第一单元 我们一家人（复习课件）道德与法治统编版五年级下册

本小学道德与法治五年级下册第一单元“我们一家人”复习课件，围绕家庭生活核心，从“读懂家人心”“共建美好家”“弘扬好家风”三个维度系统梳理知识，通过课时知识点（如“四心”沟通法、家庭责任要求、家风含义与传承方法）串联，形成从个人沟通到家庭责任再到文化传承的逻辑脉络。 其亮点在于采用“知识点归纳+情境演练+时政链接”策略，如拓展演练中李华家庭旅行矛盾化解、盼盼承担家庭责任等案例，结合习近平总书记关于家庭教育的论述，培养学生道德修养（家庭美德）、责任意识（家庭担当）与政治认同（家国情怀）。分层设计的练习让学生巩固知识，教师可直接依托系统框架与实例开展针对性复习。

第一单元 我们一家人 五年级下册道德与法治复习清单 授课人： 单元梳理 01 知识归纳 02 课时知识点 第一课 读懂彼此的心 1.随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。 2.我们与家人在哪些方面不同？ 家人的人生经历、生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面会有所不同。 3.从同学们的分享中,你读懂了哪些来自家人的爱。想一想自己家有哪些类似的爱。 答:从家人的言谈举止,甚至是批评和教育中感受他们无微不至的爱;在自己家中,父母经常在生活上关心自己、在学习上严格要求自己。 4.怎样面对与家人之间产生一些小矛盾？ ①家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动化解矛盾。②主动与家人交流，能增进相互了解和理解。 5.写信、留便条等,也是我们主动与家人交流的好方式。 6.高要求和常督促体现着家人对我们的爱，独立和自主标志着我们在逐渐长大。我们要主动与家人交流沟通，让自己的合理需求和做法得到他们的理解。 课时知识点 7.与父母沟通时常用的“四心”沟通法包含哪些内容? ①留心看:观察父母的作息时间和生活习惯，注意父母的身体状况。 ②细心听:听父母讲想法和需求，讲担忧和压力。 ③用心讲:外出时讲清地点和回家时间，主动讲自己在学校的情况。 ④耐心说:用正常语速和语调向父母说明自己的真实想法，遇到父母不理解或不明白的地方，要放慢语速去解释。 第二课 让我们的家更美好 1.怎样拥有美好幸福的家庭生活？ 拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要所有家庭成员尽责出力。 课时知识点 2.家庭的重要性？ 家是我们生活的港湾、感情的归宿、精神的乐园。一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活等多方面的责任。家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。 3.作为子女，我们怎样做是对家人的精神安慰？ 自立自强，方能悦亲。作为子女，努力学习、掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到自立自强，就是对家人最大的精神安慰。 课时知识点 4.如何正确认识和面对家庭的变化？ （1）要正确认识到：家庭生活中可能会出现一些事情，有时候家庭发生变化，全家人都需要一段时间来适应。家庭成员的相互理解与帮助，会让大家更容易适应这些变化。 （2）做法：面对这些事情，一声关心的问候，一句贴心的劝慰，一杯暖心的热水都是对家人的支持，都是在为家庭做贡献。 5.当家人意见不一致时，我们应该怎么办? ①当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起商量。同时要发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。②在生活中，我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。家里的事，同商议、共承担，家庭生活会更和谐、更美满。 课时知识点 6.对于承担家庭事务，我们该如何做？ （1）排忧解难，方能帮亲。生活中我们留心观察、主动询问，尽力关心和帮助家人，让他们多一份轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们的家。 （2）当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起商量，同时要发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。 （3）在生活中，我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。家里的事，同商议、共承担，家庭生活会更和谐更美满。 课时知识点 课时知识点 第三课 弘扬优秀家风 1.家风的含义? 家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族代代恪守的家训家规。 2.家风的载体？ 一个词、一句话、一个故事、一段记忆等。 3.《朱子家训》“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰”。告诫我们要养成勤俭节约的好习惯。 诸葛亮《诫子书》的“静以修身，俭以养德”。启示我们要以一种勤俭朴素的生活作风来培养自己的德行,这不仅是指金钱方面,还指时间、言谈举止等。 革命党人的三封家书，让我们体会到了为了国家、为了民族不计得失的精神,以及牺牲个人、献身革命的家国情怀。 4.不同时期的家风及其影响？ 不同时代，为国家、为民族不计得失的精神，牺牲个人、献身革命的家国情怀，铸就了我们伟大的民族之魂。对后人的思想和生活产生了深远的影响。 课时知识点 5.如何理解“天下之本在于家”这句话？ 优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家，知书达礼、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德，已铭记在我们的心灵中，融入到我们的血脉里，成为中华民族生生不息的重要精神力量。 6.重视家风家训的原因？ （1）优秀家风中蕴含了很多中华民族传统美德，是中华民族生生不息的重要精神力量。（2）家庭是我们梦想起航的地方，每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。（3）优秀家风都是国家发展、民族进步、社会和谐的基点。 课时知识点 7.为什么要传播优秀家风? ①优秀家风潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。 传承优秀家风，有助于我们凝聚情感、涵养德行、砥砺成才。 ②家风是社会风气的重要组成部分，体现在我们的行为规范中。家风好，家道兴。了解家风，学习家风，可以更好地传承优秀家风。 ③传播优秀家风，能向社会传递正能量，引领良好社会风气，建设家庭文明新风尚。 课时知识点 9.优秀家风中蕴含的中华民族传统美德有哪些? 尊老爱幼，勤俭持家，知书达礼，邻里团结，遵纪守法等。 10.你有哪些宣传优秀家风的新创意? 家风演讲比赛、制作家风宣传海报、网络传递家书、家风主题班会等。 11.怎样传承和弘扬优秀家风？ 要从小事做起，从自身做起。每个人都可以成为优秀家风的传播者。传播优秀家风，就是向社会传递正能量，引领良好社会风气，建设家庭文明新风尚。 课时知识点 拓展演练 03 1.五年级的李华一家围坐在一起讨论暑假旅行计划。李华想去海边城市，感受大海的魅力；爸爸则希望去历史文化名城，参观古迹，增长见识；妈妈想回乡下老家，看望年迈的爷爷奶奶。一家人各执己见，互不相让，气氛变得有些紧张。 1.李华一家产生矛盾的原因是什么？ 2.如果你是李华，你会怎么做来化解这场矛盾？ 拓展演练 解答：1.家庭成员各有不同的暑假旅行愿望（李华想去海边、爸爸想去历史名城、妈妈想回乡探亲），互不妥协，导致意见冲突。 2.①倾听理解：先耐心听父母的想法，不打断； ②表达自己：礼貌说明想去海边的理由（如：“我想见识大海，但也很在乎全家开心”）； ③提出建议：商量折中方案（如：今年先去老家看爷爷奶奶，明年再去海边；或选择同时有大海和古迹的城市）。 2.材料一《盼盼的一天》 清晨，盼盼按照自己的时间作息表准时起床。妈妈已经为她准备好了早餐，盼盼洗漱完毕就开始吃早餐，早餐完毕还收拾干净了自己的小房间。中午，爸爸下班回来了，买了盼盼最爱吃的大西瓜，盼盼可高兴了，把西瓜和爷爷奶奶一起分享。吃完西瓜盼盼就去自己写作业了，奶奶则把盼盼的脏衣服洗干净了。傍晚，天气很凉爽，盼盼搀扶着爷爷一起出去散步，爷爷欣慰地说：“我的盼盼真是长大了呀！”。 （1）从哪些方面可以感受到家人对盼盼的爱？ （2）盼盼自立自强，主动为家庭尽责出力，她是如何主动承担家庭责任的？（至少写出3点） （3）作为家庭一员，我们应该如何担当家庭责任？ 拓展演练 解答：(1)妈妈为她准备早餐；爸爸给她买西瓜；奶奶为她洗脏衣服；爷爷对她的夸奖。 (2)盼盼按照自己的时间作息表准时起床；收拾干净自己的房间；把西瓜和爷爷奶奶一起分享；自己写作业；搀扶爷爷去散步。 (3)①自立自强，方能悦亲。作为子女，努力学习，掌握知识，加强自身的品德修养，像盼盼一样，做到自立自强，就是对家人最大的安慰。②排忧解难，方能帮亲。生活中，我们留心观察、主动询问，尽力关心和帮助家人，与他们一起撑起我们的家。 3．习近平总书记历来重视家庭教育，他指出“中华民族历来重视家庭，正所谓天下之本在家。要动员社会各界广泛参与、推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，在全社会掀起崇尚优秀家风、践行家庭美德的新热潮。” （1）说说你家有哪些优秀的家风？这些家风对你的成长有哪些积极影响？（至少各写出两条） （2）说说我们应该怎样传承和弘扬优秀家风？（至少写出两条） 拓展演练 解答：(1) 优秀家风及积极影响： 家风一：尊老爱幼。积极影响：让我懂得关心爷爷奶奶，主动帮助弟弟妹妹，学会了关爱他人。 家风二：诚实守信。积极影响：让我知道说话算话很重要，做错了事要勇于承认，养成了诚实的好品质。 (2) 传承和弘扬优秀家风的方法： 学习践行：认真听长辈讲家风故事，学习他们的好榜样，在日常生活中照着做（比如主动问好、说话算话）。 交流分享：和爸爸妈妈一起讨论家风的意义，把家里的好故事讲给同学朋友听，让更多人知道好家风的好处。 授课人： 感谢倾听! $