江苏省新沂市钟吾中学2025-2026学年九年级上学期第一次月考化学试卷

2025-2026-1钟吾中学九年级化学上学期阶段检测 第I卷（选择题共45分) 相对原子质量H-1C-12N-140-16Ca-40 一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题只有一项是符合题目要求的。 1.每年的3月22日是“世界水日”，旨在唤起公众的节水意识，加强水资源的保护。下列做法与之不相符 的是() A.工业废水处理达标后再利用 B.农业上用喷灌和滴灌取代大水浸灌 C.生活中洗菜和淘米的水直接倒掉 D.实验完清洗仪器后及时关闭水龙头 2.2025年5月29日，我国“天问二号”探测器成功发射，小行星探测与采样返回之旅正式开启。下列过程 涉及化学变化的是() A.点火升空B.采集样品 C.探测距离 D.搭载探测器 3.酒精(CH0H)是医疗及日常生活中的消毒剂。下列对酒精的描述属于化学性质的是() A.易挥发B.无色透明液体 C.燃烧时生成H0和C02D.能与水以任意比例互溶 4.下列物质的性质与用途的对应关系中，正确的是() A.氮气化学性质稳定一一制氮肥 B.稀有气体通电发出不同颜色的光一一作霓虹灯 C.金刚石硬度大一一制铅笔芯 D.碳酸氢铵受热易分解一一用作化肥 5.构成物质的微观粒子有分子、原子、离子等。下列物质由分子构成的是() A.氧化镁 B.金 C.金刚石 D.水 6.下列对宏观事实的微观解释错误的是( A.氢气经压缩储存在钢瓶中一一压强增大，分子间的间隔变小 B.降温能使水结成冰一一低温导致水分子静止不动 C.一氧化碳能燃烧，二氧化碳能灭火一一不同种分子化学性质不同 D.氯化钠溶解在水中形成溶液一一钠离子和氯离子分散到水分子之间 第1页共6页 7.开展跨学科实践活动中，下列做法所对应的解释正确的是() A.活性炭用于自制净水器一一活性炭可杀菌消毒 B.用橡皮泥制作水分子的模型一一水是由氢原子和氧原子构成的 C.过氧化氢溶液用于制作简易供氧器一一过氧化氢由氢气和氧气组成 D.自制酸碱指示剂测土壤酸碱性一一酸碱指示剂遇不同酸碱性溶液会显不同颜色 8.下列化学反应属于分解反应的是() A.硫+氧气点燃→二氧化硫 加热 B.高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气 C.氢气+氧气燃→水 D.二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水 9.硅化镁(Mg,S)在半导体制造领域具有重要的应用价值，Mg和$i在元素周期表中的信息如图。下列说法正确 的是() A.Mg的原子结构示意图为 12 Mg 14 Si 镁 硅 B.一个硅原子的质量为28.1g 24.31 28.1 C.S1是地壳中含量最多的金属元素 D.Mg与S1的本质区别是质子数不同 10.化学实验要遵守化学实验室规则和操作规范。下列说法正确的是() A.加热后的试管应立即用冷水冲洗干净 B.为了节约药品，实验剩余药品一定要放回原瓶 C.玻璃仪器表面有划伤、产生裂纹时，不能使用D.滴瓶上的滴管，使用后用清水洗净，再放回滴瓶 11.下列对实验现象的描述正确的是（) A.木炭在氧气中燃烧的现象是发出红光，放热，产生一种无色气体 B.将酚酞溶液滴入浓氨水溶液中，溶液由无色变为红色 C.电解水的实验中，正极产生气泡的速率比负极产生气泡的速率快 D.在加热铜绿，绿色粉末逐渐变为红色 12.,正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是（) 60 A. 量取液体 B 取用液体试剂C. 塞紧橡胶塞 D. 熄灭酒精灯 桌面 13.对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是() A B D 第2页共6页 实 复气 验 氧气 装 红磷 硫 铁丝 置 领 测定空气中氧气含量 硫在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 排水法收集氢气 集气瓶中的水：冷却 集气瓶中的水：水先将集气 解 量筒中的水：通过水体积 集气瓶中的水：吸 溅落熔融物，防止集 瓶内的空气排净，后便于观 释 的变化得出的氧气体积 收放出的热量。 气瓶炸裂 察氢气何时收集满 14.. 项目学习小组在学习了跨学科实践活动，查阅相关资料，利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设 计并制作简易供氧器。如图，其中药品A是过碳酸钠，遇水会分解出H02,药 品B是一种黑色粉末状催化剂。下列说法错误的是() A.乙瓶是利用氧气不易溶于水的原理，使氧气湿润 →供给呼吸 B.输出的氧气可作为高能燃料 C.根据乙中气泡的多少，可以判断氧气排出的快慢 水 D.注射器相当于分液漏斗 15.碳酸乙二酯[C,H,O,]可用于生产可降解塑料，我国未来科学工作者以CO2为主要原料合成[CH,O,]的过程 如图所示，下列说法正确的是() 氢原子 催化剂 氧原子 ○碳原子 A.反应前后分子种类不变 B.反应后催化剂质量减小 C.参与反应的CH,0相对分子质量是44 D.保持CO,化学性质的最小粒子是碳原子与氧原子 第II卷（非选择题共55分） 二、填空题（包括6小题，表达式2分，其余每空1分，共55分。) 16.(10分)写出下列符号或计算 (1)硫原子 (2)2个氮分子 (3)钙离子 (4)氨气 (5)铁丝在氧气中燃烧，反应表达式 (6)计算C0(NH,)2和Ca(OH)2的相对分子质量。（分别列式计算） 第3页共6页 17.(9分)正确的使用实验仪器和规范的操作是实验成功的重要前提和保障。请回答下列问题： (1)固体试剂通常保存在 (填仪器名称)里。 (2)胶头滴管使用后，未经清洗就吸取其他试剂，可能造成的后果是 (3)用氯化钠固体和水配制50克10%的氯化钠溶液，需水45m1,应选择 m1(填“25”、“50”或“100”) 量筒。若量取水的体积时仰视读数，其它操作均正确，则量取的水体积 (填“>”、“=”或“<”)45ml。 (4)“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，蒸发时用玻璃棒不断搅拌的目的是 当蒸发皿 中出现 时，停止加热。 (5)某实验用托盘天平称取食盐，见下图，所称食盐的质量为 g,若食盐与砝码的位置放颠倒了， 读数仍如图所示，则称取食盐的实际质量为 g。要称取一定质量的食盐，正确称量时，若称取 过程中指针偏右，应采取的措施是 (填字母序号)。 食盐 10g D Tm mm 012 45g 物质称量 A.将螺母向左调 B.取下一部分砝码 C.向左盘添加氯化钠 D.将螺母向右调 18.(12分)近年来，骆马湖水环境质量持续改善，逐步实现“人水和谐”的景象。 (1)治理骆马湖时，用藻车筛打捞藻类，实现藻水分离，该原理与实验操作中的 类似。 (2)骆马湖水是当地的自来水水源之一，自来水厂净水过程中，能使水中悬浮杂质较快沉降的是 (填“活性炭”或“明矾”)。小强取少量自来水，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明自来 水属于 (填“硬水”或“软水”)，生活中长用 方法降低水的硬度。 (3)下列为国家节水标志的是 (填选项)。 (4)践行垃圾分类，有助于保护骆马湖水环境。下列属于有害垃圾的是 (填选项)。 A.易拉罐 B.废旧电池 C.塑料瓶 D.废旧纸张 (5)通过水的生成和分解实验认识水的组成。 ①在空气中点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察到烧杯内壁上出现无色液滴，写出该反 应的反应表达式 ②在如图所示电解器玻璃管中加满水，通电一段时间后，管中产生3ml气体时，b管中产生的 气体体积约为 L。切断电源，用燃着的木条分别在玻璃管尖嘴口检验电解产生的气体， 观察到 (填“”或“b”)管中气体使木条燃烧更旺，另一管中气体可燃。 ③以上实验证明水是由 元素组成的。 19.（11分)气体的制取和性质是初中化学核心知识之一，请结合以下实验装置回答问题： 电源3 第4页共6页 计亲而进 图1 (1)仪器甲的名称是 (2)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选择的装置组合是 (从图1的AE中选择， 填字母序号)，该反应的反应表达式为 试管口放一团棉花的作用 是 要做铁丝在氧气中燃烧实验最好选用装置 (填字母)收集氧气。 (3)选用F装置收集氧气，气体应从 (填“a”或“b”)端进入集气瓶。 (4)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，选用B装置做发生装置的优点为 ()水、过氧化氢溶液和高锰酸钾都能用来制取氧气，是因为物质中都含有 元素。 (6)白炽灯泡内玻璃柱上有一点红色物质，那是红磷。只要看到使用过的灯泡内有这点红色物质存在，就 可基本判定，该灯泡没有漏气，判断依据是 (用反应表达式表示)。 20.（6分)对于“测定空气中氧气的含量”实验的再认识。 【资料】铜和氧气在加热的条件下会生成黑色的氧化铜(CO)固体。 曲颈甑 十压强 玻璃钟罩 弹簧夹 E 足量铜粉 弹簧夹注射器 槽 空气 图1 图3 时间 图2 图4 (1)拉瓦锡用图1装置研究空气成分，汞+氧气→氧化汞的反应属于 (填基本反应类型)。 (2)检查图2装置气密性时，若装置气密性好，导管末端依次出现的现象是 (填字母)。 0- (3)图3利用传感技术实时测定了图2实验过程中压强变化情况。D点时进行的操作是 (4)图4中发生反应的符号表达式为 (⑤)若试管容积为40mL,反应开始前注射器活塞前沿位于20mL刻度处。实验结束，恢复至常温，打开弹簧夹， 注射器活塞前沿位于约 刻度处。 21.(7分)探究一：利用图甲装置探究“影响过氧化氢分解反应的因素”，实验中过氧化氢的溶质质量分数为 3%,装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出（在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比。） 第5页共6页 10g6%的过 ,140 140 氧化氢溶液 130 40°C 130 和1gMnO2 120 20°C 120 10g3%的过 氧化氢溶液 压强传感器 区 110 110 10C 和1gMnO2 3%HO2 MnO2 架100610203040506070 浆 100 溶液 0 反应时间/秒 时间/s 甲 乙 丙 (1)写出装置甲中发生反应的反应表达式： (2)图乙是其它条件相同，不同的温度下，过氧化氢分解压强随时间变化的曲线图，从图中可以得出的结论：温 度越高，过氧化氢分解速率 0 (3)图丙是10g6%和10g3%的过氧化氢溶液分解压强随时间变化的曲线图，从图中可以得出的结论 是 探究二：“为过氧化氢分解寻找新的催化剂”，实验探究小组据此设计了如图探究方案。 【提出问题】 红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，效果如何？ 【实验探究】 (4)完成下列探究： 实验步骤 实验现象 实验结论及解释 ag红砖粉末 ①产生的气体是 A中无明显现象，B中产生大量能使 ②红砖粉末可以改变过氧化氢分解 带火星木条复燃的气体 5mL5%的过 速率 氧化氢溶液 A B Ⅱ.向B试管中重新加入5%的过氧化 ①又产生大量能使带火星木条复燃 红砖粉末的质量和 在 氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、 的气体 反应前后均没有发生变化，能作过 干燥、称量滤渣 ②滤渣质量为a.g 氧化氢分解的催化剂 ag红砖粉末 agMnO,粉末 两试管中均产生气泡，都能使带火 二氧化锰的催化效果比红砖粉末粉 星木条复燃，且 末好 5mL5%的过 密氧化氢溶液 0 【知识拓展】 查阅资料得知，猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。 第6页共6页