Unit 6 Section B (2a～2b）教学设计 2025-2026学年人教版英语七年级上册

课题

Unit 6 Section B (2a-2b）

时间

教师

二次备课

教学目标：

1.通过对比时间表，发现芬兰和中国两国不同作息。

2.通过总结阅读文本的结构和表达，组织提炼语篇结构与时间逻辑。

3．运用时间表达句型与衔接词，按上学前、上学中、放学后的时间顺序描述个人校园活动。

教学重点难点：

重点：掌握校园日常活动核心词汇与句型。阅读文本，模仿文本里的基本结构、梳理按时间顺序介绍一日生活的写作框架与衔接与衔接方法，并将其运用在产出的写作文本中。

难点:引导学生运用衔接词串联内容，补充活动细节，融入个人感受，完成结构完整、表达流畅的书面语篇。

教

学

过

程

设

计

Leading-in

1. Greeting each other.

2. To show a timeline for students to reviewthe passage in 1b.

3. Lead students to ask and answer Timo'sroutine.

2a

Complete the timetable about one of your school days. How different is your school day from Timo's?

2b

2b Use the information in 2a to write about your day.

My name is... I'm ... years old. I live...Every..., I usually get up at...

    Then... My school begins at...We have...in the morning. After that,...        

    In the afternoon,... I usually get home around...

Then...At...,it's time for me to...

Use the information in 2a to write about your day.

My name is          .I'm         years old. I live        

Every          , I usually get up at          .Then          My school begins at          . I have          in the morning. After that,         . In the afternoon,         l usually get home around         .Then         .At , it's time for me to        

How to write

一、话题分析

本单元话题是“日常生活(Daily routines)”，主要讲述自己或他人日常活动或作息安排。要熟练掌握频度副词以及具体时间的表达。