期末押题卷(有情境)六年级语文上册 统编版
25秋六年级上册语文期末押题卷
时间:90分钟;分数:100分
题号 | 一 | 二 | 三 | 总分 |
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亲爱的小灯主们,元宵花灯映收官,语文雅韵藏其间!小学六年的语文旅程即将抵达终点,这场闹花灯盛会既是知识的检阅,更是成长的礼赞。街巷里的每一盏花灯都藏着成长密码 —— 有的映着童真期盼,有的刻着红色记忆,有的缀着诚信美德。今天,你们将以 “点灯人” 的姿态,解锁字词灯芯、读懂篇章灯意、书写身边美韵,为小学语文之旅点亮最后一盏璀璨花灯!每闯过一关,就能收获一枚 “花灯收官勋章”,快带着积淀与感悟,赴这场兼具热闹与深意的语文盛宴吧!
第一部分:【备料制灯・淬炼核心构件】积累与运用。(共35分)
情境一:小灯主们,要打造收官之盏的精品花灯,需先淬炼 “核心构件”!这一环节我们要集齐花灯的关键材料:工整抄写民魂箴言,给花灯烙上 “家国灯印”;规范书写词语、精准辨析词义,装好花灯的 “温润灯芯”;判断修辞、辨析标点、改写句子,校准花灯的 “稳固支架”;积累古诗文、五音常识,给花灯缀上 “文化流苏”;灵活应对口语交际,调试花灯的 “灵动开关”。把每一个构件都打磨精良,你的花灯才能兼具质感与底蕴,为最后的赏灯解谜筑牢根基!
1.将句子正确、规范、整洁地书写在横线上。(2分)
惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。
2.看拼音写词语。(8分)
fáng zū dàng yàng zhú lán dà suàn
zāo gāo zēng jiā shā mò duò jiǎo
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3.下列词语中的“素”与“素不知道”中的“素”意思相同的一项是( )(2分)
A.银装素裹 B.素质教育 C.素不相识 D.艰苦朴素
4.下列句子中,加点词的解释正确的是哪一项?( )(2分)
A.红军不怕远征难,万水千山只等闲。(休闲,悠闲)
B.在这千钧一发之际,他挺身而出,保护了国家财产。(形容事态极其危险)
C.我们的军队以排山倒海之势向敌人发起进攻。(形容长途奔波的艰辛劳苦)
D.龙华烈士陵园里,前来瞻仰革命烈士墓的群众数不胜数。(向远处看)
5.下列句子中分号运用错误的一项是( )(2分)
A.下午三点,万寿菊欣然怒放;五点,紫茉莉苏醒过来。
B.一过夏天,小学生有的成了中学生;中学生有的成了大学生。
C.清早,山风把一晚的倦意吹散;傍晚,山风把一天的暑热送走。
D.一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦。
6.下面对句子运用的修辞手法判断有误的一项是( )(1分)
A.我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。(排比)
B.死亡在洪水的狞笑声中逼近。(拟人)
C.破课桌,俨然一个剑拔弩张的古战场。(比喻)
D.结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?(反问)
7.写出下列句子运用的描写方法。(5分)
(1)于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。( )
(2)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地都种着一望无际的碧绿的西瓜。( )
(3)“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。”( )
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(4)老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。( )
(5)“……如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着,久久地坐在床前。( )
(6)他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈。( )
8.按要求改写句子。(4分)
清晨,原本青空万里,可不知什么时候从四面八方聚来了许多云朵,有的像一团雪白的棉花,有的像一坐小小的山锋,还有的像一头笨重地大象?云层越积越厚,天色越来越暗,好像有人拉上了一块黑色的幕布在天地间似的。
(1)上文有四个错别字,一个错标点,一处语病,请用修改符号修改。
(2)修改后的文段这一点写法值得我借鉴: 。
9.根据下面情境,完成对话。(2分)
丹丹:马上就要期末考试了,哪有时间练习书法?还不如多背背课文呢!
露露:
媛媛:露露说得对!时间只要愿意挤总还是有的,我们应该参加这项有益身心的活动。
10.结合课文内容,把答案填写在横线上。(5分)
(1)黑云翻墨未遮山, 。(苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》)
(2) ,直把杭州作汴州。(林升《题临安邸》)
(3)九曲黄河万里沙, 。(刘禹锡《浪淘沙(其一)》)
(4)五音:宫、 、 、 、 。
(5)古语有云:“耕当问奴, 。”不可改也。(《书戴嵩画牛》)
(6)锺子期死,伯牙 ,终身不复鼓琴,以为 。(《伯牙鼓琴》)
11.品读句子。(2分)
路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。
上面的句子运用了 修辞手法。请你运用这种修辞手法写一句话,描写飘落的雪花。
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