辽宁省沈阳市大东区2025-2026学年五年级上学期语文学科综合素质评价

2025一2026（上)五年级语文学科综合素质评价 交 注意事项：考生须在答题卡上作答，答在本评价卷上无效。 肠 一、积累与运用（第1题、19题填空，第2-18题单选。） 1.读句子，看拼音写词语。 （1)爸爸(chengnuò) 帮我修补那个小巧(11ngl6ng) 号 的陶瓷摆件，还特意(fnfu) 我先把它放进盒子里收好。 (2)语文老师常说，写作文不用堆砌华丽的锌藻，用(zh1pǔ) 的 装 级 语言写出真情实感，就是写作的最高（jingjiè) 2.下面词语中，加点字读音正确的一组是 A.嫌弃(xn)箩筐（16) B.绰号（chuo) 罕见(han) 名 C.湖畔(ban) 天津（jin) D.矫正（jiǎo) 隐瞒(mn) 3.下面词语中，加点字读音相同的一组是 A.奔跑 投奔 B.传说 传记 C.规划 划船 D.冠军 夺冠 装 订 4.下面词语中，书写完全正确的一组是 订 A.后悔、爱慕、汛期、不计其数 B.沉浸、赖惰、晚霞、众星供月 C.权利、焦急、饱揽、一知办解 D.洪伟、杀菌、术说、举世闻名 线 5.在横线上把“子、 嘱、吹、树”四个词语补充完 内 整，按顺序填写正确的一组是 A.丁、钉、梢、稍 B.盯、丁、哨、悄 不 C.钉、叮、哨、梢 D.叮、盯、梢、哨 要 6.下面句子中，加点词语的意思与其它三项不同的一组是 线 A.我算错了口算题，老师温和地拿起笔帮我圈出了错处。 答 B.妹妹摔哭了，表姐蹲下来温和地帮她擦掉眼泪。 题 C.清晨的阳光照进来，落在书桌上暖洋洋的，光线十分温和。 D.爷爷向来温和，不管我犯了什么错误，他都会慢慢跟我讲道理。 7.下面句子中加点词语使用不恰当的一句是 A.爷爷的旧相册里藏着不可估量的老照片，每一张背后都藏着有趣的故事。 B.妹妹捧着新买的童话书，津津有味地读着，连妈妈喊她吃饭都没听见。 C.我们小组同心协力，在班级手工模型制作展示中拿到了第一名。 D.春游时我们特别开心，美中不足的是突然下雨了，提前结束了活动。 五年级语文学科综合素质评价第1页（共6页） 霸®生王 8.在下面这段话空白处填入四字词语，最恰当的一项是 遥想圆明园未被毁灭时，它是艺术的瑰宝，是建筑的奇迹，那时的清 政府若真能实现 ·、国泰民安，又怎会让它在 中被侵 略者肆意践踏，让无数百姓陷入 、 家破人亡的境地。 A.流离失所、政通人和、兵荒马乱B.政通人和、兵荒马乱、流离失所 C.兵荒马乱、政通人和、：流离失所D.流离失所、兵荒马乱、政通人和 9.下面这段话描述的情景用四字词语概括，最恰当的一项是 十五运闭幕式上，当第九套广播操的旋律响起，一组机器人竞同步起 舞！金属关节精准复刻抬手、扩胸、踢腿动作，衔接丝滑无懈可击。现场 观众谁也没想到，经典广播操会以这般硬核方式亮相，实在颠覆想象！」 A.得意忘形 B.应接不暇 C.足智多谋 D.难以置信 10.下列句子中标点符号使用正确的一项是 A.我喜欢吃的蔬菜有黄瓜、番茄、和萝卜，冬瓜。 B.下课铃一响，同学们就奔向操场跳绳、踢毽子，丢沙包玩得好开心。 C.他性格开朗、乐观、积极，大家都很喜欢他。 D.爷爷每天早上都会进行散步、打太极、听广播、三项活动。 11.下面句子中，没有语病的一项是 A.通过读《父爱之舟》，让我真切感受到了父亲对孩子深沉的爱。 B.珍珠鸟的胆子越来越大，逐渐慢慢敢落在我的书桌上了。 C.鲸的体型很大，是世界上最大的甫乳动物。 D.如果我们多读多写，写作水平才会有很大提高。 12.将下面的句子排成一段意思连贯的话，正确的一项是（ ①白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 2· ②有的才展开两三片花辩儿。 ③有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 ④荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。：， A.②①④③B.④②①③.·C.①④.③②.D.④①.③② 13.下面对事物的描写中，只运用了静态描写的一项是 A.明月松间照，清泉石上流。 B.夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 C.桂花树的样子笨笨的，不开花时，只见到满树的叶子。 D.清晨的薄雾还未散去，孩童赶着羊群，慢悠悠地走过铺满青草的山坡。 五年级语文学科综合素质评价第2页（共6页） 餐E全王 14.下面诗歌题目中和“家国情怀”有关的一首是 A.《枫桥夜泊》 B.《示儿》 C.《渔歌子》 D.《乞巧》 15.下面诗题、作者及诗句不对应的一项是 A.《示儿》一陆游一死去元知万事空 B.《题临安邸》一林升一暖风熏得游人醉 C.《山居秋暝》一王维一不拘一格降人才 D.《观书有感》一朱熹一为有源头活水来 16.小明最近总把作业拖到最后一刻才写，结果经常熬夜。你想提醒他珍 惜时间，下面最适合的一句名言是 A.克勤于邦，克俭于家。 B.不饱食以终日，不弃功于寸阴。 C.书籍是全世界的营养品。 D.默而识之，学而不厌，诲人不倦。 17.学校新建的图书馆要设计宣传语鼓励学生借阅，下面不适合的一句是 A.书香满校园，阅读伴成长 B.遨游书海，探索未知 C.学海无涯苦作舟 D.静心品书，启迪智慧 18.下面文学常识表述错误的一项是 A.《渔歌子》《长相思》都是词牌名。 B.《牛郎织女》是一篇告诉我们要勤劳善良的寓言故事。 C.《将相和》改编自司马迁的《史记》，蔺相如具有顾全大局的品质。 D.梁晓声在《慈母情深》中通过场景和细节，传递出真挚深沉的母爱。 19.深秋的夜晚，寒霜铺满大地，江边传来乌鸦的啼叫声，这样清冷孤寂 的秋夜景象，恰如诗人张继在《枫桥夜泊》中所写的诗句： 二、阅读与鉴赏（单选） 阅读（一）：完成20一25题。 海洋—21世纪的希望 ①你知道吗？当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时，他们发现，地 球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球” ②蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人 与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予 人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，.海洋发起脾气来，也会 无情地掀翻船只，冲垮海提，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。 ③千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前， 人们只能“望洋兴叹” ④今天，由于科学技术的飞速发展，人类正在迎来开发海洋、利用海 洋的新时代。 ⑤科学家发现，海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、天然气、煤、 五年级语文学科综合素质评价第3页（共6页) 腦国柱 铁、铜、锡、锰、硫等。陆地上的煤、石油等矿藏，由于长期开采，已越 来越少，世界上许多地方都在闹“能源危机”。为了解决这个问题，人类 便把目光转向海洋，致力于海洋矿产资源的开发。如今，一座座海洋石油 平台已矗立在海涛之中，一艘艘海洋考察船已驶向大洋深处，先进的海底 探测器也已潜入深海大显神威。 ⑥由于世界人口的急剧增长，加上土地沙化和生态环境的恶化，人类 正面临着食物匮乏的威胁。科学家们早就呼吁：人类应该向海洋索取食物」 可以预料，21世纪人类的餐桌上，将会有越来越多的高蛋白食品来自海洋。 ⑦海浪和潮汐的能量过去都白白浪费了，如今利用海水的运动来发电 已经不是梦想。潮汐发电站、海水温差发电站的建立，将会给人类带来无 穷无尽而又价格低廉的电力。 ⑧此外，用海水淡化的方法缓解地球上许多干旱地区的水荒，在海底 建设城市，以开拓人类的生存空间，也都将要由幻想变成现实。 ⑨不过，人类要开发和利用海洋，首先必须保护海洋，珍惜海洋资源。 只有这样，海洋才会乐于作出它的奉献。 20.第①段宇航员把地球称作一颗美丽的蓝色“水球”，这种说明方法是 A.举例子 B.列数字 C.打比方 D.作比较 21.宇航员之所以把地球称作“水球”，是因为地球表面 A.大部分是陆地B.大部分是海洋C.有许多山脉 D.被云层包围 22.下列对第③段中“望洋兴叹”理解最准确的一项是 A.人类面对无边无际的海洋，因无法航行而感到无奈。 B.人类既依赖海洋的馈赠，又畏惧其灾难，难以完全掌控海洋的无奈。 C.人类因海洋蕴藏丰富资源却无法开采，而感到惋惜。 D.人类面对海洋的美丽景色，发出由衷的赞叹。 23.第⑥段“科学家们早就呼吁：人类应该向海洋索取食物！”一句中， “呼吁”用词极为准确，它强调了 A.科学家的重要地位 B.事情的紧急性与公开倡导性 C.海洋食物的美味 D.政府的强制要求 24.文章第⑤-⑧段，分别从四个方面说明海洋的价值，下面正确的一项是 A.矿产、食物、电力、生存空间 B.航行、水产、食物、海水淡化 C.石油、人口、电力、缓解千旱D.食物、电力、淡水、美化环境 25.下列选项中，不属于海洋被称为“21世纪的希望”的原因的一项是 A.海洋蕴藏着丰富的石油、天然气等矿产资源，可缓解能源危机。 B.海洋能为人类提供更多高蛋白食品，解决食物匮乏的问题。 C.海洋的海浪、潮汐能量可用于发电，带来无穷且廉价的电力。 D.海洋无边无际、景色壮丽，是人类重要的旅游观光资源。 阅读（二)：完成26一31题。 五年级语文学科综合素质评价第4页（共6页) 餐田艇 养花人的梦 艾青 在一个院子里，种了几百棵月季花，养花的人认为只有这样才能每个 月都看见花。月季的种类很多，是各地的朋友知道他有这种偏爱，设法托 人带来送给他的。开花的时候，那同一形状的不同颜色的花，使他的院子 呈现了一种单调的热闹。他为了使这些花保养得好，费了很多心血，每天 给这些花浇水、松土、上肥、修剪枝叶。 一天晚上，他忽然做了一个梦：当他正在修剪月季花的老枝的时候， 看见许多花走进了院子，好像全世界的花都来了，所有的花都愁眉泪睫地 看着他。他惊讶地站起来，环视着所有的花。 最先说话的是牡丹，她说：“以我的自尊，决不愿成为你院子里的不 速之客，但是今天，众姐妹们邀我同来，我就来了。” 接着说话的是睡莲，她说：“我在林边的水池里醒来的时候，听见众 姐妹叫嚷着穿过林子，我也跟着来了。” 牵牛弯着纤弱的身子，张着嘴说：“难道我们长得不美吗？” 石榴激动得红着脸说：“冷淡里面就含有轻蔑。” 白兰说：“要能体会性格的美。” 仙人掌说：“只爱温顺的人，本身是软弱的；而我们却具有倔强的灵魂。” 迎春说：“我带来了信念。” 兰花说：“我看重友谊。” 所有的花都说了自己的话，最后一致地说：“能被理解就是幸福。” 这时候，月季说话了：“我实在寂寞，要是能和众姐妹们在一起，我 们也会更快乐。” 众姐妹们说：“得到专宠的有福了，我们被遗忘已经很久，在幸运者 的背后，有着数不尽的怨言呢。”说完之后，所有的花忽然不见了。 他醒来的时候，心里很闷，一个人在院子里走来走去，他想：“花本 身是有意志的，而开放正是他们的权利。我已由于偏爱而激起了所有的花 的不满。我自己也越来越觉得世界太狭窄了。没有比较，就会使许多概念 都模糊起来。有了短的，才能看见长的；有了小的，才能看见大的；有了 不好看的，才能看见好看的…从今天起，我的院子应该成为众芳之国。 让我们生活得更聪明，让所有的花都在她们自己的季节里开放吧。” 26.文章围绕养花人的经历展开，情节的先后顺序是 A.梦见众花诉苦→只种月季偏爱它→领悟道理转变想法 B.只种月季偏爱它→梦见众花诉苦→领悟道理转变想法 C.领悟道理转变想法→只种月季偏爱它→梦见众花诉苦 D.只种月季偏爱它→领悟道理转变想法→梦见众花诉苦 27.文中养花人的院子里呈现一种“单调的热闹”具体指的是 A.月季花数量多、种类多、颜色多，但都是同一形状，热闹中透着单一。 B.月季花花期太短，热闹一阵后院子就变得单调。 五年级语文学科综合素质评价第5页（共6页) 藏田全年 C.养花人打理月季花太劳累，热闹的花丛背后是单调的付出。 D.众花来诉苦后，院子里的热闹氛围变得单调压抑。 28.下面具有“倔强的灵魂”这种性格的花是 A.白兰 B.迎春 C.仙人掌 D.石榴 29.梦中花儿们主动来找养花人，目的是 A.要求养花人给它们浇水施肥 B.希望被理解、不被遗忘 C.想把月季从院子里赶走 D.邀请养花人去它们的生长地 30.养花人醒来后心里很闷，最终领悟到的道理是 A.只有月季花值得精心养护，能每月开花才是有价值的。 B.不同的花有不同的性格与意义，应尊重所有花的开放权利。 C.温顺的花更招人喜爱，像牡丹这样高傲的花不应被接纳。 D.要让所有花都模仿月季花的模样，才能让院子更热闹。 31.学校组织“校园文化节”，小林觉得只有编程最厉害，不愿展示自己 的绘画，也不欣赏其他项目。老师让同学们结合《养花人的梦》所蕴含的 道理劝说小林，下面不合理的一项是 A.就像院子里该容纳各种花一样，文化节也该有不同的项目，你可以展 示绘画，也多看看别人的特色呀！ B.不同的项目就像不同的花，各有各的美，编程很棒，你的绘画也能让 大家看到不一样的精彩。 C.编程确实比绘画厉害多了，你不用管绘画，专心展示编程就行，其他 项目也没必要看。 D.养花人最后懂得要尊重所有花的价值，我们也该认可每个项目的意 义，试试展示你的绘画吧！ 三、习作 32.二选一：从下面两个内容中任选一个完成习作，题目自拟。字数400 字左右，书写规范，不得出现真实的校名、班名和人名。 1.你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为 什么会成为你的心爱之物。围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。 2.《养花人的梦》里，养花人最终让院子变成了“众芳之国”，各种 花儿在自己的季节里尽情开放。一年后，当初向养花人诉说心声的花儿们 再次欢聚在院子里。它们会看到怎样的景象？会交流些什么？又会告诉我 们怎样的道理？请你展开丰富的想象写下来，不要照抄上面短文的内容。 五年级语文学科综合素质评价第6页（共6页) 嚣国