精品解析：黑龙江省绥化市明水县2025-2026学年(五四学制)六年级上学期1月期末道德与法治试题

黑龙江省绥化市明水县2025-2026学年（五四学制）六年级上学期1月期末 道德与法治试题 （考试时间：45分钟试卷满分：100分,本次试题共两大题） 一、单项选择（本大题共20个小题，每小题3分，共60分。） 1. 初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们应该（ ） A. 逃避挑战，得过且过 B. 享受生活，浑浑噩噩 C. 珍视当下，把握机遇 D. 我行我素，无视他人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活 A：逃避挑战是消极被动的表现，不利于个人成长，故A说法错误； B：浑浑噩噩虚度光阴，浪费青春时光，故B说法错误； C：珍视当下并把握机遇，符合青少年积极进取、迎接挑战的要求，故C符合题意； D：我行我素会破坏人际关系，缺乏合作意识，故D说法错误； 故本题选C。 2. 凡事预则立，不预则废。以下同学的做法，有助于合理规划初中生活的是（ ） A. 作业拖拉，边玩边写 B. 根据自身条件,设置合理目标 C. 晚上熬夜玩手机,白天上课时睡觉 D. 从不参与社会实践和集体活动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理规划初中生活的具体表现。 A：作业拖拉、边玩边写会导致效率低下，属于不良学习习惯，不符合合理规划的要求，故A说法错误； B：题干中“凡事预则立，不预则废”强调计划的重要性。根据自身条件设置合理目标，有助于明确方向、循序渐进，符合科学规划的原则，故B说法正确； C：熬夜玩手机影响健康，上课睡觉耽误学习，属于时间管理失控的表现，故C说法错误； D：拒绝社会实践和集体活动，不利于全面发展，违背素质教育理念，故D说法错误； 故本题选B。 3. 下列关于梦想的说法，正确的是（ ） A. 梦想一旦确定就不能改变 B. 梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习 C. 只有伟人才能拥有梦想 D. 梦想与现实距离太远,没有实际意义 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对梦想的正确认识。 A：梦想可以随着个人成长和环境变化进行调整，故A说法错误； B：实现梦想需要付诸实际行动，努力学习是重要途径，故B符合题意； C：每个人都有追求梦想的权利，并非伟人专属，故C说法错误； D：梦想具有激励作用，能指引方向，即使遥远也有意义，故D说法错误； 故本题选B。 4. 初中阶段的学习内容包括（ ） A. 只有课本知识的学习 B. 只有课堂内的学习 C. 知识的获取、能力的提升和品德的培养 D. 只有考试相关的学习 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段学习的内容。 A：学习不仅限于课本知识，还包括实践等多方面，故A说法错误； B：学习不仅发生在课堂内，课外活动等也是重要内容，故B说法错误； C：初中学习涵盖知识获取、能力提升和品德培养，符合全面发展的要求，故C说法正确； D：学习目的不局限于考试，更注重综合素质，故D说法错误； 故本题选C。 5. 优良家风引导我们向上向善，促进家庭和谐，下列属于优良家风的是（ ） A. 尊老爱幼 B. 好吃懒做 C. 自私自利 D. 斤斤计较 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查优良家风的内涵。 A：尊老爱幼是中华民族传统美德，符合家庭和谐、向上向善的要求，故A符合题意； B：好吃懒做是消极的生活态度，不利于家庭发展，故B说法错误； C：自私自利会破坏家庭凝聚力，违背互助原则，故C说法错误； D：斤斤计较易引发家庭矛盾，与宽容和睦的家风相悖，故D说法错误； 故本题选A。 6. 下列做法有助于建立良好师生关系是（ ） A. 态度傲慢，目中无人 B 独立自主，任何问题都不能麻烦老师 C. 放肆打闹，不分彼此 D. 尊重老师，接纳不同风格的老师 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生关系的相关知识。 A：态度傲慢，目中无人的做法会伤害师生感情，破坏信任，故A说法错误； B：独立自主，任何问题都不能麻烦老师过度的做法，强调独立可能阻碍师生沟通，合理求助是正常互动，故B说法错误； C：师生关系需保持尊重和边界，过度随意会失去分寸，故C说法错误； D：尊重是师生关系的基础，接纳差异体现包容，有助于建立良好关系，故D符合题意； 故本题选D。 7. 面对老师的批评，下列做法正确的是（ ） A. 当场顶撞老师 B. 课后主动和老师沟通，了解原因 C. 从此不再理老师 D. 把怨气发泄到同学身上 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 B：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心，应在课后主动和老师沟通，了解原因，B说法正确； A：当场顶撞老师，容易激化矛盾，影响师生关系，A错误； C：不再理老师属于消极逃避，不利于自身学习和成长，也是对老师的不尊重，C错误； D：迁怒同学会破坏同学关系且无助于问题解决，D错误； 故本题选B。 8. 因为朋友，我们少了几分孤独，多了许多温暖；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐……由此可见（ ） A. 友谊让我们感受到生活的美好 B. 只有能陪伴我们的一生的才叫朋友 C. 和朋友交往不会有矛盾和冲突 D. 朋友能帮助我们克服所有的困难 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的作用相关知识。 A：题干强调朋友带来温暖、减少孤独，并促进人际交往能力，说明友谊让生活更美好，故A符合题意； B：“只有能陪伴一生才叫朋友”说法绝对化，友谊并非必须持续一生，故B说法错误； C：朋友交往也可能存在矛盾冲突，故C说法错误； D：“所有困难”表述绝对，朋友无法解决所有问题，故D说法错误； 故本题选A。 9. “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”在集体中，我们可以（ ） A. 获得安全感和归属感 B. 完全依赖集体 C. 忽视个人发展 D. 逃避个人责任 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体对个人的作用。 A：在集体中，个人能够获得安全感和归属感，这有助于人格的健全发展，故A符合题意； B：个人在集体中需要合作互助，但“完全依赖”会丧失独立性，故B说法错误； C：集体为个人发展提供平台，但“忽视个人发展”会削弱集体活力，故C说法错误； D：集体成员需共同承担责任，“逃避个人责任”会破坏集体凝聚力，故D说法错误； 故本题选A。 10. 人性各异，你身边的每位同学都有自己的个性。有的同学喜欢安静、有的同学喜欢热闹、有的同学幽默风趣、有的同学则不苟言笑。面对不同个性特点的同学，我们应该（ ） A. 包容他人的不同，学习他人的优点 B. 放弃自己的爱好，学习他人的特色 C. 关注自己的个性，鄙视他人的不同 D. 摒弃自己的个性，努力向他人看齐 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对正确处理与他人的关系的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，在集体中，身边的每位同学都有自己的个性，面对不同个性特点的同学，我们应该包容他人的不同，学习他人的优点，故A说法符合题意； B：放弃自己的爱好不利于自身的发展，故B说法错误； C：鄙视他人的不同是对他人的不尊重，故C说法错误； D：摒弃自己的个性不利于自身的发展，故D说法错误； 故本题选A。 11. 下列对集体利益和个人利益的关系，看法正确的是（ ） A. 集体利益可有可无，个人利益才重要 B. 维护集体利益就不应该关注个人利益 C. 当二者有冲突时，可以放弃集体利益 D. 既要坚持集体利益，又要保障个人的正当利益 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体利益与个人利益的关系。 A：集体利益是集体成员共同利益的体现，并非可有可无，故A说法错误； B：维护集体利益的同时也应保护个人的正当利益，二者并非对立，故B说法错误； C：当二者冲突时，应优先考虑集体利益而非放弃，故C说法错误； D：集体利益与个人利益在根本上一致，既要坚持集体利益，也要保障个人正当利益，故D说法正确； 故本题选D。 12. 学校是我们学习、生活的主要场所。对于集体的共同规则，我们要自觉遵守。下列的做法，你赞同的是（ ） A. 总是在上课铃响后才慢慢走进教室 B. 在走廊里保持安静，不喧哗 C. 在课堂上和同桌说悄悄话 D. 在图书馆吃零食，还随手扔垃圾 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 A：上课迟到会影响课堂秩序，违反学校纪律，故A说法错误； B：在走廊保持安静是维护公共秩序的基本要求，符合集体规则，故B符合题意； C：课堂说悄悄话会干扰他人学习，破坏课堂纪律，故C说法错误； D：图书馆吃零食、扔垃圾破坏环境卫生，违反公共场所规则，故D说法错误； 故本题选B。 13. 拥挤踩踏事件的预防与自护方法是（ ） A. 上下楼梯台阶时要抓牢扶手 B. 凑热闹，在人流大的地方停留 C. 随意喊叫、搞恶作剧 D. 盲目奔跑、逆流前进 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查预防踩踏事件的安全知识。 A：上下楼梯台阶时要抓牢扶手，有助于保持身体平衡，防止摔倒或被推挤，是有效的预防和自护方法，故A符合题意； B：凑热闹，在人流大的地方停留，会增加被卷入拥挤踩踏事件的风险，不符合预防和自护要求，故B说法错误； C：随意喊叫、搞恶作剧，可能引发人群恐慌，加剧混乱，导致踩踏事故发生，不符合安全行为规范，故C说法错误； D：盲目奔跑、逆流前进，容易失去平衡、摔倒或被踩踏，是危险行为，不符合自护原则，故D说法错误； 故本题选A。 14. 同学,今天你微笑了吗?同学,请轻轻扬起你的嘴角。5月8日“世界微笑日”,某学校举办了丰富多彩的“微笑”主题活动,这一活动说明（ ） A. 要每时每刻都保持快乐,保持微笑 B. 我们要保持积极的人生态度 C. 不能有消极的人生态度 D. 微笑可以解决任何事情 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极人生态度的理解。 A：保持快乐和微笑是积极的，但“每时每刻”要求过于绝对，不符合情绪变化的客观规律，故A说法错误； B：学校举办“微笑”主题活动旨在引导学生以积极态度面对生活，传递乐观精神，故B符合题意； C：消极情绪是人之常情，活动并非否定其存在，而是鼓励积极心态，故C说法错误； D：微笑有助于缓解问题，但“解决任何事情”夸大其作用，故D说法错误； 故本题选B。 15. “少年强则国强。”作为新时代青少年，我们应（ ） A. 只关注个人成绩，不关心集体 B. 等长大再奋斗，现在享乐为主 C. 胸怀理想，勇于担当时代责任 D. 依赖父母安排,缺乏独立意识 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：只关注个人成绩忽视集体，违背集体主义原则，故A说法错误； B：拖延奋斗、贪图享乐，与积极进取的时代要求相悖，故B说法错误； C：胸怀理想并担当责任，符合“少年强则国强”的核心精神，故C符合题意； D：依赖父母、缺乏独立，不利于青少年自主成长，故D说法错误； 故本题选C。 16. 服务社会体现人生价值。衡量一个人的人生价值应该看他（ ） A. 生命延续的长短 B. 拥有财富的多少 C. 向社会索取什么 D. 对他人和社会的贡献 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值。 ABCD：依据教材知识，服务社会体现人生价值，一个人的价值应该看他为社会贡献什么，D说法正确；ABC说法错误； 故本题选D。 17. 人能够积极主动地规划人生，确立自己人生目标。下列对人生目标理解正确的是（ ） A. 只要确立人生目标，就一定能实现 B. 树立人生目标，应当从自身实际出发 C. 人生目标只是近期目标 D. 只有名人才能确立正确的人生目标 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标考虑的因素。 A：人生目标的实现需要努力和条件，“一定”说法过于绝对，故A说法错误； B：确立人生目标需结合自身能力、兴趣等实际情况，符合客观规律，故B符合题意； C：人生目标包括长期、中期、短期目标，“只是”缩小了范围，故C说法错误； D：任何人都有权确立人生目标，“只有名人”说法片面，故D说法错误； 故本题选B。 18. 2025年7月，警方查获伪装成“卡通邮票”（含LSD致幻剂）的毒品，犯罪团伙通过游戏群引诱学生。当网友赠送印有“卡通人物”的贴纸并说“用舌头舔会变开心”时，你应（ ） A. 收藏起来做手账装饰 B. 分给同学一起体验 C. 立即拒绝并举报可疑物品 D. 先上网查价格再决定 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自我保护意识。 A：收藏可疑物品可能接触毒品，且持有毒品违法，故A说法错误； B：分给同学属于传播毒品，危害他人安全，故B说法错误； C：立即拒绝并举报符合拒绝毒品、保护自身及他人的正确做法，故C说法正确； D：上网查价会延误处理时机，可能陷入诱惑，故D错误； 故本题选C。 19. 绥化市某小学组织学生参观爱国主义教育基地，缅怀革命先烈。这一活动有利于学生（ ） A. 忘记历史 B. 增强爱国情感 C. 忽视学习 D. 追求物质享受 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵的表现 A：参观爱国主义教育基地是为了铭记历史、缅怀先烈，而非忘记历史，故A说法错误； B：该活动通过实地感受革命精神，能激发学生的爱国情怀，增强爱国情感，故B符合题意； C：此类活动是学校教育的延伸，有助于学生综合素质提升，不会导致忽视学习，故C说法错误； D：活动注重精神熏陶和价值观培养，与追求物质享受无关，故D说法错误； 故本题选B。 20. 培根说：“幸运并非没有恐惧和烦恼，厄运也决非没有安慰和希望。”这句名言启示我们（ ） A. 顺境和逆境没有区别 B. 顺境能使人们走向成功 C. 逆境阻碍人取得成功 D. 要正确看待顺境和逆境 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待顺境和逆境。 A：顺境和逆境有区别，故A说法错误； B：题文内容强调顺境中也可能存在负面因素，故B不符合题意； C：题文提到逆境中也有“安慰和希望”，说明逆境并非完全阻碍成功，故C说法错误； D：培根的名言强调顺境和逆境均包含积极与消极因素，启示我们要正确看待顺境和逆境，故D符合题意； 故本题选D。 二、非选择题（本大题5小题，21题6分，22题7分，23题9分，24题9分，25题9分，共40分。） 21. 材料一 人生如航船，把准方向，才能确定航行的路线，驶向幸福的彼岸，古往今来，无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生前进的方向。 材料二 2025年，国家大力弘扬“工匠精神”，表彰了一批在平凡岗位上做出不凡贡献的劳动者。75岁的钢琴家巫漪丽用一生演绎《梁祝》感动无数人；航天工程师团队坚守岗位，推动探月工程不断突破。 根据上述材料，结合所学知识及自身实际，回答下列问题： （1）立足当下，展望未来，你的人生目标是什么？ （2）材料二中体现了哪些值得我们学习的优秀品质？ （3）国家表彰这些平凡岗位上的不凡劳动者,体现了人生价值是通过什么创造的? 【答案】（1）成为一名科学家；成为一名优秀的教师；成为一名外交官等。（积极向上，言之有理即可） （2）①爱岗敬业；②执着专注；③无私奉献；④追求卓越；⑤勇于创新等。（言之有理即可） （3）劳动。 【解析】 【分析】考点考查：人生目标、劳动的价值。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 本题考查人生目标是什么，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用优秀品质的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：75岁的钢琴家巫漪丽用一生演绎《梁祝》感动无数人；航天工程师团队坚守岗位，推动探月工程不断突破。→可链接爱岗敬业、执着专注、无私奉献、追求卓越、勇于创新等 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用劳动的价值的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：75岁的钢琴家巫漪丽用一生演绎《梁祝》感动无数人；航天工程师团队坚守岗位，推动探月工程不断突破。→可链接劳动。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 材料 正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 根据上述材料，结合所学知识及自身实际，回答下列问题： （1）人贵自知,请分别列出一项自己的优点和不足。 （2）科学的自我认知需要合理路径，我们可以通过哪些途径来认识自己？ （3）请回答我们应该怎样做更好的自己？ 【答案】（1）优点：做事认真、对同学友好等。不足：做事缺乏持久性、学习马虎等。 （2）①通过对自我的全面分析来认识自己；②通过他人的评价来认识自己；③在生活实践中认识自己。 （3）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。 【解析】 【小问1详解】 本题考查列出自己的优点和不足，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查认识自己的途径，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查如何做更好的自己，可结合教材知识作答。 23. 材料 在成长的漫漫征途中，老师的谆谆教诲如春雨般细腻绵长，滋养着我们的心灵沃土，朋友的殷殷陪伴似星光般璀璨明亮，照亮着我们的前行之路。与师长朝夕相处的时光里，我们领悟“四有”好老师的深刻内涵；与挚友相知相伴的岁月中，我们感受到友谊的珍贵真谛，更学会了如何交友、惜友。 根据上述材料，结合所学知识及自身实际，回答下列问题： （1）友谊是生命中不可或缺的宝贵财富,它蕴含着怎样的真谛? （2）在人际交往中,我们应当如何正确交友? （3）新时代“四有”好老师的标准是什么？ 【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。 （2）①交友需要真诚和热情。②交友需要慎重选择。③交友需要学会关心和尊重对方。④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。⑤交友需要讲原则。 （3）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 【解析】 【小问1详解】 本题考查友谊的真谛，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查如何正确交友，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查四有好老师的标准，可结合教材知识作答。 24. 材料 天下之本在国，国之本在家，家之本在身……“教育始于家庭”重视家庭建设是中华民族自古以来的传统。实践证明，良好的家庭氛围，关系着个人的成长和整个社会的道德水平。作为中学生的我们也要为家庭的和谐美好作出自己的贡献。 根据上述材料，结合所学知识及自身实际，回答下列问题： （1）新年将至，阖家团圆。请你给家里长辈写一句心里话或祝福语。 （2）请描述你心中美好家庭的氛围是怎样的？ （3）每个人都离不开家的滋养，家的重要意义有哪些？ （4）建设美好家庭我们应该如何做？ 【答案】（1）为了我们的成长你们辛苦啦;愿你们在今后的日子里身体健康,万事如意等 （2）温馨、和睦、随和自然、轻松愉快等 （3）①家是生命的居所,是心灵的港湾②家是我们的第一所学校,是我们的修身之所③家是代代传承、血脉相连的生活共同体④家庭是社会的基本细胞 （4）①建设美好的家庭,需要用心体味亲情之爱②建设美好的家庭,需要相互关爱、彼此尊重③建设美好的家庭,需要传承中华民族传统家庭美德④建设美好的家庭,是家庭成员的共同责任。 【解析】 【小问1详解】 本题考查给家里长辈写一句心里话或者祝福语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查描述心中美好家庭的氛围，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查家的重要意义，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查建设美好家庭的做法，可结合教材知识作答。 25. 材料 生命是世间最珍贵的馈赠，守护生命不仅需要掌握危急时刻的自救求助技能，更要养成健康的生活习惯，深刻理解生命的本质常怀敬畏之心。 根据上述材料，结合所学知识及自身实际，回答下列问题： （1）当发生交通事故、火灾事故或遇到歹徒行凶时,请写出一个你知道的救助电话。 （2）请列举两种健康的生活方式。 （3）生命是大自然的奇迹,生命的特点有哪些? （4）我们应如何敬畏生命? 【答案】（1）110、120、119、122 （2）①合理饮食②适量运动③规律作息④注重卫生 （3）①每个人的生命都是独特的。②每个人的生命都是不可逆的。③每个人的生命都是有限的。④人的生命是代代接续的。⑤人的精神生命是不断传承的。 （4）①敬畏生命,就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。②敬畏生命,就要关爱他人的生命。③敬畏生命,就要坚持人民至上、生命至上。 【解析】 【小问1详解】 本题考查遇到交通事故、火灾或歹徒行凶时的求救电话，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查两种健康的生活方式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查生命的特点，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查如何敬畏生命，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江省绥化市明水县2025-2026学年（五四学制）六年级上学期1月期末 道德与法治试题 （考试时间：45分钟试卷满分：100分,本次试题共两大题） 一、单项选择（本大题共20个小题，每小题3分，共60分。） 1. 初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们应该（ ） A 逃避挑战，得过且过 B. 享受生活，浑浑噩噩 C. 珍视当下，把握机遇 D. 我行我素，无视他人 2. 凡事预则立，不预则废。以下同学的做法，有助于合理规划初中生活的是（ ） A. 作业拖拉，边玩边写 B. 根据自身条件,设置合理目标 C. 晚上熬夜玩手机,白天上课时睡觉 D. 从不参与社会实践和集体活动 3. 下列关于梦想的说法，正确的是（ ） A. 梦想一旦确定就不能改变 B. 梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习 C. 只有伟人才能拥有梦想 D. 梦想与现实距离太远,没有实际意义 4. 初中阶段的学习内容包括（ ） A. 只有课本知识的学习 B. 只有课堂内的学习 C. 知识的获取、能力的提升和品德的培养 D. 只有考试相关的学习 5. 优良家风引导我们向上向善，促进家庭和谐，下列属于优良家风的是（ ） A. 尊老爱幼 B. 好吃懒做 C. 自私自利 D. 斤斤计较 6. 下列做法有助于建立良好师生关系的是（ ） A. 态度傲慢，目中无人 B. 独立自主，任何问题都不能麻烦老师 C. 放肆打闹，不分彼此 D. 尊重老师，接纳不同风格的老师 7. 面对老师的批评，下列做法正确的是（ ） A. 当场顶撞老师 B. 课后主动和老师沟通，了解原因 C. 从此不再理老师 D. 把怨气发泄到同学身上 8. 因为朋友，我们少了几分孤独，多了许多温暖；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐……由此可见（ ） A. 友谊让我们感受到生活的美好 B. 只有能陪伴我们的一生的才叫朋友 C. 和朋友交往不会有矛盾和冲突 D. 朋友能帮助我们克服所有的困难 9. “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”在集体中，我们可以（ ） A. 获得安全感和归属感 B. 完全依赖集体 C. 忽视个人发展 D. 逃避个人责任 10. 人性各异，你身边每位同学都有自己的个性。有的同学喜欢安静、有的同学喜欢热闹、有的同学幽默风趣、有的同学则不苟言笑。面对不同个性特点的同学，我们应该（ ） A. 包容他人的不同，学习他人的优点 B. 放弃自己的爱好，学习他人的特色 C. 关注自己的个性，鄙视他人的不同 D. 摒弃自己的个性，努力向他人看齐 11. 下列对集体利益和个人利益的关系，看法正确的是（ ） A. 集体利益可有可无，个人利益才重要 B. 维护集体利益就不应该关注个人利益 C. 当二者有冲突时，可以放弃集体利益 D. 既要坚持集体利益，又要保障个人的正当利益 12. 学校是我们学习、生活的主要场所。对于集体的共同规则，我们要自觉遵守。下列的做法，你赞同的是（ ） A. 总是在上课铃响后才慢慢走进教室 B. 在走廊里保持安静，不喧哗 C. 在课堂上和同桌说悄悄话 D. 在图书馆吃零食，还随手扔垃圾 13. 拥挤踩踏事件的预防与自护方法是（ ） A. 上下楼梯台阶时要抓牢扶手 B. 凑热闹，在人流大的地方停留 C. 随意喊叫、搞恶作剧 D. 盲目奔跑、逆流前进 14. 同学,今天你微笑了吗?同学,请轻轻扬起你的嘴角。5月8日“世界微笑日”,某学校举办了丰富多彩的“微笑”主题活动,这一活动说明（ ） A. 要每时每刻都保持快乐,保持微笑 B. 我们要保持积极的人生态度 C. 不能有消极的人生态度 D. 微笑可以解决任何事情 15. “少年强则国强。”作为新时代青少年，我们应（ ） A. 只关注个人成绩，不关心集体 B. 等长大再奋斗，现在享乐为主 C. 胸怀理想，勇于担当时代责任 D. 依赖父母安排,缺乏独立意识 16. 服务社会体现人生价值。衡量一个人的人生价值应该看他（ ） A. 生命延续的长短 B. 拥有财富的多少 C. 向社会索取什么 D. 对他人和社会的贡献 17. 人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标。下列对人生目标理解正确的是（ ） A. 只要确立人生目标，就一定能实现 B. 树立人生目标，应当从自身实际出发 C. 人生目标只近期目标 D. 只有名人才能确立正确人生目标 18. 2025年7月，警方查获伪装成“卡通邮票”（含LSD致幻剂）的毒品，犯罪团伙通过游戏群引诱学生。当网友赠送印有“卡通人物”的贴纸并说“用舌头舔会变开心”时，你应（ ） A. 收藏起来做手账装饰 B. 分给同学一起体验 C. 立即拒绝并举报可疑物品 D. 先上网查价格再决定 19. 绥化市某小学组织学生参观爱国主义教育基地，缅怀革命先烈。这一活动有利于学生（ ） A. 忘记历史 B. 增强爱国情感 C. 忽视学习 D. 追求物质享受 20. 培根说：“幸运并非没有恐惧和烦恼，厄运也决非没有安慰和希望。”这句名言启示我们（ ） A. 顺境和逆境没有区别 B. 顺境能使人们走向成功 C 逆境阻碍人取得成功 D. 要正确看待顺境和逆境 二、非选择题（本大题5小题，21题6分，22题7分，23题9分，24题9分，25题9分，共40分。） 21. 材料一 人生如航船，把准方向，才能确定航行的路线，驶向幸福的彼岸，古往今来，无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生前进的方向。 材料二 2025年，国家大力弘扬“工匠精神”，表彰了一批在平凡岗位上做出不凡贡献的劳动者。75岁的钢琴家巫漪丽用一生演绎《梁祝》感动无数人；航天工程师团队坚守岗位，推动探月工程不断突破。 根据上述材料，结合所学知识及自身实际，回答下列问题： （1）立足当下，展望未来，你的人生目标是什么？ （2）材料二中体现了哪些值得我们学习的优秀品质？ （3）国家表彰这些平凡岗位上的不凡劳动者,体现了人生价值是通过什么创造的? 22. 材料 正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 根据上述材料，结合所学知识及自身实际，回答下列问题： （1）人贵自知,请分别列出一项自己的优点和不足。 （2）科学的自我认知需要合理路径，我们可以通过哪些途径来认识自己？ （3）请回答我们应该怎样做更好的自己？ 23. 材料 在成长的漫漫征途中，老师的谆谆教诲如春雨般细腻绵长，滋养着我们的心灵沃土，朋友的殷殷陪伴似星光般璀璨明亮，照亮着我们的前行之路。与师长朝夕相处的时光里，我们领悟“四有”好老师的深刻内涵；与挚友相知相伴的岁月中，我们感受到友谊的珍贵真谛，更学会了如何交友、惜友。 根据上述材料，结合所学知识及自身实际，回答下列问题： （1）友谊是生命中不可或缺的宝贵财富,它蕴含着怎样的真谛? （2）在人际交往中,我们应当如何正确交友? （3）新时代“四有”好老师的标准是什么？ 24. 材料 天下之本在国，国之本在家，家之本在身……“教育始于家庭”重视家庭建设是中华民族自古以来的传统。实践证明，良好的家庭氛围，关系着个人的成长和整个社会的道德水平。作为中学生的我们也要为家庭的和谐美好作出自己的贡献。 根据上述材料，结合所学知识及自身实际，回答下列问题： （1）新年将至，阖家团圆。请你给家里长辈写一句心里话或祝福语。 （2）请描述你心中美好家庭的氛围是怎样的？ （3）每个人都离不开家的滋养，家的重要意义有哪些？ （4）建设美好家庭我们应该如何做？ 25. 材料 生命是世间最珍贵的馈赠，守护生命不仅需要掌握危急时刻的自救求助技能，更要养成健康的生活习惯，深刻理解生命的本质常怀敬畏之心。 根据上述材料，结合所学知识及自身实际，回答下列问题： （1）当发生交通事故、火灾事故或遇到歹徒行凶时,请写出一个你知道的救助电话。 （2）请列举两种健康的生活方式。 （3）生命是大自然的奇迹,生命的特点有哪些? （4）我们应如何敬畏生命? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $