辽宁省抚顺市新宾满族自治县2025-2026学年八年级上学期1月期末考试语文试题

2025~2026学年度第一学期期末教学质量检测 (2) 八年级语文试卷 学 校 ※考试时间120分钟 试卷满分120分 考生注意：请在答题卡上各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 班 级 积累与运用(17分) 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是 ( )(2分) 姓 名 A.丘壑(hè) 挑衅(pan) 善长(shdn) 春寒料峭(qiào) B. 记载(zǎi) 遁形(dn) 遏制（è） 永垂不朽(xiǔ) 专 号 C.秀颀(q1) 倔强（juè) 狼籍(j1) 重峦叠嶂(zhang) D.荧光(ying) 筛选(shai) 翘首(qiao) 坦荡如底(d1) : 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是 ( )(2分) 西边的天空不知何时布满了火烧云，并且正在向我头顶 ,仿佛有人 着 一块无比巨大的五彩幕布，红彤彤的笼罩四野。 是远方山梁与天空交接之处， 玲珑别透却又幽深庄严。而火车正朝那里开去，开向火烧云，一往无前， A.扩展挥动尤其锐不可当 B. 拓展挥舞特别锐不可当 8.扩展挥舞尤其势不可当 D.拓展挥动特别势不可当 :3.下列各项中分析不正确的一项是 )(2分) 二、 ( ①假期是青少年放松身心的时间，也是收获成长的条件。②走出家门，走进社会， 在体育锻炼中增强体质，：在远足旅行中增长见识，在志愿服务中砥砺品格，让假期生 活有意思更有意义，有助于提升青少年的思维能力、实践本领、综合素质。③那些沉 迷手机游戏的青少年在假期也需要认真反思。 L第①句有语病，应改为“假期是青少年放松身心的时间，也是收获成长的契机。” B.“社会”是名词，“体育锻炼”是偏正短语，“增强体质”是动宾短语。 C.“在志愿服务中砥砺品格。”一句运用了夸张的修辞手法。 D.第③句的主干是“青少年需要反思”。 4.文学、文化常识与名著阅读。(5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是 )(2分) 6 A《白杨礼赞》的作者茅盾，原名舒庆春，字雁冰。代表作有《子夜》、《匆匆》等。 B.《答谢中书书》的作者陶弘景，字通明，自号华阳隐居，南朝齐梁时思想家。 C.新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更 接近于通讯体裁。 D.《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世 界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人更多地了解中国共产党人的真实生活。· 八年级语文试题第1页共8页 架 扫描全能王创建 (2)名著阅读。阅读下面选文，回答文后问题。(3分) 她抬起头来，习惯地理了理自己的头发，在敌人面前，她永远是那样的从容镇定。 “说吧，你们想知道什么？”她的声音里没有一丝恐惧，只有坚定。徐涮飞冷笑一声： “别装糊涂！你的上级是谁？地下党的联络点都在哪里？”地况默着，目光扫过刑具， 。 服神里满是经蔻。当竹签竹进她的手指时，她咬紧牙关，颜头上渗出冷汗，却始终没 有发出一声求饶，只在最后喊出：“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！” 文中的“她”是 (人名)，从选文中可以看出她具有怎样的性格特点？ 5.古诗文默写。(6分) (1)角声满天秋色里， 。(李贺《雁门太守行》) (2) 铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） (3)天接云涛连晓雾， 。(李清照《渔家傲》) 处， (4) 似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》) (5)《春望》中写家书珍贵，表达诗人对家人强烈思念之情的句子是： 二、古诗文阅读(17分) 会， (一)阅读下面两首诗，完成6题。(3分) 【甲】饮酒·其五 生 陶渊明 吃 结庐在人境，而无车马室。问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。山：气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 【乙】饮酒其七 陶渊明 秋菊有佳色，袭”露摄其英。泛此忘忧物，远我遗世情。 一觞虽独尽，杯尽壶自倾。日入群动息，归鸟趋林鸣。 啸做”东轩下，聊复得此生。 【注释】①妾(y):同“泡”，沾湿。②啸微：逍遥自在，不受世俗礼法拘束。 6.对以上两首诗理解和分析不恰当的一项是( )(3分) A.《饮酒》组诗，都借“饮酒”话题，马出作者对世事人生：的感慨。 B.《饮酒·其五》前四句通过叙事和议论，自问自答点明心志高远。 C.《饮酒·其五》中最后一句提到“真意”，即指追名逐利的真理。 D.两首诗中的“鸟”都体现出作者个人心境与自然环境的巧妙融合。 八年级语文试题第2页 共8页 器 扫描全能王创建 (二)阅读下面选文，完成7-10题。(14分) 神，成 【甲】年发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶高举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙 从自会 叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体 知识， 肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 【材来 人恒过，然后能改：困于心，衡于虑，而后作：征于色，发于声，而后喻。入则无法 家挑士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 (选自《生于忧患，死于安乐》) 【乙】上问待臣：“创业与守成”孰难？”房玄龄曰：“草昧之初，与群雄并起角力 而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。” 上曰：“玄龄与吾共取天下出百死得一生故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于 富贵，祸乱生于所忽®，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎 之。” (选自《资治通鉴·唐纪》) 【注释】①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。 ④忽：不注意，不重视。 7.下列加点词意思和用法相同的一组是( )(3分) 【材 A.傅说举于版筑之间 与群雄并起角力而后臣之 B.然后知生于忧患而死于安乐也 征于色，发于声 特别 C.征于色，发于声，而后喻 而山不加增一《愚公移山》 来， 埋头 D.然后知生于忧患而死于安乐也 征与吾共安天下 久， 8.请用现代汉语翻译下面句子。（5分) (1)困于心，衡于虑，而后作。 下， 经清 (2)然创业之难，既已往矣。 一开 倒过 9.请用“/”给下面的句子断句。（断两处）(2分) 11. 玄龄与吾共取天下出百死得一生故知创业之难。 10.【乙】文中唐太宗的治国思想与【甲】文中孟子的治国思想的相似之处是什么？并在两 文中找出相关语句。(4分) 三、现代文阅读（36分) 12 （一)阅读下面选文，完成11-13题。(8分) 【材料一】 研学即研究性学习，研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学 19 校教育和校外教育衔接的创新形式。 研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精 八年级语文试题第3页共8页 架 扫描全能王创建 神，成为素质赦有的新内容和斯方式。它是一种学生基于自身兴趣，在教师的帮助指导下， 士，孙 从自然科学、社会和生活实践中选择和确定主题，在动手做、做中学的过程中，主动获取 娥其体 知识，应用知识，解决问题的集体性学习活动。 1 【材料二】 刘无法 研学旅行收获圆环图 安乐》) 其他 起角力 1818% 认说跃攻 1 难矣。” 版身心、放 18.28% 松心倩60% 生于 诸公慎 纪》) 有代关的浸 色 50% 空舫史文化 53.498 瓦材料三】 教育部基出教育司司长吕玉刚表示；“研学旅行不是一般的旅游，要有课程的开发， 特别是到了富有教育意义的革命传统基地和文化基地，要把草命的精神、文化的内涵讲出 来，让学生受到载有。”回归到当前的教有环境下，很长一段时间里，广大中小学生只知 埋头苦读，却不懂很多知识是需要体验和感受的。对中小学生而言，在独小的救室里待太 久，无论是恩想还是祝野都会受到局限，难有走出去，才能重新唤起内心的大格局。 虽然研学游起步很晚，但是它却是我国将来最具有影响力的事业。在研学游的发展之 下，中国文化部与旅游部的完美联烟下.中国的旅游业将会更健康，让旅游不仅仅是一种 经济下的产业，更是提高国民素质的一种途径。研学游不仅仅是一种旅游文化产业，更是 一种关系到几代人乃至民族复兴的伟大事业。虽然祖国的文化断层了几年，经济在清末也】 倒退了百年，但是未来的世界大国必定是中国。 11.对上述材料内容理解分析不正确的-项是( )(3分) A.研学旅行是一种教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式。 主两 B.只有少部分学生在研学旅行中会认识新朋友，说明其存在·定的弊端。 C.研学旅行并不仪仅是一般的旅游，还要在旅游中有课程的开发。 1 D.虽然我国研学游起步很晚，但'它却是我国将来最具有影响力的事业。 12.材料二是有关研学旅行有何收获的圆环图，请仔细读图，写出你的探究结果。(2分) 学 13.小茗同学觉得研学旅行就是浪费大家的时间，真正的知识应该是在课堂教学中获得的， 那你是怎么认为的呢？(3分) 八年级语文试题第4页共8页 架 扫描全能王创建 |(二)阅读下面选文，完成14-19题。(17分) 红花衣和日记本 1 残雪 。 1 ①我们家里小孩多，布票远远不够用，县亲就买回一大匹极便宜的粗麻布给我们做衣 服。衣服做好后，男孩子的全部用染料染成？色，只有我的那一套没有染。我记得裤子是 紫色的底子上起花朵，上衣是大红底子起绿小叶。我一点都不喜欢这种色彩搭配，觉得怪 】扎眼的、难看死了。可是没有别的衣服，只能穿它们。我穿着这身衣服忐忑不安地来到学 「校，马上就听到了议论，“乡下人…”女孩们说。有一个长得像详娃娃的同学还特地到 ：我跟前来问：“你怎么穿这种衣服啊？”我答不出，我的脸发烧，恨不得钻进地里去。 ②那一天，大京都不愿和我玩游戏，嫌我土里土气。不过毕竟是孩子，到了第二天、 第三天，她们就忘了这事，又和我玩起来了。当然，我知道她们当中有几个是从心里雌不 起我的。想想看，一个瘦小的女孩，脸色苍白，穿着那种母亲用手工赶制的，硬邦邦红形 彤的大花衣，同样硬邦邦的紫色花裤子，那会是什么样子，当然土得掉渣了。我是不敢同 人比穿的，我的最大愿望是不要引起别人的注意。一来我瘦骨伶仃，穿衣服撑不起来：二 / 来我的所有衣服全是便宜布，母亲粗针大线缝制的，上不得台面。 ③尽管样子难看，尽管从来出不了风头，尽管老师也因为我的“出身”看我时带着异 样的眼神，我却并不消沉。现在回想起这事来有点怪，或许是我体内超出常人的活力给了 】我某种自信？我总是蠢蠡欲动，跃跃欲试，从来没有一刻消沉过。荡秋千我能荡得最高 短跑我能跑得最快.作文我能写得最好，算术总是第一。当然我做这些事也远比别人认真， :付出也比别人要多。 ④老师让我们每天写日记，交给他批改。他要求我们每个人买一个正式的日记本，外 【面有塑科壳的那种。那时的塑料是很贵的，是时老的东西。星期六，父亲带我上街云买本 ·子。我们未到百货店的文具柜，我看中了柜里的好几种，红的、黄的、有花儿的，我激动 !得一颗心在胸脸里“样样”直洗。可足他叫营业员全出来翻了翻。又是回去了.说：“太 资了。”我大失所望。后来去了第二京，又看了一通，父亲还是说：“太资了。”这时我 已经很不高兴了.但还抱着希望。第三家是大百货公司，里头什么日记本都有，我看得眼 花缭乱。我觉得那本超黄色的，厚厚的最合我意。我眼巴巴地看父亲和营业员商量了很久， 「最后，父亲居然叫营业员拿出一个墨绿色的，马粪纸的外壳，然后再要了一个小小的写宇 】本，将那简易写字本往马粪纸的外壳里头一套、说：“好！这不就是日记本了吗？”我站 八年级语文试题第5页共8贞 扫描全能王创建 在那儿，眼泪几乎就要夺眶而出！我脑海里不断地出现同学们那些花花绿绿的塑科壳的日 记本，委屈得一个字都说不出来。 ⑤于是我就在这个一半马粪纸一半漆布做成外壳的日记本上写日记了。我的字迹端端 正正，我几乎每隔几天就发誓，我要努力锻炼自己，使自己成为更好的人。当老师将全班 同学的日记本放在讲台上时，我看见我的墨绿色的小木子缩在那一堆花花绿级的象华本里 头，那么不起眼，那么让人害臊！ ⑥当我长大后，再去看父亲给我买的日记本时，就发现了他深戴的一番苦心。本子的 纸张十分好，根本不是低档贷；而墨绿色的外壳更是大方朴素，很有格调，确实比那些塑 抖壳本本好看多了。我那个时候看不出，是因为我还没修炼到他那个份上吧。啊，那种压 抑，不是于无形中打掉了我身上的轻浮之气吗？回想这一生，的确从未真正轻浮过，主 还是得益于“老谋深算”的父亲的影响吧。 ⑦母亲让我穿难看的红花衣是为了省钱，以维持家庭的收支平衡，父亲给我挑日记本则是 于无言中技会我什么是朴素之美。那一次的委屈刻骨铭心，是不是就因为这，我的小说里头才 从来容不得花哨的形容词、也容不得轻浮呢？ 14.选文记叙了哪两件事？请用简洁的语言概括。（2分) 15.第④段画直线句子运用了哪些人物描写方法？有什么作用？(4分) 16.品析选文中加点词语的妙处。（2分) 我答不出，我的脸发烧恨不得钻进地里去。 17.从修辞方法的角度赏析第⑤段画线的句子。(3分) 18.请概括选文中的“我”是一个怎样的人。(3分) 19.选文中“我”的经历一定给你很大的触动，请结合实际谈谈你得到的启示。(3分) 八年级语文试题第6页 共8页 器 扫描全能王创建 (三)阅读下面选文，完成20-23题。(11分) 苏州园林（节选） 致就 叶圣陶 隔而 ①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。 镜子 倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地困林的标本，各地园林或多或少都受 20. 到苏州园林的彭响。因此，谁如果要签赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 ②设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州园 林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪 21. 个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩输的布局，讲究 假山池溶的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完 22. 美的图画而存在、决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画因中”的美 感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说寿“如 在画图中”的。 23 ③我国的迷筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样， 右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故恋避免似的。东边有了一个亭于或者 道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画 四、 来比方，对称的違筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之越，足 24 不讲究对称的。 ④苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠、可以说是一项艺术而不仅是技术。或者 是重峦叠峰，或者是几座小山配合着竹了花木，全在乎设计者和匠师们生平多间历，胸中 有丘整，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼、大多引用 活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全国的中心，其他景物配合着布置。水面假如成 河道模样，往往安排桥乘。假如安排两座以上的桥采，那就一座一个样，决不雷同。池沼 或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲垅的石头， 或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅回的效采。池沼里养着金鱼或各色 鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 ⑤苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相 间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不心到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏， 没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古 老的藤萝，盘曲蜂岣的枝于就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无 限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 八年级语文试题第7页共8页 架 扫描全能王创建 ⑥游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景 致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式缕空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是 俩而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个国林还在适当的位阻装上一面大 镜于，层次就更多了，几乎可以说把整个因林翻了一番。 20.选文中的哪一句话最能说明苏州园林的整体特征？作者主要从哪四个方面具体展开说 明的？(3分) H园 王哪 21. 选文第③段划线句主要运用哪两种说明方法？有什么作用？(3分) 究 完 22.选文第④段中“假山的堆径，可以说是一项艺术而不仅是技术”一句，如何理解“艺 美 术”与“技术”的区别？(2分) ‘如 23.选文第⑥段中“有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可 以说把整个园林翻了一番。”的“几乎”一词不能删去，为什么？(3分) 四、写作（满分50分） 是 24.请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 (1)生活中有许多东西可以分享。美味可以分享，欢乐可以分辛.幸福可以分享，经】 验也可以分享…生活因分享而充满温情。 A 请以“分享 ”为题目，写一篇文章。 (2)每逄节日来临，大街小巷到处洋溢着节日的气气。人们或欢聚畅叙，或出游观光， 或回乡探亲，或读书求知。也有不少人坚守岗位，无私奉献。回忆你某次过节的 经历… 请以“节口”为话题，写篇文章。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 八年级语文试题第8页 共8页 架 扫描全能王创建 2025~2026学年度第一学期期末教学质量检测 八年级语文试卷参考答案 一、积累与运用（17分） 1. B（2分）解析：A项“挑衅（xìn）”“擅长”；C项“秀颀（qí）”“倔强”“狼藉”；D项“坦荡如砥”。 2. C（2分）解析：“扩展”侧重向外伸展，符合火烧云的动态；“挥舞”更具力度，贴合“五彩幕布”的场景；“尤其”强调突出特定对象；“势不可当”侧重不可阻挡的态势，契合火车一往无前的状态。 3. C（2分）解析：C项“在志愿服务中砥砺品格”是陈述句，无夸张修辞。 4. （5分）（1）A（2分）解析：茅盾原名沈德鸿，舒庆春是老舍，《匆匆》是朱自清的作品。（2）江雪琴（江姐）（1分）；性格特点：从容镇定、坚贞不屈、意志坚定、蔑视敌人（2分，答出两点即可）。 5. （6分）（1）塞上燕脂凝夜紫（2）东风不与周郎便（3）星河欲转千帆舞（4）无可奈何花落去（5）烽火连三月，家书抵万金（每空1分，错字、漏字、添字均不得分） 二、古诗文阅读（17分） （一）6. C（3分） 解析：“真意”指自然之趣、人生真谛，并非“追名逐利的真理”。 （二）7. B（3分） 解析：A项“之”分别为“的”“代词，他们”；B项“于”均为“在”；C项“而”分别为顺承、转折；D项“安”分别为“安逸”“安定”。 8. （5分）（1）内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。（“衡”通“横”，梗塞、不顺，2分）（2）然而创业的艰难，已经过去了。（3分） 9. （2分）玄龄与吾共取天下/出百死得一生/故知创业之难。 10. （4分）相似之处：都强调“忧患意识”（生于忧患，死于安乐）（2分）。甲文相关语句：生于忧患而死于安乐也（1分）；乙文相关语句：自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸（或“常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽”）（1分）。 三、现代文阅读（36分） （一）11. B（3分） 解析：“少部分学生认识新朋友”是研学旅行的收获之一，不能说明“存在弊端”。 12. （2分）示例：研学旅行的核心收获是愉悦身心、放松心情（占比60%）；近半数以上学生能学到历史文化（53.44%）、欣赏优美景色（50%）；认识新朋友的学生占比最低（18.28%），整体来看研学旅行在身心放松和知识获取方面效果显著。 13. （3分）示例：我不认同小茗的观点。研学旅行不是浪费时间，而是课堂教学的重要延伸。它让学生走出狭小教室，在实践中主动获取知识、应用知识，比如在革命传统基地感悟精神，在自然中观察事物，既能拓宽视野，又能提升实践能力和综合素质，契合“读万卷书，行万里路”的教育理念，是提升核心素养的重要途径，与课堂教学相辅相成。 （二）14. （2分） ①母亲用便宜麻布给“我”做了难看的红花衣，“我”在学校遭同学议论；②父亲为“我”买了朴素的马粪纸外壳日记本，“我”起初委屈，后来领悟到父亲的苦心。 15. （4分）描写方法：动作描写（翻、退、商量）、心理描写（激动、大失所望、眼巴巴）、神态描写（眼泪几乎夺眶而出）（2分）；作用：生动形象地写出“我”对漂亮日记本的渴望，以及父亲拒绝买贵本子时“我”的失望与委屈，为后文理解父亲的教育用意做铺垫，突出父亲的朴素育人理念（2分）。 16. （2分）“钻”字生动传神地写出“我”被同学质疑衣服时的羞愧、窘迫，凸显了当时的自卑心理。 17. （3分）修辞：拟人（“缩”）、对比（墨绿色小本子与花花绿绿的豪华本本）（1分）；作用：赋予日记本“缩”的人的动作，通过对比突出“我”的日记本的朴素、不起眼，真切表现了“我”当时的羞愧与自卑（2分）。 18. （3分）“我”是一个自卑但不消沉、要强上进、勤奋努力，后来能体谅父母良苦用心的人。 19. （3分）示例：父母的爱往往藏在看似“不合心意”的选择里。母亲的红花衣是为家庭生计，父亲的朴素日记本是为教“我”务实，起初的委屈最终都变成成长的养分。生活中，父母可能会限制我们买昂贵的物品、要求我们踏实做事，这些看似“苛刻”的行为，实则是在培养我们的优良品格。我们要学会换位思考，理解父母的苦心，在逆境中保持向上的心态，才能不断成长。 （三）20. （3分） 整体特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画（1分）； 四个方面：亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次（2分）。 21. （3分）说明方法：作比较、打比方（1分）；作用：将苏州园林与我国古代宫殿、一般住房的对称建筑作比较，把对称建筑比作“图案画”，园林比作“美术画”，突出苏州园林不讲究对称、追求自然之趣的特点，使说明更形象、更具说服力（2分）。 22. （2分）“技术”是具有固定程序、可复制的操作技能（功利性）；“艺术”是富有创造性、审美价值的成果（个性化，体现设计者匠心）。假山堆叠不仅需要熟练技术，更依赖设计者的审美与创意，追求自然之趣，因此是“艺术而不仅是技术”。 23. （3分）“几乎”表示“接近于、差不多”，说明装镜子后景致层次接近于翻一番，但并非完全翻番（1分）；若删去，就变成“把整个园林翻了一番”，与实际情况不符（1分）；“几乎”体现了说明文语言的准确性、严密性（1分）。 四、写作（50分） 题目（1）“分享”写作提示： · 立意：可围绕“分享让生活更温暖”“分享促进成长”“分享传递爱”展开，结合具体事例（如分享美食、分享成功经验、分享挫折感悟、分享抗疫故事等）。 · 文体：记叙文优先，可写自己的亲身经历，细节描写（动作、语言、神态）突出分享的过程与感受；也可写议论文，引用名言、列举事例论证分享的意义。 · 要求：不少于600字，卷面整洁，不套作、不抄袭。 题目（2）“节日”话题写作提示： · 立意：可写节日里的亲情（如春节团圆）、友情（如中秋赏月）、文化传承（如端午包粽子），或节日中坚守岗位的奉献精神（如国庆期间的环卫工人、医护人员）。 · 文体：记叙文可描写节日氛围、具体事件、人物情感；散文可抒发对节日的感悟、对文化的思考。 · 要求：自选角度，立意自定，不少于600字，避免空洞抒情，注重细节与真情实感。 （评分标准：一类文45-50分，立意深刻、内容充实、语言流畅、结构严谨；二类文40-44分，立意明确、内容具体、语言通顺、结构完整；三类文35-39分，立意基本明确、内容较具体、语言基本通顺、结构基本完整；四类文30-34分，立意模糊、内容单薄、语言不通顺、结构松散；五类文30分以下，偏离题意、内容空洞、语言粗俗、结构混乱。） 学科网（北京）股份有限公司 $