吉林省吉林市第十三中学2025-2026学年七年级上学期期末历史试题

2025秋季学期初一历史学科期末检测试题 班级： 姓名： 一、选择题（下列咯题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共15分） 1.我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。迄今所知世界上内涵最丰富、材 料最齐全的直立人遗址是 () A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.山顶洞人遗址 D.半坡人遗址 2.“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同， 渐化合以成一族之形。”这段材料说明华夏民族的形成是 () A.单一民族繁衍的结果 B.少数民族融合的结果 C.多民族交融的结果 D.汉族与少数民族同化的结果 3.夏朝是中国历史上第一个王朝，它的建立者是 A.黄帝 B.尧 C.禹 D.启 4.研究历史离不开文字资料。我国有文字可考的历史开始于 A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周 5.许多成语来源于历史，如：退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些 成语能反映出春秋战国时期的哪一时代特点？ A.奴隶制开始形成 B.封建制开始确立 C.生产力飞速发展 D.诸侯兼并争霸不断 6.老子是道家学派的创始人。他思想的核心是 A.“仁” B.“法治” C.“道” D.“兼爱”“非攻” 7.秦朝为巩固统一多民族国家，在地方上推行的制度是 A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制 8.中国历史上第一次农民大起义是 A.国人暴动 B.大泽乡起义 C.楚汉之争 D.黄巾起义 9.西汉初年，统治者采取休养生息政策，使社会经济得到恢复和发展。这一政策的 推行者不包括 A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉景帝 D.汉武帝 10.为开辟丝绸之路做出重要贡献的人物是 A.张骞 B.班超 C.甘英 D.班勇 11.新疆（西域)正式归属中央政权开始于 A.秦朝 B.西汉 C.东汉 D.唐朝 12.下列哪一战役为三国鼎立局面的形成奠定了基础？ A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战 第1页共4页 13.我国古代大陆与台湾地区（当时称夷洲）有了联系开始于 A.春秋 B.战国 C.汉朝 D.三国 14.我国现存最早的一部完整农书是 A.《黄帝内经》 B.《汉书》 C.《伤寒杂病论》 D.《齐民要术》 15.被后人誉为“书圣”的东晋著名书法家是 A.钟繇 B.王教之 C.顾恺之 D.曹操 二、非选择题（本题共4个小题，共45分） 16.阅读下列材料，回答问题。(15分) 材料一：右图为“西周贵族等级示意图”。周天子将土地和人民 分封给诸侯，谐侯在自己的封地内进行再分封，形成等级森严的政 治结构。 (1)请按从高到低的顺序写出图中人物的相应身份。(4分) 金盘鱼&叠且 (2)依据示意图和所学知识，分析分封制对西周统治的作用。(2分) 材料二：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近…期年 之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。” 一《战国策·秦策》 (3)材料二中“商君”指谁？他推行的改革中，在经济和军事方面采取了哪些 措施？请各写出一项。(3分) (4)依据材料二，概括这次变法的成效。（两点即可）(2分) 材料三：北魏孝文帝下诏：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久， 容或不可卒革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧；若有故为，当加降黜。” —《魏书·成阳王禧传》 (5)材料三中“北语”“正音”分别指什么语言？(2分) (6)结合所学知识，除了语言改革，孝文帝还推行了哪些促进民族交融的措施？ 写出两点。(2分) 第2页共4页 17.阅读下列材料，回答问题。(10分) 材料一：“蔡伦，字敬仲，桂阳人也。自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸。 缣责而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元 年，奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下成称‘蔡侯纸’。” 材料二：《伤寒杂病论》序（节选)：“上以疗君亲之疾，下以救贫贱之厄，中以 保身长全，以养其生。”该书系统阐述了中医“辨证施治”的原则，记载了300 多个药方，被后世医家誉为“方书之祖”。 材料三：祖冲之“专攻数术，搜拣古今”。他推算的圆周率数值，精确到小数点 后第七位，即3.1415926和3.1415927之间，这一成果领先世界近千年。他还创 制了《大明历》，首次将岁差引入历法，提高了历法的准确性。 (1)蔡伦生活在哪个朝代？根据材料一，指出蔡伦改进造纸术的原料特点。(3 分) (2)材料二中《伤寒杂病论》的作者是谁？请结合材料概括该书的价值。(3分) (3)结合材料三，列举祖冲之的两项科技成就，并说明其历史地位。(4分) 18.秦汉时期是我国统一多民族国家的建立和巩固时期。某历史小组围绕“秦汉大 一统的保障措施”展开探究，请你参与并完成任务。(13分) 任务一：中央集权制度的完善 帝 (1)右图是秦朝政治建制示意图。开创这一政治 制度的是谁？图中丞相和御史大夫分别掌管什么 事务？(3分) 央 中央权 s(守) (2)武帝时期，为加强中央集权，削弱地方势力 县（令成长） 采取了哪些措施？请写出两项。(4分) 任务二：经济政策的统一与创新 (3)秦朝统一使用的货币是什么？汉武帝巩固大一统王朝的经济措施有哪些？写 出两个。(3分) 第3页共4页 任务三：思想与文化的统一与整合 (4)桊始皇“焚书坑儒”与汉武帝“尊崇儒术”，虽然方式不同，但目的一致。 请指出二者的共同目的，并简要评价汉武帝的思想文化措施。(3分) 19.阅读下列材料，结合所学，围绕“三国两晋南北朝时期的分裂与统一趋势”主 题，写一篇字数不少于150字的小论文。（7分) 材料提示： ①三国时期，魏、蜀、吴分别在北方、西南、东南地区实现局部统一，统治者重视 农业生产（如曹魏大兴水利）： ②西晋曾短暂统一全国，虽统治短暂，但推动了南北经济文化交流： ③北魏孝文帝改苹推行汉化措施，促进北方民族交融； ④南朝时期，江南地区得到开发，南北经济差距逐渐缩小。 写作要求：①观点明确，围绕“分裂中孕育统一因素”展开； ②史论结合，至少运用2个材料提示中的史实： ③结构清晰，有开头、主体、结尾。 第4页共4页