26《一个粗瓷大碗》同步练习-2025-2026学年三年级上册语文统编版

统编版语文三年级上册26.《一个粗瓷大碗》课后同步练 班级：________ 姓名：________ 一、读语段，完成下面练习 革命年代，村里的张大娘经常帮八路军战士们缝补衣物、照看伤员。有一次，战士们行军路过村子，留下了一个粗瓷碗和一些干粮。张大娘看到后，赶紧把粗瓷碗洗干净，把干粮分成小份，挨家挨户送给村里的困难户。她捧着粗瓷碗说：“战士们为了保护我们吃苦受累，我们也要互相帮忙，共渡难关。”后来，这个粗瓷碗被村里人选为纪念物，提醒大家铭记革命岁月里的互助情谊。 1. 给语段中的字注音（选做4个）： 瓷（ ） 碗（ ） 缝（ ） 补（ ） 粮（ ） 渡（ ） 铭（ ） 2.从语段中找出下列词语的近义词，写在括号里： （1）常常（ ） （2）赶忙（ ） （3）守护（ ） （4）记住（ ） 3.用“____”画出语段中张大娘说的话，再写一句你想对革命年代战士们说的话。 ________________________________________________ 二、辨字组词 1.碗（ ） 腕（ ） 2.钢（ ） 刚（ ） 3.粮（ ） 娘（ ） 4.需（ ） 须（ ） 5.盛（ ） 胜（ ） 三、文化常识填空 1.《一个粗瓷大碗》讲述的是__________时期的故事，故事的主人公是__________（填人名），她是一位优秀的八路军战士。 2.文中的“粗瓷大碗”是革命年代的__________，见证了主人公__________的高尚品质。 3.革命年代，除了粗瓷大碗，常见的生活用品还有__________、__________等（写出两种即可）。 四、选择题 1.文中的粗瓷大碗最初是（ ）的 A.赵一曼 B. 通讯员 C. 老乡 D. 敌人 2.赵一曼把粗瓷大碗送给了（ ） A.老乡 B. 通讯员 C. 其他战士 D. 自己的孩子 3.赵一曼不用粗瓷大碗盛饭的原因是（ ） A.碗太粗糙，不好用 B.她想把粮食留给战士们 C.她有更好的碗 D.碗已经破了 4.下列选项中，不属于赵一曼高尚品质的是（ ） A.关爱战士 B.舍己为人 C.自私自利 D.艰苦奋斗 5.课文通过“一个粗瓷大碗”来写赵一曼，主要是因为（ ） A.粗瓷大碗很珍贵 B.粗瓷大碗是赵一曼的最爱 C.粗瓷大碗见证了赵一曼的高尚品质 D.粗瓷大碗造型特别 五、理解运用 1.选词填空（填序号）： ① 爱护 ② 爱惜 ③ 爱护 ④ 珍惜 （1）赵一曼十分（ ）粮食，从不浪费一粒米。 （2）战士们都很（ ）赵一曼，愿意听她指挥。 （3）我们要（ ）革命先辈留下的珍贵文物。 （4）现在的幸福生活来之不易，我们要懂得（ ）。 2.给下列句子按课文叙述的时间顺序排序（填序号）： ① 赵一曼把粗瓷大碗送给通讯员，让他给战士们盛饭。 ② 通讯员给赵一曼送来一个粗瓷大碗。 ③ 赵一曼不用粗瓷大碗盛饭，一直用小瓷缸吃饭。 ④ 这个粗瓷大碗被当作革命文物保存下来。 正确顺序：__________ 六、阅读理解 （一）课内外对比阅读 【课内片段】 有一回，侦察员老王给她送来一个粗瓷大碗。赵一曼一看，就知道是从老乡那里拿来的。她问老王：“这个碗是从哪里来的？”老王说：“是从老乡家里拿来的，老乡说不用还了。”赵一曼生气地说：“我们是八路军，不能随便拿老乡的东西。”她让老王把碗送回去。老王为难地说：“老乡说什么也不肯要，还说我们战士打仗辛苦，送个碗是应该的。”赵一曼想了想，说：“那好，这个碗我收下，但是要给老乡钱。” 【课外片段】 抗日战争时期，八路军战士小李路过一个村庄，口渴得厉害，就向一位老乡借了一个陶罐喝水。喝完水后，小李把陶罐洗干净，还给老乡，还拿出几枚铜钱递给老乡，说：“老乡，谢谢你的陶罐，这是喝水的钱。”老乡连忙摆手说：“不用不用，一个陶罐不值钱，你们战士保卫我们，我们感谢还来不及呢！”小李笑着说：“我们八路军有纪律，不能随便拿老乡的东西，也不能白用老乡的东西。”说完，他把铜钱放在老乡手里，转身追赶部队去了。 1.课内片段中的赵一曼和课外片段中的小李，都坚守了八路军的什么纪律？ ________________________________________________ 2.两人在对待老乡物品的态度上，有什么相似之处？ ________________________________________________ 3.读了这两个片段，你对八路军战士有了怎样的认识？ ________________________________________________ （二）课外阅读 __________ 在艰苦的战争岁月里，小战士张强有一条旧棉被。这条棉被是他参军时，母亲连夜为他缝制的，上面还绣着一个小小的“强”字。 有一次，部队行军到一个寒冷的山村，很多战士都没有厚被子。张强看到战友王浩冻得瑟瑟发抖，就把自己的旧棉被抱了过去，说：“王浩，咱俩一起盖吧，这样就不冷了。”王浩连忙说：“不行不行，这是你妈妈给你缝的，你自己盖吧！”张强笑着说：“战友就像亲兄弟，互相帮忙是应该的。” 晚上，两人挤在同一条旧棉被里，虽然空间很小，但心里都暖暖的。后来，这条旧棉被被战士们轮流使用，温暖了一个又一个战友。战争结束后，这条旧棉被被捐赠给了革命历史博物馆，成为了见证战友情谊的珍贵文物。 1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。 2.用“____”画出短文中描写旧棉被来历的句子。 3.张强为什么要把自己的旧棉被分给王浩？ ________________________________________________ 4.从这个故事中，你感受到了战士们之间怎样的情谊？ ________________________________________________ 七、拓展探究 课文中的粗瓷大碗和课外阅读中的旧棉被，都是革命年代的普通物品，却承载着深厚的情感和高尚的品质。生活中，你有没有一件普通却有特殊意义的物品？请写一写它的来历和特殊意义。 参考答案 一、读语段，完成下面练习 1.瓷（cí） 碗（wǎn） 缝（féng） 补（bǔ） 粮（liáng） 渡（dù） 铭（míng）（任选4个作答即可） 2.（1）经常 （2）赶紧 （3）保护 （4）铭记 3.张大娘说的话：战士们为了保护我们吃苦受累，我们也要互相帮忙，共渡难关。 对战士们说的话示例：战士们，谢谢你们为我们付出的一切，你们的勇敢和无私值得我们永远铭记！（表达敬意即可） 二、辨字组词 1.碗（粗瓷碗） 腕（手腕） 2.钢（钢铁） 刚（刚才） 3.粮（粮食） 娘（大娘） 4.需（需要） 须（必须） 5.盛（盛放） 胜（胜利）（答案不唯一，合理即可） 三、文化常识填空 1.抗日战争 赵一曼 2.生活用品 关爱战士、舍己为人、坚守纪律（答出一点即可） 3.粗布衣服 陶罐 油灯（写出两种合理的革命年代生活用品即可） 四、选择题 1.C 2.C 3.B 4.C 5.C 五、理解运用 1.（1）② （2）① （3）① （4）④ 2.正确顺序：② ③ ① ④ 六、阅读理解 （一）课内外对比阅读 1.坚守了不能随便拿老乡的东西、不能白用老乡物品的纪律。（意思对即可） 2.相似之处：都不随意接受老乡的物品，即使老乡主动赠送，也会想着给老乡补偿（赵一曼要给钱，小李要给铜钱）；都严格遵守八路军的纪律，尊重老乡。（意思对即可） 3.示例：我认识到八路军战士是一支纪律严明、尊重群众、不拿群众一针一线的队伍，他们全心全意为人民服务，值得我们尊敬和爱戴。（意思对即可） （二）课外阅读 1.示例：温暖的旧棉被、战友情深的旧棉被（符合短文内容即可） 2.描写旧棉被来历的句子：这条棉被是他参军时，母亲连夜为他缝制的，上面还绣着一个小小的“强”字。 3.因为天气寒冷，战友王浩没有厚被子，冻得瑟瑟发抖；张强把战友当作亲兄弟，想互相帮忙，让王浩暖和一些。（意思对即可） 4.感受到了战士们之间互帮互助、亲如兄弟的深厚情谊。（意思对即可） 七、拓展探究 示例：我有一个旧布娃娃，是奶奶在我小时候亲手缝制的。布娃娃的衣服是用奶奶旧衣服改做的，眼睛是用黑色纽扣缝的。小时候我经常抱着它睡觉，奶奶不在身边时，看到布娃娃就像看到奶奶一样。这个布娃娃虽然普通，但承载着奶奶对我的爱，是我最珍贵的物品。（写出物品的来历和特殊意义即可） 学科网（北京）股份有限公司 $