黑龙江省哈尔滨市松北区2025-2026学年七年级（五四学制）上学期期末考试语文试卷

装 喜金 松北区2025一2026学年度上学期七年级期末调研测试 珠笔填 0 语文试卷 写下列信息 1.本试卷满分120分，考试时问为120分钟。 ① 2.答题前，考生先将自己的个人信息在答题卡上填写清楚。 ① 3。考生作答时，请按照题号顺序在答题卡上各题目的区域内作答，超出答题卡区坛书写 学 校 的答案无效。 4.选择题必须用2B铅笔在答题卡上填涂，非进择題用黑色宇迹书写笔在 答题卡上作答，否则无效。 ① 5.保持答题卡表面清洁，不要折叠、弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正 ① 带、刮纸刀。 ① 一、积累运用(25分) 姓 下面是小松同学在“人与动物”探究活动中撰写的演讲稿，其中有一些错误，请你 名 帮他完善。 看到热斗嘴，看犀牛在阳光下悠然进食，近两年，“Z00州ak”风靡各地。在哈尔滨， 太阳岛的大熊猫神态安详，其愁厚的模样带者东北特有的松弛感：极地馆的企鹅井批精 神，时常畔朋引半列队出行，令人忍俊不禁：而东北虎林因中的王者，在人莲平政 线 的接拟山林中还视，构筑起远离尘置的静逆世界。动物因的运营从未见义思迁，始 终精益求挂，致力于提升游国体验。冬日里一套的阳光，让人更愿鉴赏这片冰雪中的生 机。这一切让动物因从昔日的乐因，变为都市人不可或块的疗愈空问。 】.(3分)小松对演讲稿中加点字的注音没有把握，请你帮他选出正确的一项( k安详（xing)B.抖擞(shu) C.静谧（nl)D.一多(chd) 2.(3分)小松对一些字形不确定，请你帮他选出正确的一项（ A呼朋引半 B.人迹罕致 C.见义思迁 D.精益求精 3.(3分)小松对演讲稿中词语的判断不确定，请你帮他选出正确的一项（ ) A“看鹦鹉斗嘴”中的“鹦鹉”是代词。 B.“其憨厚的模样”中的“憨厚”是褒义词。 C.“在山林中巡视”中的“巡视”是形容词。 D.“变为都市人不可或缺的疗愈空间”中“不可或缺”的同义词是“无足轻重”， 七年级语文试卷第1页（共8页） 4.(3分)小北提出湖加作家与动物的故事，其中成语使用不恰当的一项是(） A郑摄锋《猫》中的第三只猫天生忧郁，被误认为吃了芙蓉鸟后畏罪潜逃了。 B.陈忠实《我的白鸽》中的小白鹤和老白鹤在破烂失修的房脊上亭亭玉立。 C.利奥波德《大雁归来》中的南飞的大雁偷偷换棋地从人类的头上高高飞过。 D.冯才《珍珠鸟》中的雏鸟起初小心风现，后来竟肯主动与人亲近。 5.(3分)小语摘录了名家描写动物的文字，其中没有使用比喻修辞的一项是( A.“这是在头部、背部、尾巴上，都长若钢针似的刺毛的四足兽。” (茅盾《森林中的绅士》) B.“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，成了那样可爱的 活泼的小燕子。” (郑振铎《燕子》) C.“鹅的步调从容，大摸大样的，颇像京剧里的净角出场。· (丰子恺《白鹅》) D.“我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。” (巴金《鸟的天堂)) 6.(3分)为了深入学习与动物的相处之道，学校拟邀请著名教授做专题讲座。下面 邀请函的内容中敏辞使用不恰当的一项是(） 我校七年级正在开展“人与动物”主题探究活动。久仰您在动物研完领域的卓越 成就，我们诚道您莅临我校，向师生讲投关于动物保护的知识。我们还希望借此良机 向您垂询宝责建议，以利于活动的深入开展，切盼您不苍赐放。 A.久仰 B.莅临 C.垂询 D.赐教 7.(7分)小文在活动中对本学期所学的借助动物寄寓情思的古诗文进行了整理： 王湾《次北固山下》用“乡书何处达？()”来领诉游子的再旅乡愁： 李白《用王昌龄左迁龙标追有此寄》用“(2)，闻道龙标过五溪”来抚慰挚 友的异地率挂：刘禹锡《秋诃》用“《③)，便引诗情到碧霄”来描绘人生的 桑壮豁达：陆游《十一月四日风雨大作》用“夜闲卧听风吹雨， (4)”来折 发慕年的报国之梦：蒲松龄《狼》用“（⑤），而顷刘两莞”未贊扬人类的勇 敢机智：马玫运《天净沙·秋思》用“(6)，小桥流水人家，（⑦）” 来排道环客的天涯寂寞。 七年级语文试卷第2页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 二、阅读(45分) (一)整本书阅读(5分) 8.(5分)在《朝花夕拾》读书交流会上，小松想参与猜灯谜活动，请你帮他助力。 (1)(2分)根据花灯一的谜面，将人物写在谜底处。 谜面： 面： 备选语句 文化虽不高 规矩倒不少 学识广又深 背后心思绕 心肠并不坏 人前春风笑 书屋讲知识 真心把人爱 严爱两分明 诱人入歧道 底： 谜底： 表里不如一 态度严且正 (花灯一） (花灯二) (2)(3分)仿照花灯一的示例，请你运用备选语句，创作一则新灯谜，将谜面和谜底 写到花灯二上。 (二)阅读下面选文，完成9-11题。(9分) 【甲文】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿日：“批盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳案因风起。”公大笑乐。即公大 兄无夹女，左将军王凝之要也。 (《世说新语·言语》) 【乙文】 谢通”年少时，好著”紫罗香量“，垂”覆手“。太停惑之而不欲伤其意。乃请”与账， 得即烧之。 (《世说新语·仅谲》) 【乙文注释】①谢過（心）：谢玄的小名，谢太傅的任侄子。②著：佩戴。③紫罗香囊：晋 代的年轻男子有佩戴香囊的风尚。④垂：挂着。⑤覆手：手巾。古人饭后用手巾抹嘴， 擦去不洁，以示礼貌。⑧患：忧忠，担心。⑦谲（j):假装. 七年级语文试卷第3页（共8页） (1)与儿女讲论文义： (2)差可拟： (3)好著紫罗香囊： (4)得即烧之： 10.(2分)用“/”为【乙文】中画线处断句。（限断一处） 太傅患之而不欲伤其意。 11.(3分)结合甲乙两文内容，说说谢太傅是一个怎样的人？（至少答出一个形象共同点) 0 (三)阅读《回忆我的母亲》选段，完成12-16题。(15分) (1)得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是地勤劳一生，很多事情是 值得我永远回忆的。 (2)我京是佃农。祖：广东部关，客籍人，在“湖广填四川”时迁移四川仪陇县马鞍 0 场。世代为地主耕种，家境是贫苦的，和我们来往的朋友也都是老老实实的贫苦农民。 3)母亲一共生了十三个儿女。因为家境贫穷，无法全部养活，只留下了八个，以后 再生下的放迫滿死了。这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！母亲把八个 孩子一手养大成人。可是地的时间大半被家务和耕种占去了，没法多照顾孩子，只好让 孩子们在地里爬着。 (4)母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女 们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种莱，喂猪，养委，纺棉花。 因为地身体高大结实，还能挑水挑龚。 )母亲这样地整日劳绿着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮地的忙，到八九岁时 就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私垫回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧 饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地：一到 农忙，便些日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。 (6佃户家庭的生活自热是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我 七年级语文试卷第4页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 们用桐子挖油来点灯，吃的是豌豆饭、莱饭、红薯饭、杂粮饭，把莱杆榨出的油放在饭 蓝色笔 色 里做调料。这类地主富人家乔也不看的饭食母亲却能做得使一京人吃起来有滋味。赶 填 上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成 信息 布，染了颜色，我们叫它“京织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三 接着穿还穿不烂。 校 (7刀勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁 还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者， 一切生产事务由地管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮，母亲就第 一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的受猪，欧柴的欧柴， 挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怒。地性格和篇，没有打写过我们，也没有同任 何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯成、地埋相处都很和险。母亲同 情黄苦的人一这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲 成。地自己是很节省的。父亲有时吸点早烟，喝，点酒：母亲管束着我们，不允许我们染 上一点。母亲那种勤劳佺朴的习惯，母亲那种宽厚仁落的态度，至今还在我心中留有深 刘的印象。 0 12.(3分)选文第()段“得到母亲去世的消息”交代朱德写这篇文章的， 1ù “我爱我母亲”奠定了感情(2)一；“勤劳”总领对母亲的 (3)】 13.(3分)说说选文第(4)段加点词“还要”和“还能”不可以互换的原因。 14(3分)选文第（⑤段“母亲这样地整日劳碌着”一句，在结构上有什么作用？结合上 下文简要分析。 七年级语文试卷第5页（共8页） 15.(3分)细读选文第粼6)段面横线句，结合关键语句，分析母亲的形象及作者表达的情感。 16.(3分)选文第（①段写道：“我爱我母亲，特别是她勤劳一生。”结合全文内容，谈 谈母亲这一生还有哪些特别之处？ 示例： 从母亲“虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲成。”可以看出地这一 生特别善良。 (四)阅读文章《变成“笛子”的擀面杖》，回答17-21题。(16分) 变成“笛子”的擀面杖 ()聪聪是一根擀面杖。别看他身材细长，身体可结实着呢，拿在手里沉句句的，很 有分量。 2)一天，聪聪刚擀完一挂面条，躺在面板上歌息，忽然听到客厅里一个人说：“你 呀，对这个事就是‘擀面杖吹火—一窍不通'！” (3)聪聪听了心里很不舒服，愤愤地想：哼，我们擀面杖每天辛辛苦苦，擀面条擀皮 子，出入厨房，可谓见多识广，怎么就成了啥也不懂的代名词了？真是岂有此理！不行， 我一定要想办法改变擀面杖在人们心目中的形象，为我们擀面杖家族不蒸慢头争口气！ (4聪聪自从有了这个心思，每天柄者、倚着都在琢磨着怎样才能窍窍通、样样中， 可始终没有想出好办法，这让他越发苦闪。 ⑤)这天，聪聪无意中看到主人家的书采上放着一根布满空洞的笛子，茅塞频开：笛 子之所以能够奏出美妙的音乐，都是因为身上那些空洞那些窍，我擀面杖何不效仿苗子， 在身体上多开几个孔，不就开窍了？聪聪很为自己这个天才的想法而激动。 6)说干就干，他悄悄请昆虫界的木匠一食心虫师傅先将自己的身体横向钻空，又 在身体表面打上很多个小空洞。如此这鞭，聪聪外观上和苗子几乎没啥两样。聪聪很满 七年级语文试卷第6页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 意自己改造后的新形象，他坚信人们再也不会取笑自己一窍不通了， (7刀就在聪聪满怀期待人们重新评价自己的时候，家里来了客人，女主人拿擀面杖擀 皮子包饺子，却吃惊地发现擀面杖浑身布满了空洞，而且拿在手里轻得不能再轻，没等 擀好第一张面皮，擀面杖就断为两截，根本没法再用。 (⑧女主人叹息道：“好端端的一根擀面杖咋就会变成这样呢！”一边说，一边抓者 擀面批就要往熊俄燃烧的灶火里扔。擀面杖吓得脸色都白了，赶景说道：“主人别切我， 我现在再也不是一窍不通了！”女主人廓里会听他的，就这样，这个变成“笛子”的擀 面杖成了灶底的两戴烧柴。 (9)这个故事告诉我们：一个轻易就被别人的评价所左右、被牵着鼻子走的人，终究 成不了大器。 (选自《思维与智慧》2025.02，有改动) 17.(3分)请按照故事发展顺序，梳理擀面杖“聪聪”的主要经历。 听见俗语，心生不满 受到启发，决定改变 (3) (1) (2) 18.(3分)细读文章第(3)段，解释俗语“不蒸馒头争口气”中“争口气”的含义，并说 说这个俗语的作用。 19.(4分)女主人最终将擀面杖扔进灶火的直接原因和根本原因分别是什么？ 七年级语文试卷第7页（共8页) 20。(3分)请联系你的学习或生活经历，谈谈对“一个轻易就被别人的评价所左右、被 牵着鼻子走的人，终究成不了大器。”这句话的理解。 21.(3分)请你发挥想象，为这个故事改写或续写一个不同的结局。(80字左右。) 装 三、作文(50分) ① 22.阅读以下文字，按要求写一篇文章， “守护”就在我们生命的每一刘。它可能很小，带有温度的具原：是田境中向你仲 出的手掌：是成长时为你女起风雨的肩膀：是远行时那道凝望你的目光。它也可能很辽 订 阔，关乎山河与精神：八十年前，是抗联战士在风雪中捍卫四土的决绝：今天，是“蓝 查”官兵远赴异国践行和平的警言，是大国重器“百分百中国制造”铸就的尊严。 ① 时代在变，守护的方式在变，但那份初心，始终如一。 0 以上材料带给你怎样的触动、联想和思考，请从下面两个题目中任选其一作文。 0 题目一：( 的守护》 题目二：《我读懂了那份守护》 要求：(1)选择愿目一，将题目补写完整后，抄写在答题卡作文纸的第一行，若选择 ① 愿目二，将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； (2)文体自选（诗歌、戏剧除外）： (3)不少于500字： (4)不要套作，不得抄袭： (5)文中不得出现真实的人名、校名， 七年级语文议卷第8页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 2025一2026学年度上学期期末调研测试语文答案（七年级） 一、积累运用(25分) 1.(3分)A2.(3分)D3.(3分)B4.(3分)C 5.(3分)D 6.(3分)C 7.(7分，每空1分)(1)归雁洛阳边 (2)杨花落尽子规啼 (3)晴空一鹤排云上 (4)铁马冰河入梦来 (5)狼亦黠矣 (6)枯藤老树昏鸦 (7)古道西风瘦马 二、阅读(45分) （一)整本书阅读(5分) 8.(5分)(1)(2分)阿长（长妈妈） (2)(3分)【答案一】谜面：学识广又深态度严且正书屋讲知识严爱两分明谜底：寿镜吾 【答案二】谜面：人前春风笑背后心思绕表里不如一诱人入歧道谜底：衍太太（谜面2分，谜底1分。） (二)文言文阅读(9分) 9.(4分)(1)子女，这里泛指家里的小辈，包括侄儿侄女。(2)相比(3)喜欢(4)立即，马上 10.（2分)太傅患之/而不欲伤其意。 11.(3分)（形象1分，结合文章内容2分。） 示例一：谢太傅是一位有儒雅风度长者。甲文中，他通过咏雪游戏鼓励子侄表达，推动文化传承；乙文 中，他面对谢玄的浮华之举，以宽容雅量迂回施策。 示例二：谢太傅是一位家庭教育的重视者。甲文中，“寒雪日内集，与儿女讲论文义”，体现其注重家 庭氛围，寓教于乐；乙文中，“不欲伤其意”表明他充分顾及子侄的情感需求，注重保护其心灵，维护 家庭和谐。 示例三：谢太傅是一位深谙教育智慧的世家名士。甲文中，他对“柳絮因风起”的妙喻大笑乐，体现其 对晚辈个性开放包容：乙文中，他通过“赌”的方式巧妙纠正谢玄的行为，体现其善于以潜移默化的方 式引导晚辈。 （三)《回忆我的母亲》选段（15分) 12.(3分)(1)原因（缘由）(2)基调(3)回忆 13.(3分)“还要”侧重于任务的累加，展现母亲劳动内容的广度与密集度。（强调母亲在完成一项繁重 家务后，紧接着又承担了一系列同样繁重的田间劳动。)(1分)“还能”侧重于能力的超出，展现母 亲劳动的强度和能力。（强调在完成上述所有农业劳动之后，她依然有体力去完成超出妇女劳动能力的 重活。)(1分)两者形成递进，使母亲“好劳动”的形象更加突出。(1分) 14.(3分)承上启下（过渡）。(1分)总结上文母亲从早到晚、一年到头所从事的各种繁重劳动。(1 分)引出下文写我从小帮助母亲劳动、母亲品格的其他侧面及对我的影响。(1分) 15.(3分)“看也不看”“有滋味”，两相对比，既表现出作者对地主家穷奢生活的蔑视，也突出了母亲 的善持家务，聪慧能干，表达了对母亲的怀念。（情感答出一点即可） 16.(3分)母亲这一生特别艰苦、俭朴、和蔼、奉献、有远见、识大体、任劳任怨、爱憎分明、同情革命、 支持革命。（概括出特别之处2分，结合文章内容1分。与题干中“勤劳”语意重复不得分。） (四)《变成“笛子”的擀面杖》（16分) 17.(3分)(1)苦思办法，未有良策（2)请虫钻孔，完成改造(3)改造失败，被弃烧火 18.(3分)含义：擀面杖要通过实际行动（改变自己，在身上钻孔)来证明自己并非“一窍不通”，为擀 面杖家族赢得尊严和面子。(1分)作用：运用俗语，生动地刻画出擀面杖因受外界负面评价刺激而产 生的强烈好胜心和不甘屈辱的心理，为下文它不顾一切的盲目行为做铺垫。(2分) 19.(4分)直接原因：钻孔导致身体结构被破坏，失去实用功能，一用即断。(2分)根本原因：未能正 确认识自身价值，盲目模仿他人，被外界评价所左右，迷失了自我。(2分) 20.(3分)示例：小学时，我曾因同学说我“死读书”而刻意模仿他人看似轻松的学习方式，结果成绩 下滑。每个人都有自己的节奏和优势，我们需正确认识自身价值，如果为了迎合别人的看法而改变自己， 就会失去主见和目标，最终不会有大作为。（结合具体事例1分，理解句子含义2分。） 21.(3分)（要求：想象合理，与原文情节有衔接，80字左右。） 示例一：女主人看着布满孔洞的擀面杖，灵机一动，将它洗净，穿上麻绳，挂在窗前，成了一串别致的 风铃。微风拂过，孔洞发出鸣鸣的轻响。 示例二：在生命的最后一刻，擀面杖听到灶膛里的噼啪声，忽然明白了：它曾那么渴望拥有笛子的歌喉， 却忘了自己坚实的身体，在与面团的每一次碰撞中，本就奏响了生活最扎实的乐章。 三、作文(50分)按照中考作文评分标准打分。