辽宁省瓦房店市第十九中学2025-2026学年七年级上学期期末学业质量监测语文试卷

2025-2026学年度第一学期期末学业质量监测 七年级语文 注意事项： 本试卷共四大题，22小题，满分120分。考试时间150分钟。 一、积累与运用（17分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()(2分) A:惬意(qie) 惩戒(hěng) 徜徉(yng） 茫然失错（cuo) B.暸亮（1io) 提防(di) 狭隘(i) 咄咄通人(duo) C.迁徙(1) 倜傥(tǎng) 憔瘁(cu1) 随声附和(he) D.澄澈(cheng). 伫蓄(zhù) 一霎(shd) 畏罪潜逃(qin) 2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ )(2分) 红梅花开，歌声唱响，回想往事，感概万千。半年前，我来中学时心无半点 担心遇到严厉苛贵的老师，担心处理不好同学关系，后来的生活 我的担心是多余 的，我们一学期五彩斑斓的初中生活，都有老师的精心。寒假来临之际，班主任 鼓励我们：“天行健，君子以自强不息：地势坤，君子以厚德载物。”师恩如海，浩 瀚无边，老师 的关怀将永远铭刻在我们心中。 A.着落阐明呵护无所不至 B.下落证明袒护无微不至 C.下落阐明祖护无所不至 D.着落证明呵护无微不至 3.下列各项中分析正确的一项是()(2分) ①教有是儒家思想中的重要课题。②谈到教育的方法，孔子十分注重启发学生， 强调开发学生的创造力。③他曾说：“不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅，则 不复也。”④由此可见，教育过程中，与其把学生当作鸭子填入一些零碎知识，不如 给他们一把钥匙，使之能够自主发掘文化宝藏。 A.“课题”“一把”“发掘”三个词语分别是名词、数量词、动词。 B.句②中“注重”和“强调”是一对反义词。 C.句④“由此可见”中的“此”指代的是孔子。 D.句④运用拟人的修辞手法，充分提升了语言的生动性、形象性。 4.文学、文化常识与名著读（5分) ()下列各项中表述不正确的一项是()(2分) A.朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。著有散文集《背影》《欧游杂记》等。 B.安徒生，丹麦作家，.代表作有童话《海的女儿》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。 C.《朝花夕拾》中的十篇文章，既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。 D.古人称谓有尊称和谦称。如“家君”是尊称别人的父亲，“尊君”是谦称自己的父亲。 七年级语文第1页共10页 影田扫全任 (2)名著《西游记》情节曲折离奇，艺术想象丰富有趣。请你结合作品补全下面表格。 (3分) 梳理所经之处 天宫 幽冥地府 (1) 孙悟空扰乱蟠桃 (2) 孙悟空向龙王借 再现奇异景象 会，偷吃仙丹、 宝物，拿走如意 挑战玉帝。 金箍棒。 凸显悟空形象 (3) 5.古诗文默写(6分) (1)潮平两岸阔， (王湾《次北固山下》) (2)子曰：“学而不思则罔， 。”(《论语》十二章) (3) 若出其里。（曹操《观沧海》） (4):君问归期未有期， (李商隐《夜雨寄北》) (5)在《天净沙•秋思》中马致远用“ ”两句 让我们感受到了余晖下游子浓重的乡愁。 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗，完成第6题。(3分) 【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 【乙】送李判官之润州行营” 唐•李白 唐•刘长卿 杨花落尽子规啼， 万里辞家事鼓鼙⊙， 闻道龙标过五溪。 金陵驿路楚云西。 我寄愁心与明月， 江春不肯留归客， 随君直到夜郎西。 草色青青送马蹄。 【注释】①润州：州名，在今江苏镇江市。②行营：主将出征驻扎之地。③事鼓藂(p):从事 军务。鼓整，军用乐器。 6,下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是()(3分) A.甲诗以描写“杨花”“子规”起笔，既点明时令，又给读者以画面感。 B.乙诗用“万里”“金陵”开篇，意在强调友人李判官所去之地的遥远。 C.两诗都是送别诗，由诗中描写的景物可以看出，送别的时间都是在春天。 D.两诗都运用了修辞手法，甲诗运用了夸张，乙诗则运用了拟人。 七年级语文第2页共10页 鬟田扫全 -。-。。2-。。一 (口)阅读下面选文，完成7一10题。（14分) 【甲》居典，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已 尽矣，而两狼之并驱如做。 居大容，恐前后受其敌。丽野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃你倚其下， 弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去、其一犬坐千前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首， 又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼涧其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止 露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假麻，盖以诱敌。 狼亦陆矣，而顷刻两毙，禽尊之变诈几何哉？止增笑耳。 (节选自蒲松龄《狼》) 【乙】余居西湖寓楼。楼多鼠每夕跳骏几发若行康庄”。烛有余烬，无不见跋”。始 甚恶之，继而念鼠亦饥耳。至于余衣服书籍一无所损，又何恶焉。适有馈饼饵者，夜则 置一枚于案头以饲之。鼠得饼，不复嚼蜡矣。一夕，余自食饼，觉不佳，复吐出之，遂 并以饲鼠。次日视之饼尽、而余所吐弃者故在。乃笑曰：“鼠子亦狷介乃尔。”是夕， 置二饼以谢之。次日，止食其一。余叹曰：“不惟狷介，乃亦有礼。” (选自[清]俞樾《春在堂随笔》) 【注释】①康庄：宽阔平坦的大路。②跋：踩，踏。③狷介：孤高正直，不肯同流合污。 7.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是( )(3分) A.久之 因往晓之(《杞人忧天》) B.意暇甚 意与日去(《诫子书》) C.夜则置一枚于案头以饲之则是无礼(《陈太丘与友期行》) D.余自食饼 饭疏食(《论语》) 8.把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)一狼径去，其一犬坐于前。（2分) (2)次日视之，饼尽，而余所吐弃者故在。(3分) 9.用“/”给文画波浪线的句子断句（断两处）。(2分) 楼多鼠每夕跳踉几聚若行康庄 10.甲、乙两文都讲述了人和动物的故事。甲文屠户面对狼，由开始的 到 ,最后杀死两狼，表现了人的智慧和力量。乙文作者对待老鼠的态度则 由开始的 ，到后来的 二。（4分) 七年级语文第3页共10页 蠡田扫全 …2-22-- 三、现代文阅读(36分) （一)阅读下面选文，完成11-13题。(8分) 【材料一】 随著互联网的发展与移动设备的广泛应用，当前社会步入寸信息碎片化时代。信包 碎片化时代使青少年学生课外阅读欲望大大降低。一图厘清名著梗概，三分钟讲完二部 经典电影…“五花八门的渐媒介吸引了米成年人的注意力，也让他们过度依赖于图像 和视频。”某地教育局副局长彭沙华说。比起系统化阅读，一些学生更热衷于用较短的 时间浏览并收集零碎信息。 当前教育环境下，学生们面临着日益加重的学业负担，加之课外辅导班和各种兴趣 班的泛滥，导致他们原本就不充裕的自由时间被大幅削减，不少学生难以在连续的时间 段内维持一种轻松愉悦的阅读状态，从而无法在阅读中充分汲取知识与情感上的滋养， 也难以投入到更深层次的思考与探索之中。 【材料二】 部分家庭中，由于父母自身阅读习惯不佳，未能为孩子树立良好的阅读榜样，也缺 乏孩子阅读方法的有效引导和家庭阅读氛围的营造，因而导致亲子之间阅读交流的缺失。 刘莹每天都会花30分钟阅读课外书，但她都是一个人“孤读”，“家长忙于工作，他们 只是提醒我要多读书，但从来不和我交流阅读的话题”。她曾想和父母分享阅读感受， 父母却让她多找老师交流。“找老师同学交流，与找父母交流，感觉还是不一样的。” 她说。 【材料三】 针对青少年学生读书存在的问题，某高校中文系赵教授认为可从以下几个方面着手 解决。 学校与教育部门应共同努力，为青少年营造更加宽松的阅读环境。学校可以适当威 轻作业量，为学生留出更多自由阅读的时间，还可以开设丰富的阅读课程，举办读书会、 阅读分享会等活动，组建读书社群，激发学生的阅读兴趣。 家长应以身作则，喜欢读书，善于读书，与孩子共同阅读、交流阅读感受，营造浓 厚的家庭阅读氛围。对于孩子提出的阅读话题，家长应给予积极回应，与孩子进行深入 的讨论，让孩子感受到阅读的乐趣和价值。 学生要根据自己的生活实际，巧妙地利用零散的时间来阅读。无论是清晨的第一缕 阳光下，还是夜晚的静谧时光里，都可以是你的阅读时刻。 作为学生，还要设定切实可行的阅读目标，比如每天阅读心页或是一个章节，让阅 读成为一种习惯，而非偶尔为之。 七年级语文第4页共10页 蠡田扫任 -…。-。。22-。。- 另外，在阅读时，要保持专注，拒绝那些看似诱人实则消耗时间的千扰。让心灵与 文字共鸣，每一次翩页都是一火心灵的触动。 (以上材料均摘编自网络) 11.对上述材料理解和分析不正确的一项是（)(2分) A.信息碎片化时代，一些学生更热衷于用较短的时间浏览并收集零碎信息。 B.课外辅导班和各种兴趣班的泛滥，是导致学生没有时间来阅读的唯一原因。 C.刘莹认为，阅读感受与父母分享和与老师同学分享，感觉是不一样的。 D.学校可以举办读书会、阅读分享会、组建读书社群，激发学生的阅读兴趣。 12.根据材料一和材料二，总结当前青少年学生阅读存在的问题。（3分) 13.根据材料三，说说作为学生如何更好地进行阅读？（3分) (二)阅读下面选文，完成14一18题。（17分) 我的名字也带花 ①那年，我跟爸爸到城里上学，怀着隐隐期待。 ②谁知，第一天就闹了笑话。老师点名一张小花。我还没应，全班就爆出哄笑， 几个女生悄悄说，多土的名字啊。谁也没注意到，最后一排站着瘦瘦的我。等点完名， 我才怯怯地说：“我叫张小花。”又是一通笑，所有人的目光聚焦到我身上。他们看着 这个穿着粗布衣服、个子矮矮的女孩，像在打量另一个星球的怪物。 ③我难过极了，不明白父母为何给我起这个名字。我的长相和花没有任何联系：眼 睛小，鼻子塌，嘴唇厚。也许是朵狗尾巴花吧，我自嘲道。自卑像是蔓长的藤纠缠着心· 灵，我用疏离保护自己，从此，我不再和别人说话、总坐在教室后排… ④我像弧独的鼹鼠，窝在自己的穴中，直到初三。 ⑤我们换了语文老师，一位上海毕业的大学生。在大家的期待中，新老师出现了， 她踏进教室的瞬间，宛如一缕清风拂过湖面。她很漂亮，穿着白灰相间的条纹衫、墨绿 长裙、蝶形发卡卡起丝丝墨发。 ⑥我们鼓掌，她示意安静下来。“今天讲评作文。”她的声音很好听，带着清甜的 气息。“这篇佳作，是最高分哦！”接着用她甜美的声音诵读起来。听到第一句，我愣 住了，一股英名的激动与幸福向我袭来。 ⑦读毕，她说：“你们知道它的作者吗？.”于是大家七嘴八舌猜测起来。她一一否决： “是张小花。”“啊，张小花。”有人重复，故意拉长声音，拖得好像一列慢吞吞的火 车。继而，全班大笑。我难堪极了，心跌入了绝望的谷底。 七年级语文第5页共10页 紧⑧艇 -224- ⑧老师怔了一下、脸上有些愠色、但马上又恢发了平和：“你们笑什么啊？”笑液惭 晰消失。其实大京也不知为何，或许是习惯吧。骄做的少年总习惯嘲弄一切和自己不同 的人和物，终于有人道：“她的名宇带个花，挺…挺俗的。” ⑨老师眼晴睁得大大的，然后笑了，嘴角涌现两个酒窝，转身在板上写一陈翠 花，指点着说：“真巧，我的名宇也带花。”教室里一下子变得很静很静，大家看者这 个年轻高雅的老师，无论如何不能把她和翠花联系起来。老师走到我身边，摸了摸我的 头。我感到她手指的温度，泪水一下子充满了眼眶。晶莹的泪光中，我看到她在微笑。 ⑩不久，她把我调到了前排，送我带着茉莉香的漂亮本子，鼓励我发表文章…中 考时，她送我一支钢笔：“加油啊！”然后轻轻抱了抱我。她的头发挨着我的脾子，散 发着薄荷的清香。那个炎热的夏天，一下子安静清凉。 @后来我考上一中，再后来我去上海读大学…某天听到雪村的歌“翠花，上酸莱”， 我笑了，不知不觉竞流出泪来。我想起那个叫翠花的老师，想起她给我的微笑、簧许和 拥抱。 回在暗亚无言的青春时光中行走的女孩，有没有人对你说一句：真巧，我的名字也带 花，然后把你拉出自卑张皇的泥沼，送到春暖花开、鸟语花香的大路上？ 国我很幸运，我遇到了。 (选自《少年文摘》，有改动) 14.阅读选文，将表格的内容补充完整。(4分) 事件 我的心理或感受 随父亲进城上学 内心隐隐期待 开学点名被嘲笑 (1) (2) 激动幸福 因名字再被嘲笑 (3) 得到老师鼓励安慰 (4) 15.阅读选文①一④段，分析引起我”自卑的原因有哪些？(3分) 16.从描写的角度赏析第⑧段画波浪线的句子。(4分) 七年级语文第6页共10页 餐C巴扫描全能王 然病3觉人群直用的日量A中 --。2-。。22-。。一 17.文中的年轻女老师是个怎样的人？·谐结合文章分析。(3分) 18.选文第⑨段中为什么“教室里一下子变得很静很静”？这样写有什么好处？(3分) (三)阅读下面选文，完成19一21题。(11分) 花园 ①在任何情形之下，那座小花园是我们家最死的地方。 ②每当家像一个概念一样浮现于我的记忆之上，它的颜色是深沉的。 ③祖父年轻时建造的几进院落，是灰青色与祸色的。我自小养有于这神安定与 寂寞里，我的脸上若有从童年带来的红色，它的来源是那座花园。 ④花园里那棵犬垂柳上常常有天牛，有时一个、两个，有的时候更多。它们总像有 一桩事情要做，六只脚不停的运动，有时停下来，那动清的便是两根有节的触须了。我 们以为天牛触须有一节它就有一岁。捉天牛用手，不是如何困雅的工作，即使它在树枝 上转来转去，你等一个合适地，点动手就可以。常把脖子弄累了，但是失望的时候很少。 这小小生物完全如中企有教养惜身份的绅士，行动丛容不迫，虽有翅膀可丛不想到飞： 阻是飞，也不远。一捉住，它便吱吱担担的叫，表示不同意，然而行为依然是温文尔雅 的。黑地白斑的天牛最多，也有极瑰丽颜色的，有一种还似乎带，点玫瑰香味。 ⑤“巴根草，綠菌菌，唱个唱，把狗听。”每个小孩子都这么唱迹吧。有时什么也 不做，我躺着，用手指绕住它的根，用一种不露锋芒的力量拉，听顽强的根须一处一处 断。这种声音只有拔草的人自己才能听得见。当然我嘴里是含着一根草了。草根的甜味 和它的似有若无的水红色是一种自然的巧合。 ⑥蟋蟀已经变成大人玩意了。但是大人的兴趣在斗，而我们对于捉蟋蟀的兴趣恐怕 要更大些。捉到一个蟋螂，我不能看出它颈子上的细毛是瓦青还是朱砂，它的牙是米牙 还是菜牙，但我仍然是那么欢喜。听，瞿瞿瞿瞿，哪里？这儿是的，这儿了！用草掏、 手扒、水灌，蜜，蹦出来了。顾不得螺螺藤拉了手，扑，追着扑。有时正在外面玩得很 好，忽然想起我的蟋蟀还没喂呐，于是赶紧回家。我每吃一个梨、一段藕，吃石榴吃菱， 都要分给它一点。正吃着晚饭，我的蟋蟀叫了。我会举着筷子听半天，听完了对父亲笑 笑，得意极了。 七年级语文第7页共10页 影田扫全任 ⑦好些年看不到土蜂了。这种盘头蠡脑的家伙，找觉得它也在花朵上把屁股撅来撅去 的，有，点不配，因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞当作窠的。看它从涧里把个有线 毛的小脑袋钻出来，那神气像个东张西望的近视服。嗡，飞出去了。我便用一点点湿泥 把那个洞封好，在原来的旁边给它重掘一个，等着。一会儿，它拖者肚子回来了，找呀 找，找到我掘的那个洞，钻进去，看看，不对，于是在四周大找一气。我会看着它那副 急样笑个半天。或者，干脆看它进了洞，用一根树枝塞起来，看它从别处开了洞再出来。 好不容易，可重见天日了，它老先生于是坐在新大门旁边休息，吹吹风。神情中似乎是 生了一，点气，因为到这时已一声不响了。 (文/汪曾祺，有删改) 19.作者写了自己童年花园里的哪些趣事？(4分) ,20.从修辞的角度，赏析第④段中画线的句子。（4分) 21.读了本文，你能从中体会到作者表达了哪些情感？(3分) 四、写作(50分) 22.从下列两题中，任选其一，按要求作文。 ()生活中总有许多遇见，生活也因遇见而美好：老舍在济南遇见温晴的冬天，感受 到济南山水的美好：英怀戚一家人在田野中散步，過见了美丽的初春，感受到亲情与生 命的美好…遇见一处美丽的景色，過见一件美好的事，遇见一个心灵美好的人，都能 让我们货叹感动，令我们难以忘怀。 以“遇见美好”为题目，写一篇文章。 (2)蔚蓝的天空，神州翱翔实现了飞天梦；深蓝的海洋，蛟龙深潜实现了探海梦：金黄 的稻穗，袁隆平爷爷有个禾下乘凉梦…正值青春的你也一定有自己的梦想。追梦的路 上，有付出，也有收获：有思考，也有感悟。 请以“梦”为话题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，文体自选（诗歌、戏刷除外)。②字迹工整，书写 清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 七年级语文第8页共10页 影田扫廷 200 400 七年级语文第9页共10页 紧巴全年 -…2。-22-- 600 800 七年级语文第10页共10页 ，- 紧©年 。”-224-