2026年中考化学一轮复习课件水的组成和净化

该初中化学中考复习课件聚焦“水的组成与净化”核心考点，覆盖电解水实验、氢气燃烧、净水流程及水资源利用等中考高频内容，对接中考说明分析考点权重，如电解水实验占比达30%，并归纳选择、填空等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“知识梳理+真题精析+素养提升”模式，通过2025年苏州工业园区二模题解析超滤膜作用，运用科学思维中的证据推理，示范“原理-现象-结论”分析方法，培养学生科学探究与实践能力。配套易错点如“纯水与混合物判断”专项突破，助力学生掌握答题技巧，教师可依此设计专题复习，高效提升中考得分率。

水的组成和净化 电解水实验 水的电解（如图）：在直流电的作用下，正极上产生的是能使燃着的木条燃烧更旺的　　　　 ，负极上产生的是能燃烧的　　 ，体积比为　　　　，质量比为　　　　，化学方程式为　　　　　　　　　　　　。为了增强导电性，可在水中加入少量　　　　　　　 　 。此实验说明水是由氢元素和氧元素组成的。 氧气 氢气 1∶2 8∶1 2H2O 2H2↑＋O2↑ 氢氧化钠或稀硫酸等 氢气燃烧实验 纯净的氢气在氧气中燃烧，产生　　　　色火焰，放出大量的热，生成的产物是　　　　 。实验证明水是由氢元素和氧元素组成的。 提醒 可燃性气体点燃前要检验气体的纯度，以防点燃时发生爆炸。 淡蓝 水 水的净化方法 自来水厂净水的一般过程：取水→沉降→过滤→活性炭吸附→消毒→配水。沉降过程中加入明矾的作用是　 　　　　　　　　　　　，活性炭在净水中的主要作用是　　　　　　　　 。 使悬浮颗粒发生凝聚而沉降 吸附颜色和异味 水资源的综合利用 生活中要树立保护水资源的意识，养成节约用水、合理用水、防止水污染的良好 习惯。 探究水的组成 1.（2025·苏州草桥中学二模）下列关于电解水实验的叙述不正确的是（　　）。 A.纯水导电性差，可加入少量稀硫酸增强导电性 B.两个电极产生气体的体积不同 C.与负极相连的玻璃管中产生的气体是氢气，具有可燃性 D.该实验证明水由氢气和氧气组成 D 水的净化流程 2.（2025·苏州工业园区二模）某直饮机净水原理如下图，下列说法不正确的是 （　　）。 A.通过直饮机净化后得到的水仍是混合物 B.紫外灯管照射的目的是杀菌消毒 C.经过超滤膜可以除去水中所有可溶性杂质 D.炭罐能除去水中的颜色和异味 [解析]通过直饮机净化后的水仍含有可溶性物质，属于混合物，A正确；紫外线可使蛋白质变性，紫外灯管照射的目的是杀菌消毒，B正确；超滤膜的作用是过滤，可除去水中的不溶性杂质，不能除去水中的所有可溶性杂质，C错误；炭罐中的活性炭疏松多孔，具有吸附性，可除去水中的颜色和异味，D正确。 C 简易净水器的制作 3.（2025·周口川汇区模拟）学习了水的净化后，某同学利用课外时间自制了简易净水器（如图所示），下列说法不正确的是（　　）。 A.该净水器能除去水中的颜色和异味 B.硬水经过该净水器后可转化成纯净物 C.该净水器中的小卵石和石英砂起过滤作用 D.该净水器没有消毒杀菌的效果 B 1.（2025·扬州邗江区二模）下列有关水的说法正确的是（　　）。 A.水通电能够分解说明水是混合物 B.硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物 C.净化水时用活性炭进行杀菌消毒 D.水蒸发为水蒸气时分子质量变大 B 2.（2025·苏州高新区三模）由太湖水生产自来水的部分处理过程如下。下列有关说法不正确的是（　　）。 太湖水沉降过滤吸附……自来水 A.静置可使水中的大颗粒泥沙沉降 B.细沙过滤可除去水中的细小颗粒 C.活性炭吸附可除去水中的颜色和异味 D.经过处理获得的自来水是纯净物 D 3.（2025·盐城盐都区三模）水是生命生存的物质基础。1783年，法国化学家拉瓦锡将水蒸气通过烧红的铁制枪管，得到“易燃空气”（H2）和黑色固体（Fe3O4），化学方程式为3Fe＋4H2OFe3O4＋4H2，证明了水不是一种元素。现代，人们借助霍夫曼水电解器（如图所示）来研究水的组成。下列关于电解水实验的叙述正确的 是（　　）。 A.纯水导电性差，可加入少量氢氧化钠增强导电性 B.两个电极产生气泡的速率一样 C.与正极相连的玻璃管中产生的气体是氢气，具有可燃性 D.该实验证明水由氢气和氧气组成 A [解析]纯水导电性差，可加入少量氢氧化钠增强其导电性，A正确；电解水实验中，与电源正极相连的一端产生氧气，与电源负极相连的一端产生氢气，产生氢气与氧气的体积比约为2∶1，所以两个电极产生气泡的速率不一样，B错误；电解水实验中，与正极相连的玻璃管中产生的气体是氧气，具有助燃性，C错误；电解水生成氢气和氧气，根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素种类不变，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，由此证明水是由氢元素和氧元素组成的，D错误。 4.（2025·盐城三校联考一模）水是一切生命赖以生存的根本，是科学家最早研究的物质之一。某同学为探究不同电压对电解水速率的影响，用如图装置进行多次实验，并记录不同电压下生成20 mL氢气所需时间。下列分析正确的是（　　）。 A.该实验中电压越高电解水的速率越快 B.a管与b管中气体质量比为1∶2 C.该实验证明水是由氢气和氧气组成的 D.该实验是将化学能转化为电能 A [解析]由图可知，生成20 mL氢气，电压越高所需时间越短，说明该实验中电压越高电解水的速率越快，A正确；电解水实验中a管与b管中气体体积比为1∶2，B错误；电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变，可得水由氢元素和氧元素组成，C错误；该实验在通电的条件下将水分解生成氢气和氧气，是将电能转化为化学能，D错误。 5.（2025·常州天宁区一模）常州西太湖是苏南第二大湖泊。 （1）验水：西太湖水属于　　　　（填“混合”或“纯净”）物。 混合 （2）探水：电解水实验中生成的两种气体的体积与时间的关系如图1所示，其中表示氢气的是　　　　（填“a”或“b”），并能证明水由　　　　　　　　组成。 a 氢元素和氧元素 （3）净水：如图2是可将西太湖水净化为饮用水的简易装置。 ①活性炭层的作用是　　　　　　　 　　　。 ②过滤需考虑过滤器材质孔径大小。某粒子的直径为10 μm， 装置中能把该粒子“筛”出来的是　　　　（填字母）。 A.孔径20 μm过滤网 B.孔径10 μm过滤网 C.孔径6 μm过滤网 吸附水中的颜色和异味 C 强化练习 1.（2025·扬州江都区二模）水是宝贵的自然资源，某学习小组创作了“我是水”的情景剧剧本，以下是四位学生的台词，其中不正确的是（　　）。 A.学生甲：“合理施用农药、化肥，不随意填埋垃圾，都是人类爱护我的表现。” B.学生乙：“我可以在空气中与二氧化碳发生化学反应，使常温下雨水的pH＜7。” C.学生丙：“电解水实验中负极产生的气体是氢气。” D.学生丁：“酸碱中和反应能生成我，能生成我的化学反应一定是中和反应。” D 2.（2025·湖南）2025年“世界水日”的主题为“冰川保护”。冰川被称为“地球的固态水库”，储存了约69％的淡水资源。下列说法正确的是（　　）。 A.低碳行动利于冰川保护 B.冰川水经过滤得到纯水 C.冰川取之不尽用之不竭 D.大力开发冰川旅游资源 A [解析]低碳行动减少二氧化碳等温室气体排放，缓解全球变暖，从而减缓冰川融化，利于冰川保护，A正确；冰川水除含有难溶物外，还含有可溶性矿物质和杂质，过滤仅能去除不溶性杂质，无法得到纯水，B错误；冰川是有限的淡水资源，并非取之不尽用之不竭，C错误；大力开发冰川旅游会破坏生态环境，加剧冰川消融，D错误。 3.（2025·泰州泰兴一模）2025年3月22日是“世界水日”，下列说法不正确的 是（　　）。 A.电解水实验证明水由氢、氧元素组成 B.水结成冰体积变大，是由于水分子变大 C.生活中可用煮沸的方法降低水的硬度 D.禁止使用含磷洗衣粉能防止“赤潮”“水华”现象发生 B 4.（2025·无锡）下列单一操作净化水程度较高的方法是（　　）。 A.沉降 B.过滤 C.吸附 D.蒸馏 D 5.（2025·苏州吴中区一模）水是宝贵的自然资源。下列有关水的说法正确的 是（　　）。 A.海水经滤纸过滤后可得到淡水 B.工业污水必须经处理达标方可排放 C.明矾可吸附水中所有杂质 D.活性炭用于自来水杀菌消毒 B 6.（2025·常州武进区一模）由滆湖水生产自来水的部分处理过程如下。下列有关说法正确的是（　　）。 A.用细沙“过滤”可降低水的硬度 B.活性炭“吸附”可除去水中的颜色和异味 C.上述处理过程应包含“蒸馏” D.经处理后获得的自来水是纯净物 B 7.（2025·淮安清江浦区一模）某品牌矿泉水中含有钙、钾等，其生产流程如图所示（超滤是利用膜分离技术，仅允许小分子和离子通过）。下列说法正确的是（　　）。 A.矿泉水中的钙、钾是指金属单质 B.过滤器中活性炭的作用是除去可溶性杂质 C.超滤是利用膜分离技术获得纯水 D.臭氧灭菌的过程中，发生化学变化 D [解析]矿泉水中的钙、钾不是以金属单质形式存在，而是指元素，用来描述物质的宏观组成，A 错误；过滤器中活性炭具有吸附性，可除去水中的颜色和异味等，不能除去所有可溶性杂质，B 错误；超滤利用膜分离技术，仅允许小分子和离子通过，但得到的水中仍含有一些离子等，不是纯水，C错误；臭氧灭菌的过程中，臭氧与细菌等发生反应，有新物质生成，属于化学变化，D正确。 8.（2025·周口太康三模）某同学利用如图创新装置探究水的组成。下列说法不正确的 是（　　）。 A.a中气体能使带有火星的木条复燃 B.a、b中气体的体积比大约为2∶1 C.滴加氢氧化钠溶液是为了增强水的导电性 D.结合实验现象可知，水由氢元素和氧元素组成 [解析]a连接电源正极，产生的气体是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，A正确；电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气和氢气的体积比约为1∶2，a连接电源正极产生氧气，b连接电源负极产生氢气，a、b中气体的体积比大约为1∶2，B错误；纯水导电性较弱，滴加氢氧化钠溶液后，溶液中自由移动的离子增多，可增强水的导电性，C正确；电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后元素种类不变，可推断出水由氢元素和氧元素组成，D正确。 B 9.（2025·徐州）水是我们最为熟悉的物质之一。水的微观示意图如图，下列说法正确的是（　　）。 A.水由大量水分子聚集而成 B.水中氢元素的化合价为－1 C.水的相对分子质量为18 g D.水沸腾过程中水分子体积变大 [解析]水由水分子构成，A正确；水中氢元素的化合价为＋1，B错误；水的相对分子质量为18，单位是“1”，常省略不写，不是“ g”，C错误；水沸腾过程中水分子间间隔变大，D错误。 易错警示：本题易错选D。水的三态变化中发生改变的是水分子间的间隔，水分子的体积不变。 A 10.（2025·泰州高新区二模）利用太阳能电解水制氢，电极上微观粒子的变化情况如图。下列说法不正确的是（　　）。 A.电极A与外电源正极相连 B.电解时，H＋由A电极区穿过交换膜进入B电极区 C.电极B表面生成H2的微观过程是H＋在B电极上得到电子 D.利用太阳能电解水能量转化形式：太阳能→化学能→电能 D [解析]电解水时，与电源正极相连端产生氧气，电极A产生的气体是氧气，所以电极A与外电源正极相连，A正确；据图可知，电解时，H＋由A电极区穿过交换膜进入B电极区，B正确；据图可知，H＋在B电极上得到1个电子，形成H，2个H形成1个H2，氢分子聚集成氢气，C正确；利用太阳能电解水能量转化形式：太阳能→电能→化学能，D错误。 11.（2025·南通通州区一模）富氢水是含有微量氢分子的水，饮用后氢分子与人体中的有害活性氧融合转变为水，从人体最基础的细胞层面修复系统。实验室中，电解纯水速率较慢，为探究不同电压和不同浓度NaOH溶液对电解水速率的影响，实验小组进行多次实验，测得产生20 mL氢气所需时间如图所示。 下列关于电解水实验说法不正确的是（　　）。 A.NaOH的作用是增强水的导电性 B.电解水时电能主要转化为化学能 C.电解5％的NaOH 溶液时，电压越大，电解水的速率越小 D.实验中，电解水速率最快的条件是12V、10％的氢氧化钠溶液 C [解析]纯水导电性较弱，纯水的电解速率较慢，加入NaOH后，NaOH在水中电离出钠离子和氢氧根离子，增强了水的导电性，A正确；电解水时电能主要转化为化学能，B正确；由图可知，电解5％的NaOH溶液时，电压越大，产生20 mL氢气所需时间越短，即电解水的速率越大，C错误；从图中可以看出，在12V、10％的氢氧化钠溶液条件下，产生20 mL氢气所需时间最短，所以实验中，电解水速率最快的条件是12V、10％的氢氧化钠溶液，D正确。 12.（2025·无锡宜兴模拟）如图1所示，在水中分别加入相同浓度的稀硫酸和NaOH溶液，用石墨作电极电解水。10 s时接通电源开始电解，130 s时关闭电源停止电解，实验过程中CO2浓度传感器采集到的数据如图2所示。以下对该实验的分析正确的是（　）。 A.通电后，与电源负极相连的电极上产生的气体能使带火星的木条复燃 B.电解过程中产生CO2的原因可能是石墨与电极上产生的氧气发生了反应 C.曲线1是水中加入NaOH溶液电解水采集到的数据 D.随着电解的进行，溶液的pH均增大 B [解析]负极产生的是氢气，氢气可燃但不能使带火星的木条复燃，能使带火星的木条复燃的是正极产生的氧气，A错误；石墨电极含碳元素，电解产生的氧气可能与碳反应生成CO2，符合实验中CO2浓度增大的现象，B正确；在电解水的过程中，由于石墨电极在电解过程中可能会参与反应产生CO2，氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，导致二氧化碳的浓度较低，因此曲线2是水中加入NaOH溶液电解水采集到的数据，C错误；稀硫酸电解后酸性增强，pH减小；NaOH溶液电解后碱性增强，pH增大，并非“均增大”，D错误。 13.（2024·泰州二模）水是人类生存不可缺少的物质，下列有关水的说法正确的 是（　　）。 A.地球上淡水资源丰富，水体有一定自净能力，工业污水可直接排放 B.某水样中加入少量肥皂水振荡产生丰富的泡沫，则该水样为硬水 C.对天然水进行沉降、过滤、吸附和杀菌消毒等操作可生产自来水 D.电解水和氢气燃烧实验都可以得到水是由氢气和氧气组成的结论 C 14.（2024·广州一模）学习小组设计了自制净水器，原理如图。关于该净水器的说法不正确的是（　　）。 A.石英砂能除去部分不溶性杂质 B.活性炭能吸附颜色和异味 C.烧杯中的水为纯净物 D.离子交换树脂能降低水的硬度 C 15.（2024·南通二模）下列是一组涉及“水”的实验，有关实验的分析与评价正确的是（　　）。 A.实验一不能说明CO2与H2O发生了化学反应 B.实验二中饱和澄清石灰水变浑浊的原因是Ca（OH）2＋CO2CaCO3↓＋H2O C.实验三说明水是由氢气和氧气组成的 D.通过实验四可知，CuSO4固体能用于检验市售无水酒精中是否含有水分 D 16.（2024·常州二模）水是生命之源。 （1）我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水。各种指标的主要要求：a.不得呈现异色；b.不得有异味；c.水应澄清透明；d.不得含有细菌和病毒。其中，　　　　指标可以利用活性炭吸附而达到；c、d两个指标可以通过　　　　和消毒达到。 （2）水蒸馏过程中利用水与杂质　　　　不同，将水与其中的杂质进行分离，获得的“水”是　　　　（填“纯净物”或“混合物”，下同）。 （3）使用如图装置可以电解水。装置内的“水” 一般是　　　　。装置中的a是电源的　　　　极。 a、b 过滤 沸点 纯净物 混合物 负 17.（2024·常州）兴趣小组取京杭大运河水样进行净化实验。 （1）设计：运河水中含有泥沙等不溶性杂质以及颜色、异味、矿物质、微生物等。 ①可以通过　　　　（填操作名称）去除泥沙等不溶性杂质。 ②下图为活性炭吸附后的微观图示，活性炭具有　　　　　　结构，可以吸附颜色和异味分子。 过滤 疏松多孔 （2）净化：将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是　　　　（填“A”或“B”）。通过该装置净化后的水 　　　　（填“适宜”或“不宜”）直接饮用。 A 不宜 （3）总结 ①混合物分离的一般思路和方法是　　　　（将字母排序）。 a.分析混合物成分　　b.找到分离方法 c.寻找成分性质差异 ②自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素有________________________________　　　　 　 　　 （写一条）。 acb 材料的质量和耐用性等（合理即可） $