第5课《鲁滨逊漂流记（节选）》（第一课时）（学习任务单）语文统编版六年级下册

《鲁滨逊漂流记（节选）》第一课时

学习任务单

学习任务一：激趣导入，初识作品与作者

1.回忆分享：你听过鲁滨逊的冒险故事吗？请简单分享你对他或《鲁滨逊漂流记》的印象：

① ________ ② ________

2.资料初探：阅读下面关于作者和写作背景的简介，完成填空。

（1）《鲁滨逊漂流记》的作者是______国的________，他晚年发表了多部海上冒险小说，代表作还有《________》等。

（2）这部小说的创作灵感来源于一个真实故事：水手________被遗弃在荒岛上长达四年四个月，笛福据此塑造了鲁滨逊这一英雄形象。

（3）小说创作于1719年，当时正值______开辟的时代，航海冒险成为一种社会风尚。

学习任务二：初读课文，学习字词

1.读课文：

（1）借助拼音自由朗读课文，读准字音、读通句子，难读的段落多读两遍，用 “○” 圈出不认识的字。

（2）课文由“      ” 和 “       ” 两部分组成，其中“梗概” 指________，“节选” 指________。

2.学字词：

（1）给下面的生字注音，再大声读 3 遍：

惧（ ） 凄（ ） 宴（ ） 籍（ ） 聊（ ） 霉（ ） 乏（ ） 覆（ ） 袭（ ） 控（ ）

（2）认读多音字，写出下列词语中加点字的正确读音：

畜养（ ） 牲畜（ ） 处境（ ） 到处（ ） 圈养（ ） 圆圈（ ） 停泊（ ） 血泊（ ）

3.解词义：根据意思写出文中对应的词语：

（1）偏僻荒凉，见不到人家。（ ）

（2）饲养（动物）。（ ）

（3）因精神上得到满足而心情安适。（ ）

（4）说不定什么时候会出现的需要。（ ）

（5）天的边际、海的尽头，指非常遥远的地方。（ ）

学习任务三：聚焦梗概，梳理故事脉络

1.填表格：默读梗概部分，梳理鲁滨逊的主要经历，用简洁的小标题概括并填入表格。

序号	主要经历	小标题
1	航海遇险，被大浪冲到荒岛
2	选择合适地点，搭建帐篷
3	打猎、捕鱼、蓄养山羊、种植麦子
4	救下野人，取名 “星期五”
5	被船长发现，成功返回英国

2.简要概括梗概的主要内容：_________________________________________________________________________________

3.思考分析：结合梗概内容，说说鲁滨逊流落到荒岛后遇到了哪些困难，他是如何解决的？

（1）困难一：________ 解决办法：________

（2）困难二：________ 解决办法：________

（3）困难三：________ 解决办法：________

学习任务五：拓展延伸，学写生字

1.拓展思考：从梗概中，鲁滨逊给你留下了怎样的印象？请用两个词语概括：     、     

2.学写字：观察下面生字的结构和书写要点，在田字格里工整书写，每个字写 2 遍：