1.2 俄国的改革 课件 2025-2026学年统编版九年级历史下册

该初中历史课件聚焦俄国彼得一世改革与1861年农奴制改革，以普京评价彼得大帝设疑导入，通过梳理俄国兴起时间线、对比两次改革背景内容影响，构建“问题探究—知识梳理—对比分析—考点巩固”的学习支架。 其亮点在于以情境导入激发兴趣，运用唯物史观分析改革双重影响，结合时空观念通过疆域图和资本主义体系形成认识历史，借助农奴暴动柱状图、列宁评价等史料实证深化理解。对比表格与中考真题辅助教学，助力学生培养历史思维，为教师提供系统教学资源。

情境导入 普京的话有依据吗？ 彼得大帝 在莫斯科的克里姆林宫，普京将一幅彼得大帝的画像挂在办公室里。 在历史名城圣彼得堡诞生300周年庆祝活动上，普京总统饱含深情的说：“此生我最佩服的人就是彼得大帝。” 因其对俄国的卓越贡献被参政院封为“全俄罗斯大帝”和“祖国之父”，被恩格斯誉为“真正的伟人”。 第2课 一场又一场和时间赛跑的改革…… 俄国的改革 素养目标 01 02 03 了解俄国的来历，认识彼得一世改革、废除农奴制改革的背景，内容及其影响。分析俄国两次改革的积极和消极影响，学会运用一分为二的方法评价历史事件。 唯物史观 历史解释 时空观念 家国情怀 通过了解俄国1861年改革等史事， 初步认识资本主义世界体系的形成。 通过《15—18世纪俄国疆域的扩张图》，认识俄罗斯帝国的形成过程。 认识改革促进了俄国社会经济的发展，说明改革是社会发展的直接动力。 9世纪晚期 东斯拉夫人 建立基辅罗斯 13世纪上半叶 基辅罗斯被蒙古人(元朝)征服 16世纪 莫斯科公国崛起，建立统一的俄罗斯国家。伊凡四世加冕称“沙皇”，强化统治。 起源：俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人的一支 17世纪 彼得一世在位期间俄罗斯达到鼎盛，进入帝国时代。 阅读课本梳理俄国兴起和统一的历程？ 壹 彼得一世改革 开启沙俄近代化的第一人 彼得一世改革 1.改革背景、目的 材料：17世纪末俄国在军事上没有海军只有陆军，经济上只有21个手工工场，政治上，中央沙皇残暴，各部门职责不清，贪赃枉法地方成为独霸一方的小沙皇。文化上，识字率最高的莫斯科，识字的居民也只占23.6%。 此时，几乎控制了全球贸易的荷兰已经辉煌了近百年；通过海外贸易和掠夺积累了大量财富；占有广阔市场的英国，正在孕育工业革命；法国在路易十四的强权领导下，已发展为17世纪中叶的欧陆首强。 西欧国家强大 资本主义发展迅速 俄国农奴制盛行 工商业发展缓慢落后 通过两则材料的对比，概括一下当时国际上主要国家和俄国的社会情况，面对这种情况，俄国该如何改变？ 2.彼得一世改革概况 彼得一世 （1672—1725） 时间： 目的： 方式： 1689年（17世纪末18世纪初） 改变俄国的落后面貌，实现富国强兵 向西方学习 3.改革内容 领域 改革内容 作用 政治 军事 经济 文化教育 社会习俗 开 启 了 俄 国 近 代 化 的 进 程 加强中央集权和沙皇的统治 创办了一支纪律严明的新式常备军，按功劳和才能提拔人才 增强军事实力 促进资本主义经济发展;强化农奴制 推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。 提倡西方的礼节与生活方式。 促进俄国教育的发展和文化习俗的近代化 改组行政机构，建立中央集权的行政体制 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴 性质：一次带有资本主义色彩的封建性质改革。 4.彼得一世改革 彼得一世改革对俄国发展带来哪些影响？ 影响： 积极：开启了俄国近代化的进程。 消极：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。 彼得绝非西方的盲目崇拜者，西方的意义对他而言是技术，他只想为俄罗斯引入西欧智力和物质资源，使俄罗斯能在欧洲占据独特的位置。彼得的改革，不仅没有引入欧洲的民主政治，而且进一步加强了俄国的专制制度，改革者是君主本人，这是改革成功的原因，也是改革不彻底的原因。 --《大国崛起》 贰 农奴制改革 因为改革遇刺被杀的亚历山大二世 俄国资本主义工业远远落后于西欧，18世纪末，俄国的生铁产量和英国相等，但到19世纪50年代中期，俄国的生铁产量增长了两倍，而英国增长了近30倍，俄国的生铁产量仅为英国的1/15。同期，俄国的铁路有1500公里，而英国有1.5万公里，德国有1万公里。对外贸易的结构也反映出俄国工业水平之低。俄国出口的是农业品，进口的是工业品，它已逐渐沦为西欧各国的原料供应地。 --吴于廑 齐世荣主编《世界史·近代史编》 废除农奴制的原因 ①根本原因： 农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展 资金 农奴受压榨， 购买力低下 被束缚在土地上没有人身自由 工场主雇佣农奴，要缴纳代役租 自由 劳动力 市场 封建农奴制 英国的铁甲舰 俄国的帆船 资本主义工业文明 VS 落后的封建农奴制 ②克里米亚战争的战败，加剧社会矛盾（导火线） 克里米亚战争显示出农奴制俄国的腐败和无能 ——列宁 英、法、土 俄 VS 克里米亚战争 直接原因: 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 农奴暴动 86次 90次 126次 1176次 次数 时间 根本目的：维护沙皇专制统治。 伏尔加河上的纤夫（列宾绘） 尼古拉一世 沙皇尼古拉一世承受不了沉重打击服毒自杀了 与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。 1861年3月3日，亚历山大二世登基纪念日，在这一天，他颁布废除 农奴制的法令，在历史上也被称作1861年2月19日法令。 农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业； 内容 提供自由劳动力 满足资本主义发展的条件 提供资金 性质 农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但必须出钱赎买 ①解放农奴 ②高价赎买份地 时间（年） 1865年 1890年 1898年 数量（人） 38.1万 162万 300万 1861年改革后俄国工人数量变化表 时间 企业数(家) 工人数(人) 产值 (千卢布) 1860年 99 11600 7954 1879年 187 42000 51937 自上而下的资产阶级性质的改革 7、内容 材料一： 材料二：按改革法规定：农民为了人身自由和获得份地必须向地主缴赎买金。当时农奴主分给农民的全部土地价值约6亿5千万卢布，而农民必须交给近9亿卢布。......这笔钱农民需立即付20%-25%，其余75%--80%由政府垫付给地主，而农民则要在49年内每年向政府还本付息。......截止1905年革命为止，农民所付赎金超过了20亿卢布。 ②农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。 亚历山大二世改革—影响 材料三：列宁曾指出，经过1861年改革，“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净。” ③对农奴具有掠夺性 布匹 长2倍 时间 产量 1861 1881 1860～1890 生铁 2.3倍 1860～1890 钢近 42倍 煤炭 21倍 1860～1890 ①1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。 改革废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。 素养提升 到19世纪中期，已有哪些国家走上资本主义道路？ 通过什么方式？ 英国（资产阶级革命） 美国（独立战争） 法国（大革命） 自下而上的资产阶级革命 自下而上的革命：通常是人民（被统治阶级）发动的，是以革命形式，对社会影响深远，比较彻底。 自上而下的改革：通常是统治阶级实施的改革，是以改革形式，一般留有原有制度的残余 革命方式 改革方式 俄国（农奴制改革） 日本（明治维新） 自上而下的资产阶级改革 资产阶级革命 资产阶级改革 思维创新 俄国的改革 彼得一世 改革 农奴制改革 1.目的：富国强兵 2.内容：①政治②军事③经济 ④文化教育⑤社会生活 3.影响：以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程；农奴制进一步强化，后来成为各国社会发展的障碍 1.原因：农奴制严重制约了这一时期俄国的经济发展 3.内容：农奴获得人身自由，获得解放的同时，可以高价赎买一份土地 4.评价：①推动俄国走上资本主义道路②农奴制的残余仍然存在，影响俄国发展 2.目的：维护地主阶级的利益 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 彼得一世改革 亚历山大二世改革 相同点 不 同 点 背景 内容 影响 性质 比较彼得一世和亚历山大二世改革有哪些异同？ 都是自上而下的改革。 都推动了俄国社会的进步 都增强了俄国的经济和军事实力。 为改变落后，富国强兵 农奴制阻碍资本主义发展 加强中央集权 废除农奴制 走上近代化道路 走上资本主义道路 封建地主阶级性质改革 资产阶级性质改革 启示：改革不是一帆风顺的，有曲折性；改革要顺应历史发展潮流；适时的改革推动社会进步与发展；改革要从本国国情出发；改革开放是强国之路；坚持改革开放，顺应历史发展潮流 适时的改推动社会进步革 考点突破 1．（2023•辽宁）列宁曾指出，经过1861年改革，“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”。关于这次改革，以下信息正确的是（　　） A．领导者：亚历山大二世 B．措施：创建新式常备军 C．所属国家：美国 D．影响：开启了近代化的进程 2．（2023•烟台）1861年改革虽然是在农奴主主持下进行的，但就其内容而言，是资产阶级性质的。改革废除了地主对农民的封建统治权力，使2100多万农民从农奴制的枷锁下解放出来。材料中的“改革”（　　） A宗旨是维护农民的利益 B．推动俄国走上发展资本主义的道路 C．废除了俄国土地私有制 D．建立了世界上第一个无产阶级政权 A B 考点突破 3．（2022•广东）俄国沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能够借鉴的事物：奥地利的军事组织、法国的礼仪、英国的服饰、德国的管理方法、荷兰的务实精神。这说明，彼得一世（　　） A．积极向西方学习 B．迫切希望国家统一 C．决心废除农奴制 D．鼓励兴办现代工厂 4．（2022•百色）法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但必须出钱赎买。该法令的实施（　　） A．彻底改变农奴政治地位 B．完全维护了地主阶级的利益 C．开启了俄国近代化进程 D．推动俄国走上资本主义道路 A D Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $