期末备考专项训练：名句默写 2025-2026学年统编版语文九年级上册

2025-2026学年九年级期末备考专项训练—名句默写（全国版）

一．基础知识（共1小题）

1．（2025•淮安一模）默写。

翻开厚重的古诗词书卷，驻足就能看见“爱国忧民”的茕茕身影，附身便能看见“报国建功”的铿锵之音。诸葛亮面对国家危急的情况，表现出（1）“　          　 ，　          　 ”（《出师表》）的担当；苏轼用（2）“　       　 ，　        　 ”（《江城子•密州出猎》）表明自己渴望得到重新起用，以杀敌报国、守卫边疆的豪情壮志；辛弃疾用（3）“　          　 ，　          　 ”（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）道尽了渴望为国建功、报效君王的雄心壮志；文天祥的（4）“　           　 ？　          　 ”（《过零丁洋》）以磅礴的气势、高亢的激情，表现出舍生取义的民族气节；范仲淹用（5）“　          　 ，　          　 ”（《渔家傲•秋思》）揭示了将士们虽思念亲人却因未建功立业而无法回家的矛盾心理。这些古仁人，以人格魅力永垂史册，为后世景仰。

二．默写（共26小题）

2．（2025秋•德惠市期末）名篇名句默写。

苏轼云：“人生如逆旅，我亦是行人。”读一个人的诗歌，其实就是读他的人生。在那些诗歌里，你可以看到诗人虽处困境却依然豁达乐观、昂扬向上的精神，如（1）“　          　 ，　          　 ”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；你可以体会他对爱情的至死不渝，如（2）“　          　 ，　          　 ”（李商隐《无题》）；你可以感受他积极进取的精神，如（3）“　          　 ，　          　 ”（李白《行路难》）；你也可以读懂他不辞衰老、不惜残年的忠君之心，如（4）“　          　 ，　          　 ”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）。

3．（2025秋•长春期末）名篇名句默写。

“自强不息”是中华民族传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。它是李白（1）“　          　 ，　          　 ”（《行路难》）迷茫过后的自信自立；是苏轼（2）“　         　 ，　         　 ”（《水调歌头》）情与理纠结后的放达宽慰；是刘禹锡（3）“　          　 ，　          　 ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）从沉郁中看到新兴力量的积极豁达；是李商隐（4）“　          　 ，　          　 ”（《无题》）面对离别发出的深情忠贞誓言。

4．（2025秋•宽城区校级期末）请在横线上填上恰当的诗句，使诗句完整。

言为心声，行为心使。读诗时，可见万物之姿，感诗人悲喜。在杜甫的笔下，（1）“　        　 ，　        　 ”（《望岳》），我们可以感受泰山南北的明暗，尽情领略神奇秀丽的风光。在赵师秀的描述中，（2）“黄梅时节家家雨，　          　 ”（《约客》），我们可以沉浸于江南的烟雨蒙

蒙。《己亥杂诗》中的（3）“　          　 ，　          　 ”，让我们感受到龚自珍对国家前途和命运的关切之态。《登幽州台歌》中的（4）“　         　 ，　         　 ”让我们仿佛瞥见陈子昂置身广袤宇宙的孤单之仪。

5．（2025秋•林芝市期末）请将空缺的古诗文名句补充完整。

如何面对人生的不如意，古诗文给了我们答案。它是李白《行路难》中面对前路的自信乐观：①“　          　 ，　          　 ”；它是刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的积极进取：②“　          　 ，　          　 ”；它是《水调歌头》中对亲人的美好祝愿；③“　        　 ，　        　 ”。

6．（2025秋•长春期末）古诗文默写填空。

在初中语文课本的画卷里，还藏着文人墨客融入诗词歌赋中的真挚情感与深邃思想，它们或寄情于景，或明志于言：李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以月传情，（1）“我寄愁心与明月，　          　 ”流露情深义重的浪漫；王湾在《次北固山下》展现（2）“　        　 ，　        　 ”时序交替的哲思；《论语》中强调学思相济，（3）“　         　 ，　         　 ”，彰显知行合一的智慧；诸葛亮在《诫子书》中以家训劝勉，（4）“　          　 ，　          　 ”，寄寓淡泊明志的修身追求。

7．（2025秋•宽城区期末）名篇名句默写。

人生如一场修行，时而在景物中感悟，时而在困顿中坚守。诵读古诗文，我们能汲取先贤们沉淀千年的智慧。面对困境，当有李白《行路难》中（1）“　          　 ，　          　 ”的乐观与坚定；世事变迁，应懂刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中（2）“　          　 ，　          　 ”的自然规律；独处之时，需养欧阳修《醉翁亭记》中（3）“醉翁之意不在酒，　          　 ”的闲适心境；思念远方亲友，当怀苏轼《水调歌头》中（4）“　        　 ，　        　 ”的美好祝愿。

8．（2025秋•长春期末）古诗文默写填空。

生活与文章的关联，恰如泉源与溪流，生活有了积淀与思考，文字才能灵动不息。岑参《白雪歌送武判官归京》里（1）“　          　 ，　          　 ”比喻新奇，定格了边塞生活的奇绝壮美，让笔下风光尽显磅礴气势；辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》中（2）“　          　 ？　     　 。 　          　 ”的兴亡叩问，源自对家国世事的深切体察，让文字承载厚重思考；文天祥《过零丁洋》里（3）“　          　 ？　          　 ”的赤胆誓言，凝结着生命绝境中的坚守，让文章闪耀精神之光。

9．（2025秋•讷河市期末）班级进行“诵诗词悟书蕴”交流活动。

听，谭嗣同《潼关》中“①　          　 ，②　          　 ”的咆哮，那是渴望冲破束缚、恣意生长的少年锐气在激荡；看，刘禹锡《秋词》中“③　          　 ，④　          　 ”的豪迈，那是

踏碎千古悲凉、笑对沧桑的豁达心境的宣言。我们也在岑参《行军九日思长安故园》中“⑤　        　 ，⑥　        　 ”的沉郁顿挫中，读懂乱世里家国与故园交织的深沉叹息；最终，在王湾《次北固山下》中“⑦　        　 ，⑧　        　 ”的温柔一问中，让漂泊的思绪找到归巢，感受文脉中最恒久的温情。

10．（2025秋•伊通县期末）请在横线上端正地书写正确答案。

“天行健，君子以自强不息。”刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进是中国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。当我们读到许浑《咸阳城东楼》营造紧张气氛的诗句（1）“　          　 ，　          　 ”，面对这种困境，仍能像李白在《行路难》中对未来充满信心表示远大理想终究会实现的（2）“　          　 ，　          　 ”。而韩愈在贬谪的现实下，提笔写下《左迁至蓝关示侄孙湘》表明奉献残余生命效忠朝廷的态度和决心的诗句是：（3）“　          　 ，　          　 ”！李商隐则在《无题》中以（4）“　          　 ，　          　 ”颂扬甘愿为家国奉献的精神。

11．（2025秋•朝阳区期末）名篇名句默写。

诗歌的本质是表达作者的思想、志向与情感。曹操说：①“　       　 ，　       　 ”（《龟虽寿》），他将自己比作曾经日行千里的骏马，人虽老仍然在政治上充满雄心壮志；李贺说②“　          　 ，　          　 ”（《雁门太守行》），他仰慕那些御敌将士不惜为国捐躯以报君主知遇之恩的战斗意志；杜牧说③“　          　 ，　          　 ”（《赤壁》），对历史的独到见解中，他在舒泄英雄无用武之地的抑郁；李清照说④“　          　 ，　          　 ”（《渔家傲》），她在倾诉自己空负才华却身遭不幸、奋力挣扎的苦闷。

12．（2025秋•农安县期末）名篇名句默写。

活泼可爱的动物们，常常是诗人写作时的意象。有时它是诗人的化身，有时又变成了情境气氛的渲染者。（1）“　          　 ，　          　 ”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）写杜鹃啼叫，流露出诗人对被贬之人的同情和挂念之情；（2）“　          　 ，　          　 ”（刘禹锡《秋词（其一）》）中秋高气爽，万里晴空，那凌云的鹤也载着诗人的诗情一同遨游到了天际；（3）“　           　 ？　       　 ”（蒲松龄《狼》）点明了禽兽的伎俩只是增加人们笑料罢了。马，作为战场上的英雄，也常常出现在古诗中，如（4）“　          　 ，　          　 ”。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）

13．（2025秋•丰县期末）古诗词默写。

（1）“志”，是文人的品格操守。刘桢《赠从弟》（其二）中“　        　 ？　        　 ”借松柏之刚劲，明志向之坚贞；曹操《龟虽寿》中“　       　 ，　       　 ”自比衰老的骏马，抒发了老当