2026届高考文言文阅读中选项“对原文有关内容的概括与赏析” 推导策略阐释与训练

设误类型

典型示例

推导依据

曲解文意

“不得旋踵”被误为“忙得无法分身”

通过成语“畏缩不旋踵”推断原词义

张冠李戴

“颜太初效仿嵇康”实为“青州牧效仿”

检查主语是否与原文施动者一致

时序颠倒

“任峻与王涣同时任职”与原文矛盾

核对“既而”“遂”等时间关联词

无中生有

“教导余党弃恶从善”原文未提及

仅凭“移置颍川”无法推出教育行为

文本

阅读下面的文言文，完成下面小题。

常山王演以帝沈湎，忧愤形于颜色。帝觉之，曰：“但令汝在，我何为不纵乐！”演唯涕泣拜伏，竟无所言。帝亦大悲，抵杯于地曰：“汝似嫌我如是，自今敢进酒者斩之！”因取所御杯尽坏弃。未几，沈湎益甚，或于诸贵戚家角力批拉，不限贵贱，唯演至，则内外肃然。演又密撰事条，将谏，其友王晞以为不可；演不从，因间极言，逐逢大怒。演性颇严，尚书郎中剖断有失，辄加捶楚，令史奸慝即考竟。帝乃立演于前，以刀鐶拟胁，召被演罚者，临以白刃，求演之短；咸无所陈，乃释之。王晞，昕之弟也。帝疑演假辞于晞以谏，欲杀之。王私谓晞曰：“王博士，

明日当作一条事，为欲相活，亦图自全，宜深体勿怪。”乃于众中杖晞二十。帝寻发怒闻晞得杖以故不杀髡鞭配甲坊居三年演又因谏争大被殴挞闭口不食太后日夜涕泣帝不知所为曰：“傥小儿死，奈我老母何！”于是数往问演疾，谓曰：“努力强食，当以王晞还汝。”乃释晞，令诣演。演抱晞曰：“吾气息惙然，恐不复相见！”晞流涕曰：“天道神明，岂令殿下遂毙此舍！至尊亲为人兄，尊为人主，安可与计！殿下不食，太后亦不食，殿下纵不自惜，独不念太后乎！”言未卒，演强坐而饭。晞由是免徒，还为王友。及演录尚书事，除官者皆诣演谢，去必辞。晞言于演曰：“受爵天朝，拜恩私第，自古以为不可，宜一切约绝。”演从之。久之，演从容谓晞曰：“主人起居不恒，卿宜耳目所具，吾岂可以前逢一怒，遂尔结舌。卿宜为撰谏草，吾当伺便极谏。”后复承间苦谏，帝使力士反接，拔白刃注颈，骂曰：“小子何如是，谁教汝？”演曰：“天下噤口，非臣谁敢有言！”

（节选自《通鉴纪事本末·卷二十四》）

选项

下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（   ）

A．皇上嗜酒如命，高演常常表现出很伤心忧虑的样子，被皇上发现了，皇上还说了气话，让高演说不出话来。

B．高演认为皇上的行为不当，多次劝谏，但皇上没有真正听从过他的劝告，甚至有时还让人用武力威逼他。

C．高演有正义感，为人严苛，皇上威逼那些被高演责罚过的人来指责高演，于是这些人纷纷发泄自己的不满。

D．为了消除皇上对王晞的怀疑，高演私下与王晞商议，然后当着众人的面打了王晞二十杖，两人从而获得了保全。

答案

C

解析

本题考查学生理解文章内容的能力。

C.“于是这些人纷纷发泄自己的不满”错误。由原文“咸无所陈”可知，这些人都说不出来什么。

故选C。

译文

常山王高演因为文宣帝沉溺于酒，忧虑激愤的神情表现在脸上。文宣帝发觉了，说：“只要你在，我为什么不纵情取乐！”高演只有痛哭流涕，拜伏在地，最终一句话也说不出来。文宣帝也大放悲声，把酒杯扣在地上说：“你似乎嫌我这样酗酒，从今以后。谁敢把酒进献到我这儿来就斩首！”于是把自己用的酒杯拿来，全摔坏扔了。但是没过多久，文宣帝酒喝得更凶了。有时在各位皇亲国戚家里边喝酒边摔跤角斗，不分贵贱，但是只要高演一来，就内外十分恭敬。高演又秘密地撰写条陈，准备再次进谏，他的朋友王晞以为不可行。高演不听，找到个机会就激动地说了个痛快，于是遭到文宣帝的怒斥。高演为人很严苛，他手下的尚书郎中判断处理事情一有失误，他就下令鞭打，令史们如有作奸犯科就刑讯致死。文宣帝让高演站在自己面前，用刀环比着他的肋下，威胁要砍死他。又把高演责罚过的人叫来，用雪亮的刀刃架在他们脖子上，逼他们说出高演的短处，但这些人都表示没有什么可说的，于是就释放了高演。王晞是王昕的弟弟。文宣帝怀疑高演是在王晞那儿学到一些说辞才来进谏的，就想杀了王晞。高演私下对王晞说：“王博士，明天我将做一件事，为了让你活命，也求得我自全，希望您深切地体会我的苦心，别责怪我。”于是当着众人打了王晞二十杖。文宣帝不久发怒，听说王晞被打，反而不杀他了，只剃掉他的头发，鞭打一顿，发配在兵器坊服役。过了三年，高演又因进谏的事和文宣帝争执起来，被狠狠地鞭挞了一顿。高演闭口绝食。太后日夜哭泣。文宣帝不知该怎么办，自言自语地说：“如果让这小子死了，那可拿我老母亲怎么办呢？”于是多次去问候高演病体如何，对他说：“你如果努力把饭咽下去，我就把王晞放出来还给你。”于是就释放了王晞，叫他去看望高演。高演抱着王晞说：“我自觉气短乏力，恐怕再也不能相见了。”王晞痛哭流涕说：“上天之道，神圣英明，难道会让殿下就这样死在这间屋里！皇上论亲是您兄长，论尊是您主子，怎么能和他计较是非呢！殿下不进食，太后亦不进食，殿下即使不爱惜自己的生命，难道就不挂念太后吗？”话还没说完，高演就已经勉力坐起来吃饭了。王晞因此免去配兵器坊服役的徒刑，回到高演府中任原职。待到高演任录尚书事的时候，得到官职的人都去拜见高演表示谢意，离去时都来向高演辞行。王晞对高演说：“从天朝那儿接受官爵，却到私人宅第去拜谢恩情，自古以来就认为这是不可以的，应该拒绝一切这类的拜会约见。”高演听从了他的意见。过了很久，高演从容地对王晞说：“皇上饮食起居没有规律，您应该多听多看，准备点材料，我怎么可以因为以前遇上一次盛怒，就从此钳口结舌呢？您得为我起草谏书，我准备寻找机会机力劝谏。”后来高演又一次乘机苦苦进谏，文宣帝命令大力士把高演的双手反剪过来按住，拔出锋利的刀搁在他脖子上。骂道：“小子知道个啥？是谁在背后教你来进谏的？”高演说：“天下都震慑于您的淫威不敢出声，不是我谁还敢有话说！”

文本

阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

至德二载，郭子仪率师趋长安，次潏水上。贼守忠等军清渠左。大战，王师不利，委仗奔。子仪收溃卒保武功，待罪于朝。俄从元帅广平王率蕃、汉兵十五万收长安。入朝，劳之曰：“国家再造，卿力也。”子仪顿首陈谢。

连营进围相州，子仪督后军，未及战，会大风拔木，遂晦，跬步不能相物色，于是王师南溃。鱼朝恩素疾其功，因是媒谮之，故帝召子仪还。子仪虽失军，无少望，乃心朝廷。思明再陷河、洛，西戎逼扰京辅，天子旰食。议者谓子仪有社稷功而孽寇首鼠乃置散地非所宜。帝亦悟。

代宗立，程元振自谓于帝有功，忌宿将难制，离构百计。因罢子仪副元帅，为肃宗山陵使。会梁崇义据襄州叛，遽拜子仪为关内副元帅，镇咸阳。

子仪破吐蕃灵州，而朝恩使人发其父墓，盗未得。子仪自泾阳来朝，中外惧有变，及入见，帝唁之，即号泣曰：“臣久主兵，不能禁士残人之墓，人今发先臣墓，此天谴，非人患也。”朝恩又尝约子仪修具，元载使人告以军容①将不利公。其下裹甲愿从，子仪不听，但以家僮十数往。朝恩曰：“何车骑之寡？”告以所闻。朝恩泣曰：“非公长者，得无致疑乎？”田承嗣傲很不轨，子仪尝遣使至魏，承嗣西望拜，指其膝谓使者曰：“兹膝不屈于人久矣，今为公拜。”李灵耀据汴州，公私财赋一皆遏绝，子仪封币道其境，莫敢留，令持兵卫送。麾下宿将数十，皆王侯贵重，子仪颐指进退，若部曲然。幕府六十余人，后皆为将相显官，其取士得才类如此。

（选自《新唐书》）

材料二：

郭子仪为唐社稷之臣，天下倚以重轻，后世无得而议者，又岂徒徼虚誉乎？任天下之重者，莫大乎平其情以听物之顺逆，而不挟意以自居于胜，此唯古之知道者能之。汾阳②以翘关负米③起家，而暗与道合，其得于天者，三代以下莫与之伦矣。汾阳于位之崇替，权之去留，上之疑信，谗佞之起灭，乃至功之成与不成，俱至则受之，受则任之，而无所容心于其间。情至平矣，而天下不能测其所为。平情之为用也，四海在其度中，贤不肖万殊之情归其范围矣。

（选自王夫之《读通鉴论》）

【注】①军容：鱼朝恩曾担任过的官职。②汾阳：即郭子仪。③翘关负米：古代两种不同的举重项目，为武举考试科目。

导语

这两则材料从不同角度展现了郭子仪作为唐代中兴名臣的卓越品格。材料一以史传笔法，通过收复长安、相州兵败、父墓被掘等典型事件，刻画其忠勇谦逊、忍辱负重的形象；材料二则以史论形式，揭示其“平情任物”的处世智慧，指出这种不执著于得失的境界正是其成为社稷之臣的关键。两则材料互补，既见事功又明心性，共同构建了一个“功高不震主，权重不矜伐”的完美将相典范。

问题

下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ）

A. 至德二年，郭子仪率领军队攻打长安，虽初战不利，但之后跟随广平王收复了长安，受到皇帝的赞扬。

B. 相州之战中，王师溃败，郭子仪因此被皇帝召回，离开军队，但他并没有心生怨恨，仍然心系朝廷。

C. 代宗时期，郭子仪因程元振的离间而被罢免副元帅之职，后因梁崇义叛乱而被任命为关内副元帅。

D. 郭子仪对待敌人表现出了极高的智慧，他还善于用人，幕府中的六十余人后来都成为将相显官。

答案

B

解析

本题考查学生理解文章内容的能力。

B.“王师溃败，郭子仪因此被皇帝召回”错误，由“鱼朝恩素疾其功，因是媒谮之，故帝召子仪还”可知，原因是鱼朝恩在皇帝面前诬蔑郭子仪。

故选B。   

译文1

至德二年，郭子仪率军奔赴长安，驻扎在潏水岸边。叛贼张守忠等人率军驻扎在清渠的左侧。两军展开激战，唐军失利，丢弃兵器逃跑。郭子仪收拢溃败的士兵，守卫武功县，并向朝廷请罪。不久，他跟随元帅广平王率领十五万蕃汉联军收复了长安。郭子仪入朝，唐肃宗慰劳他说：“国家得以重建，全靠你的功劳。”郭子仪叩头谢恩。