期末复习之核心语法归纳+针对性练习（Units 4-6）（专项训练）-2025-2026学年外研版（三起）英语五年级上册

外研版五年级英语上册期末复习之核心语法归纳+针对性练习（Units 4-6）

单元主题Unit 4 A better me / Unit 5 Look into the future / Unit 6 Enjoy the festivals

班级 ____________ 姓名 ____________ 等第 ____________

核心语法归纳

核心语法一：一般过去时的规则与不规则动词变形

概念：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday、last month、in 2023等时间状语连用。

   规则变形：直接加-ed（pass→passed）、以e结尾加-d（celebrate→celebrated）、重读闭音节双写尾字母加-ed（stop→stopped）；

   不规则变形：shoot→shot、come→came、run→ran；

   否定句结构：主语 + didn’t + 动词原形；

   一般疑问句结构：Did + 主语 + 动词原形。

 

核心语法二：现在完成时的基础用法

概念：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或动作从过去持续到现在。

   结构：主语 + have/has + 动词过去分词；

   标志词：since、for、already、yet、so far；

   肯定式：He has improved his English since last term.；

   否定式：主语 + have/has not + 动词过去分词；

   一般疑问句结构：Have/Has + 主语 + 动词过去分词。

 

核心语法三：动词不定式作目的状语

概念：动词不定式to + 动词原形可用来表示动作的目的，常放在句末。

   结构：主语 + 谓语 + ... + to + 动词原形；

   例句：He studies hard to set a world record.；

   否定式：to + not + 动词原形（He came here not to play but to study.）；

   可置于句首表强调：To improve his skill, he practices every day.

 

核心语法四：疑问词+动词不定式的用法

概念：疑问词（what/how/why/when等）后接动词不定式，可在句中作主语、宾语或表语。

   常见搭配：how to improve、what to do、when to celebrate、where to go；

   例句：She doesn’t know how to complete the sentence.；

   结构：疑问词 + to + 动词原形；

  作主语：How to learn English well is important.

 

核心语法五：形容词的比较级与最高级（单音节词）

 概念：用于两者或三者及以上的比较，本单元聚焦merry、late、bright等单音节形容词变形。

   比较级：一般加-er（merry→merrier、late→later、bright→brighter）；

   最高级：一般加-est（merry→merriest、late→latest、bright→brightest）；

   常用结构：比较级 + than（He is later than me.）、the + 最高级 + 范围（It is the brightest light in the room.）。

 

核心语法六：情态动词can的过去式could的用法

概念：could是can的过去式，可表示过去的能力，也可表示请求许可，语气比can更委婉。

   表过去能力：She could climb mountains when she was ten.；

   表委婉请求：Could you tell me the way to the park?；

   否定式：couldn’t + 动词原形；

   一般疑问句：Could + 主语 + 动词原形。

 

核心语法七：时间介词in/on/at的进阶用法

概念：用于表示不同类型的时间，本单元结合未来计划、节日场景拓展用法。

 in：后接年、月、季节或泛指的上午/下午/晚上（in the future、in September、in winter）；

    on：后接具体日期、星期或特定的某一天（on Christmas Day、on Sunday morning）；

    at：后接具体时刻或节日（at midnight、at the Spring Festival）。

 

核心语法八：固定搭配be good at/be afraid of的拓展用法

概念：后接名词、代词或动词-ing形式，本单元结合运动、节日场景拓展搭配。

be good at + 动词-ing：He is good at rock climbing.；

  be afraid of + 名词/动词-ing：She is afraid of snakes./She is afraid of swimming.；

    否定式：be not good at/be not afraid of；

    同义替换：do well in = be good at。

 

针对性练习

核心语法一

 题型一 写出下列动词的过去式

1. pass → __________

2. celebrate → __________