第5课 古代非洲与美洲 同步课件--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该高中历史课件聚焦古代非洲与美洲文明，系统梳理班图人、阿克苏姆等非洲文明及玛雅、阿兹特克、印加等美洲文明的起源、发展与特点，通过地形图设问导入，以知识框架和问题链搭建学习支架，帮助学生构建时空脉络。 其亮点在于融合多元文明对比与史料实证，如引用斯塔夫里阿诺斯观点探讨文明开放与隔绝，结合杜环《经行记》等文献，培养学生时空观念与历史解释能力。采用问题探究式教学，学生能深化对文明多元性的理解，教师可依托清晰结构提升教学效率。

“边缘之地”：开放与隔绝下的不同文明 雨林沼泽 高原台地 请结合非洲与美洲地形图，思考古代非洲与美洲文明会在何地发源？ 大海之滨 沙漠绿洲 10:03 第5课 古代非洲与美洲 一、古代 非洲文明 （一）文明的开端——班图人 知识框架 二、古代 美洲文明 （二）文明的表现：东非、西非、南非 （三）文明的特点 （一）文明的开端——印第安人 （二）文明的表现：玛雅、阿兹特克和印加三大文明 （三）文明的特点 课标解读 ◆通过了解中古时期非洲、美洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期非洲、美洲的特点。 【学习目标】 1.课程标准：通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。 2.课时学习目标 （1）水平1—2学习目标：读图，能够说出古代非洲国家、古代美洲文明的时空分布；能够运用文化遗存的考古材料及其他文献记载，描述古代非洲和美洲的国家、民族、宗教和社会变化；能够理解不同文明对人类历史发展做出的贡献。 （2）水平3—4学习目标：能够认识人类文明的多元性、共容性和差异性。 ①：班图人在非洲文明起源中起了什么作用？ 提示： a.培育出甜高粱、西瓜和棉花等作物，驯养了牛，引进了绵羊和山羊等，掌握了冶铁技术。b.随着其活动区域的扩大，农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区。 问题②：古代非洲文明的区域性特征 区域 国家 时间 主要特征 东北非 东非 西非 南非 阿克苏姆王国 公元前后兴起，4C进入鼎盛时期 一度成为地区强国 桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙 10—15世纪 奴隶制发达；园艺业为主；对外贸易发达，城市繁荣；信仰伊斯兰教 加纳、马里和桑海 8—16世纪 黄金资源丰富；对外贸易发达； 津巴布韦 11C末建立，14—15C进入鼎盛时期 大津巴布韦是南部非洲文明的代表 一、古代非洲文明 一、古代非洲文明 1.地位：非洲是古代农业一个重要的发源地。 2.成就：班图人文明成果及文明扩展 生产 农 业：培育甜高梁、西瓜和棉花等作物 畜牧业：驯养了牛，引进了绵羊和山羊等 手工业：掌握了冶铁技术 影 响： 11世纪，班图人成为当地的主要居民，农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区。 1）东非地区： 阿克苏姆、摩加迪沙、蒙巴萨、桑给巴尔 2）西非地区： 加纳、马里、 桑海 3）南非地区： 大津巴布韦 3.非洲国家的发展 一、古代非洲文明 2.非洲国家的发展。 (1)红海门户东北非：4C，阿克苏姆王国。 宗教：非洲第一个基督教国家。 阿克苏姆王国是红海贸易的重要参与者，7C因阿拉伯强大而逐渐衰亡。 阿克苏姆方尖碑 埃塞俄比亚统治者动用大量的资金和劳力建造巨大的石碑，高24米、重200吨，石碑保存着阿克苏姆皇帝时代的古老历史。1937年，这块方尖碑被殖民者运到意大利。 3.非洲国家的发展 中国、罗马、波斯、阿克苏姆，是3世纪时世界四大强国。 ——基督教作家马尼 (2)沿海外贸的东非：10—15C，桑给巴尔、蒙巴萨、摩加迪沙。 宗教：伊斯兰教传入，同时传播东西方物种/文化，推动技术进步。 经济：奴隶制经济，以种植果蔬的园艺业为主，阿拉伯商人往来贸易，环印度洋贸易发达，城市繁荣。 一、古代非洲文明 （3）西非地区：阿克苏姆、摩加迪沙、 蒙巴萨、桑给巴尔 8—15世纪 加纳、马里和桑海(西非三大帝国) 马里 政治：①奴隶制 ②征服加纳，成为西非最强大的国家。 经济：黄金丰富；控制撒哈拉沙漠商路和黄金 交易；出口象牙和奴隶，进口马、布匹 和盐；城市繁荣。 文化：文化繁荣。廷巴克图成为西非重要的文 化中心，不少学者来此讲学和访问。 3.非洲国家的发展 一、古代非洲文明 桑海 政治：①桑海为马里属国，利用马里内乱崛起，灭马里，确立在西非的霸主 地位，16世纪达于极盛。 ②实行中央集权，官吏直接由国王任免。 经济：①对外贸易 ②奴隶是生产中的重要力量 文化：兴建学校，鼓励文化发展。 东非和西非国家各自所具有的主要特点？ 东非：城市国家，园艺业和环印度洋贸易发达，受伊 斯兰教影响； （多元、交流、差异、不平衡） 西非：多为内陆帝国，政治上注重扩张征服、实行中央集权，经济上发展对外贸易； 文化上受伊斯兰教影响。 （多元、交流、差异、不平衡） 3.非洲国家的发展 一、古代非洲文明 （3）西非地区：阿克苏姆、摩加迪沙、蒙巴萨、桑给巴尔 津巴布韦王国（4世纪至16世纪初） 11世纪末，班图人形成津巴布韦国家。 14—15世纪，津巴布韦进入鼎盛时期，包括今南非的部分地区都被纳入它统治之下 中非交往 中国和非洲的交往源远流长。有人认为，《史记》中的黎靬就是埃及著名的亚历山大城，汉武帝遣使前往的西域诸国中也包括黎靬。第一批真正到达非洲的中国人，是唐朝从广州到东非的商人。第一个有名有 姓到过非洲并且留下记载的中国人，是战俘杜环。751 年，唐军与大食 在怛逻斯发生冲突，唐军失败，杜环被俘。他随军西行，最远可能到达北非。762 年，他乘船返回广州，把自己的经历写成《经行记》。杜环之后，元朝的汪大渊也到过非洲。他曾两次随商船出海，最远可能到过今摩洛哥的丹吉尔港，也到过东非沿海地区，并在自己撰写的《岛夷志略》中留下了相关记载。 （3）西非地区：阿克苏姆、摩加迪沙、 蒙巴萨、桑给巴尔 3.非洲国家的发展 一、古代非洲文明 公元前后兴起 10-15C 8-15C 11-15C 思考：古代非洲文明的发生发展有何特点？ 一、古代非洲文明 4.非洲文明的特点 ①起源早，最早文明起源地之一； ②地理环境相对恶劣，农业发展受限，文明进程缓慢； ③区域间有延续性和多元性； ④对外交往和贸易广泛，深受基督教和伊斯兰教影响； ⑤中非关系源远流长。 游历非洲的古代中国人 唐朝杜环 《经行记》 元朝汪大渊 《岛夷志略》 发现于肯尼亚的中国瓷器 撒哈拉沙漠是一大屏障、一大分隔者，地中海相比之下却是一条连接大道。——《全球通史——1500年以前的世界》 一、古代非洲文明 观点一：历史上，非洲与欧亚大陆隔绝的程度十分严重。这一与世隔绝至今仍是非洲大陆发展中的一个首要而又持久的因素。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1999 年版） 观点二：与通常的看法相反，在欧洲扩张之前的时期中，非洲绝不是与世隔绝的，自 7 世纪以来，外部联系和内部关系开始增多。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（2005 年版） 论证：非洲文明是封闭的。 撒哈拉沙漠与苏德沼泽地使非洲大陆内部各地区之间联系较少，相互影响较小；平直的海岸线使非洲与其他大陆联系困难，受到其他大洲文明的影响较少。直到近代，几乎还是封闭，未被开发，非洲受到殖民者客观上带来的工业文明的影响晚于美洲，导致非洲现代化进程慢于美洲。 论证：非洲文明是开放的。 内部关系，西非居民班图人逐渐扩展到撒哈拉以南地区，并将自己掌握的农业、畜牧业和冶铁技术传播到非洲大部分地区。外部联系，基督教和伊斯兰教传入非洲，影响非洲历史文化发展；10—15 世纪东非沿海城市国家进行环印度洋对外贸易，8—15 世纪西非的加纳、马里和桑海等控制穿越撒哈拉沙漠的商路贸易。 思考：依据材料，结合所学知识，论述你眼中的非洲文明。 1.发展农业： 古代美洲的印第安人创造了灿烂的文明，独立培育出很多其他大陆没有的农作物，包括马铃薯、玉米、番茄和花生等。 2.创造文明：先后在中美洲创造了玛雅文明、阿兹特克文明，在南美洲创造了印加文明。 美洲：玛雅文明 4世纪 12世纪 14世纪 15世纪 16世纪 美洲：印加文明 美洲：阿兹特克文明 阿兹特克文明 玛雅文明 印加文明 (一)美洲文明开端——印第安人 二、古代美洲文明 1.玛雅文明 2）氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级 一般氏族成员成为平民，从事农业和手工业。 3）玛雅人城市建筑精美，有些城市的中心面积可能达到 15平方千米，城内有 300多座用于祭祀的金字塔庙宇。 1）中美洲的尤卡坦半岛，古代玛雅文明曾非常繁荣。 玛雅人发展了以种植玉米为主的农业，建立了众多 城市国家。（大约兴起于公元前10世纪，3—9世 纪为繁盛时期，15世纪中期，逐渐衰落。 ） 古玛雅人是靠共同的文化和神话合为一体的。但他们从未统一在一个统治者的统治下。玛雅人在鼎盛时期分散在至少六十个各自独立的王国里（城市国家），各王国相互间冲突不断。 ——【美】吉尔•鲁巴尔卡巴《玛雅诸帝国》 (二)美洲的代表性文明 二、古代美洲文明 4）制造精美陶器，发明独特的表意文字，用复杂的历法纪年，并采用20进位制，可能也知道0的概念。 玛雅有成熟的象形文字……有些玛雅金字塔阶梯刻有球戏场景或记录战争的象形文字……科潘的象形文字阶梯有玛雅地域最长的……总共刻有2200个象形文字。 ——【美】吉尔•鲁巴尔卡巴《玛雅诸帝国》 (二)美洲的代表性文明 二、古代美洲文明 1.玛雅文明 (二)美洲的代表性文明 二、古代美洲文明 1.玛雅文明 2.阿兹特克文明 (1)时间：14世纪兴起，16世纪鼎盛； (2)表现： 经济：农业为基础；发明 “浮动园地”； 政治：上层阶级：垄断官职，掌握军队； 被征服者：原首领管理，需缴纳贡赋； 城市建筑：都城特诺奇蒂特兰位于岛上。 ◎特诺奇蒂特兰 ◎浮动园地 “浮动园地”是一些在湖底丛生的杂草上面铺垫上湖土、由生长的杂草固定在湖底的浮岛。每次播种之前，农民们都要挖些新的湖土，铺在“浮动园地”上，因此其表面随着一次次耕种而不断增高。“浮动园地”使阿兹特克人口和财富不断剧增。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (二)美洲的代表性文明 二、古代美洲文明 ①印加人原是生活在的的喀喀湖中的一个部落，10世纪以后，他们逐步北迁。 ②13世纪，印加人崛起于秘鲁库斯科地区。 ③15世纪末16世纪初，印加国家发展到鼎盛时期。 1）政治：中央集权 2）经济：土地、矿藏和牲畜归国家所有。 印加帝国将全国划分为四大政区，每个政区设立一个长官，以贵族充任。政区之下，再按照人口多少设置各级官员。 为征税和征兵，政府编制了详细的人口调查表。 最高统治者是国王，世袭继承，拥有行政、立法和军事大权。 3.印加文明 (二)美洲的代表性文明 二、古代美洲文明 帝国修建了完善的道路系统，用于传递政府的命令和情报，以及调动军队。 政府还将征服地区的部分或全部居民迁移到新地区，以防止他们反抗。 印加人把新近被征服或特别不听话的民族迁往库斯科（首都）。为了与广大统治地区联系，印加人修建了两万英里经过铺砌的道路、桥梁，这个陆地交通网远远胜过当时欧洲的任何道路系统。利用这些道路，携带着多色结绳，经过专门训练的通讯员将种种信息尤其是人口普查资料，带往驻扎在帝国各处的地方长官。利用多色结绳这些结绳，整个帝国都在掌控之中。 ——摘编自（美）谢里尔·E·马丁马可·瓦塞尔曼《拉丁美洲史》 3.印加文明 (二)美洲的代表性文明 二、古代美洲文明 3.印加文明 (二)美洲的代表性文明 二、古代美洲文明 二、古代美洲文明 思考：印第安文明衰亡的原因？ 材料一 16世纪西班牙人征服时，许多珍贵的玛雅文字写本被当作“魔鬼的作品”焚毁，祭司遭受掳杀，仅有部分作品传之后世。 材料二 据估计，在哥伦布到来后的一两个世纪中，印第安人口减少了95％，主要的杀手是旧大陆来的病菌。印第安人以前从来没有接触过这些病菌，因此对它们既没有免疫力，也没有遗传抵抗力。天花、麻疹、流行性感冒和斑疹伤寒争先恐后地要坐杀手的头把交椅。 材料三 关于秘鲁和中美洲之间的相互关系，完全可以说，人们已经承认，在从形成时期（约公元前1000年）到西班牙人入侵这段漫长的时期内，所有证明这些地区之间存在着相互影响或接触的实物或记录，都是不可靠的。 ……人类学家博厄斯认为:“人类的历史证明，一个社会群体，其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会群体的经验。……彼此之间的交流愈多样化，相互学习的机会也就愈多。 西方殖民者的侵略 疾病、瘟疫等灾害 孤立发展，内部之间缺乏交往 启示：在当今世界，文化的交流依然是促进文明发展的重要因素。我国在现代化建设进程中，应该主动开放，学习其他民族、其他国家先进的文 化和技术，适应世界历史发展的潮流。 问题探究 地理环境既孕育非洲文明，又使其难以与外界交流，助其抵御殖民入侵。 非洲东、西、北三面都有强劲的自然屏障，使得对非洲的殖民变得异常困难。当时尚未掌握先进技术的欧洲人很难深入非洲内陆。而美洲东部海岸线有良好的港口，又多平原地带，比较有利于殖民者入侵。因此美洲早在16--17世纪已经基本殖民化，而非洲直到欧洲人完成工业革命，在武力和技术上都拥有更大优势而且足以克服自然造成的阻碍时，才最终完成殖民。 本课小结 东非：阿克苏姆、摩加迪沙等 西非：加纳、马里、桑海 南非：津巴布韦 古代非洲文明 玛雅文明 阿兹特克文明 印加文明 古代美洲文明 古代非洲、美洲人民创造了独特的文明，同亚欧文明共同展现了世界文明的多元面貌。 世界文明具有多元性、不平衡性，共同推动了人类文明的进步 $