精品解析：辽宁省铁岭市西丰县2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试卷

辽宁省铁岭市西丰县2025-2026学年七年级上学期期末 道德与法治试卷 考试时间：50分钟；试卷满分：100分 第一部分选择题（共50分） 一、本部分共包括25个小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 初中生活的序幕刚刚拉开，面对新的机会、新的要求和各种可能与挑战，我们应该（ ） A. 遵从内心，随心所欲 B. 珍视当下，把握机遇 C. 脱离实际，异想天开 D. 扬帆起航，知难而退 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活的态度。 A：“遵从内心，随心所欲”，这会导致忽视规则和集体要求，故A说法错误； B：“珍视当下，把握机遇”符合积极面对新环境、抓住机会的正确态度，故B符合题意； C：“脱离实际，异想天开”属于空想，无法应对实际挑战，故C说法错误； D：“知难而退”违背了克服困难、积极进取的原则，故D说法错误； 故本题选B。 2. “凡事预则立，不预则废。”这启示我们要（ ） A. 持之以恒 B. 把握机遇 C. 做好规划 D. 认识自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划的重要性。 C：依据教材知识并分析题干可知，题干中“凡事预则立，不预则废”强调做事前有计划才能成功，没有计划就会失败，做好规划直接对应“预”（事前计划）的核心含义，故C说法正确； A：持之以恒强调坚持，与“事前计划”无关，故A说法不符合题意； B：把握机遇强调抓住机会，与“事前准备”无关，故B说法不符合题意； D：认识自己强调自我认知，与题干强调的“计划性”无关，故D说法不符合题意； 故本题选C。 3. 下列选项中，属于青年追求政治进步“人生三部曲”的是（ ） A. 入团、入队、入党 B. 入队、入团、入党 C. 入党、入团、入队 D. 入队、入党、入团 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中国共产主义青年团。 B：依据教材知识并分析题干可知，入队、入团、入党——入队（少先队）是少年儿童阶段，入团（共青团）是青年过渡阶段，入党（共产党）是政治追求的高级阶段，符合“人生三部曲”的标准顺序，故B说法正确； ACD：此三项顺序均错误，故ACD说法错误； 故本题选B。 4. 刚刚进入初中的小丽，立志要在初中阶段努力学习。下列努力方法恰当的是（ ） ①分清主次 ②劳逸结合 ③学思并进 ④依赖他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对努力的方法的认识和理解。 ①②③：依据教材知识并分析题干可知，分清主次有助于合理分配时间和精力，提高学习效率，是恰当的努力方法；同时，劳逸结合能保持身心健康，避免过度疲劳，促进学习效果，是恰当的努力方法；另外，学思并进强调学习与思考相结合，培养独立思维和创新能力，是恰当的努力方法，故①②③说法正确； ④：依赖他人会削弱自主学习能力，不利于个人成长和独立解决问题，不是恰当的努力方法，故④说法错误； 故本题选A。 5. “人生是用来体验的，不是用来演绎完美的，允许自己不完美，才是完美的开始。”这给我们的启示是（ ） A. 学会欣赏自己 B. 学会接纳自己 C. 不断完善自己 D. 不断激发潜能 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会接纳自己的要求。 B：依据教材知识并分析题干可知，学会接纳自己指包容自身不足，题干中"允许自己不完美"直接体现接纳自我，故B说法正确； A：学会欣赏自己强调发现自身优点，但题干核心是接受不完美，故A说法不符合题意； C：不断完善自己侧重修正缺点，与题干"不追求演绎完美"相悖，故C说法不符合题意； D：激发潜能强调能力开发，未涉及对不完美的态度，故D不符合题意； 故本题选B。 6. 我们报国为民的重要基础，也是成就梦想的重要路径是（ ） A. 诚信 B. 礼仪 C. 学习 D. 尊重他人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习成就梦想。 A. 诚信是个人品德的重要体现，但并非直接对应“报国为民”的基础和路径，故A不符合题意； B. 礼仪是促进社会和谐的行为规范，但题目强调成就梦想的路径，礼仪并非核心，故B不符合题意； C. 学习是提升个人能力、积累知识的重要途径，只有通过学习才能掌握报国为民的本领，故C符合题意； D. 尊重他人是人际交往的基本准则，但未直接体现“成就梦想的重要路径”，故D不符合题意； 故本题选C。 7. “柴米油盐中亦有诗与梦想”。外卖小哥在跑单间隙写下4000多首诗歌，走红后出了个人诗集，成了作协会员，圆了作家梦想；以烧火棍为笔在墙上作画的农村大娘，事迹上了央视，村里、镇上不少人前来学画……这些追梦故事启示我们（ ） ①梦想是对未来生活的愿望，不现实 ②人生需要梦想，有梦想就有希望 ③梦想的实现需要持续努力奋斗 ④少年的梦想是人类天真无邪的愿望 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查少年有梦。 ②③：题文内容说明梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望，体现了少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，努力，是梦想与现实之间的桥梁，故②③说法正确； ①：梦想源于现实，故①说法错误； ④：人类天真无邪的愿望，在题文中未涉及，故④不符合题意； 故本题选C。 8. 我的历史老师，爱“借古喻今”，但见解独到，擅长理论联系实际地看问题：我的语文老师，爱“咬文嚼字”，但知识渊博，真实坦诚，从不掩饰自己的不足；我的道德与法治老师，爱“刨根问底”，但风趣且富有激情。这启发我们（ ） ①师生之间要携手共进，实现教学相长 ②要善于发现老师的优点，尊重老师的不同 ③要承认老师间的差异，适应不同风格的老师 ④老师是我们锤炼品格和学习知识的引路人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查接纳不同风格老师的相关知识。 ①：题干强调学生如何对待不同风格的老师，未涉及师生互动促进教学相长的内容，故①不符合题意； ②：学生能发现每位老师的优点并尊重其不同，符合题干描述，故②说法正确； ③：题干中不同老师的教学风格差异明显，学生需要承认差异并适应，故③符合题意； ④：虽然“老师是引路人”这一观点正确，但题干未直接体现老师对学生品格或知识的引领作用，故④不符合题意； 故本题选C。 9. 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。下列体现了这一状态的是（ ） A. 小德课后与老师探讨学习疑问，一起打球 B. 赵老师敬业奉献、教学有方，但口音常被学生取笑 C. 因班级日常事务繁多，作为班长的小治经常向同学抱怨老师 D. 由于对班级文化周的活动有不同意见，小道和老师争吵了起来 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生交往的理想状态。 A：小德课后与老师探讨学习疑问并一起打球，体现了师生间的互动、尊重与共同成长，故A符合题意； B：学生取笑老师口音，缺乏对老师的尊重，故B说法错误； C：班长抱怨老师，未体现尊重，故C说法错误； D：与老师争吵，未理性沟通，故D说法错误； 故本题选A。 10. “今日的学生，就是将来的公民……共和国所需要的公民，是要他们有共同自治的能力……想有能够共同自治的公民，必先有能够共同自治的学生。”陶行知的话启示我们建设美好集体需要（ ） A. 被动参与，维护班级荣誉 B. 打破规则，鼓励成员个性发展 C. 自由行动，管理班级事务 D. 承担责任，树立主人翁的意识 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 D：根据所学，民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序，在这个过程中，需要我们的“自治”精神，这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。据此，陶行知的话启示我们建设美好集体需要承担责任，树立主人翁的意识，故D说法正确； A：要主动参与，不是被动参与，故A说法错误； B：要遵守规则，不是打破规则，故B说法错误； C：要服从指挥，不是自由行动，故C说法错误； 故本题选D。 11. 小茗最近很烦，每天都有做不完的作业，总感觉时间不够，每次作业总拖到快交时才急急忙忙去做，常常丢三落四，为此总受到老师的批评。造成他烦恼的原因是 A. 没有父母陪伴，自己做不了 B. 没有合理规划和管理时间 C. 初中作业太多了，根本做不完 D. 中学课程多，学习任务重 【答案】B 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对中学时代的认识，题文中的小茗丢三落四的行为，是没有合理安排时间，缺乏科学的学习方法，不会管理自己的学习的表现，B符合题意；ACD在题文中没有体现，不符合题意，所以正确答案选B。 12. 下面同学的学习方法中，你认为属于科学学习方法的是（ ） A. 小林遇到不会的问题，马上参考答案 B. 小张每节课前都认真预习，课上专心听讲，课后及时复习 C. 小平习惯制定学习计划，但是不能按计划学习 D. 小卒把课外所有时间都用来学习 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查科学的学习方法。 B：依据教材知识并分析题干可知，课前预习、课中听讲、课后复习形成完整学习闭环，符合科学学习方法的要求，故B说法正确； A：遇到问题马上参考答案，缺乏独立思考过程，不利于能力培养，故A说法错误； C：制定计划却无法执行，缺乏自律性和有效性，故C说法错误； D：占用全部课外时间学习，违背劳逸结合原则，故D说法错误； 故本题选B。 13. 人们联合起来的有组织的整体，它并不是成员的简单相加。这一整体是（ ） A. 个体 B. 学校 C. 集体 D. 政府 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体概念的理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，集体指有组织、有共同目标的群体，其整体效能大于个体简单相加，与题干描述完全契合，故C说法正确； A：个体是单独的个人存在，与“联合整体”相悖，故A说法不符合题意； B：学校是集体的具体表现形式之一，但题干要求的是概括性概念，故B说法不符合题意； D：政府是特殊的组织机构，属于集体类型，但非题干所指的普遍性概念，故D说法不符合题意； 故本题选C。 14. 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。下列同学的做法有助于建设美好集体的是（ ） ①小武为班级参加学校篮球比赛建言献策 ②小陈同学尊重回族同学小马风俗习惯 ③小章同学帮助腿部受伤的小郭同学打饭 ④小韩同学拒绝参加班级组织的周末社会实践活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查美好集体的建设要求。 ①：小武为班级比赛献言献策，体现了积极参与集体事务，增强凝聚力，故①符合题意； ②：小陈尊重回族同学的风俗习惯，体现了包容与尊重，促进集体和谐，故②符合题意； ③：小章帮助受伤同学打饭，体现了互助友爱的精神，营造温暖氛围，故③符合题意； ④：小韩拒绝参加班级活动，缺乏集体责任感，不利于集体建设，故④错误； 故本题选A。 15. 下图为科学技术在实际生活中的应用，三种技术共同体现的生命特征是（ ） A. 人的生命是代代接续的 B. 每个人的生命都是有限的 C. 每个人的生命都是独特的 D. 每个人的生命都是不可逆的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 C：人的指纹、面部特征和虹膜等都是与众不同的，体现了每个人生命的独特性，故C说法正确； ABD：题干没有体现人的生命是代代接续的、每个人的生命都是有限的、每个人的生命都是不可逆的，故ABD不符合题意； 故本题选C。 16. 我们对生命的敬畏，并不是谁的命令，而是发自内心的自愿选择。下列选项中，不符合这一观点的是（ ） A. 在公交车上，中学生小芳主动起身，给老年人让座 B. 小雯和父母利用双休日去当地敬老院慰问老人 C. 小梅同学为了赶时间，上学不迟到，过马路时闯红灯 D. 小华常给有需要的同学提供力所能及的帮助 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 ABD：生命来之不易，我们要坚持生命至上。分析选项，给老年人让座、去当地敬老院慰问老人、给有需要的同学提供力所能及的帮助，都是属于关爱善待他人的表现，符合敬畏生命的表现，故ABD正确； C：闯红灯是不遵守规则，不珍惜生命的表现，故C错误； 本题是逆向选择题，故本题选C。 17. 近日，一辆救护车行驶到拥堵路段，其他车辆纷纷采取45度避让法，为救护车让出生命通道，为抢救病人争取宝贵时间。下列可用于这条新闻的标题是（ ） A. 珍爱生命，提高自救能力 B. 安全第一，遵守交通法规 C. 防微杜渐，避免不法侵害 D. 生命至上，爱心温暖人间 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 D：车辆为救护车让出生命通道，为抢救病人争取宝贵时间新闻体现了生命至上，敬畏生命，传递了社会正能量，爱心温暖人间，D说法正确； A：提高自救能力在新闻中没有体现，A说法与题不符； B：新闻旨在强调车辆为救护车让行的行为，遵守交通法规在题文中没有体现，B说法与题不符； C：避免不法侵害防患于未然在题文中没有体现，C说法与题不符； 故本题选D。 18. 中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》提出，逐步提高中考体育分值得知这一消息后，同学们纷纷发表自己的观点。下列同学的观点中值得肯定的是（ ） A. 小美:上体育课影响文化课的学习不利于我们考上理想高中。 B. 小琳:听体育老师话，科学地锻炼身体，强健体魄。 C. 小浩:我的学习成绩优异，根本不用担心体育成绩的好坏。 D. 小雯:我体质不是很好，再怎么进行体育锻炼也没用，考不上理想高中。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对加强体育锻炼的认识。 A：上体育课不会影响文化课的学习，反而可以提高身体素质，促进文化课的学习，故A说法错误； B：题干中国家高度重视体育锻炼。我们要增强体育锻炼意识，听体育老师话，好好锻炼，并给其他同学加油打气，故B正确； C：体育锻炼是有利于提高身体素质，要全面发展，故C说法错误； D：选项是消极的观念，体育锻炼有利于提高身体素质，故D说法错误； 故本题选B。 19. 我们守护生命，既要爱护身体，又要关爱心理，丰富我们的精神世界。下列做法能体现丰富精神世界的是（ ） ①在学校组织下收看“天空课堂” ②参加“全国读书日”的全民阅读活动 ③坚持早睡早起的良好作息规律 ④周末去参观抗美援朝纪念馆和丹东舰 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵的要求。 ①：收看“天空课堂”属于科学教育活动，能增长航天知识、激发探索兴趣，从而丰富精神世界，故①符合题意； ②：阅读书籍能开阔视野、提升思维能力和人文素养，直接丰富精神世界，故②符合题意； ③：坚持早睡早起的良好作息规律，主要体现“爱护身体”，不属于直接丰富精神世界，故③不符合题意； ④：周末去参观抗美援朝纪念馆和丹东舰，属于爱国主义和历史教育活动，能学习历史、培养民族精神，从而丰富精神世界，故④符合题意； 故本题选B。 20. 下图是个别同学假期生活的真实写照。对于这种现象，你的建议是（ ） ①及时行乐，追求美好物质生活 ②封闭自己，拒绝现实社交活动 ③爱护身体，养成健康生活方式 ④滋养心灵，丰富假期文化生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养成健康的生活方式、滋养心灵的要求。 ③④：图片中的学生沉迷手机，这是不良生活习惯，因此建议他要爱护身体，养成健康的生活方式，还要滋养心灵，丰富假期文化生活，故③④符合题意；   ①：及时行乐，追求美好物质生活，是不正确的价值观，不利于青少年的身心健康成长，故①说法错误； ②：封闭自己，拒绝现实社交活动，不能与他人、社会建立联系，生命得不到滋养，不利于精神世界的丰富和充盈，故②说法错误； 故本题选D。 21. 人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标。下列对人生目标理解正确的是（ ） A. 只要确立人生目标，就一定能实现梦想 B. 人生目标决定着人生道路的发展方向 C. 人生目标是指近期目标 D. 只有名人才能确立正确的人生目标 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人生目标的正确理解。 A：实现梦想需要努力、方法等多重因素，仅确立目标无法保证实现，故A说法错误； B：人生目标为人生发展提供方向指引，符合规划人生的作用，故B说法正确； C：人生目标包含长期与短期目标，并非仅指近期目标，故C说法错误； D：任何人皆可确立正确目标，与是否为名人无关，故D说法错误； 故本题选B。 22. “纵有狂风拔地起，我亦乘风破万里”，对这句诗理解正确的是（ ） A. 逆境更有利于成长 B. 逆境中前行，需要鼓足勇气、迎难而上 C. 顺境更有利于成长 D. 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待顺境和逆境。 A：诗句强调在逆境中积极应对，但并未直接说明逆境更有利于成长，故A说法错误； B：诗句“纵有狂风拔地起，我亦乘风破万里”生动体现了面对逆境时鼓足勇气、迎难而上的精神，故B说法正确； C：诗句未涉及顺境更有利于成长的内容，且核心是逆境中的态度，故C说法错误； D：诗句未提及顺境和逆境的相互转化关系，仅聚焦逆境中的行动，故D说法错误； 故本题选B。 23. 我们树立正确人生目标的必要前提是（ ） A. 拥有坚定的意志品质 B. 正确认识个人和社会的关系 C. 在个人与社会的统一中明确人生目标 D. 正确处理个人与社会、国家的关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立正确人生目标的相关知识。 B：依据教材知识并分析题干可知，正确认识个人和社会的关系是确立人生方向的基础，只有明确个人在社会中的定位，才能树立正确目标，故B说法正确； A：拥有坚定的意志品质是实现人生目标的保障，而非前提，故A说法不符合题意； C：在个人与社会的统一中明确人生目标是基于正确认识后的实践过程，而非前提，故C说法不符合题意； D：正确处理个人与社会、国家的关系是目标确立后的行为要求，属于实践层面，故D说法不符合题意； 故本题选B。 24. 黄大年是著名地球物理学家、吉林大学特聘教授。他在给同学的毕业赠言中写道“振兴中华，乃我辈之责。“他对待科研只有一句话：“我没有敌人，也没有朋友。黄大年的人生观是（ ） A. 能够活出自己的人生风采，实现自我价值 B. 无论事情大小，都需要承担起自己的责任 C. 享受生活本身的美好，探索生命无穷奥秘 D. 把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值的做法。 D："振兴中华""国家利益"等表述，体现了将个人追求融入国家发展的集体主义精神，与"小我融入大我"的内涵完全契合，故D符合题意； A：题文中强调黄大年以国家利益为重，未体现其实现自我价值的人生风采，故A不符合题意； B：黄大年强调对国家振兴的责任，而非泛指所有大小责任，故B不符合题意； C：题文中体现的是奉献精神，"享受生活"与黄大年专注科研、服务国家的行为相悖，故C不符合题意； 故本题选D。 25. “居安思危，思则有备，有备无患。”这启示我们要有（ ） A. 安全意识 B. 规则意识 C. 风险意识 D. 自我意识 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对增强风险意识的认识和理解。 C：题干居安思危，思则有备，有备无患，强调在安定环境中要预见潜在危险并提前准备，核心在于对未知风险的预判和防范；分析选项可知，风险意识直接指向对潜在危机的预判和防范，与思危有备内涵一致，故C说法正确； A：安全意识侧重具体场景下的防护（如交通、消防），而题干更强调对抽象风险的预见性，故A不符合题意； B：规则意识强调遵守社会规范，与题干预见风险无关，故B不符合题意； D：自我意识关注个体认知，与题干强调的风险防范无关，故D不符合题意； 故本题选C。 第二部分非选择题（共50分） 二、本部分包含3小题（26题10分，27题16分，28题24分。） 26. 以下是小明家庭生活和校园生活中几个镜头，请你阅读后运用所学知识回答问题。 镜头一：小明在日记中写道：我非常幸运地能够拥有这样一个美满幸福的家庭，因为这么多年，我的爸爸妈妈总是相互关心、相互理解和包容，他们一直全心全意地照顾我、支持我，我很感谢他们对这个家庭的奉献。 （1）镜头一启示我们家庭幸福美满的重要条件是什么？ 镜头二：家规是一个家庭的行为规范，家训是对子孙立身处世，持家治业的教诲。在小明家客厅的墙上，挂着这样几条家规、家训。 百善孝为先 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 （2）镜头二启示我们怎样建设美好的家庭？ 镜头三：友谊之美，在于超越物质的羁绊；友谊之乐，在于拥有共同的志趣；友谊之深，在于美好心灵相呼应。 （3）根据所学知识回答，这段话体现了友谊的特质哪一方面? 镜头四：小明发现好朋友小亮最近总是心事重重的样子，似乎是家里出了什么事，小明询问小亮后，小亮不耐烦地说：“没有事，你不用问了”，说完小亮就走了。 （4）如果你是小明，面对上述情境时你会怎么做？为什么？ 【答案】（1）家庭成员之间相互关爱。 （2）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 （3）友谊是一种心灵的相遇。 （4）我会理解小亮，不再追问原因，给小亮一点时间，让他慢慢地调整过来。交友需要学会关心和尊重对方。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭、友谊的特质、交友的智慧 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度 本题的设问主体是中学生，需要运用建设美好家庭的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我的爸爸妈妈总是相互关心、相互理解和包容，他们一直全心全意地在照顾我、支持我→家庭成员之间相互关爱。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用建设美好家庭的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在小明家客厅的墙上，挂着这样几条家规、家训→传承中华民族传统家庭美德。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用友谊的特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：友谊之深，在于美好心灵相呼应→友谊是一种心灵的相遇。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“没有事，你不用问了”→理解小亮，不再追问原因。理由是交友需要学会关心和尊重对方。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 七年级某班举行“向榜样学习”主题演讲，下面是同学们搜集的一些人物事例，请你参与其中。 【学习榜样力量追求美好人生】 事例一：人生需要目标，18岁以优异成绩考上北京大学，大四时携笔从戎经过严格训练成为海军陆战队一员，作为唯一一名女陆战队员远赴亚丁湾执行护航任务，她就是宋玺，一名退伍女兵。对宋玺来说，每项任务都具有挑战性，但她不畏惧、不退缩，严谨踏实，坚持不懈，一次又一次出色地完成了任务。因为她始终坚定着方向目标，最终拔节生长向晴空。 （1）宋玺积极的人生态度体现在哪些方面? （2）结合所学知识，从国家的角度谈谈树立人生目标应当与什么相结合? 【榜样感动人物模范激励人生】 事例二：许振超，男，汉族，中共党员，2024年9月13日，被授予“人民工匠”国家荣誉称号。他是践行“工匠精神”的优秀代表，对技术的追求近乎苛刻，他深知在集装箱装卸领域，效率就是生命。为了提升装卸速度，他不断钻研，优化操作流程，甚至对每一个动作都进行精细调整，在他的带领下，青岛港的桥吊操作团队创造了多项世界纪录，其中单船装卸效率达到了每小时316自然箱，这一数据至今仍令人惊叹。 （3）有价值的人生才是有意义的人生，衡量人生价值的尺度是什么? （4）许振超在自己的事业上，干一行、爱一行、精一行，体现了他在什么中绽放人生精彩? （5）榜样的力量是强大的。列举一位你心中的榜样，并简要说说他的哪一方面值得我们学习。 【答案】（1）①乐观向上。②认真务实。③勤奋进取。 （2）树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 （3）一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 （4）在踏实奋进中绽放人生精彩。 （5）符合题意，言之有理即可。例如：我心中的榜样是雷锋，他乐于助人的品质 【解析】 【分析】考点考查：积极的人生态度、树立人生目标、实现人生价值、在奉献中成就精彩人生。 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用积极的人生态度的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不畏惧、不退缩→可链接乐观向上。 关键词②：严谨踏实，坚持不懈→可链接认真务实。 关键词③：始终坚定着方向目标，最终拔节生长向晴空→可链接勤奋进取。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查从国家角度谈谈如何树立人生目标，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查衡量人生价值的尺度是什么，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用在奉献中成就精彩人生的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：许振超在自己的事业上，干一行、爱一行、精一行→可链接在踏实奋进中绽放人生精彩。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 本题考查列举一位你心中的榜样，并简要说说他的哪一方面值得我们学习，为开放性试题，言之有理即可。 28. 【感悟生命的崇高】 在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面：有的人主动站在路口护送老人和孩子过马路；西丰新闻报道于艳龙为挽救他人生命不顾个人安危挺身而出救出冰窟中落水少年；面对灾难不顾个人安危…… （1）这一幕幕感人的画面启示我们应该如何敬畏生命？ （2）在日常生活中，作为中学生应该如何增强生命安全意识？ 【提高防护能力】 假期将至，学校给同学们发了一份安全提示，据此回答问题。 不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品。 不玩明火，燃气使用后关闭好阀门，注意用电安全。 不攀爬窗户阳台护栏，不往窗外扔东西，不在窗台和护栏边沿摆放可能坠落的物品。 （3）阅读安全提示，说说我们应该如何提高自己的防护能力？ （4）请同学们结合已有的学习和生活经验，写出两条应对火灾的自救自护的方法。 （5）良好的生命状态不仅需要健康的身体，还需要什么？ 【答案】（1）敬畏生命，就要关爱他人的生命；敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 （2）牢固树立安全意识；树立规则意识；增强风险意识。 （3）①提高危险预判能力。②提高避险和逃生能力。③遵守安全规范，避免危险行为。 （4）用湿毛巾捂住口鼻，弯腰跑过烟雾区；不乘坐电梯逃生；及时拨打火警电话119等。 （5）健康的心理和丰富的精神。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命、增强生命安全意识、提高防护能力、自救自护的方法、滋养心灵。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有的人主动站在路口护送老人和孩子过马路→敬畏生命，就要关爱他人的生命。 关键词②：西丰新闻报道于艳龙为挽救他人生命不顾个人安危挺身而出救出冰窟中落水少年→敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用增强生命安全意识的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中学生应该如何增强生命安全意识→牢固树立安全意识；树立规则意识；增强风险意识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用提高防护能力的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品→提高危险预判能力。 关键词②：不玩明火，燃气使用后关闭好阀门，注意用电安全→提高避险和逃生能力。 关键词③：不攀爬窗户阳台护栏，不往窗外扔东西，不在窗台和护栏边沿摆放可能坠落的物品→遵守安全规范，避免危险行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查自救自护的方法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问5详解】 本题考查滋养心灵，可结合教材知识进行作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省铁岭市西丰县2025-2026学年七年级上学期期末 道德与法治试卷 考试时间：50分钟；试卷满分：100分 第一部分选择题（共50分） 一、本部分共包括25个小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 初中生活的序幕刚刚拉开，面对新的机会、新的要求和各种可能与挑战，我们应该（ ） A. 遵从内心，随心所欲 B. 珍视当下，把握机遇 C. 脱离实际，异想天开 D. 扬帆起航，知难而退 2. “凡事预则立，不预则废。”这启示我们要（ ） A. 持之以恒 B. 把握机遇 C. 做好规划 D. 认识自己 3. 下列选项中，属于青年追求政治进步“人生三部曲”的是（ ） A. 入团、入队、入党 B. 入队、入团、入党 C. 入党、入团、入队 D. 入队、入党、入团 4. 刚刚进入初中的小丽，立志要在初中阶段努力学习。下列努力方法恰当的是（ ） ①分清主次 ②劳逸结合 ③学思并进 ④依赖他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. “人生是用来体验的，不是用来演绎完美的，允许自己不完美，才是完美的开始。”这给我们的启示是（ ） A. 学会欣赏自己 B. 学会接纳自己 C. 不断完善自己 D. 不断激发潜能 6. 我们报国为民的重要基础，也是成就梦想的重要路径是（ ） A. 诚信 B. 礼仪 C. 学习 D. 尊重他人 7. “柴米油盐中亦有诗与梦想”。外卖小哥在跑单间隙写下4000多首诗歌，走红后出了个人诗集，成了作协会员，圆了作家梦想；以烧火棍为笔在墙上作画的农村大娘，事迹上了央视，村里、镇上不少人前来学画……这些追梦故事启示我们（ ） ①梦想是对未来生活的愿望，不现实 ②人生需要梦想，有梦想就有希望 ③梦想的实现需要持续努力奋斗 ④少年的梦想是人类天真无邪的愿望 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 我的历史老师，爱“借古喻今”，但见解独到，擅长理论联系实际地看问题：我的语文老师，爱“咬文嚼字”，但知识渊博，真实坦诚，从不掩饰自己的不足；我的道德与法治老师，爱“刨根问底”，但风趣且富有激情。这启发我们（ ） ①师生之间要携手共进，实现教学相长 ②要善于发现老师的优点，尊重老师的不同 ③要承认老师间的差异，适应不同风格的老师 ④老师是我们锤炼品格和学习知识的引路人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。下列体现了这一状态的是（ ） A. 小德课后与老师探讨学习疑问，一起打球 B. 赵老师敬业奉献、教学有方，但口音常被学生取笑 C. 因班级日常事务繁多，作为班长的小治经常向同学抱怨老师 D. 由于对班级文化周的活动有不同意见，小道和老师争吵了起来 10. “今日的学生，就是将来的公民……共和国所需要的公民，是要他们有共同自治的能力……想有能够共同自治的公民，必先有能够共同自治的学生。”陶行知的话启示我们建设美好集体需要（ ） A. 被动参与，维护班级荣誉 B. 打破规则，鼓励成员个性发展 C. 自由行动，管理班级事务 D. 承担责任，树立主人翁的意识 11. 小茗最近很烦，每天都有做不完的作业，总感觉时间不够，每次作业总拖到快交时才急急忙忙去做，常常丢三落四，为此总受到老师的批评。造成他烦恼的原因是 A. 没有父母陪伴，自己做不了 B. 没有合理规划和管理时间 C. 初中作业太多了，根本做不完 D. 中学课程多，学习任务重 12. 下面同学的学习方法中，你认为属于科学学习方法的是（ ） A. 小林遇到不会的问题，马上参考答案 B. 小张每节课前都认真预习，课上专心听讲，课后及时复习 C. 小平习惯制定学习计划，但是不能按计划学习 D. 小卒把课外所有时间都用来学习 13. 人们联合起来的有组织的整体，它并不是成员的简单相加。这一整体是（ ） A. 个体 B. 学校 C. 集体 D. 政府 14. 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。下列同学的做法有助于建设美好集体的是（ ） ①小武为班级参加学校篮球比赛建言献策 ②小陈同学尊重回族同学小马的风俗习惯 ③小章同学帮助腿部受伤的小郭同学打饭 ④小韩同学拒绝参加班级组织的周末社会实践活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 下图为科学技术在实际生活中的应用，三种技术共同体现的生命特征是（ ） A. 人的生命是代代接续的 B. 每个人的生命都是有限的 C. 每个人的生命都是独特的 D. 每个人的生命都是不可逆的 16. 我们对生命的敬畏，并不是谁的命令，而是发自内心的自愿选择。下列选项中，不符合这一观点的是（ ） A. 在公交车上，中学生小芳主动起身，给老年人让座 B. 小雯和父母利用双休日去当地敬老院慰问老人 C. 小梅同学为了赶时间，上学不迟到，过马路时闯红灯 D. 小华常给有需要的同学提供力所能及的帮助 17. 近日，一辆救护车行驶到拥堵路段，其他车辆纷纷采取45度避让法，为救护车让出生命通道，为抢救病人争取宝贵时间。下列可用于这条新闻的标题是（ ） A. 珍爱生命，提高自救能力 B. 安全第一，遵守交通法规 C. 防微杜渐，避免不法侵害 D. 生命至上，爱心温暖人间 18. 中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》提出，逐步提高中考体育分值得知这一消息后，同学们纷纷发表自己的观点。下列同学的观点中值得肯定的是（ ） A. 小美:上体育课影响文化课的学习不利于我们考上理想高中。 B. 小琳:听体育老师话，科学地锻炼身体，强健体魄。 C. 小浩:我的学习成绩优异，根本不用担心体育成绩的好坏。 D. 小雯:我体质不是很好，再怎么进行体育锻炼也没用，考不上理想高中。 19. 我们守护生命，既要爱护身体，又要关爱心理，丰富我们的精神世界。下列做法能体现丰富精神世界的是（ ） ①在学校组织下收看“天空课堂” ②参加“全国读书日”的全民阅读活动 ③坚持早睡早起良好作息规律 ④周末去参观抗美援朝纪念馆和丹东舰 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 下图是个别同学假期生活的真实写照。对于这种现象，你的建议是（ ） ①及时行乐，追求美好物质生活 ②封闭自己，拒绝现实社交活动 ③爱护身体，养成健康生活方式 ④滋养心灵，丰富假期文化生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 21. 人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标。下列对人生目标理解正确的是（ ） A. 只要确立人生目标，就一定能实现梦想 B. 人生目标决定着人生道路的发展方向 C. 人生目标指近期目标 D. 只有名人才能确立正确的人生目标 22. “纵有狂风拔地起，我亦乘风破万里”，对这句诗理解正确的是（ ） A. 逆境更有利于成长 B. 逆境中前行，需要鼓足勇气、迎难而上 C 顺境更有利于成长 D. 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 23. 我们树立正确人生目标的必要前提是（ ） A. 拥有坚定意志品质 B. 正确认识个人和社会的关系 C. 在个人与社会的统一中明确人生目标 D. 正确处理个人与社会、国家的关系 24. 黄大年是著名地球物理学家、吉林大学特聘教授。他在给同学的毕业赠言中写道“振兴中华，乃我辈之责。“他对待科研只有一句话：“我没有敌人，也没有朋友。黄大年的人生观是（ ） A. 能够活出自己的人生风采，实现自我价值 B. 无论事情大小，都需要承担起自己的责任 C. 享受生活本身的美好，探索生命无穷奥秘 D. 把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中 25. “居安思危，思则有备，有备无患”这启示我们要有（ ） A. 安全意识 B. 规则意识 C. 风险意识 D. 自我意识 第二部分非选择题（共50分） 二、本部分包含3小题（26题10分，27题16分，28题24分。） 26. 以下是小明家庭生活和校园生活中的几个镜头，请你阅读后运用所学知识回答问题。 镜头一：小明在日记中写道：我非常幸运地能够拥有这样一个美满幸福的家庭，因为这么多年，我的爸爸妈妈总是相互关心、相互理解和包容，他们一直全心全意地照顾我、支持我，我很感谢他们对这个家庭的奉献。 （1）镜头一启示我们家庭幸福美满的重要条件是什么？ 镜头二：家规是一个家庭的行为规范，家训是对子孙立身处世，持家治业的教诲。在小明家客厅的墙上，挂着这样几条家规、家训。 百善孝为先 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 （2）镜头二启示我们怎样建设美好的家庭？ 镜头三：友谊之美，在于超越物质的羁绊；友谊之乐，在于拥有共同的志趣；友谊之深，在于美好心灵相呼应。 （3）根据所学知识回答，这段话体现了友谊的特质哪一方面? 镜头四：小明发现好朋友小亮最近总是心事重重的样子，似乎是家里出了什么事，小明询问小亮后，小亮不耐烦地说：“没有事，你不用问了”，说完小亮就走了。 （4）如果你是小明，面对上述情境时你会怎么做？为什么？ 27. 七年级某班举行“向榜样学习”主题演讲，下面是同学们搜集的一些人物事例，请你参与其中。 【学习榜样力量追求美好人生】 事例一：人生需要目标，18岁以优异成绩考上北京大学，大四时携笔从戎经过严格训练成为海军陆战队一员，作为唯一一名女陆战队员远赴亚丁湾执行护航任务，她就是宋玺，一名退伍女兵。对宋玺来说，每项任务都具有挑战性，但她不畏惧、不退缩，严谨踏实，坚持不懈，一次又一次出色地完成了任务。因为她始终坚定着方向目标，最终拔节生长向晴空。 （1）宋玺积极的人生态度体现在哪些方面? （2）结合所学知识，从国家的角度谈谈树立人生目标应当与什么相结合? 【榜样感动人物模范激励人生】 事例二：许振超，男，汉族，中共党员，2024年9月13日，被授予“人民工匠”国家荣誉称号。他是践行“工匠精神”的优秀代表，对技术的追求近乎苛刻，他深知在集装箱装卸领域，效率就是生命。为了提升装卸速度，他不断钻研，优化操作流程，甚至对每一个动作都进行精细调整，在他的带领下，青岛港的桥吊操作团队创造了多项世界纪录，其中单船装卸效率达到了每小时316自然箱，这一数据至今仍令人惊叹。 （3）有价值的人生才是有意义的人生，衡量人生价值的尺度是什么? （4）许振超在自己的事业上，干一行、爱一行、精一行，体现了他在什么中绽放人生精彩? （5）榜样的力量是强大的。列举一位你心中的榜样，并简要说说他的哪一方面值得我们学习。 28. 【感悟生命的崇高】 在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面：有的人主动站在路口护送老人和孩子过马路；西丰新闻报道于艳龙为挽救他人生命不顾个人安危挺身而出救出冰窟中落水少年；面对灾难不顾个人安危…… （1）这一幕幕感人的画面启示我们应该如何敬畏生命？ （2）在日常生活中，作为中学生应该如何增强生命安全意识？ 【提高防护能力】 假期将至，学校给同学们发了一份安全提示，据此回答问题。 不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品。 不玩明火，燃气使用后关闭好阀门，注意用电安全。 不攀爬窗户阳台护栏，不往窗外扔东西，不在窗台和护栏边沿摆放可能坠落的物品。 （3）阅读安全提示，说说我们应该如何提高自己的防护能力？ （4）请同学们结合已有的学习和生活经验，写出两条应对火灾的自救自护的方法。 （5）良好的生命状态不仅需要健康的身体，还需要什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $