河出伏流、潜龙腾渊、乳虎啸谷、鹰隼试翼、奇花初胎、干将发硎 【解析】 【详解】本题考查诗句的积累和课文内容识记。 （1）“居高声自远，非是藉秋风。”意思是：蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。诗人借蝉自喻，表现出诗人高洁清远的品行志趣，表现出一种雍容不迫的风度气韵。 书写时注意“藉、穿、欲、师”的正确书写。 （2）《少年中国说（节选）》是清朝末年梁启超所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂中国少年的朝气蓬勃，热烈讴歌希望出现“少年中国”，号召和激励我中国少年为创建少年中国而奋斗。 课文运用了八种象征、比喻描述了少国的英姿勃勃，前途无量。以“红日初生”，象征少年中国的灿烂前程；以“河出伏流”，象征少年中国发展的不可限量；以“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”的生动形象和“乳虎啸谷，百兽震惶”的巨大声威、以“鹰隼试翼，风尘翕张”的冲天气势，喻我中国少年创造的少年中国的英姿；“奇花”“干将”两句，前者是歌颂少年中国在发展中的壮丽前景，后者是以刚刚磨砺过的宝剑比喻为创建少年中国立功的中国少年。 阅读。 好沤鸟①者 海上之人有好沤鸟者，每旦之海上，从沤鸟游。沤鸟之至者，百住②而不止。其父曰：“吾闻沤鸟皆从汝游，汝取③来，吾玩之。”明日之海上，沤鸟舞而不下也。 【注释】①沤（ōu）鸟：指海鸥。沤，同“鸥”。②住：数。③取：捉。 15. 解释下列加点的字。 （1）海上之人有好沤鸟者：__________（2）每旦之海上：__________ 16. 下列对句子朗读节奏的划分，不正确的一项是（ ） A. 海上之人／有好沤鸟者 B. 沤鸟之至者，百住／而不止 C. 吾闻／沤鸟皆／从汝游 D. 沤鸟／舞而不下也 17. 下面对“沤鸟之至者，百住而不止”翻译正确的一项是（ ） A. 来看海鸥的人，有百个以上。 B. 来看海鸥的人，不到一百个。 C. 来和他玩的海鸥，有百只以上。 D. 来和他玩的海鸥，不到一百只。 18. 为什么沤鸟“舞而不下也”？结合《珍珠鸟》一课，说说你从这篇文章中学到的道理。 __________________________________ 【答案】15. ①. 喜欢 ②. 早晨 16. C 17. C 18. 因为故事中的主人公的父亲想让他抓住海鸥，伤害海鸥。 我懂得了信赖，往往创造出美好的境界；真诚，才能换来友谊，对待朋友我们要真诚相待，不能伤害朋友。 【解析】 【导语】这篇文章通过一个海上之人和海鸥的互动，揭示了人与自然之间的微妙关系。海鸥因人的纯真而亲近，但当人心生欲望，试图捕捉时，海鸥便不再靠近。这反映了人与自然和谐相处的关键在于保持纯净的心灵和无私的态度。文章以简洁的叙述和生动的情节，传达了尊重自然、与自然和谐共处的深刻道理。 【15题详解】 本题考查字词解释。 （1）“海上之人有好沤鸟者”意思是海边有个喜欢鸥鸟的人。好：喜欢。 （2）“每旦之海上”意思是每天早晨到海上去。旦：早晨。 【16题详解】 本题考查划分句子节奏。 C．不正确。“吾闻沤鸟皆从汝游”意思是我听说鸥鸟都爱跟你游玩。其中“吾闻”是主谓结构，表示“我听说”，后面接宾语“沤鸟皆从汝游”，表示“沤鸟都爱跟你游玩”。因此，正确的停顿划分应该是“吾闻/沤鸟皆从汝游”‌。 故选C。 【17题详解】 本题考查文言文句子翻译。 “沤鸟之至者，百住而不止”中“沤鸟”指海鸥，“之”是助词，表示主谓之间的取消，“至”是到来的意思，“者”是……的，“百住”指上百只，“而”是连词，表并列，“不止”是不断地。故“沤鸟之至者，百住而不止”的意思是鸥鸟来玩的有成百只以上。 故选C。 【18题详解】 本题考查课文内容的理解。 文中的“舞而不下也”意思是海鸥都只在高空飞舞盘旋，却再不肯落下来了。在文章中，海上之人因与沤鸟建立了信任，沤鸟才愿意与他亲近。然而，当父亲要求捉鸟时，人的意图发生了变化，沤鸟感受到威胁而不再靠近。这与《珍珠鸟》一课中强调的信任和和谐相处的道理相似，说明人与自然之间的关系需要建立在信任和尊重的基础上，任何企图控制或伤害都会破坏这种和谐。因此可知沤鸟“舞而不下也”是因为人对它们的态度发生了变化，从自然相处变为带有目的性地接近，导致鸟儿感到不安和警惕。通过这篇文章，我学到尊重自然、保持真诚的重要性。 【点睛】参考译文 海边有个喜欢鸥鸟的人，每天早上到海上去，跟鸥鸟玩耍，鸥鸟来玩的有成百只以上。他父亲说：“我听说鸥鸟都爱跟你游玩，你抓一只来我玩玩。”第二天，他又照旧来海上，一心想捉海鸥，然而海鸥都只在高空飞舞盘旋，却再不肯落下来了。 课内现代文阅读 冀中的地道战（节选） ①地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了活道，他们也过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。（1）一个人拿一根木棒，（2）可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。 ②敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。 ③人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。 19. 下面是根据选文内容画的地道示意图，请在方框中将信息补充完整。 20. 在文中第①自然段的括号里填上合适的关联词。 （1）________ （2）________ 21. “带着问题读文”是一种提高阅读速度的方法。读第③自然段我们就可以带着“________________”这个问题快速阅读，知道这段主要讲的是________________________。我们还可以借助关键词“________”和“________”来把握这段话的内容。 22. 敌人破坏地道，大家是用怎样的妙法防备的呢？请将表格补充完整。 敌人的进攻 火攻 毒气攻 水攻 其他毒辣的法子 大家的妙法 ____ ____ ____ ____ 23. 从大家的防备妙法中你体会到了什么？ ____________________________________________________________________________________________ 【答案】19. （从上到下）陷坑 孑口 迷惑洞 死道 20. ①. 只要 ②. 就 21. ①. 人在地道里怎么能了解地面上的情况呢 ②. 在地道里传递信息的方式 ③. 无线电 ④. 有线电 22. ①. 用土和沙灭火 ②. 用“孑口”的吊板挡住 ③. 把地道跟枯井暗沟相连 ④. 转移到旁的村子去 23. 冀中人民有无穷的智慧和伟大的创造能力，人民战争有着巨大的威力。体会到中国人民在艰苦的斗争环境中所表现出的保家卫国的勇气和力量。中国人民进行的战争是一场保家卫国的正义战争，所以才会激发起无穷的智慧和力量。 【解析】 【导语】这篇写地道战的文章，以清晰逻辑展开：先讲地道中警戒洞、孑口等结构设计，再详说应对火攻、毒气攻的防备妙法，最后介绍了解地面情况的方式。文字平实却生动，如“一夫当关，万夫莫开”凸显孑口作用，细节里藏着人民群众的智慧与勇气，既还原了地道战的实用设计，也让读者感受到军民在斗争中的机敏与顽强。 【19题详解】 本题考查提取信息的能力。 最上方左侧方框：从第①自然段“有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命”可知，出口附近有陷坑，故此处填“陷坑”。 中间上方右侧方框：从第①自然段“原来地道里每隔一段就有个很窄的‘孑口’，只能容一个人爬过去”可知，地道里有“孑口”，故此处填“孑口”。 中间下方左侧方框：从第①自然段“拐弯的地方挖一些岔道，叫‘迷惑洞’，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道”可知，有“迷惑洞”，故此处填“迷惑洞”。 中间下方右侧方框：从第①自然段“进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们”可知，有“死道”，故此处填“死道”。 【20题详解】 本题考查关联词。 从第①自然段“（1）一个人拿一根木棒，（2）可以把‘孑口’守住，真是‘一夫当关，万夫莫开’”可知，句子表达的是一种条件关系，即只要有一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，故这里应填表示条件关系的关联词“只要……就……”。 【21题详解】 本题考查对短文内容的理解。 从第③自然段第一句“人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？”可知，带着这个问题阅读，能快速把握段落核心，故第①空填“人在地道里怎么能了解地面上的情况呢”。 第③自然段围绕“人在地道里怎么能了解地面上的情况呢”展开，介绍了民兵指挥部派人分布各处吆喝（“无线电”）以及地道里用铁丝牵小铜铃（“有线电”）的方式，所以这段主要讲的是人在地道里了解地面上情况的方法，故第②空可填“人在地道里了解地面上情况的方法”。 从第③自然段“老百姓管这种吆喝叫‘无线电’。地道里面可就用‘有线电’了”可知，“无线电”和“有线电”是把握这段话内容的关键词，故第③空可填“无线电”，第④空可填“有线电”。 【22题详解】 本题考查提取信息的能力。 从第②自然段“洞口准备着土和沙，可以用来灭火”可知，当敌人用火攻时，大家用洞口准备的土和沙来灭火，故第①空可填“洞口准备着土和沙，用来灭火”。 从第②自然段“‘孑口’上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透”可知，应对敌人的毒气攻，大家在“孑口”上装吊板，敌人放毒气就放下吊板挡住，故第②空可填“‘孑口’上装着吊板，敌人放毒气就放下吊板挡住”。 从第②自然段“对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了”可知，应对水攻，大家把地道与枯井暗沟连接，让水流入其中，故第③空可填“把地道跟枯井暗沟连接起来，水从洞口进来就流到枯井暗沟里”。 从第②自然段“任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去”可知，应对敌人其他毒辣的法子，大家利用各村地道相通的特点，转移到其他村子，故第④空可填“各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去”。 【23题详解】 本题考查对短文内容的理解。 先回顾大家防备敌人破坏地道的各种妙法，思考这些妙法体现出的特点，比如是否能看出人民的智慧、应对敌人时的机智勇敢等，然后总结出体会。 示例：体会到人民群众的智慧是无穷的，在与敌人的斗争中，他们能想出各种巧妙办法来保护自己、打击敌人，展现出非凡的智慧和顽强的斗志。 非连续性文本阅读。 中国的“老玩意儿”得以传承 【材料一】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户户在墙上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。 【材料二】 中国各地的灯彩花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥物。 【材料三】剪纸是中国古老的民间艺术，它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。 24. 上面三则材料分别介绍了_____、____和____这三种中国的“老玩意儿”，表达了对我国传统民间艺术______的思想感情。 25. 根据材料内容，归纳中国的“老玩意儿”得以传承的原因。 _______ 26. 你的家乡有哪些“老玩意儿”？请写出两种。 ______ 【答案】24. ①. 年画 ②. 灯彩 ③. 剪纸 ④. 喜爱和赞美 25. ①本身具有丰富的文化内涵和极高的艺术价值；②是吉祥的象征；③寄托了人们对美好生活的向往。 26. 风筝、泥人。 【解析】 【24题详解】 此题考查的是对材料内容的概括。 由句子：“春节来临之际，家家户户在墙上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。”以及“中国各地的灯彩花色众多，风格各异”和“剪纸是中国古老的民间艺术，它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。”我们可知，三则材料分别介绍了“年画”、“灯彩”、“剪纸”，从而表达对民间传统艺术的喜爱和赞美。 【25题详解】 此题考查对材料的归纳。 由句子：“中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。”以及“它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥物。”和句子“剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。”可知，中国“老玩意儿”得以传承。 【26题详解】 此题考查的是课外知识积累。 家乡有的“老玩意儿”有风筝、泥人、糖人等，都是在民间有着非常悠久的历史。 27. 表达与交流 写一段话，把“喋喋不休”的意思用具体的情景表现出来。（不少于50字） ____________________________________________________________ 【答案】妈妈送我上学，从出家门就开始念叨：“课本带齐没？铅笔削好没？上课别走神，积极回答问题，和同学好好相处，别打闹……”到了学校门口，还在叮嘱：“中午记得吃饭，别光顾着玩，午休一会儿下午才有精神……”那一连串的话，就像连珠炮，没完没了。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 “喋喋不休”指说话唠唠叨叨，没完没了。需要构建一个具体的生活场景，通过人物的语言、动作、神态等细节，生动展现出“不停说话”的状态，以此体现词语的含义。 示例：我准备出门和同学去打球，妈妈跟在我身后，不停地念叨：“球衣带了吗？别玩得太疯，记得多喝水。对了，下午的作业别忘了写，还有……”我都走到门口了，她还在那里说着，那话语像连珠炮一样，没个停歇的时候。 28. 习作 我们的身边有很多“特别”：一位特别的老师、一位特别的同学、一份特别的礼物、一次特别的旅行……请以“特别”为主题写一篇作文。①题目自拟，选择事例来写，写出真情实感。②内容具体，语句通顺，不少于 400字，文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 特别的网课 因为疫情，我们停课了，但是我们在老师的组织下，停课不停学，班上的同学都相约在钉钉学习。今天我主播。 在主播的前一天，我找到了恐龙的相关书籍，我还找出了书中提到的恐龙道具。还好我是一个恐龙迷，家中大小恐龙真不少。除了书本与道具，我想主播的开场与结尾一定也很重要，于是我打了草稿，精心准备，就等开播。在接通屏幕的那一刻，我突然紧张了，看到屏幕上的自己，我脑子里一片空白。还好我准备了发言稿，调整自己的状态，慢慢找到了感觉。可是在直播的过程中，我发现了就我一个人在唱独角戏，我感觉屏幕另一旁的同学，一定兴趣减半。于是我就与同学们来了个互动，让同学们参与到我的直播中来。他们可以打宇、可以发数字、可以送花……在一连串的互动中，我找到了自信，我越说越起劲，不仅有了表情，而且还加上了肢体动作。就在这样尽情地发挥中，我第一次直播收到五千多个赞，直播时长28分钟，参与人数45人。 机会是给准备好的人的，通过本次直播，我战胜了自己! 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 题目要求以“特别”为主题写一篇作文。 生活中，我们会遇到很多“特别”，特别的人、特别的事、特别的事物.……选择你最想和大家分享的去写。可写从媒体中看到、听到的，可写自己亲身经历的。要通过具体的事例表现人或物的“特别”之处。 开头：点题，交代特别的是什么。 中间：具体描写你所要写的人或事物的特别之处，注意详略得当。 结尾：首尾呼应，抒发感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期阶段性教学质量检测 小学五年级语文试题 识字与写字 1. 用楷书将下面这首诗抄写在竖格内，注意文字居中，行款整齐。 清龚自珍 化作春泥更护花 落红不是无情物 吟鞭东指即天涯 浩荡离愁白日斜 己亥杂诗 2. 一位同学对几篇课文写下阅读感悟，请写出空缺的词语。 翻开教材，就像开启一段旅程。清晨，在田边观优雅的身影；上午在溪畔听搭石上的步调声，看壮丽的长城；下午，树下围炉煮茶；黄昏，在海边赏满天夜晚，看星汉灿烂中听奶奶讲故事—牛郎织女啦，蔺相如完璧归赵，人人啦，勇敢的居民和者斗智斗勇啦……有萦绕心头，也有壮志豪情澎湃胸间。 3. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 焦急 陷坑 路不拾遗 金壁辉煌 B. 懒惰 拒绝 内优外患 不可估量 C. 侵略 消毁 哀鸿遍野 难以置信 D. 适宜 吩咐 安居乐业 理所当然 4. 下列加点字词解释有误的一项是（　　） A. 题临安邸（题目） B. 奇花初胎（开始孕育蓓蕾） C. 万马齐喑（沉默） D. 干将发硎（古代宝剑名） 5. 下列对作家作品的叙述有误的一项是（ ） A. 《落花生》的作者是许地山，他是现代小说家、散文家，笔名落华生。 B. 《搭石》的作者是刘章。 C. 《圆明园的毁灭》的作者是琦君女士。 D. 《少年中国说》是梁启超于1900年发表在《清议报》上的一篇文章。 6. 下列各句中顿号使用不正确的一项是（ ） A. 山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友、来来去去，必须脱鞋挽裤。 B. 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂枝上，使人一见就生爱慕之心。 C. 它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。 D. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 7. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 凛冽的寒风中，那个老奶奶只穿着薄薄的外套和破手套。 B. 春天的江南，是人们旅游观光的好时节。 C. 经过一段时间的刻苦学习，他的棋艺有了很大的提高。 D. 闲暇时候，牛郎总是会和孩子们讲他和织女过去的往事。 8. 下面几位同学在学习过程中处理得不恰当的一项是（ ） A. 读书读得快还要想更快时，我边读边想，抓住关键词语，及时捕捉有用的信息。 B. 在给别人讲述民间故事时，为了使故事更有新鲜感，我适当给故事加点合理的情节。 C. 初读《将相和》这篇课文时，读到“和氏璧”时，我不太理解，但没有回读。 D. 阅读古诗《示儿》《题临安邸》等古诗时，我觉得只需要认真揣摩课文要表达的中心意思，对于课文的写作背景不需要了解。 9. 当我们享受科技的便利时，应该“吃水不忘挖井人”，要懂得感恩，铭记那些科学工作者的辛勤付出。请选择一个合适的成语替换加线的俗语。（ ） A. 直言不讳 B. 畏首畏尾 C. 望眼欲穿 D. 饮水思源 10. 木木总觉得自己年纪还小，有很多时间可以支配，所以他总是拖拖拉拉的，做什么事情都不着急，如果让你劝诫他，你会选择（ ） A. 盛年不重来，一日难再晨。 B. 人惰而侈则贫，力而俭则富。 C. 穷且益坚，不坠青云之志。 D. 见善则迁，有过则改。 11. 小记者们在采访戍边战士的时候，为叔叔们表演了节目，朗诵了《少年中国说（节选）》。以下句子中不是用事物来赞美少年中国的是（ ） A. 红日初升，其道大光 B. 奇花初胎，矞矞皇皇 C. 乳虎啸谷，百兽震惶 D. 前途似海，来日方长 12. 对下面语段意思最能准确概括的是哪一项？（     ） 不少人喜欢喝绿茶，因为绿茶中富含一种名叫儿茶酸的多酚。儿茶酸对引起动脉硬化的物质有抑制作用，它不仅有益于人体健康，而且还能防癌。但是，过量摄入儿茶酸会对人体的DNA造成伤害，进而诱发癌症。实验证明：如果人们摄入儿茶酸的浓度是绿茶所含儿茶酸的40倍，就会对DNA造成伤害。 A. 绿茶有益健康，而且还能防癌。 B. 绿茶中的儿茶酸对DNA有伤害。 C. 喝绿茶有益健康，但不能过量。 D. 人们喜欢绿茶中儿茶酸的多酚。 13. 下列句子说法不正确的一项是（ ） A. 制定班级公约，可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。 B. 我们在阅读时，要提高阅读速度，越快越好，不用考虑文章内容。 C. 《落花生》一文中，父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，突出了花生的朴实无华，默默无闻，不计较名利。 D. 《猎人海力布》讲了关于海力布的两个小故事，第一个故事是“救白蛇得到宝石”，第二个故事是“救乡亲变作石头”。 14. 根据所学内容填空。 （1）诗歌是我国古代文化的瑰宝，它优美动听，包罗万象。既有以“蝉”比兴赞美高洁品格的“______，______”，又有描写节日的“家家乞巧望秋月，______”，还有富于哲理的“______，更上一层楼”，更有表达自己爱国情怀的“______，家祭无忘告乃翁”。 （2）《少年中国说（节选）》一文中，运用比喻的修辞手法描写的画面有：______。 阅读。 好沤鸟①者 海上之人有好沤鸟者，每旦之海上，从沤鸟游。沤鸟之至者，百住②而不止。其父曰：“吾闻沤鸟皆从汝游，汝取③来，吾玩之。”明日之海上，沤鸟舞而不下也。 【注释】①沤（ōu）鸟：指海鸥。沤，同“鸥”。②住：数。③取：捉。 15. 解释下列加点的字。 （1）海上之人有好沤鸟者：__________（2）每旦之海上：__________ 16. 下列对句子朗读节奏的划分，不正确的一项是（ ） A. 海上之人／有好沤鸟者 B. 沤鸟之至者，百住／而不止 C. 吾闻／沤鸟皆／从汝游 D. 沤鸟／舞而不下也 17. 下面对“沤鸟之至者，百住而不止”翻译正确的一项是（ ） A. 来看海鸥的人，有百个以上。 B. 来看海鸥的人，不到一百个。 C. 来和他玩的海鸥，有百只以上。 D. 来和他玩的海鸥，不到一百只。 18. 为什么沤鸟“舞而不下也”？结合《珍珠鸟》一课，说说你从这篇文章中学到的道理。 __________________________________ 课内现代文阅读 冀中的地道战（节选） ①地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了活道，他们也过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。（1）一个人拿一根木棒，（2）可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。 ②敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。 ③人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。 19. 下面是根据选文内容画的地道示意图，请在方框中将信息补充完整。 20. 在文中第①自然段的括号里填上合适的关联词。 （1）________ （2）________ 21. “带着问题读文”是一种提高阅读速度的方法。读第③自然段我们就可以带着“________________”这个问题快速阅读，知道这段主要讲的是________________________。我们还可以借助关键词“________”和“________”来把握这段话的内容。 22. 敌人破坏地道，大家是用怎样的妙法防备的呢？请将表格补充完整。 敌人的进攻 火攻 毒气攻 水攻 其他毒辣的法子 大家的妙法 ____ ____ ____ ____ 23. 从大家的防备妙法中你体会到了什么？ ____________________________________________________________________________________________ 非连续性文本阅读。 中国的“老玩意儿”得以传承 【材料一】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户户在墙上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。 【材料二】 中国各地的灯彩花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥物。 【材料三】剪纸是中国古老的民间艺术，它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。 24. 上面三则材料分别介绍了_____、____和____这三种中国的“老玩意儿”，表达了对我国传统民间艺术______的思想感情。 25. 根据材料内容，归纳中国的“老玩意儿”得以传承的原因。 _______ 26. 你的家乡有哪些“老玩意儿”？请写出两种。 ______ 27. 表达与交流 写一段话，把“喋喋不休”的意思用具体的情景表现出来。（不少于50字） ____________________________________________________________ 28. 习作 我们的身边有很多“特别”：一位特别的老师、一位特别的同学、一份特别的礼物、一次特别的旅行……请以“特别”为主题写一篇作文。①题目自拟，选择事例来写，写出真情实感。②内容具体，语句通顺，不少于 400字，文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $