2026年中考化学一轮复习课件：化学反应发生的条件

该初中化学中考复习课件聚焦“化学反应发生的条件”核心考点，覆盖燃烧条件、灭火原理、消防安全等中考高频内容，依据新课标化学观念要求，分析近三年中考真题中实验探究占40%、原理应用占35%的考查权重，归纳出选择、实验探究等常考题型，对接中考说明精准高效。 课件亮点在于“真题解析+素养培养”模式，如通过白磷燃烧条件实验题，示范控制变量法分析燃烧三要素，培养科学探究能力，针对“着火点不可降低”等易错点专项突破，帮助学生掌握答题逻辑。教师可依托此资料系统规划复习，助力学生在中考中提升得分率。

化学反应发生的条件 燃烧及其条件 1.燃烧是指可燃物跟　　　发生的一种发光、放热的剧烈的化学反应。 2.燃烧的发生需要同时满足三个条件（缺一不可）：（1）　　　　　　；（2）　　　　　　　 ；（3）温度达到　　　　　。 氧气 可燃物 与氧气接触 着火点 完全燃烧与不完全燃烧、爆炸 1.含有碳元素的物质完全燃烧生成二氧化碳，当氧气不充足时会产生一氧化碳。一氧化碳密度比空气　　　　，　　　　溶于水。 2.一氧化碳具有可燃性、还原性和毒性等化学性质。 （1）可燃性：反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　。 （2）还原性：可与赤铁矿石（Fe2O3）等物质反应，反应的化学方程式为　　 　　　　　 。 （3）毒性：使血红蛋白丧失输氧能力，导致机体缺氧死亡。 3.爆炸：可燃物在　　　　的空间内急速燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，气体体积迅速　　　　而引起爆炸。 略小 难 2CO＋O22CO2 Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2 有限 膨胀 灭火与消防安全 1.灭火的原理（破坏燃烧条件，一个即可）： （1）清除或隔离　　　 ；（2）隔绝　 　　 　；（3）降温到_________________ 　　　　。 2.常见的消防安全图标 可燃物 氧气（空气） 可燃物的着火点 以下 实验探究燃烧的条件 1.（2025·徐州铜山区二模）如图是利用白磷探究燃烧条件的实验装置，白磷和红磷的着火点分别为40 ℃、240 ℃。下列说法正确的是（　　）。 A.实验时可观察到热水中的白磷燃烧 B.白磷换成红磷，观察到红磷燃烧 C.不通入氧气白磷也会燃烧 D.白磷放入热水中着火点会降低 A [解析]热水温度为80 ℃，达到了白磷40 ℃的着火点，且通入氧气，满足了燃烧的三个条件（可燃物、与氧气接触、温度达到着火点），所以热水中的白磷会燃烧，A正确；热水温度为80 ℃，而红磷着火点是240 ℃，温度未达到红磷的着火点，不满足燃烧条件，即便通入氧气，红磷也不会燃烧，B错误；燃烧需要与氧气接触，不通入氧气，不满足燃烧条件，白磷不会燃烧，C错误；着火点是物质的固有属性，一般不会随外界条件而改变，白磷放入热水中，着火点不变，D错误。 灭火原理及应用 2.（2025·徐州爱登高中学一模）如图所示，实验探究物质燃烧的条件和灭火原理。下列说法不正确的是（　　）。 A.蜡烛、小木条、小煤块都是可燃物 B.①②可证明燃烧需要氧气 C.③④可证明燃烧需要温度达到着火点 D.吹灭蜡烛的原理是因为隔绝了空气 D [解析]蜡烛、小木条、小煤块都能燃烧，都是可燃物，A正确；①中的蜡烛与氧气接触，能够照常燃烧，②中倒扣在烧杯内的蜡烛，由于隔绝了氧气，燃烧一段时间后熄灭，对比①②实验现象可知，燃烧需要氧气，B正确；实验中观察到小木条先燃烧，小煤块后燃烧，对比③④实验现象可知，燃烧需要温度达到着火点，C正确；吹灭蜡烛的原理是吹气使蜡烛周围空气流动加快，带走了热量，使温度降低到蜡烛的着火点以下，而不是隔绝了空气，D错误。 消防安全 3.（2025·常州新闸中学三模）认识燃烧能更好地帮助我们做好消防安全，下面关于燃烧和灭火的说法正确的是（　　）。 A.温度达到着火点物质一定燃烧 B.用水灭火的原理是降低物质的着火点 C.提高氧气浓度可使燃烧更充分 D.点燃可燃性气体一定会发生爆炸 C [解析]温度达到着火点的物质不一定燃烧，若缺少氧气，物质也不会燃烧，A错误；用水灭火的原理是降低温度至着火点以下，而非降低物质的着火点，着火点是物质的固有属性，一般无法被改变，B错误；氧气浓度越高，可燃物与氧气接触越充分，燃烧更完全，C正确；点燃可燃性气体不一定会爆炸，爆炸需满足两个条件：气体浓度达到爆炸极限，且在有限空间内急速燃烧，若浓度未达极限或空间开放，可能仅安静燃烧，D错误。 1.（2025·泰州姜堰区一模）古代使用的火折子，竹筒帽盖上时里面的草纸保留火星，打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，草纸就燃烧起来。下列说法错误的是（　　）。 A.草纸是可燃物 B.装在竹筒内的草纸仍在缓慢燃烧 C.盖上竹筒帽是为了减少与氧气接触 D.打开竹筒帽，吹一吹，降低了草纸的着火点 D 2.（2025·无锡梁溪区一模）某同学利用下图装置探究可燃物燃烧的条件。下列说法错误的是（　　）。 A.利用推拉注射器活塞的方式检查装置气密性， 需先将玻璃管两端封闭 B.室温时推入适量过氧化氢溶液，红磷未燃烧， 说明物质燃烧需要温度达到着火点 C.打开止水夹K，通入N2，一段时间后点燃酒精灯，红磷未燃烧，说明红磷没有可 燃性 D.吸收装置的作用是防止燃烧产物逸散，导致空气污染 C 3.（2025·苏州吴中区一模）取一张光滑的厚纸，做成一个如图中所示的小纸锅，盛水后在酒精灯上加热，水烧开后，纸锅却没有燃烧，其主要原因是（　　）。 A.纸的着火点变低 B.水隔绝了氧气 C.水汽化吸热，温度低于纸的着火点 D.纸锅与氧气的接触面积太小 C 4.（2025·淮安二模）下列有关燃烧与灭火的说法正确的是（　　）。 A.生火有方：利用木材点燃煤炭，提高着火点 B.驭火有术：将木材架空，使燃烧更剧烈 C.防火有策：家里燃气泄漏，及时打开排气扇 D.灭火有章：森林着火设置隔离带，隔绝氧气 B 5.（2025·苏州高新区实验中学三模）下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（　　）。 A.高层建筑物起火立即乘电梯撤离 B.油锅着火，放入大量蔬菜可以降低油的着火点 C.汽车发动机增加空气进气量，促进燃油充分燃烧 D.不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，用水来灭火 C [解析]高层建筑物起火不能立即乘电梯撤离，因为发生火灾时易同时引起停电，且电梯轿厢内易形成“烟囱效应”，造成人体窒息，A错误；油锅着火，放入大量蔬菜可以降低温度至油的着火点以下，且能隔绝氧气，物质的着火点一般不会改变，B错误；汽车发动机增加空气进气量，促进燃油充分燃烧，C正确；不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，不能用水来灭火，以防造成火势蔓延，应用湿抹布盖灭，D错误。 6.（2025·南京秦淮区一模）下列调控燃烧的方法对应的原理不正确的是（　　）。 A.用灯帽盖灭酒精灯火焰——隔绝空气 B.开辟隔离带阻断山火——清除可燃物 C.用扇子扇旺煤炉火焰——补充空气 D.用扇子扇灭蜡烛火焰——降低着火点 D [解析]用灯帽盖灭酒精灯火焰，是利用隔绝空气，达到灭火的目的，A正确；开辟隔离带阻断山火，是利用清除可燃物，达到灭火的目的，B正确；用扇子扇旺煤炉火焰，是因为扇动扇子可补充大量的空气，提供充足的氧气，使燃烧更旺，C正确；用扇子扇灭蜡烛火焰，当扇子扇动时，会带走蜡烛周围的热量，使温度迅速下降，当温度降至蜡烛的着火点以下时，蜡烛就会熄灭，着火点是物质的固有属性，一般不会改变，D错误。 7.（2025·盐城三模）学好化学，对于保障我们的生命安全至关重要。下列对灭火措施和安全知识，说法正确的是（　　）。 A.携带硫黄、酒精、汽油乘坐公交地铁 B.家中燃气泄漏，开灯寻找漏气部位 C.住宅发生火灾时，立即乘坐电梯往楼顶跑 D.熄灭酒精灯要用灯帽盖灭 [解析]硫黄是易燃固体，酒精和汽油是易燃液体，它们在密闭、拥挤的公交地铁环境中，容易因摩擦、碰撞或高温引发火灾或爆炸，A错误；燃气泄漏时，空气中会形成可燃性混合气体，开灯时可能产生电火花会点燃燃气，导致爆炸或火灾，B错误；火灾时，电梯可能因停电而停运，电梯井也易形成“烟囱效应”，加速浓烟和火势蔓延，增加被困风险，C错误；熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭可以隔绝空气（氧气），使火焰熄灭，D正确。 D 8.（2025·宿迁泗洪一模）火的利用促进人类文明进步，下列有关火的利用不利于人类文明进步的是（　　）。 A.驱赶野兽，开拓家园 B.火攻水淹，夺城掠地 C.取暖照明，改善生活 D.冶炼金属，发展生产 B 9.（2025·无锡新吴区二模）关于燃烧的研究是一项重要的课题，某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。 【任务一】了解古代的引火 东汉郑玄《礼记注》：“金燧，可取火于日……木燧，钻火也。” （1）“金燧”是指用铜制凹面镜聚焦太阳光取火。铜捶打成薄片后制成凹面镜，主要是利用铜的　　　　性。 延展 [解析]铜捶打成薄片后制成凹面镜，主要是利用铜的延展性； （2）“木燧”是指通过摩擦引燃木屑，再小心吹气引燃干燥茅草。若吹气太猛，燃着的木屑反而会熄灭，原因是　　　　　　　 　　　　　　。 [解析]“木燧”是指通过摩擦引燃木屑，再小心吹气引燃干燥茅草，若吹气太猛，燃着的木屑反而会熄灭，原因是气流把热量带走，导致温度降低至木屑的着火点 以下； 气流把热量带走，导致温度降低至木屑的着火点以下 【任务二】探究燃烧的条件 小组同学利用图1装置探究燃烧的条件。 图1 （3）检查装置气密性后，室温时推入过氧化氢溶液，红磷未燃烧，说明物质燃烧需要　　　　　　　　　　　　　　。 温度达到可燃物的着火点 [解析]检查装置气密性后，室温时推入过氧化氢溶液，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，红磷与氧气接触，但温度没有达到其着火点，所以红磷未燃烧，说明物质燃烧需要温度达到可燃物的着火点； 图1 （4）打开止水夹K，通入N2，一段时间后点燃酒精灯，红磷未燃烧，说明物质燃烧需要　　　　　　　　。 与氧气接触 [解析]打开止水夹K，通入N2，一段时间后点燃酒精灯，红磷温度达到其着火点，但没有与氧气接触，所以红磷未燃烧，说明物质燃烧需要与氧气接触； 图1 【任务三】探究物质的组成 【资料】标准大气压下，乙醇的沸点为78.5 ℃，水的沸点为 100 ℃。 实验1：如图2所示。在燃烧匙中加入无水乙醇，点燃乙醇； 将燃烧匙放入锥形瓶中充分燃烧，出现白雾；火焰熄灭后， 推入澄清石灰水，石灰水变浑浊。 （5）写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式：　　　　　　　　　 　　　　　　　。 图2 [解析]乙醇燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，发生的反应是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为Ca（OH）2＋CO2CaCO3↓＋H2O； Ca（OH）2＋CO2CaCO3↓＋H2O （6）实验1中出现大量白雾的原因可能是乙醇燃烧生成水，也可能是______________ 　 。 [解析]实验1中出现大量白雾的原因可能是乙醇燃烧生成水，也可能是酒精蒸气遇冷液化； 图2 酒精蒸气遇冷 液化 实验2：如图3所示。连接好装置，点燃燃烧匙中的无水乙醇，将燃烧匙迅速放入三颈烧瓶中，用湿度传感器和二氧化碳传感器测量，检测到二氧化碳的含量迅速上升，湿度变化的测量结果如图4所示。 图3 图4 （7）由实验2可得出结论：乙醇燃烧生成　　　　　　　　。乙醇中一定含有的元素是　　　　　　　　。 二氧化碳和水 碳元素和氢元素 [解析]点燃燃烧匙中的无水乙醇，将燃烧匙迅速放入三颈烧瓶中，用湿度传感器和二氧化碳传感器测量，检测到二氧化碳的含量迅速上升，相对湿度也明显上升，由此可得出结论，乙醇燃烧生成二氧化碳和水；根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素种类不变，生成物二氧化碳、水中含有碳元素、氧元素和氢元素，反应物氧气中含有氧元素，由此可得乙醇中一定含有的元素是碳元素和氢元素； 图3 图4 实验3：将69 g无水乙醇点燃，产生的气体先通过浓硫酸的洗气瓶，质量增加81 g，再通过碱石灰，质量增加88 g。 （8）参加反应的氧气质量为　　　　。 128 g 图3 图4 [解析]将69 g无水乙醇点燃，产生的气体先通过浓硫酸的洗气瓶，质量增加81 g，再通过碱石灰，质量增加88 g，说明无水乙醇燃烧生成水、二氧化碳的质量分别是81 g、 88 g，69 g无水乙醇中碳元素、氢元素的质量分别为69 g×＝36g、 69 g×＝9 g，生成88 g二氧化碳、81 g水中碳元素、氢元素的质量分别是88 g×＝24 g、81 g×＝9 g，根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素种类及质量不变，69g无水乙醇中碳元素的质量大于88 g二氧化碳中碳元素的质量，说明还生成了一氧化碳，则一氧化碳中碳元素的质量为36 g－24 g＝12 g，则生成一氧化碳的质量为＝28 g，根据质量守恒定律可知，化学反应前后物质的总质量不变，则参加反应的氧气质量为81 g＋88 g＋28 g－69 g＝128 g。 强化练习 1.（2025·南京秦淮区二模）实验室利用如图所示实验进行燃烧条件的探究，其中热水的温度为80 ℃，通常状况下白磷的着火点为40 ℃，红磷的着火点为240 ℃，下列说法正确的是（　　）。 A.热水中的白磷燃烧，产生大量白烟 B.实验过程中气球的大小不会发生变化 C.对比Y形管中的白磷与热水中的白磷是否燃烧，说明燃烧需要空气 D.对比Y形管中的红磷与热水中的白磷是否燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点 C 2.（2025·宿迁宿城区二模）如图1所示，燃烧匙①和②中装有足量白磷，燃烧匙③中装有足量红磷（本实验中，白磷和红磷的着火点分别为40 ℃和240 ℃）。使燃烧匙①和③接触生石灰。实验开始时，将胶头滴管中的水滴入，与生石灰反应。只有一个燃烧匙中发生了燃烧现象。氧气传感器绘得的图像如图2，换成压强传感器后绘得的图像如图3，下列说法不正确的是（　　）。 A.由实验发生燃烧现象可推理出生石灰与水反应放热 B.产生燃烧现象的是燃烧匙① C.图2中O～t1段，曲线下降的原因是燃烧消耗了氧气 D.图3中ab段压强上升的原因是燃烧放热使空气膨胀 D 3.（2025·泰州泰兴三模）家用燃料的使用，经历了如下过程（括号中是燃料的主要成分）。下列说法不正确的是（　　）。 A.煤通常制成蜂窝煤，主要是利于充分燃烧 B.使用液化石油气锅底出现大量炭黑，需要调小灶具进风口 C.煤气泄漏时，立刻关闭阀门，开窗通风 D.未来燃料可能是氢气 B 4.（2025·苏州）用如图所示装置模拟粉尘爆炸实验，吹入空气后发生爆炸，硬纸板被掀起。下列说法不正确的是（　　）。 A.面粉属于可燃物 B.吹入空气前，面粉没有燃烧是因为塑料瓶内没有氧气 C.吹入空气，面粉剧烈燃烧大量放热，气体体积迅速膨胀 D.面粉加工厂应严禁烟火 B 5.（2025·南京建邺区二模）在烧烤活动中小明负责生火，下列对他的做法的分析，不合理的是（　　）。 A.将大块的木炭砸成小块——增大可燃物与空气的接触面积，燃烧更充分 B.用废报纸引燃木炭——使温度升高到木炭的着火点 C.不时向烧烤炉中扇风——加速二氧化碳扩散 D.烧烤结束后，用水浇灭炭火——降低可燃物的温度 C 归纳总结：化学反应前后“六个不变、两个一定变、两个可能变”。 六个不变： 宏观：（1）反应前后物质总质量不变；（2）元素的种类不变；（3）元素的质量不变。 微观：（4）原子的种类不变；（5）原子的数目不变；（6）原子的质量不变。 两个一定改变： 宏观：物质种类一定改变。 微观：分子种类一定改变。 两个可能改变： 宏观：元素的化合价可能改变。 微观：分子总数可能改变。 6.（2025·泰州兴化二模）化学反应需要一定的条件，控制条件可以调控化学反应。某化学兴趣小组以“调控化学反应”为主题展开探究，请回答下列问题。 （1）观察生活：小组同学观察到天然气、木炭能燃烧，而水和石头不能燃烧，得出燃烧的条件之一是　　　　　　　　　 　　 　。写出天然气主要成分甲烷在空气中燃烧的化学方程式：　　　　　　　 　　　。 物质具有可燃性（或物质为可燃物） CH4＋2O2CO2＋2H2O [解析]小组同学观察到天然气、木炭能燃烧，而水和石头不能燃烧，得出燃烧的条件之一是物质具有可燃性（或物质为可燃物）；天然气主要成分甲烷（CH4）在空气中燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为CH4＋2O2 CO2＋2H2O； 实验探究：为继续探究燃烧的条件，小组同学设计并完成了图1所示实验。 已知：白磷着火点40 ℃，红磷着火点240 ℃。磷燃烧时产生污染空气的五氧化二磷白烟。 （2）铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，得出燃烧的条件之一是___________________ 　　 。小红根据　　　　　　　　　　　　 　　　　　　现象，得出燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。 温度达到可燃物的着 火点 铜片上的白磷燃烧，而热水中的白磷不燃烧 [解析]白磷和红磷都属于可燃物，且都与氧气接触，铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，得出燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点；铜片上的白磷和水中的白磷属于同一种物质，着火点相同，铜片上的白磷燃烧，而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触； （3）实验中小组同学认为图1装置存在不足，于是设计了图2所示装置。图2装置的优点为　　　　。小明对小红的结论提出疑问，设计了图3所示装置，对燃烧过程中的氧气含量进行测定，得到图4所示图像。结合图像分析，“可燃物与氧气接触”应准确地表述为　　　　　　 　。 环保 可燃物与足够浓度的氧气接触 [解析]实验中小组同学认为图1装置存在不足，白磷燃烧有大量白烟生成，污染环境，图2所示装置是在密闭环境中进行实验，产生的五氧化二磷不会污染环境，优点为环保；由图3和图4可知，白磷燃烧消耗试管中的氧气，氧气的含量逐渐减少，当氧气浓度小于10％时，白磷不再燃烧，结合图像分析，“可燃物与氧气接触”应准确地表述为可燃物与足够浓度的氧气接触； 化学反应速率与多种因素有关，为探究影响过氧化氢分解速率的因素，小组同学分别取足量且等质量的过氧化氢溶液完成了下列实验。 （4）探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响，应选择的实验序号是　　　；对比实验③和实验④，可得出的结论是________________________________________________________； ②③ 相同条件下，过氧化氢溶液浓度越大，反应速率越快 上述实验无法探究出　　　 　（写一条即可）因素对过氧化氢分解速率的影响。 催化剂的种类（合理即可） 实验 序号 过氧化氢溶 液的浓度/％ 二氧化锰粉末的质量/ g 温度 / ℃ 10秒共收集到氧气的体积/ mL ① 3 0 10 几乎无 ② 5 0 20 几乎无 ③ 5 0.5 20 14 ④ 10 0.5 20 80 [解析]探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响，变量是催化剂，过氧化氢溶液的浓度、反应时的温度必须相同，应选择的实验序号是②③；对比实验③和实验④，催化剂粉末质量相同，反应时温度相同，只有过氧化氢溶液的浓度不同，浓度越大，相同时间内收集氧气的体积越大，可得出结论：相同条件下，过氧化氢溶液浓度越大，反应速率越快；上述实验中，没有涉及催化剂的种类对反应速率的影响，无法探究出催化剂的种类因素对过氧化氢分解速率的影响（合理即可）； （5）通过探究，小组同学认识到，生活中也可以通过控制条件促进或抑制化学反应。 ①用天然气做饭，发现炉火火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，这时需要　　　　（填“调大”或“调小”）灶具的进风口。 ②炒菜时如果油锅着火，可采取的灭火措施是　　　　 （写一条即可）。 调大 用锅盖盖灭（合理即可） [解析]用天然气做饭，发现炉火火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，说明氧气不充足，燃烧不充分，这时需要调大灶具进风口，使燃烧更充分； [解析]炒菜时如果油锅着火，可采取的灭火措施是用锅盖盖灭。 $