7.1 力 热点题型专练 2025-2026学年人教版八年级下册

2025-2026学年新人教版八年级下册课时7.1《力》热点题型专练 一、单选题 1．关于力的概念，下列说法中正确的是（    ） A．力能脱离物体而单独存在 B．力的产生离不开施力物体，但可以没有受力物体 C．只要两物体相互接触，一定会产生力的作用 D．没有接触的物体之间也可能产生力的作用 2．以下为小明的物理笔记摘录，正确的是（　　） A．游泳时，产生了使人前进的力，这个力的施力物体是人 B．跑步时，脚应向后蹬地，说明物体间力的作用是相互的 C．鸡蛋碰石头，鸡蛋破了，说明石头对鸡蛋的力比鸡蛋对石头的力大 D．一个物体是施力物体，但不一定是受力物体 3．碰撞试验是检测汽车安全性能的重要方式之一。如图所示，让载有假人的汽车，以一定的速度冲向墙壁，碰撞后根据车辆和假人的受损程度、车门能否打开等指标判定汽车的安全性能。在汽车与墙壁碰撞的过程中（　　） A．汽车对墙壁的力使汽车发生形变 B．墙壁对汽车的力使汽车运动状态改变 C．汽车对墙壁的力大于墙壁对汽车的力 D．汽车对墙壁的力和墙壁对汽车的力施力物体相同 4．使用泥塑刀制作泥塑时，要注意用“劲”的大小和用刀的“位置”。其中“劲”和“位置”分别是指力的（   ） A．大小、方向 B．大小、作用点 C．方向、作用点 D．作用点、方向 5．端午节是我国的传统节日，精彩的赛龙舟比赛在全国各地举行。如图用桨划龙舟时，使龙舟前进的力是（　　） A．水对桨的推力 B．桨对水的推力 C．龙舟受到的摩擦力 D．龙舟受到的重力 6．以下关于力的描述，不能说明力的作用是相互的现象是（　　） A．图甲，点火后向下喷出燃气，火箭向上起飞 B．图乙，分别在A、B、C三处用同样大小的力推门，在A处更容易将门推动 C．图丙，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体，松手后两个小车都向后退 D．图丁， 甲乙穿轮滑鞋面对面站立， 甲推乙， 甲乙同时后退 7．在竖直墙壁上固定一块薄铁片，静止时，薄铁片的位置如图甲所示。利用该装置小明完成了如图乙、丙、丁、戊四次实验，单个钩码的重力相同。其中，用来探究力的作用效果与力的作用点有关的一组实验是（　　） A．乙和丙 B．乙和丁 C．丙和丁 D．丙和戊 8．学校在新学期采用了新作息，小华在校有了充足的时间对不同的运动进行了体验。下列运动中，力的作用效果与其他三组不同的是（　　） A．垒球被接住 B．撑杆跳的跳杆被压弯 C．足球被顶回去 D．篮球被投出 9．小明水平用力轻推矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用大小相同的水平力轻推瓶盖时，出现不同的效果，这与（　　） A．力的大小有关 B．力的作用点有关 C．力的方向有关 D．与以上三者都有关 10．力的作用是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（　　） A．向后划桨，船向前进 B．百米比赛起跑时，向后下方蹬地 C．战斗机的发动机向后喷气，战斗机高速飞行 D．瞄准球门方向，头球攻门 二、填空题 11．我国科学团队研制出的一款柔性显示玻璃，厚度仅有0.03毫米，创造出新的世界纪录。这种玻璃常应用于折叠屏手机。如图所示，手指用力压这种玻璃会使其弯曲，说明力可以使物体发生 ；手指的压力越大，玻璃弯曲程度就越大，说明力的作用效果和力的 有关。 12．如图所示是操场上踢足球的场景，脚踢足球使足球飞出去了，说明了力可以改变物体的 。 13．射箭场景如图所示，手拉弓弦，弓弦变弯，说明力可以改变物体的 ；手拉弓弦，弓弦也拉手，说明物体间力的作用是 。 14．如图所示，要将隶书的“上”字写漂亮，最后一笔“横”是关键，因此书法家们总结了一套方法：逆锋向左，折锋用力按笔，向右提笔运行，渐渐按笔，渐渐提笔。“折锋用力按笔”中作用在毛笔上的力主要是使 （选填“毛笔”或“纸”）发生形变，“向右提笔运行”主要改变了毛笔的 （选填“形状”或“运动状态”）。 15．如图所示，右边小船上的人用力撑开左边那一条小船，结果两条小船向 （选填“相同”或“相反”）方向移动。这说明力的作用是 的。 16．消防队使用无人机举行高楼灭火演习。如图甲所示，无人机悬停在空中。如图乙所示，无人机水平向右猛烈喷射干粉的同时，原本悬停的无人机水平向左飘移，这说明力的作用是 的；使原本悬停的无人机发生飘移的力的施力物体是 。 17．如图所示，用脚踢足球，足球运动，说明力可以改变物体的 ，同时脚感觉到疼，是因为 。 18．如图2甲所示，用大小相同的力作用在弹簧上，这说明力的作用效果与力的 有关；用图2乙中的扳手拧螺丝时，手作用在B处更容易将螺丝拧紧，这说明力的作用效果与力的 有关。 19．人类已经进入人工智能时代，各式各样的机器人出现在我们的生活中。如图是世界机器人大赛上科创小组设计的投篮机器人，要想准确把球投入篮筐，机器人除了需要控制力的作用点和方向外，还需要控制力的 。 20．如图所示，2023年杭州亚运会乒乓球女单决赛中，我国选手战胜日本选手夺得金牌。比赛中，运动员用球拍将迎面而来的乒乓球打回去，说明力可以改变物体的 。将乒乓球打回去的力 球拍受到的力。（选填“大于”、“等于”或“小于”） 21．“雪压竹枝低，虽低不着泥”，如图甲所示，使竹子发生形变的力是雪对竹子的 。如图乙所示，用手提在水壶把手的 （选填“A”或“B”）处更容易将水倒出，说明力的 影响力的作用效果。 22．甲图表示小铁球受磁铁作用的情况，说明力可以改变物体的 ；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是 。 23．学校举办“科技节”，小华用饮料瓶制作了“水火箭”如图所示，向瓶内打气，当瓶内气压增大到一定程度时，“水火箭”向下喷水从而获得升空的动力，这个力的施力物体是 ，这是利用物体间力的作用是 的。 24．图甲，用手握住一个核桃很难将其捏破；图乙，将A、B两个核桃放在一起捏，A破了，B没破。B给A的力 （选填“大于”、“等于”或“小于”）A给B的力。 25．如图所示，滑雪运动员保持身体姿势不变从斜坡滑下后，用力撑杆，飞速向前滑去。 (1)该过程中，运动员相对于 是运动的，运动员相对于 是静止的。 (2)运动员能飞速向前是因为从斜坡滑下时，能量转化是 ，而用力撑杆时，力改变了 。 三、作图题 26．如图小华用80N的力拉着质量分布均匀的木箱匀速前行，画出木箱所受拉力的示意图（作用点在木箱几何中心）。 27．通过绳子用与水平面成角的100N的力向右上方拉小车，绳子与小车的接触点为A，在下图中画出该力的示意图。 28．请在下图中画出灯笼所受的大小为2N的拉力F的示意图。（图中作用点已给出） 四、实验题 29．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了下面的实验，如图所示。 (1)用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的 来探究力的作用效果； (2)通过比较甲和丙两图，可以发现：力的作用效果与力的 有关； (3)通过比较乙和丙两图，能探究力的作用效果与某个因素有关吗？答： （选填“能”或“不能”），理由是 ； (4)若要研究力的作用效果与力的作用点的关系，应选择 两图； (5)本实验的器材能否探究力的作用效果与力的方向的关系？答： （选填“能”或“不能”）。 30．为了培养学生的科学研究兴趣，某学校开展了“自制水火箭”活动，水火箭又称气压式喷水火箭，如图所示。将废弃的塑料瓶灌入适量的水，利用打气筒向塑料瓶中充入空气，当达到一定压力时，水从“火箭”尾部的喷嘴向下高速喷出，推动“火箭”飞向空中。活动结束后，某学习小组对水火箭的水平飞行距离与哪些因素有关的问题进行了研究。他们在形状不同的A、B两塑料瓶内装上水，改变每次发射的角度，向瓶内打气直至橡皮塞从瓶口冲出，使“火箭”向前射出。 (1)本实验中“水火箭”能够飞向空中，说明 。 (2)请你设计一个记录水火箭水平飞行距离与发射角度是否有关的实验数据表格。 (3)针对本实验请你提出一个可探究的科学问题： 。 五、简答题 31．飞向寰宇，再叩苍穹。2024年10月30日，神舟十九号载人飞船成功发射，如图所示。火箭点火后，向下快速喷出气体，推动火箭加速上升。写出两条此过程包含的力学知识。 32．应用物理知识分析生活中的常见现象，可以使物理学习更加深入有趣。请你联系生活现象和物理知识，参照示例，举出一个有关力学知识的应用实例，并写出对应的物理知识。 【示例】生活现象：人推箱子，箱子会被推动； 物理知识：力可以改变物体的运动状态。 生活现象： ； 物理知识： 。 六、科普阅读题 33．阅读短文，回答文后的问题。 背包式飞行器 人们一直梦想着能够装上翅膀，像鸟类那样自由自在地飞翔在天空,如今，这种梦想就快要成为现实。由我国深圳光启公司生产的一款单人背包式飞行器，是全球首款商业化、实用化的个人立体飞行器，它的外形像一把有扶手和踏板的座椅，由汽油发动机提供动力，带动两个螺旋桨转动，飞行员通过操纵改变螺旋桨的方向、转速，实现进退、上下、左右及俯仰飞行，甲、乙两图分别是它的侧视图和俯视图。 该飞行器还采用了无人飞行控制系统、零空速悬停技术，即在空中双手松开操纵杆之后，飞行器就会在空中悬停，等待你的下一步操作；还使用与F1赛车相同类型的驾驶舱，可以在撞击时保护飞行员的安全，还配备了弹射降落伞系统，如果遇到特殊情况，飞行器无法正常降落时，可以关闭动力源，同时打开降落伞，利用空气阻力减小下降速度，从而可以避免驾驶者快速落地而造成伤害。该飞行器因此跻身当今世界上最安全的超轻型飞行器之列。 (1)用碳纤维作为飞行器的主要材料，是因为它具有 小的物理属性； (2)该飞行器是利用 的原理工作的；它在太空中 （选填“可以”或 “不可以”）飞行； (3)飞行员通过操纵改变螺旋桨的方向、转速，可实现各种飞行，说明力的作用效果跟力的 和 有关。 2025-2026学年新人教版八年级下册课时7.1《力》热点题型专练 参考答案 1．D 【详解】A．力是物体对物体的作用，必须有两个物体存在，不能脱离物体单独存在，故A错误； B．力是物体间的相互作用，必须同时存在施力物体和受力物体，故B错误； C．相互接触的物体若没有发生相互作用，比如仅接触但没有相互挤压，则不会产生力，故C错误； D．不接触的物体之间可以产生力，例如磁力、重力等，故D正确。 故选D。 2．B 【详解】A．游泳时，人对水施加力的作用，物体间力的作用是相互的，水对人也施加力的作用，使人前进的力的施力物体是水，故A错误； B．人向前跑步时，脚要向后蹬地，对地面产生向后的力，同时地面对脚产生向前的力，这是应用了物体间力的作用是相互的，故B正确； C．鸡蛋和石头受的力是一对相互作用力，其大小是相等的，之所以鸡蛋破是因为石头比鸡蛋硬，鸡蛋易碎，故C错误； D．物体间力的作用是相互的，一个物体是施力物体，也一定是受力物体，故D错误。 故选B。 3．B 【详解】A．汽车对墙壁的力，受力物体是墙壁，所以这个力会使墙壁发生形变，而非汽车，故A不符合题意； B．墙壁对汽车的力，受力物体是汽车，力可以改变物体的运动状态，体现在汽车发生碰撞后速度变化，所以这个力使汽车运动状态改变，故B符合题意； C．汽车对墙壁的力和墙壁对汽车的力是一对相互作用力，二者大小相等，故C不符合题意； D．汽车对墙壁的力，施力物体是汽车，墙壁对汽车的力，施力物体是墙壁，二者施力物体不同，故D不符合题意。 故选B。 4．B 【详解】力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果。使用泥塑刀制作泥塑时，要注意用“劲”的大小和用刀的“位置”。“劲”是指力的大小，“位置”是指力的作用点，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5．A 【详解】当用桨在水中划龙舟时，桨对水施加一个向后的推力。力的作用是相互的，水同时会对桨施加一个向前的反作用力，这个力通过桨传递给龙舟，使龙舟前进。所以水对桨的推力是使龙舟前进的直接动力。 故选A。 6．B 【详解】A．火箭点火后向下喷出燃气，对喷出的燃气有向下的力，故燃气对火箭有向上的力，使火箭向上起飞，故A不符合题意； B．分别在A、B、C三处用同样大小的力推门，在A处更容易将门推动，说明力的作用效果与力的作用点有关，故B符合题意； C．由于同名磁极相互排斥，两个磁体产生的相互排斥的力，使两小车都向后退，说明力的作用是相互的，故C不符合题意； D．甲乙两人穿轮滑鞋面对面站立， 甲推乙， 甲乙两人同时后退，说明甲对乙有作用力，乙对甲也同样有作用力，说明力的作用是相互的，故D不符合题意。 故选B。 7．B 【详解】探究力的作用效果与力的作用点有关，需要控制力的大小和方向相同，只改变力的作用点，故乙丁实验可以达到目的，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 8．B 【详解】力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。垒球被接住，垒球由运动变为静止，其运动状态发生了改变； 撑杆跳的跳杆被压弯，跳杆的形状发生了改变；足球被顶回去，足球的运动方向发生了改变，其运动状态发生了改变；篮球被投出，篮球由静止变为运动，其运动状态发生了改变，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 9．B 【详解】用水平力轻推瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动。当用同样大小的水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。两种情况下，推力的作用点不同，力的作用效果不同，这表明力的作用效果与力的作用点有关。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 10．D 【详解】A．向前划船时，要用桨向后拨水，水同时也会给桨一个向前的力，故船前进，利用了力的作用是相互的原理，故A正确，A不符合题意； B．人向前跑步时，要向后下方蹬地，地同时也会给人向前的力，利用了力的作用是相互的原理，故B正确，B不符合题意； C．战斗机的发动机向后喷气，战斗机对燃气产生向后的作用力，燃气就会对战斗机产生向前的反作用力，于是战斗机高速飞行，利用了力的作用是相互的原理，故C正确，C不符合题意； D．瞄准球门方向，头球攻门，是利用了力可以改变物体的运动状态，不是利用了力的作用是相互的原理，故D错误，D符合题意。 故选D。 11． 形变 大小 【详解】[1]这种玻璃在力的作用下变弯曲，形状发生变化，说明力可以使物体发生形变。 [2]力的大小、方向以及作用点，都可以影响力的作用效果。手指压力越大，玻璃弯曲程度就越大，说明力的作用效果和力的大小有关，力的大小越大，力的作用效果越明显。 12．运动状态 【详解】球受到力的作用，球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。 13． 形状 相互的 【详解】[1]力作用在物体上时，能够使物体的形状或运动状态发生改变。当手对弓弦施加拉力时，弓弦由平直状态变为弯曲状态，这一现象直接体现了力可以改变物体的形状。 [2]手拉弓弦时，弓弦同时对手施加反向的拉力，使手感受到被拉伸的力。这一现象验证了力的作用是相互的。 14． 毛笔 运动状态 【详解】[1]“折锋用力按笔”时，力作用在毛笔上，使毛笔的笔锋发生形变（改变形状），因此是使毛笔发生形变。 [2]“向右提笔运行”时，毛笔的运动方向、速度发生了改变，而运动状态包括速度大小和运动方向，因此这一动作主要改变了毛笔的运动状态。 15． 相反 相互 【详解】[1][2]右边小船上的人用力撑开左边那一只小船，左边的船受到了向左的力，左边的船向左运动，同时由于力的作用是相互的，左边的船给右边的船一个向右的力，右边的船向右运动，结果两只小船将向相反的方向运动；这一现象说明力的作用是相互的，右边小船上的人用力撑开左边那一只小船，右边的小船同时也受到了撑杆给其向右的力，两个力同时产生，同时消失。 16． 相互 干粉 【详解】[1][2]当无人机水平向右猛烈喷射干粉时，无人机给干粉一个向右的作用力，干粉同时会给无人机一个向左的作用力，使无人机向左飘移，这个现象说明物体间力的作用是相互的。使原本悬停的无人机发生飘移的是喷射的干粉对无人机施加的力。 17． 运动状态 物体间力的作用是相互的 【详解】[1]力的作用效果是可以改变物体的形状或改变物体的运动状态，用脚踢足球时脚对足球施加力的作用，使足球从原来的运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。 [2]物体间力的作用是相互的，用脚踢足球时脚是施力物体，同时也是受力物体，脚对足球施力的同时，足球也对脚施加力的作用，所以脚感觉到疼。 18． 方向 作用点 【详解】[1]如图甲所示，用大小相同的力作用在弹簧上，左边弹簧被压缩，右边弹簧被拉伸，力的方向不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的方向有关。 [2]由图乙可知，对扳手施加力的位置不同即作用点不同，手作用在B处更容易将螺丝拧紧，说明力的作用效果与力的作用点有关。 19．大小 【详解】力的大小、方向、作用点叫作力的三要素，要想准确把球投入篮筐，除了需要控制力的作用点和方向外，还需要控制力的大小。 20． 运动状态 等于 【详解】[1]力的作用效果包括改变物体的运动状态（如速度大小或方向的变化）或使物体发生形变。题目中乒乓球被击打后运动方向改变，说明力改变了物体的运动状态。 [2]将乒乓球打回去的力和球拍受到的力是一对相互作用力，相互作用力的大小相等，方向相反，作用在两个不同的物体上，且作用在同一直线上，所以这两个力的大小相等。 21． 压力 A 作用点 【详解】[1]使竹子发生形变的力是竹子上的雪对竹子产生的压力，使竹子发生形变。 [2]手提在B点时，便于在水平方向使水壶平稳，当要把水倒出时，手提A点，水壶前倾，有利于水倒出。 [3]力作用在A、B两点时作用效果不同，体现了力的作用点不同时，力的作用效果不同。 22． 运动状态 相互的 【详解】[1]甲图中小铁球在受到磁铁的吸引作用下，改变了小球的运动方向，说明力可以改变物体运动状态。 [2]图乙中坐在船中的人用手推另一只船时，同时自己坐的船受到了另一只船对它施加的力的作用，所以自己坐的船会向后退，表明力的作用是相互的。 23． 水 相互 【详解】[1][2]“水火箭”向下喷水时，火箭对水施加了一个向下的力。由于物体间力的作用是相互的，水会对火箭施加一个向上的反作用力，这个反作用力推动火箭升空。因此，使火箭获得升空动力的力的施力物体是水，利用的原理是物体间力的作用是相互的。 24．等于 【详解】物体间力的作用是相互的，图乙中将A、B两个核桃放在一起捏，B给A的力和A给B的力是一对相互作用力，大小相等。 25．(1) 地面 滑板 (2) 重力势能转化为动能 杆的形状 【详解】（1）[1][2]该过程中，运动员相对于地面位置改变，是运动的；运动员相对于滑板位置不变，是静止的。 （2）[1]运动员能飞速向前是因为运动员从斜坡滑下时，质量不变，高度降低，速度变大，重力势能变小，动能变大，是重力势能转化为动能。 [2]用力撑杆时，杆弯曲，力改变了杆的形状。 26． 【详解】拉力的作用点在木箱的重心，方向沿绳子斜向上，大小为80N，拉力的示意图如图所示： 27． 【详解】先从点画出水平线，用虚线表示，沿水平面成30°角斜向右上方画一线段，并标出方向及拉力，如图所示： 28． 【详解】 灯笼所受拉力的大小、方向沿绳子向上、作用点可以画在灯笼与绳子接触处，从作用点沿绳子向上的方向画一条带箭头线段，在箭头附近标上，如图所示： 29．(1)形变 (2)大小 (3) 不能 没有控制变量，力的大小和作用点都不同 (4)甲和乙 (5)不能 【详解】（1）钢片受力会发生形变，因此通过钢片形变程度来探究力的作用效果。 （2）通过比较甲和丙两图可知，力的方向和作用点相同，力的大小不同，钢片形变程度不同，说明力的作用效果与力的大小有关。 （3）[1][2]通过比较乙和丙两图可知，力的方向相同，力的大小和作用点都不同，根据控制变量法可知，不能探究力的作用效果与某个因素有关。 （4）要研究力的作用效果与力的作用点的关系，根据控制变量法可知，应控制力的大小和方向相同，力的作用点不同，由图可知，甲、乙两图满足实验要求。 （5）根据控制变量法，要探究力的作用效果与力的方向的关系，应控制力的大小和作用点相同，力的方向不同，而图中三个力的方向相同，因此不能用本实验的器材探究力的作用效果与力的方向的关系。 30．(1)力的作用是相互的 (2)见解析 (3)水火箭的水平飞行距离与装水量是否有关 【详解】（1）高压气体给水和橡皮塞向下的力，橡皮塞给塑料瓶向上的力使水火箭向前射出，说明力的作用是相互的。 （2）根据实验情况，设计水火箭水平飞行距离与发射角度的实验数据表格如下： 塑料瓶 发射角度 水火箭水平飞行距离/m A B （3）本实验控制不变的因素是塑料瓶内装的水的体积，已经探究了水火箭的水平飞行距离与发射的角度、塑料瓶形状是否有关；所以，下一步的实验中，可以改变塑料瓶内装的水的体积，探究水火箭的水平飞行距离与装水量是否有关。 31．见解析 【详解】火箭对喷出气体有向下的作用力，同时气体对火箭产生向上的推力，这说明力的作用是相互的；火箭加速上升时，运动状态改变，说明燃气对火箭的推力改变了火箭的运动状态。 32． 用力压海绵，海绵变形 力可以改变物体的形状。 【详解】[1]用力压海绵，海绵变形。 [2]海绵因受力发生形变，从海绵变形可知，力可以改变物体的形状。 33．(1)密度 (2) 力的作用是相互的 不可以 (3) 方向 大小 【详解】（1）碳纤维密度小，在相同体积情况下，质量较轻，能减轻飞行器自身重量，有利于飞行器飞行，所以用碳纤维作为飞行器主要材料是利用其密度小的物理属性。 （2）[1][2]飞行器对空气有向下的力，根据力的作用是相互的，空气对飞行器有向上的力，所以可以飞行；太空中没有空气，不能飞行。 （3）改变螺旋桨的方向改变了力的方向，改变螺旋桨的转速改变了力的大小，所以力的作用效果跟力的大小、方向有关。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $