甘肃省天水市张家川回族自治县2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治、历史试卷

座号 2025-2026学年度上学期期末试题 七年级道德与法治、万史综合 (A卷 道德与法治 历史 复 题号 总 总 二 合计 二 三 合计 得分 道德与法治(50分) 一、选择题（每小题1分，共20分） 1。 进入初中后，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完类的形象，重新塑 造一个“我”。下列同学对“新自我”的塑造不恰当的是 A.小青：阳光灿烂，积极进取 B.小华：学会学习，包容他人 C.小强：坚持已见，特立独行 D.小红：意志坚强，勇于探索 留 2.小飞在小学时成绩一直名列前茅， 可进入初中以后，由于学习科目增多、难度加大，虽然他 学习仍然很认真，但成绩却不理想。为此，小飞陷入了迷茫。如果请你帮他规划初中生活， 暗 你会对他说 ①根据自身条件，应当先确定合理的个人发展目标 ②制订切实可行的行动方案 毁 当 ③将目标落实在每一天的具体行动中 ④把所有的精力都用来学习 长 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 3,“长相评价“颜值打分”近来风靡各大社交平台，不少年轻网友在社交平台上蹈出自己的照片， 召 请求陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分。对此理解正确的是 A,他人的评价都是正确的，要虚心接受 B.多把尺子量自己，活在别人的眼光里 最 C.正确认识自己，理性面对他人的评价 D.当局者迷，自我评价总是主观片面的 4.“骏马能历险，力田不如牛：坚车能载重，渡河不如舟：舍长以求短，智者难为谋。”这句话 和 对我们的启示有 胞 ①做更好的自己，就要扬长避短，最大限度地展示自已的才华 ②在认识自己的过程中，既要看到自己的代点和长处，也要看到自己的缺点和不足 ③我们要普于发现自己的长处和优势，学会欣赏自己 ④只要全面、客观地认识自我，就能成为智者 A.①②③ B.①②④ .①③④ D.②③④ 5.“戈壁寒暑成大器，于无声处起惊雷，一片赤诚，一生奉献，一切都和粗国紧紧相连这是中 央电视台感动中国对“两弹一星”元勋程开甲的颁奖词。正是从少年时就怀着这赤子之心，程 开甲两易专业方向，奉献大漠20多年，苦干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。这启发我们青 少年 ①做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ②要探寻梦想的奥秘，就要隐姓埋名，奉献大摸 ⑧青少年只要根据自己的兴趣爱好，个性特长来确定目标就能取得成功 ④要从小立志，并且把自己最重要的人生志向同祖国需要和人民利益联系在一起 A.①② B.①④ C.23 D.③④ 6.读书的意义，不在于成功的时候有多风光，而在于面对垫折的时候是不是有勇气继续前行。 读书，能给我们提供一种勇气，去面对人生的大风大浪。读书，是性价比最高的自我投资， 是在打造自己的人生底色，这是因为 ①学习能够增长智慧 ②学习使我们面前的世界更广侧、更精彩 ③中学阶段，学习是我们的主要任务 ④学习可以增强能力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 七年级道德与法治、历史 7家庭是绿洲，我们受了委屈，常常回家诉说：我们获得快乐，常常与家人分享；我们碰到困 难，往往向家人求援。这说明家是我们 A,娱乐的天地B,心灵的港湾 C.发展大本营 D.物质生活的后盾 8.“你的嘘寒问暖，我知道是为我好的，但又让我觉得，我不曾被信任着2023年央视春晚 歌曲《是妈妈是女儿》通过两代人以书信对话的形式，呈现出母女间的内心独白，表达彼此 的牵挂。针对歌词中“爱的碰撞”，正确的做法是 ①试着去接纳父母的做法，理解他们行为中蕴含的爱 ②审视父母给予我们的爱，挑战他们的权威与经验 ③换位思考，尝试用父母能接受的方式进行沟通 ④保持个性，在与父母相处中坚持自己的立场 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9.初中要毕业了，还记得三年里老师给你的那些评语吗？每一次评语都是来自老师的一份专属 礼物。下图是一位老师给自己学生的评语，这反映老师 老师等裙 筱贝：卿若彩幽，灵慧睿智、温良谦虚，心思乖巧。观御 长飞于空，逐日追月、斗风搏云，吾甚欣愁。惟愿卿恒之，更 乐于学，勒于思，精于钻研也。 ①履行教有教学的职贵，应走近老师 ②偏离教学的工作重心，应提出批评 ③传道授业的学科素养，应走近老师 ④关爱学生的良苦用心，应认真对待 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.以下说法恰当体现下图情境所蕴含的道理的是 A.追求真理，亦师亦友 超到用多 B.不思则罔，不学则殆 C.自愧而勉，教学相长 D坦诚相待，平等沟通 学习研究 11。未太宗的宰相意准，同张咏是至交。当寇准要做 宰相时，张咏并没有压人抬己、嫉才妒贤之意， 上课4 ®进步 而是真诚地说：“寇准奇才，可借学术不足。”张 知道不足西安酒/ 咏直言劝说寇准：“《霍光传》不可不读，不要做 继续学习 光那样不学无术的人。"寇准悦然大悟，勤奋学习，成为一代名相。这告诉我们，友谊() A,是一种物质的相遇，超越功利的友谊更让人向往 B.就是要朋友对自己挑刷、指贵 C.是一种亲密的关系，在真正的友谊中，我们能得到帮助和督促 D,是平等的、双向的、互惠的，既是接受，也是付出 12. 对以下交友行为的“微点评”。正确的是 序号 交友行为 微点评 ① 小华与朋友交往能做到言出必践 交友需要诚实守信 ② 小新想尽办法打探朋友情结低落的原因 交友要对朋友的隐私创根问底 ③ 小宇在好友需要的时候及时予以帮助 交友需要用心关怀对方 ④ 小明与朋友发生冲突时，换位思考、坦诚交流 交友需要正确处理冲突 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13,班会课上，小卉给大家描绘了进入初中后她生活中的三个情境，它们共同表达的主题是() 情境一：在小组合作学习中，我的视野更开玛了，思维更活跃了 情境二：进入初中以来，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情境三：我喜欢画画，在班级里做黑板报主编。使我的特长有了用式之地。 A,合作能让大家共同进步 B.要做自立自强的中学生 C.集体有利于我们发展个性 D.集体生活成就更好的我 (A卷)第I页共4页 14.“我独自长跑时，尽管想坚持跑完，但是往往因为意志不够坚定而半途而废。后来，班级进 行集体长跑训练，要求一·个也不能少。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。“这段 自述说明 A,美好集体能让我们完成所有目标 B.在美好集体中，我们能坚定自己的信念 C、集体是人们联合起来的有组织的整体 D.美好集体是普于合作的 15.“德育立人”是五育并举，提升学生核心素养的重要一环。某中学为学生布置的德育作业中有这样 的内容：“学会做一道新菜“为父母洗脚整理自己的衣柜”…布置这些作业的意义是( ①掌握科学方法，提高学习效率 ②优化情绪管理，促进亲社会行为 ③强化责任意识，共建和谐家庭 ④传承孝亲萸德，促进家庭和陸 A.①② B.①③ C.②④ D.③④① 16.钱氏家族乘承《钱氏家训》声望源远流长，后裔更是人才辈出：“导弹之父"钱学森、力学奠 基人钱伟长、“原子弹之父”钱三强、作家钱链书、外交家钱其琛…仅当代国内外科学院院 士以上的钱氏名人就有上百位。由此可见 ①钱氏后裔传承生命，实现了生命的接续 ②钱氏后裔秉承家训，不断传承和丰富精神生命 ⑧只要发扬家训，钱氏后裔的生命就能具有无限的意义 ④海一位钱氏后商都汲取了家训的精神养分，具有了相同的天资察赋 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 17.“我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类 的命运。我们敬畏生命，也是为了爱护我们自己。”下列说法符合这一观点的是( A.人类善待其他生命的动机是自私的 B,人类的生存与其他生命没有关系 C.面对人生的挑战，要满怀斗志 D.生命是休戚与共的，要自觉珍爱一切生命 18,青少年要想实现梦想，就要对自己的梦想进行规划。下列做法中，你赞同的有( ①制定适合自己的人生目标 ②可以根据需要适时调整自己的人生目标 ③制定实现民族独立的目标 ④把人生目标和粗国的发展需要联系起来 A,①②③ B.①③④ C.①②④ D.②E4) 19.徐梦桃是中国雪上项目首位实现“全满贯的运动员。她从一个普通家庭走出，到站上世界冰雪运 动的藏峰，她用乐观、坚韧、执着，诠释了什么是“命运翻转”。向徐梦桃学习，我们要( ①树立远大志向，成为奥运冠军 ②择普而行，达到完美的人生境界 ③拥有乐观的人生态度，勣奋进取 ④争做向上向善的好少年 A.①② B.①③ C.②4④) D.③④ 20.小吴在参加学校组织的志愿服务活动时，不仅学会了如何与社区老人沟通交流，还和同学们 一起制定并遵守活动规则，同时通过帮助老人打扫卫生罩握了新的劳动技能。这一过程体现 了他在社会生活中学习的内容包括 ①生活技能 ②科学理论 ③行为规范 ④扮演社会角色 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、主题活动题（共30分 【院放生命之花】 21.(8分)材料一：生命是一本书，人生是一段旅程。在人生的旅途中，我们读生命…让我 们一同在关于生命的经典语句中读生命。 经典语句 体现的生命特点 在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我"的生命，还是我们”的生命。① 新陈代谢，生老病死是无法抗拒的规律。 ® 人生不售来回票。一且动身，绝不能复返， ③ 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 0 (1)请阅读表格中关于生命的经典语句，结合所学知识，将表格补充完整。(4分) 材料二：情境一：发生地震时态么办一一千万不要惊慌、桑电梯返速逃离房屋。 情境二：夏季游泳时怎么做一下水前要做好暖身运动，遥到他人湖水要奋不颅身下水施敕。 七年级道德与法治、历史 (2)任选以上一个情境，找出不妥当的地方，并写出正确的做法。(2分) 材补三：某地突降特大暴雨，一条腿道的出口猪了上百辆车。车主们心急如焚，却又无 可奈何。当雨水开始灌进隧道时，锴在尾部的小候最早意识到了危险。他知道当水位上涨到 一定程度，人会被图在车里，有生命危险。而水如瀑布般灌进隧道，时间紧迫，他不停拍打 车门劝人们东车逃生。许多人因为小候的及时提醒而进避免了一场突难。 (3)阅读上述材料，请说说你应该如何提高防护能力？(2分) [建设最美班集体】 22. (7分)材料一：某校七（二）班第四周没有得到“优秀班级”锦旗，为争创优秀，同学们召开 了班会，请你参与其中，并完成以下任务。通过对全班同学的调壶，得到如下数楊：有54%的同 学反映有同学总违反班规校纪；有62%的同学反映班纸中存在不参与集体活动的现象：有76%的 同学反映班上的学习互助小组形同虚设，大家都各自劳力，不愿帮助别的同学。 (1)分析上述调查结果，你认为这个班集体中矛盾产生的根源有哪些？(2分) 树料二：马上要迎接艺术节，七（二）班积极准备舞蹈参加活动。为了在评比中脱颗而 出，班长提议利用周六下午集中排练。然而，小酒要参加摄影社团周末的采风活动：小青认 为自己的动作已经很热练了，不需要再练习了…班长陷入了苦恼。 (2)面对这些“不和谐音”，请你选择其中一位同学，帮助班长对他（她）进行劝说，(2分) (3)如果你是该班的一员，你会通过哪些行动为建设美好班集体贡献自己的力量？(3分) 【良好的狮生美系】 23,(8分)中学在七年级学生中进行了一次民意调查，结果发现王老师是学生最喜欢的老师。 下面是王老师的两个工作情景： 情景一：上深时，小李同学沉浸在昨晚电视剧的刷情里，王老师叫他回答问题都没听见、 结果可想而知，本堂课的内客他学得一搦辩涂。王老师利用课余时问与他沟道，并耐心细政 地给他讲解，帮他弄谨了课堂上所讲的知识。 情景二：下午的体育课上，学生小赵突然身体不适，呕吐不止。王老师得知情况后、急 忙把他送到了医务室，像妈妈一样照顾他。 情景三：一次斑会课上，小张同学对王老师提出的班级活动方案有不同意见，当扬和王 老师争执起来，认为方案太单调，限制了大家的创意，气氛一度很紧张。之后，王老师私下 找到小张，先肯定他有想法、敢表达，然后和他一起分析方案的考虑，也听取了小张的创意 建议，最终共同完善了活动方案。 (1)结合情景一和情景二，分析同学们喜欢王老师的原因是什么？(2分) (2)同学们都希龈自己能够和老师建立“畅所欲言”的师生关系，你认为畅所欲言”的师生关系 是什么样的？请你为建立这种师生关系提几点建议。(3分) (3)结合情景三及王老师的处理方式，谈谈当师生之间出现矛盾时，应如何妥善解决？(3分) 【学海泛舟，不进则退】 24. (7分)材料一：30多年前，连生存都很困难的“大眼晴”女孩苏明娟，说出了她当时最大 的梦想一“我要上学”。在许多好心人的捐助下，她读完了小学、中学，考上了大学。通 过学习打开了通往外面世界的大门，改变了自身和家庭的命运。 工作后的苏明娟每月都会捐出一部分收入给希望工程，设立助学基金，资助像她一样黄 图的孩子们，让他们有读书的机会。如今，苏明娟已成为共青围中央常务委员，并成为党的 二十大代表。 (1)结合材料，说明学习的重要意义。(3分) 材补二：进入中学，小奇的学习渐入佳境，他跟同学分享了自己的两则学习日记： 日记一 进入中学后，很多学科知识一齐向我表来，我感到茫然无措。老师说，工欲 善其事，必先利其器。这將我的学习浙浙引入正抗，我很快近应了初中生活。 日记二 我相信“知之若不如妍之者、好之者不如乐之者”、我把每天的季习看成 冰快乐的探索之旅。 (2)根据学习日记，归纳小奇的学习经验。(2分) (3)为更好地鞭策自己，请你写下自己的学习座右铭。(2分) (A卷)第2页共4页 历史(50分) 一、选择题（共20分） 1.“北京人距今约70万一20万年，已经会使用火。”考古学家得出这一结论的依据是( A.神话传说 B.文字记载 C.考古发搁 D.专家推测 2.下表为我国不同地区出土的新石器时代的器物，这些器物均有“龙”的元崇。这说明( 三星塔拉道址 向寺道址 齐家文化道址 良诸遗址 红山玉龙 彩绘龙纹陶盘 凸堆龙敛红胸罐 龙首玉镯 殿 (内蒙古) (山西) (甘肃) (浙江) 知 A. 器物的生活化功用加强 B.中华文明具有多元一体特点 9 肖 C.当时杜会阶级分化明显 D,地理环境影响人类文明发展 长 3.都江堰是战国时期修筑的一项伟大的水利工程。关于这项水利工程，以下说法正确的是() K A,楚国郡守李冰主持修筑 B.解决了黄河多年的水患问题 C.华北平原成为“天府之国” D.体现了古代劳动人民的智慧 都 4. 在中医诊断学的发展史上，有一位名医首创了切脉诊法，并且系统总结和运用“望、闻、问、 都 切四种方法来诊断疾病，他是 ( 雲 能 A.炎帝 B.黄帝 C.华佗 D.扁鹊 5. 战国时期大臣太重，封君太众，上通主，下虚民”。为避免这种现象的出现，秦统一后采取 的措施是 A.部落联盟制 B.禅让制 C。专制主义中央集权制 D.分封制 6.某班学生以“王朝兴衰的奥移”为主题开展项目式学习，同学们搜集了“夏笨以人为骑尽作乐”， “周武王普用人才创霸业”，“案二世统治残暴虑黎民等历史主题，通过对比分析得出结论： 王朝兴衰的关键是 ( ) A.以民为本 B.桊尚节俭 C.制度完善 D.盈域辽阙 7.新的考古学证据表明，在距今约4000年，原产西亚的小麥经中亚地区的西南部传入中国境内： 罩 同时，原产中国的小米也已经从河西走廊地区向北进入欧亚草原地带，向西传播逐步成为分 布在欧洲中部的史前文化的重要农作物之一。这一考古学证据主要反映了 A.文明发展的多样性 B。文明传播的同时性 C.文明交流的双向性 D。中华文明的先进性 七年级道德与法治、历史 8。三国时代波涧壮阙，充满生机，常引起后人追思。曹操统一北方和莫定三国鼎立局面的标志 分别是 A.城濮之战巨鹿之战 B.长平之战混水之战 C,台州之战即城大捷 D.官渡之战赤壁之战 9.南北朝的一位杰出科学家把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927 之间。这项成果领先世界近千年。这位科学家是 ( A.张衡 B.祖冲之 C.刘微 D,贾思鳃 10.《宋书》记载：“三十年间，民有所系，吏无苟得、家给人足。凡百户之乡，有市之邑，歌 福舞蹈，触处成群，盖宋世之极盛也。”这体现了南朝时期宋朝 A.经济繁荣 B.政治腐败 C.文化落后 D.社会动荡 二、材料题(22分) 11,(7分)阅读下列材料，回答问题。 材料一：是知道儿子丹朱不贤，不配把天下传给他，于是就把王权传授给了舜。把天下传给 彝，那么天下都能得到好处，只有丹朱不满，把天下传给丹来，那么天下都不满而只有丹朱得到 好处。尧说：“我不能使天下人受害而只让一人得利。” 材料二：在盘灰之前，商朝都城先后迁了五次，主要是因为水患和政治动乱。盘庆即位时 政治上相当混乱，阶级斗争也日趋激烈，盘庚决定再一次迁都，无论是平民还是贵族、都反对迁 都，但盘庚还是坚持将都城迁到般。 材朴三：武王…然后分封功臣谋士，其中吕尚是第一个受封的，武王把吕尚封在营丘，国 号为齐。把弟弟周公旦封在曲辛，国号为鲁。把召公爽封在燕地…其他人各自依次受封。 请回答： (1)材料一反映了什么制度？(1分)该制度评判继承人是否胜任的标准是什么？(1分) (2)根根据材料二，指出盘庚迁殷的主要原因是什么？(2分) (3)材料三反映了西周实行的什么政治制度？(1分)结合所学知识，指出封赐土地的依据是什 么？(2分) 12.(8分)阅读材料，回答问题。 材料一《史记·高祖木纪》记载，刘邦率军到成阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗 抵罪，余悉除去泰法。”使得秦人大喜、民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：张良、 萧何和韩信都是人杰，但“吾能用之、此吾所以取天下也。项羽有一范增（谋士）而不能用，此 其所以为我擒也”。 材抖二：主父很对皇上说：“今诸侯有的统轺几十个城，方围千里。如果置之不理，他们就 会矫横放纵为害一方；如果阻止他们，他们就可能联合起来对抗中夹。希望陛下让诸侯有推思的 (A卷)第3页共4页 权利，把土地分给自己的子弟，封他们为侯爵。那么就会人人喜得所愿，既感受到陛下的思悬， 实际上又是分割了诸侯国、不实行武力剂落他们也会衰弱。”于是皇上听从了他的计策。 一改编翻译自资治通鉴《诸侯推恩》 (1)依据材料一和所学知识，刘邦入威阳后只制定了简短的三条法律，这是接受了秦朝什么教 调？(1分)刘绑战胜项羽亚要原因有哪些？(2分) (2)依据材料二，当时在政治上出现了什么严重问题？(1分)当时的“皇上”为解决这一问题是 如何做的？(1分) (3)结合所学，材料二中的“皇上”为巩固统治在军事上采取了怎样的措施？（(1分)该皇帝的 一系列措施有何影响？(2分)》 13,(7分)三国两晋南北朝时期是我国古代历史发展中的重要阶段。阅读材料，回答问题。 树料一：历史时序知变迁。 东魏 北齐 十六团 北魏 西魏 北周 西晋 (北 朝) 东 齐 梁一陈 (南 朝) 材料二：三国两晋南北朝时期民族流动趋向图。 (1)根据材料一，概括三国两晋南北朝时期的政治特征。(1分) (2)请分别写出材料二图中的两种民族流动趋向。(2分) (3)根据材料二并结合所学知识，分别概括两种民族流动的主要影响。(4分) 七年级道德与法治、历史 三、论述题(8分) 14.阅读材料，完成下列要求。 材料： 图1：商鞅舌战旧势力图注：商鞅与反图2：泰始皇陵兵马俑注：随葬俑人物相 对改革的旧势力进行激烈的树论、提 貌区分度高、且神情严峻、目光锋锐，呈 出“治世不一道、便国不法古”的改 现尚武、强悍的风范。 苹思想。 图3：汉景帝阳陵陶俑注：随葬俑人物 图4：北婉帝王出御图注：洛阳龙门石窟 面貌线条柔和圆润、面带微笑、神情 一组浮雕壁画、从图中人物的衣冠发式和 舒展。 伞盖、羽葆等仅仗制度看，体现了汉化政 策的显著成果。 阅读以上材料，选择图1至图4中的两个历史事件或现象（写出两幅图的序号即可），确定 观点，并结合材料和所学七上中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确，根据选择的两个历 史事件或现象，史论结合，条理清楚) (A卷)第4页共4页