第二单元教材梳理 2025-2026学年统编版高一语文必修上册
第二单元 劳动光荣 教材知识梳理
一、《喜看稻菽千重浪》——劳动崇高
小标题 | 事件（细节） | 人物品质 | 通讯作者立场态度 |
曾击否，到中流击水 | 追述发现杂交稻第一代并进行繁育实践和理论研究的过程（领奖前仍在稻田，泥腿子院士，挽起裤腿走下稻田，欣喜、期待、失望、思索） | 用农业科技战胜饥饿的使命感、责任心，敏于发现、勇于探索的科学素养，实践精神 | 赞美，站在国家战略高度 |
创新是科学家的灵魂和本质 | 挑战“水稻杂种优势利用”世界级难题，用好中国有利条件，开创研究新纪元。（为科研大协作感慨不已） | 信念坚定，求实求真，尊重但不迷信权威，勇于创新 | 对文化、国家的热爱，对制度、道路的自信 |
事实是科学家的空气 | 为农民利益挺身而出，反驳“三不稻”观点（《人民日报》刊登袁隆平来信） | 坚持真理、实事求是，尊重科学、捍卫真理，平和大度 | 科学家要有实事求是的精神，高尚的人格 |
饥饿的威胁在退却 | 提出并实现杂交水稻育种的战略设想，为粮食增产做出突出贡献（禾下乘凉梦，谁来养活中国，引导我们走向一个营养充足的世界） | 勇于担当、不断进取，具有战略眼光，矢志为中国和世界人民作贡献 | 高度评价袁隆平的突出贡献 |
总结：①这篇人物通讯多层次、多角度选取组织材料介绍人物事迹，展现人物形象；②以采访过程中的亲身感受、典型细节来表现人物；③依托袁隆平的科研工作，深入浅出、逻辑清晰地介绍科学原理，是通讯中成功的科普表达。④四个小标题有逻辑（宏愿—理论、实践—成就），生动形象，有文学性，有感染力，设置悬念，升华主题（将主题从歌颂袁隆平个人的伟大品质，升华到探讨所有科学家群体的共同精神内核）。
二、《心有一团火，温暖众人心》——劳动光荣
事件（细节） | 人物品质 | 作者立场态度 |
热心为顾客服务（哄哭闹的小孩，给要赶火车的顾客提前称糖并悉心指路、女儿发烧） | 耐心细致、体贴入微，急人所急、解人所难，隐忍克制、公私分明 | 歌颂张秉贵全心全意为人民服务，把平凡工作做极致的爱岗敬业精神。
歌颂人人平等、互相关爱的社会风气。 |
追述个人经历（当童工学徒，社会主义商店做买卖，首先要为人民服务） | 爱岗敬业，热情大度、主动耐心、和蔼亲切，自我反省、不断成长， 懂得感恩、乐于奉献 | |
接待生病的顾客，忆被兵打（摆手拒绝） | ||
用“一团火”温暖顾客，人们赞扬张秉贵的服务态度（学习糖果营养知识，了解顾客吃糖习惯，介绍各种糖果味道，心算代替算盘） | 主动求知、严于律已，视“为人民服务”为服务宗旨 |
总结：①这篇人物通讯报道模范人物，人物形象鲜明真实；②语言通俗平易，生动形象，用口语还原场面和细节；③这篇人物通讯有时代特征。
三、《“探界者”钟扬》——劳动伟大
小标题 | 事件（细节） | 人物品质 | 通讯作者立场态度 |
英雄少年 | 介绍成长经历和性格特点（15岁考上中科大，放弃武汉事业） | 有主见，雷厉风行 | 歌颂
从个人生命价值与国家战略、人类未来关系角度，探索“生命的广度与高 |
种子达人 | 到上海工作，到西藏收集种子（住毛坯房。一个基因拯救国家，一粒种子造福苍生。16年收集了四千多万颗种子。讨厌椰子。磨白的牛仔裤，痛风的腿。为人类建来自世界屋脊的种子宝库。） | 胸怀家国的使命感、执着奉献的坚守精神、严谨求实的科学态度 |
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