期末创新情境卷-2025-2026学年语文二年级上册统编版

2025年秋统编版语文二年级上册期末创新情境卷姓名； 班级： 学号： 线 封 密 考试时间：60分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 班级开展了“非遗文化探秘”活动，让我们一起开启奇妙的文化之旅吧！ 一、非遗探秘启程啦（21分） 1. 准备出发：读一读，用“√”给加点字选择正确的读音（5分） 为了参加这次非遗探秘活动，我们响应（yīng yìng）老师的号召，搜集了很多传统工艺（yì yìng）的资料。大家分（fēn fèn）工合作，认真记录，都希望能有满（mǎn mán）满的收获，在分享会上好好（hǎo hào）展示一番。 2. 探秘见闻：拼一拼，根据语境写一写（16分） 走进非遗世界，感受文化魅力。精美的剪作品栩 (xǔ)栩如生，巧夺天工的陶 (táo)瓷 (cí)纹理别致，飘着香气的传糕点让人垂涎欲滴。我们走古色古香的老街，看民间艺人表演杂，听老人们讲非遗 ɡù事。这些珍贵的文化宝，需要我们用心守，代代相。 二、非遗工艺展览馆（29分） 1. 匹配工艺与季节：根据描述选择恰当的季节填空（填序号）（4分） ①春季 ②夏季 ③秋季 ④冬季 采桑养蚕 制作腊梅剪纸 晾晒桂花糕 编织竹篮 （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 选择合适的量词填空（填序号）（6分） ①件 ②把 ③盒 ④幅 ⑤串 ⑥座 一（ ）剪纸 一（ ）竹扇 一（ ）泥塑 一（ ）丝线 一（ ）香囊 一（ ）古宅 3. 词语积累：“剪纸的颜色真丰富，有大红、粉红、桃红……”请你也写一写类似的词语（3分） 绿色： 4. 补充句子：在非遗体验区，我们尝试了不同工艺（4分） 刚刚还在学扎染，手指被染料染得花花绿绿；转眼又体验刺绣，针线在布上穿梭，我们忙得 ，快乐极了！ 5. 照样子，完成句子练习（12分） 例：非遗展厅里有很多工艺品，有剪纸、泥塑、竹编，琳琅满目，好看极了。 （1）手工课上，同学们制作了各种作品， ，创意十足，有趣极了。 例：圆圆的月亮好像一个银盘子，挂在深蓝色的天空中。 （2）细长的绣线好像 。 例：（灵巧的）双手编织出（精致的）中国结。 （3） 艺人用 工具制作出精美的糖画。 三、非遗文化小课堂（21分） 1. 【成语工坊】把下列成语补充完整（填序号）（6分） ①龙 ②凤 ③鱼 ④鸟 ⑤马 ⑥虎 （ ）飞（ ）舞 如（ ）得水 惊弓之（ ） 害群之（ ） 狐假（ ）威 笨（ ）先飞 2. 【诗韵非遗】诗中藏非遗，按要求填空（7分） “爆竹声中一岁除，________________”描写了春节的习俗；“________________，遍插茱萸少一人”体现了重阳节的传统；“碧玉妆成一树高，________________”暗含了手工编织的灵感；“小时不识月，________________”则与传统玉雕文化相关。 3. 【美德传承】根据名言填空（4分） 爷爷常说“与朋友交，________________”，教导我做人要讲诚信；老师用“________________，勿施于人”提醒我们要体谅他人；面对困难，爸爸鼓励我“有志者，________________”，坚持就能成功。 4. 【好书推荐】观察封面，完成练习（4分） （1）用“______”画出书名，用“○”圈出作者（2分） （2）小红想向小丽借这本书，她应该怎么说（2分） 小红： 四、非遗故事我来读（阅读短文，完成练习）（17分） 剪纸里的春天 剪纸是中国古老的民间艺术，一把剪刀、一张彩纸，就能剪出万千世界。 奶奶是剪纸能手，春天一到，她就开始忙起来了。只见奶奶左手拿纸，右手握剪，咔嚓咔嚓，不一会儿，一只展翅的蝴蝶就剪好了，翅膀上的花纹细细密密，好像要从纸上飞出来一样。 我也想学剪纸，奶奶耐心地教我。我学着奶奶的样子，先折纸，再描线，最后剪下来。可是，我剪的小兔子歪歪扭扭，耳朵还少了一只。奶奶笑着说：“别急，慢慢练，熟能生巧。” 在奶奶的指导下，我每天都练习。渐渐地，我剪的作品越来越好看了。我剪了迎春花、小燕子，还有正在放风筝的小朋友，把春天都剪进了彩纸里。 现在，我的剪纸作品还挂在了家里的墙上，每当看到它们，我就想起奶奶教我剪纸的日子，心里暖暖的。 1. 短文共有______个自然段（1分） 2. 奶奶是一位（3分）（ ） A. 画家 B. 剪纸能手 C. 书法家 D. 音乐家 3. “我”学习剪纸的过程是：先______，再______，最后______。刚开始“我”剪的作品______，后来经过练习，作品越来越______（5分） 4. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”（6分） （1）剪纸是中国古老的民间艺术（ ） （2）“我”一开始就剪得很好看（ ） （3）“我”把春天的元素剪进了彩纸里（ ） 5. “熟能生巧”的意思是（2分）（ ） A. 只要熟练了，就能找到窍门 B. 做得越多，越容易出错 C. 剪纸一定要用彩纸 五、非遗精神我践行（看图写话）（12分） 请你仔细观察图片，图上都有谁?他们在干什么?发挥想象，编一个小故事吧!不会的字用拼音代替，字数不少于150字。 2025年秋统编版语文二年级上册期末创新情境卷参考答案 一、非遗探秘启程啦（21分） 1. 准备出发（5分） 响应（yìng√） 工艺（yì√） 分（fēn√）工 满（mǎn√）满 好（hǎo√）好 2. 探秘见闻（16分） 剪纸 传统 走进 杂技 故事 宝藏 守护 相传 （每字1分，书写正确无错别字得分） 二、非遗工艺展览馆（29分） 1. 匹配工艺与季节（4分） ① ④ ③ ② 2. 选择合适的量词（6分） ④ ② ③ ⑤ ① ⑥ 3. 词语积累（3分） 示例：翠绿、墨绿、浅绿 （每词1分，符合要求即可） 4. 补充句子（4分） 示例：不亦乐乎、满头大汗 （符合语境即可） 5. 句子练习（12分） （1）示例：有纸船、灯笼、千纸鹤（3分，列举合理即可） （2）示例：绿色的丝线好像长长的柳条（3分，比喻恰当即可） （3）示例：技艺高超的 小巧的（6分，修饰词恰当即可） 三、非遗文化小课堂（21分） 1. 成语工坊（6分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑤ 2. 诗韵非遗（7分） 春风送暖入屠苏 遥知兄弟登高处 万条垂下绿丝绦 呼作白玉盘 （每空1分，诗句正确得分） 3. 美德传承（4分） 言而有信 己所不欲 事竟成 （每空1分，名言正确得分） 4. 好书推荐（4分） （1）书名：《中国非遗故事》 作者：李华（2分，标注正确得分） （2）示例：小丽，我听说《中国非遗故事》特别好看，你看完后能借我读几天吗？我会好好爱护它的。（2分，语气礼貌、表意清晰即可） 四、非遗故事我来读（17分） 1. 5（1分） 2. B（3分） 3. 折纸 描线 剪下来 歪歪扭扭 好看（5分，每空1分） 4. （1）√ （2）× （3）√（6分，每空2分） 5. A（2分） 五、非遗精神我践行（12分） 示例：略 评分标准 语句通顺（4分）：无病句，表达流畅。 内容具体（4分）：写出活动过程与感受，符合图片场景。 书写工整（2分）：卷面整洁，字迹清晰。 字数达标（2分）：不少于150字。 学科网（北京）股份有限公司 $