精品解析：广东省江门市蓬江区潮连中心学校2025-2026学年七年级上学期期中语文试题

2025-20226学年度第一学期期中质量检测试卷 班别：________ 学号：________ 姓名：________ 一、积累运用（21分） 1. 默写古诗文。 （1）________，于我如浮云。（《论语》十二章） （2）________，百草丰茂。秋风萧瑟，________。（曹操《观沧海》） （3）________，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，________。（李益《夜上受降城闻笛》） （4）乡书何处达，________。（王湾《次北固山下》） （5）岑参在《行军九日思长安故园》中表达对饱受战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望的诗句是“________，________”。 （6）【主题式默写】旅途中的诗人往往会触景生情，浮想联翩。在《峨眉山月歌》中，李白深感行船之快，低吟“________，________”，抒发对友人的思念之情；在《江南逢李龟年》中，杜甫于暮春时节和故人相逢，不禁联想起身世之悲，吟唱“________，________”，慨叹繁华时代的落幕。 【答案】 ①. 不义而富且贵 ②. 树木丛生 ③. 洪波涌起 ④. 回乐烽前沙似雪 ⑤. 一夜征人尽望乡 ⑥. 归雁洛阳边 ⑦. 遥怜故园菊 ⑧. 应傍战场开 ⑨. 夜发清溪向三峡 ⑩. 思君不见下渝州 ⑪. 正是江南好风景 ⑫. 落花时节又逢君 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“烽、雁、怜、傍、渝”等字词容易写错。 阅读下面的人物名片，完成下面小题。 人物名片 姓名：张桂梅 出生年月：1957年6月 职务：丽江华坪女子高级中学校长 形象：hé ǎi、慈善 人物大事记：A.随着以张桂梅校长为原型的电影《我本是高山》火热上映，使这位对教育事业无比热忱的女校长再次进入大众视野。B.张桂梅校长秉持着为人奉献的“燃灯精神”，创办了云南丽江华坪女子高级中学，给困守rén jì hǎn zhì的大山的女孩们提供了通过读书改变命运的机会。C.一群对未来懵懂无措的大山女孩，因为张校长而聚到了一起。她们携手跨过前进路上一个又一个的阻止，面对知识，无不刨根问底，精益求精，努力丰富着人生一个又一个的选择，zhàn fàng出绚丽的人生之花。D.她的事迹，同样唤醒了无数一线教育工作者的教育初心。 2. 请根据文段中的拼音填写词语。 （1）hé ǎi（ ）（2）rén jì hǎn zhì（ ）（3）zhàn fàng（ ） 3. 上述材料中的加点词语，使用不恰当的一项是（ ） A. 携手 B. 阻止 C. 刨根问底 D. 精益求精 4. 以上名片中的画线句子有一句是病句，请你找出并进行修改。 ________句有语病，应修改为________。 【答案】2. ①. 和蔼 ②. 人迹罕至 ③. 绽放 3. B 4. ①. A ②. 随着以张桂梅校长为原型的电影《我本是高山》火热上映，这位对教育事业无比热忱的女校长再次进入大众视野。 【解析】 【2题详解】 本题考查字形。 （1）和蔼（hé ǎi）：性情温和，态度可亲。 （2）人迹罕至（rén jì hǎn zhì）：人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方很少有人来。 （3）绽放（zhàn fàng）：指花朵开放，也可引申为事物像花一样绚烂展开的动态过程。 【3题详解】 本题考查词语的正确使用。 A.携手：手拉着手。比喻共同做某事。句中用于形容大山里的女孩因张校长聚到一起共同学习，符合语境，使用恰当； B.阻止：阻拦制止，指通过行动中断某种行为或事件的发展过程。句中用于形容学习路上的遇到困难，“阻止”是动词，应改为“阻碍”，不符合语境，使用不恰当； C.刨根问底：比喻追究底细。句中用于形容大山女孩们面对知识追问到底、深入探究，符合语境，使用恰当； D.精益求精：原意是已经很精致了，还要更加精致。比喻已经很好还求更好。句中用于形容大山女孩未知的态度，追求好上加好，符合语境，使用恰当； 故选B。 【4题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 通读句子可知，A句成分残缺，缺少主语，“随着……使……”结构错误，“随着”是介词短语，不能直接带“使”，导致句子主语缺失，应删除“使”，使“这位女校长”成为主语，句子结构完整。 生成式AI是一种可以生成图像、文本、音频、视频，甚至策略、代码的人工智能。小语搜集了有关生成式AI的材料，请你阅读并完成下面小题。 材料一 材料二 当提及为何我国生成式AI迅猛发展，可以从以下方面解答。首先，自2017年国务院发布《新一代人工智能发展规划》以来，政策层面不断加大对AI基础理论和关键技术研究的支持力度，为生成式AI的发展提供了良好的政策环境。其次，在资本的推动下，生成式AI逐渐成为科技领域的焦点，吸引了大量投资，进一步推动了生成式AI发展。另外，技术突破为生成式AI的发展提供了坚实的基础。近年来，生成式AI技术的发展日新月异，大模型的涌现为实践应用提供了更多可能性。同时，计算机视觉、语音识别和自然语言处理等领域的进步也为生成式AI的应用奠定了基础。 5. 请探究材料一的内容，写出2024年1月—11月中国生成式AI应用活跃用户人数变化特点。 6. 请根据材料二的内容，用三个四字词概括我国生成式AI迅猛发展的原因。 【答案】5. 2024年1月到11月，中国生成式AI应用活跃用户人数整体呈增长趋势。 6. 政策支持、资本推动、技术突破 【解析】 【5题详解】 本题考查图文转换。 结合材料一柱状图可知，从2024年1月到2024年11月，生成式AI应用的活跃用户人数逐月持续增加，表明生成式AI技术逐渐被更多用户接受和应用。据此可概括为：2024年1月到11月，中国生成式AI应用活跃用户人数整体呈增长趋势。 【6题详解】 本题考查理解概括材料内容。 结合【材料二】“首先，自2017年国务院发布《新一代人工智能发展规划》以来，政策层面不断加大对AI基础理论和关键技术研究的支持力度，为生成式AI的发展提供了良好的政策环境”可知，政策层面不断加大对AI基础理论和关键技术研究的支持力度，为生成式AI的发展提供了良好的政策环境，据此概括我国生成式AI迅猛发展的原因为“政策支持”； 结合【材料二】“其次，在资本的推动下，生成式AI逐渐成为科技领域的焦点，吸引了大量投资，进一步推动了生成式AI发展”可知，在资本的推动下，生成式AI逐渐成为科技领域的焦点，吸引了大量投资，进一步推动了生成式AI发展，据此概括我国生成式AI迅猛发展的原因为“资本推动”； 结合【材料二】“另外，技术突破为生成式AI的发展提供了坚实的基础”可知，技术突破为生成式AI的发展提供了坚实的基础，据此概括我国生成式AI迅猛发展的原因为技术突破。 二、阅读（49分） （一）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 【乙】 示儿燕 初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁①。便须动圈点为是看坏一本不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑②效此也。譬如茶杯饭碗，明知是旧窑③，当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之。 【注释】①高阁：束之高阁，不去阅读。②未遑：闲暇，空闲。③旧窑：年代久远的珍贵古瓷。 7. 【释词·辨析】下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 诫子书/惜书之甚 B. 盖惜书是有力之家藏书者所为/可以为师矣 C. 然贫家止有此器/公欣然曰 D. 儿当知之/知之者不如好之者 8. 【释句·翻译】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 （2）将忍渴忍饥作珍藏计乎？ 9. 【释句·析文】请用两条“/”给文中画波浪线的句子断句。 便 须 动 圈 点 为 是 看 坏 一 本 不 妨 更 买 一 本 10. 【实践运用】【勾连·运用】小语将【甲】文中的语句写成了一幅书法作品，准备送给朋友。你觉得这幅作品送给谁适合呢？请做出选择并阐明理由。 A经过不懈努力，终于拿到“考试全A+”的好友小文。 B.一直成绩平平，却不勤奋还有些心浮气躁的小元。 我选：_____；理由：______________________________。 11. 【新题型】【圈点·品味】参照示例，结合画线词语赏析下面句子，体会文中父亲说话时的语气和情感。 【示例】夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 赏析：“须”是必须的意思，连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的语气。“非……无以……”双重否定，强调了“学习”和“立志”的重要，表现了诸葛亮对儿子的殷切期望。 初读古书，切莫惜书：惜书之甚，必至高阁。 【答案】7. D 8. （1）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情 （2）难道要忍着口渴和饥饿去做珍藏打算吗？ 9. 便须动圈点为是／看坏一本/不妨更买一本。 10. 我选：B。理由：“宁静致远”出自《诫子书》，意为只有内心宁静专一，才能达成远大目标。小元成绩平平、心浮气躁且不勤奋，这幅作品能提醒他要静下心来，摒弃浮躁，专注学习，通过勤奋努力去追求进步，很适合送给他。 11. “切莫”是“一定不要”的意思，以强烈的否定语气，强调初读古书时不可过度爱惜书。体现出父亲对儿子读书态度的重视，不希望儿子因惜书而影响阅读，饱含着父亲对儿子的谆谆教导，希望儿子能以务实态度对待读书，不要沾染有钱人家藏书者的不良习惯。 【解析】 【导语】这两篇古文皆为教子之作。《诫子书》侧重修身治学，以“静”“俭”启智，强调淡泊宁静以明志致远，论述精辟，发人深省；《示儿燕》则以惜书为切入点，借生活常理，劝儿莫重物轻用，务实为要。一文重内在修养，一文重实践态度，皆蕴含深刻人生智慧，为后世教子之典范。 【7题详解】 本题考查一词多义。 A.名词，书信/名词，书籍； B.动词，做/动词，做、成为； C.连词，然而/形容词词尾，……的样子； D.都是动词，知道、了解； 故选D。 【8题详解】 本题考查翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。 本题重点词： （1）淫慢：放纵懈怠；励精：振奋精神；险躁：轻薄浮躁。 （2）忍：忍耐；计：打算。 【9题详解】 本题考查文言文断句能力。 句意为：就应该动手去圈点批注才正确，看坏（读坏）一本书，不妨再去买一本。从语法和句意看，“便须动圈点为是”表达一个完整观点，强调读书应动手圈点这一做法正确，应独立断开；“看坏一本”是阐述一种读书过程中出现的情况；“不妨更买一本”是针对前面情况提出的应对措施，表意完整。故断句为：便须动圈点为是/看坏一本/不妨更买一本。 【10题详解】 本题考查理解与迁移运用能力。 书法作品“宁静致远”出自《诫子书》，意思为只有心境平稳沉着、专心致志，才能厚积薄发、有所作为，这四个字强调了内心宁静对于个人成长和追求长远目标的重要性。小文已经足够努力并取得优异成绩，而小元心浮气躁且不勤奋，因此，将“宁静致远”送给小元更合适，因为它可以提醒小元要沉下心来，坚持勤奋学习，追求长远的目标，故选择B更为恰当。 【11题详解】 本题考查赏析句子及体会情感的能力。 “切莫”意为务必不要，是一个强烈的否定词。在句中，父亲用此词坚决地告诫儿子，在初读古书时不要过分爱惜书。这体现出父亲对儿子可能出现的错误行为的明确否定，语气严肃且坚定。从中能深切感受到父亲对儿子的用心教导，希望儿子能摒弃错误观念，重视读书本身，而非过度关注书的形式，饱含着对儿子的关爱与期望。 【点睛】参考译文： 【甲】君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。不能淡泊自守就无法明确志向，不能宁静专一就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而丧失，最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及！ 【乙】开始读古书时，千万不要过于爱惜书本；过分地爱惜书本，必然会把书束之高阁。就应该动手圈圈点点，才是正确的看书态度，看坏一本不妨再买一本。爱惜书本是有能力藏书的人家所做的事，我们贫穷人家没有空闲（余力）去效仿这种做法。就譬如茶杯饭碗，明明知道是珍贵的古瓷，应当珍惜；然而贫穷人家只有这些器皿，难道要忍着口渴和饥饿而不去使用它们，把它们当作珍藏的东西吗？儿子应当知道这些道理。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 ①世界睡眠日来临之际，中国睡眠研究会于3月20日在其社交平台官方账号发布了《2025中国睡眠健康研究白皮书》。该研究由中国睡眠研究会发起，基于可穿戴设备的睡眠监测能力及相关研究平台，在获取用户知情同意及主动加入研究的前提下，收集用户的睡眠与运动健康等客观数据，同时采集用户的主观数据，开展居家环境下睡眠现状研究。本次参与研究的用户为18周岁及以上人群，覆盖中国31个省份，累计招募志愿者超15万人。 ②调查研究显示，截至2025年2月，对超15万名志愿者的数据分析发现，受访人群夜间平均睡眠时长为6.85小时，比上一年度多6分钟，但依然不足7小时，且多在零点后入睡。26%的人群夜间睡眠时长不足6小时。多数人存在夜间睡眠困扰，65%的人群每周出现1到2次睡眠困扰，主要表现为夜醒/早醒、入睡困难、夜间如厕等。 （选自“中国新闻网”2025年3月20日，有删改） 材料二 某社会组织对人们的睡眠情况做了问卷调查，调查结果（部分）如下： 材料三 ①3月21日是世界睡眠日，《成都发布》记者采访了成都市第四人民医院睡眠医学中心主治医师于医生。下面是采访记录的部分内容： ②问：晚上没有睡好，第二天疯狂补觉，是否科学？ ③答：如果只是一次两次，我觉得问题不是特别大。但如果长期这样，很难通过补觉恢复。如果前一晚上没睡好，身体白天会产生很多负面指标，这些负面影响很难通过一次日间睡眠恢复。 ④问：一天睡多久合适？ ⑤答：就睡眠时间来看，不同的生理年龄状态的睡眠时间有所不同，比如少年儿童可能需要8～10个小时，青壮年大概是6～8个小时，老年人可能只有5～6个小时。睡眠时长只是一个相对的标准，睡眠质量如何最主要的评价标准在于第二天起来人们的状态。如果一个人只睡了五个小时，但白天依然能够完成正常的学业和正常的生活，那就说明睡眠的时间够了。 ⑥问：如何提高睡眠质量？ ⑦答：最重要的是养成良好的睡眠习惯。建立固定的睡眠生物钟，最好在晚上11点之前入睡，早晨7点左右起床，每天保持7～9个小时的睡眠；睡前1小时远离电子设备，电子产品发出的蓝光会减少褪黑素的产生，影响睡眠质量；营造良好的睡眠环境；睡前放松。 （摘自红星新闻，有删改） 材料四 ①睡眠不足有哪些危害？复旦大学附属华山医院主治医师黄医生指出：睡得不好不仅会导致内分泌紊乱等病理状态，而且影响个人心理健康。长期睡眠障碍可能会引起90余种身心疾病，比如体重增加、头痛、焦虑、高血压、糖尿病等。 ②长期睡眠不足对青少年来说，会影响身体的正常发育。睡眠时高峰分泌的生长激素超过白天分泌的5～7倍。如果睡眠不足、睡眠质量差，生长激素分泌达不到高峰，很容易影响孩子的身高。还会影响记忆和学习成绩。睡觉是学习的一部分，白天学习的信息都靠睡眠时海马体整理成大脑的长期记忆，如果睡眠不足，势必影响大脑海马体的工作，造成记忆力下降，白天学习的内容来不及整理就会被大脑删除。 （摘自《中国教育报》，有删改） 12. 根据以上材料判断，下列表述完全正确的一项是（ ） A. 我国居民睡眠问题较为突出，具体表现为夜间平均睡眠时长偏短、夜间睡眠困扰问题普遍等。 B. 如果前一天晚上没有睡好，第二天通过补觉的方式可以迅速恢复体能。 C. 少年儿童每日睡眠时间应不低于8小时，否则就会影响身高。 D. 《2025中国睡眠健康研究白皮书》调查显示，受访人群每周都会出现1到2次睡眠困扰。 13. 【跨学科学习】你从材料二的图1、图2中分别读出了哪些信息？ 14. 【实践运用】进入初中以来，小文每天熬夜学习，睡前习惯性刷手机，导致白天精神不佳，成绩下降。请你结合材料给小文提两点建议。 【答案】12. A 13. 图1：多数人每天睡6-8小时，以6-7小时居多，睡8小时及以上的人少。图2：多数人睡前玩手机，其次是看书、与别人聊天等，倒头就睡和其他类占比较少。 14. 示例：小文，建议你先调整作息，像材料里说最好在晚上11点前入睡，保证7-9小时睡眠。其次睡前1小时远离手机，电子产品蓝光会影响褪黑素产生。同时，努力营造良好睡眠环境，让自己放松下来，这样白天精神好，学习更高效。 【解析】 【导语】这份材料聚焦当代睡眠健康问题。通过调研数据揭示国人普遍睡眠不足、质量不佳的现状，结合专家访谈，从科学角度说明睡眠时长标准、补觉误区及提升质量的方法，并指出睡眠不足对身心，尤其是青少年发育与学习的危害。内容由现象到本质，数据与专业解释结合，引导读者重视睡眠健康，养成良好习惯。 【12题详解】 本题考查内容理解与辨析。 A.由材料一第②段“受访人群夜间平均睡眠时长为6.85小时”“多数人存在夜间睡眠困扰，65%的人群每周出现1到2次睡眠困扰”可知，该选项“我国居民睡眠问题较为突出，具体表现为夜间平均睡眠时长偏短、夜间睡眠困扰问题普遍等”表述正确； B.由材料三第③段“如果长期这样，很难通过补觉恢复。如果前一晚上没睡好，身体白天会产生很多负面指标，这些负面影响很难通过一次日间睡眠恢复”可知，第二天疯狂补觉不能迅速恢复体能，该选项“第二天通过补觉的方式可以迅速恢复体能”错误； C.由材料三第⑤段“睡眠时长只是一个相对的标准，睡眠质量如何最主要的评价标准在于第二天起来人们的状态。如果一个人只睡了五个小时，但白天依然能够完成正常的学业和正常的生活，那就说明睡眠的时间够了”可知，少年儿童睡眠时间不足8小时，若第二天状态好，也不一定影响身高，该选项“否则就会影响身高”错误； D.由材料一第②段“多数人存在夜间睡眠困扰，65%的人群每周出现1到2次睡眠困扰”可知，是“多数人”并非“受访人群”，该选项“《2025中国睡眠健康研究白皮书》调查显示，受访人群每周都会出现1到2次睡眠困扰”错误； 故选A。 【13题详解】 本题考查图表信息的提取整合能力。 由图1“每天睡多长时间”的扇形统计表可知，在参与调查的人群中，睡眠时间在6—7小时的人数占比最多，达到46%；其次是7-8小时，占33%；睡眠在6小时以下的占14%，8小时及以上的占7%。这表明近半数人每天睡眠时长在6-7小时，多数人睡眠时长不足8小时。 由图2“睡前会做些什么”的扇形统计图可知，在参与调查的人群中，睡前玩手机的人数占比最多，高达59%；其次是看书，占13%；与别人聊天的占10%；打游戏的占6%；倒头就睡的占9%；其他的占3%。这反映出大部分人睡前沉迷手机，养成不良睡眠习惯。 综合来看，图1、图2分别从睡眠时长和睡前行为两方面揭示人们睡眠状况不佳的现象，多数人睡眠时间不足且睡前行为不利于睡眠质量提升。 【14题详解】 本题考查提建议的能力。 这需要先从材料中提取关于良好睡眠习惯、睡眠不足危害等关键内容，再针对小文熬夜学习、睡前刷手机以及由此导致白天精神差、成绩下降的情况进行分析。 由材料三第⑦段“最重要的是养成良好的睡眠习惯。建立固定的睡眠生物钟，最好在晚上11点之前入睡，早晨7点左右起床，每天保持7～9个小时个小时的睡眠”可知，小文应建立规律的睡眠生物钟，不再熬夜学习，保证充足睡眠时长。由材料三第⑦段“睡前1小时远离电子设备，电子产品发出的蓝光会减少褪黑素的产生，影响睡眠质量”可知，小文要改变睡前刷手机的习惯，避免蓝光影响睡眠。此外，由材料四第②段“如果睡眠不足、睡眠质量差，生长激素分泌达不到高峰，很容易影响孩子的身高。还会影响记忆和学习成绩”可知，小文白天精神不佳、成绩下降与睡眠不足有关，保证良好睡眠有助于提升状态和学习效果。 故建议小文建立固定睡眠生物钟，按时入睡起床；睡前1小时远离手机等电子设备。 示例：1.养成固定作息，尽量在晚上11点前入睡，保证7～9个小时小时睡眠，别熬夜学习；2.睡前1小时远离手机，避免蓝光影响睡眠质量。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 传 灯 曹文军 ①裴先生教我的时候，已经五十多了，膝下似无儿女，常年穿一件洗得发白的中山装，冬天裹条黑色的围巾。裴先生早年毕业于名校，他那时教两个班的语文，最喜欢两个大文人：苏东坡和鲁迅。上课时，讲着讲着，他就讲到东坡居士和迅哥儿那里去了。久而久之，我也爱看鲁迅，半懂不懂地读《呐喊》《彷徨》。 ②裴先生是城里人，但似乎一直住在学校。有时候，我去得早，会看到裴先生蹲在低矮的宿舍前面刷牙。许是牙口好，普通话极端正、流利。仅这一点，就足足让我们这些乡下的少年佩服不已了。在裴先生教我们之前，无论师生，没有人说普通话的。他来了，语文课才渐渐有了“语”和“文”的样子。裴先生不反对读课外书，他自己订阅的杂志，常在班上传阅。这让我对他的钦佩又多了一层。裴先生第一次布置我们写作文，写家乡的树，我就写了柿子树。文章的构思模仿鲁迅，开头便是：“我家屋前有一棵柿子树，还有一棵也是柿子树……”隔了一天，作文发下来了，我小心翼翼打开，想看看得了多少分。 ③然而我只看见一个刺眼的“58”分，我不敢相信，但红笔写的分数，像块图章一样印在那里，赫然在目。那个博学而有风度的裴先生，竟这样无声地给我了一巴掌。 ④放学后，我犹豫再三，最终还是硬着头皮敲开了裴先生宿舍的门。那是一间低矮的平房，门前搭了一个花坛，旁边是一棵很大的柿子树。 ⑤裴先生听我结结巴巴说明了来意，却不作声，转身写了一个题目。我立刻明白了他要我现场重写一篇。我又羞又气，但略加思索便一挥而就。写完天已向晚，裴先生依旧不说话，却拿了一只火红的柿子递给我。我拿了，头也不回一直走，快到家时，才发现手上还捏着软软的柿子，心头燃起无名火，一气之下，将那柿子扔得老远。 ⑥第二天，我故意迟到了一会儿，及至推进门去，吃了一惊，裴先生早已站在讲台前，我以为又要挨批了。想不到，他说：“上次这位同学的文章，我以为是抄袭哪本书上的，所以给了不及格，后来这位同学主动找我，我当场命题，让他重写了一篇，我才知道错怪了他，为此我向他道歉！”说完，他竟对我作揖，将我那篇文章在班上当场朗读起来，读得声情并茂。我恨不得将头埋到书桌里。那次误会之后，我得以经常出入裴先生的宿舍，在他的指点下，我的文章经常出现在学校板报上。每每在天黑无人之时，我悄悄溜到那儿，借着月光，瞅上一眼，然后心满意足地走回去。 ⑦离开学堂后，我与裴先生的联系并不多，但我一直保持着读书写作的习惯，这都拜裴先生所赐。裴先生热爱读书，而且借给我们读。我时常在周日的午后，去拜访他，陪他聊聊天，或者一人一椅，坐在窗下，细读一个下午。很多书上，都有他用钢笔精心写下的批注。我日后也养成了裴先生的读书习惯，喜欢在书上写写画画。工作八年后，有一天忽然收到裴先生寄来的信，让我把有些重要的书取走，他要将它们传之于我。我知道这些书在裴先生心目中的分量，现在他竟托付于我，令人既感恩又惭愧。那天，我装了满满一车先生的藏书，还有他赠予我的屋前的那棵柿子树。回转头来，裴先生仍站在学校门口张望，秋风拂起他额前的白发，背后的枫叶正火一样在秋阳下燃烧。我将柿子树种在小区里，每天清晨，走到书房的窗前，映入眼帘的便是那红红的小灯笼，朝阳斜斜射在上面，表面似有一层光晕。望着柿子树，我总会想起裴先生。 ⑧春去秋来，柿子树越长越茂盛，而我却因工作调动搬离了原来的寓所。那天傍晚，回去看望老家，看到小区因为拆迁，人都搬走了。我的柿子树已被连根拔起，树上孤零零地挂着三两只小小的柿子。那一刻，我想起好些年没有裴先生的消息了。我总以忙于各种杂事为由，久未前去探望。前几年，我听说乡镇的母校也因为合并全部拆掉了，而裴先生应该越发衰老了吧。 ⑨一转眼，秋风起，桂子花落，梧桐叶黄，满目萧瑟。那天，在公园散步时，我遇到一棵茂盛的柿子树。一盏盏红色的小灯笼悬挂在枝头，引得我痴痴地凝望许久。 ⑩我忽然流下泪来。 （选自《美文》，有删改） 【梳理·脉络】 15. 梳理“我”和裴先生的交往过程，补充让“我”难忘的往事及“我”的感受，完成下面的思维导图。 品味·语言】 16. 本文的语言质朴平实，品读下面语句，完成相关任务。 （1）每每在天黑无人之时，我悄悄溜到那儿，借着月光，瞅上一眼，然后心满意足地走回去。（结合加点词揣摩“我”此时的心理） （2）秋风拂起他额前的白发，背后的枫叶正火一样在秋阳下燃烧。（从修辞手法角度赏析句子） 【概括·形象】 17. 你眼中的裴老师是个怎样的语文老师？请结合文章内容分析。 【探究·主旨】 18. 本文的标题是“传灯”，但文中却无一字写到真实的“灯”，你如何理解作者的用意。 【答案】15. （1）裴先生普通话极端正、流利，鼓励我们读课外书（2）又羞又气（3）裴先生将他的藏书和柿子树托付给我 16. （1）“悄悄”“瞅”体现了我不想被人发现的小心以及期待，“心满意足地走回去”突出了我看到自己文章刊出的得意和满足。 （2）这句话运用了比喻的修辞手法，将枫叶比作“火”般燃烧，生动形象地写出秋阳下枫叶的火红之态，烘托了裴先生以文化传承为己任的伟大形象。 17. 示例：①尊重学生，知错就改。裴先生发现自己误解了学生能当众道歉并作揖；②教导有方，毫无保留。他指点学生在作文上取得更大进步，言传身教，教给学生热爱读书的态度和读书的方法；③热爱读书，传承文化。他年老以后特地把书籍送给自己的学生。 18. 从表面上看，文中没有写到真实的“灯”，但将裴先生送给“我”的柿子比作了“小灯笼”，火红的柿子贯穿了“我”和裴先生交往的始终，成为我们师生之情的见证。从深层含义来看，裴先生不仅送给“我”柿子，更送给“我”他的藏书，极大满足了“我”对书籍的渴望，传授“我”读书和写作的方法，把热爱读书、传承文化的使命感教给了“我”，也可以是说是传授给“我”为人治学的“明灯”。 【解析】 【导语】本文通过对裴先生的回忆，描绘了一位传承知识与精神的良师。他风华不再，生活简单，却无私地引导学生，尤其在误会“我”抄袭后，裴先生坦诚致歉，体现了他高尚的品德和对“我”的真心栽培。从裴先生的赠书和柿子树，逐渐照亮“我”的人生之路，精神传承如灯火传递，唤起了“我”对文学的热爱与追求。标题“传灯”恰如其分地点明教师精神的延续与传承。 【15题详解】 本题考查内容理解概括。 第一空：结合第②段“许是牙口好，普通话极端正、流利。仅这一点，就足足让我们这些乡下的少年佩服不已了……裴先生不反对读课外书，他自己订阅的杂志，常在班上传阅。这让我对他的钦佩又多了一层”可知，文中明确提及裴先生普通话极端正、流利，以及他鼓励学生读课外书的行为，这是“我”钦佩他的重要原因。据此可填“裴先生普通话极端正、流利，鼓励我们读课外书”。 第二空：结合第⑤段“裴先生听我结结巴巴说明了来意，却不做声，转身写了一个题目。我立刻明白了他要我现场重写一篇。我又羞又气，但略加思索便一挥而就”可知，当裴先生让“我”现场重写作文时，“我”内心产生了又羞又气的感受。据此可填“又羞又气”。 第三空：结合第⑦段“工作八年后，有一天忽然收到裴先生寄来的信，让我把有些重要的书取走，他要将它们传之于我。我知道这些书在裴先生心目中的分量，现在他竟托付于我，令人既感恩又惭愧。那天，我装了满满一车先生的藏书，还有他赠予我的屋前的那棵柿子树”可知，裴先生把自己的藏书和屋前的柿子树托付给了“我”，让“我”既感恩又惭愧。据此可填“裴先生将他的藏书和柿子树托付给我”。 【16题详解】 本题考查赏析语句。 （1）结合第⑥段“那次误会之后，我得以经常出入裴先生的宿舍，在他的指点下，我的文章经常出现在学校板报上。每每在天黑无人之时，我悄悄溜到那儿，借着月光，瞅上一眼，然后心满意足地走回去”可知，“每每在天黑无人之时，我悄悄溜到那儿，借着月光，瞅上一眼，然后心满意足地走回去”一句是“我”看到学校板报上自己的文章的情景和感受。通过“悄悄溜”“瞅”“心满意足”等词语可知，“我”的文章经常出现在学校板报上，“我”为此感到自豪和满足。在天黑无人时“悄悄”去看，是因为不想被别人发现，内心既羞涩又充满喜悦，“瞅上一眼”就“心满意足地走回去”，表现出“我”对自己文章的珍视，对自己文章出现在校报上的得意与满足，以及对裴先生指导的感激。 （2）结合（2）句“秋风拂起他额前的白发，背后的枫叶正火一样在秋阳下燃烧”分析，句中将裴先生“背后的枫叶”比作“火一样在秋阳下燃烧”，这是运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了枫叶在秋阳下红得鲜艳、热烈的状态，烘托出热烈温暖的氛围；结合第⑦段“工作八年后，有一天忽然收到裴先生寄来的信，让我把有些重要的书取走，他要将它们传之于我。我知道这些书在裴先生心目中的分量，现在他竟托付于我，令人既感恩又惭愧。那天，我装了满满一车先生的藏书，还有他赠予我的屋前的那棵柿子树”可知，裴先生将心爱的书传之于我，令“我”既感恩又惭愧；装书离开时，“我”回头看着秋风中的裴先生，他背后的枫叶正火一样在秋阳下燃烧，烘托了裴先生以文化传承为己任的伟岸形象。 【17题详解】 本题考查分析人物形象。 结合第⑥段“第二天，我故意迟到了一会儿……想不到，他说：‘上次这位同学文章，我以为是抄袭哪本书上的，所以给了不及格，后来这位同学主动找我，我当场命题，让他重写了一篇，我才知道错怪了他，为此我向他道歉！’说完，他竟对我作揖，将我那篇文章在班上当场朗读起来，读得声情并茂”可知，裴先生因怀疑学生作文抄袭而打低分，但在证实误会后公开道歉，并朗读学生文章以示肯定，可见他是一个尊重学生，知错就改的老师； 结合第⑥段“那次误会之后，我得以经常出入裴先生的宿舍，在他的指点下，我的文章经常出现在学校板报上”，第⑦段“离开学堂后，我与裴先生的联系并不多，但我一直保持着读书写作的习惯，这都拜裴先生所赐……我日后也养成了裴先生的读书习惯，喜欢在书上写写画画”可知，裴先生指点“我”写作，“我”的文章经常出现在校报上；裴先生的言传身教，使“我”也养成了在书上写画的读书习惯，并保持读书写作的习惯，可见他是一个教导有方，毫无保留，关爱学生，注重言传身教的老师； 结合第⑦段“裴先生热爱读书，而且借给我们读”“工作八年后，有一天忽然收到裴先生寄来的信，让我把有些重要的书取走，他要将它们传之于我。我知道这些书在裴先生心目中的分量，现在他竟托付于我，令人既感恩又惭愧。那天，我装了满满一车先生的藏书，还有他赠予我的屋前的那棵柿子树”可知，裴先生热爱读书，常借书给我们读；裴先生在年老之后将珍藏的书籍和柿子树赠予“我”，传递知识与精神；可见裴先生是一个热爱读书，传承文化的老师。 【18题详解】 本题考查标题含义。 结合文章内容可知，本文主要讲述了“我”与裴先生之间的师生情谊及裴先生对“我”的深远影响。裴先生是“我”的语文老师，他博学多才，喜欢苏东坡和鲁迅，鼓励“我”读课外书，对“我”的写作有着严格的要求和悉心的指导。在一次作文误会后，裴先生向“我”道歉并当众朗读“我”的文章，使“我”备受鼓舞。在裴先生的鼓励和指点下，“我”的文章经常出现在学校板报上，逐渐培养了写作兴趣。多年后，“我”收到裴先生的信，继承了他的藏书和一棵柿子树，这成为“我”对裴先生深厚情感的寄托。然而，随着岁月的流逝，裴先生逐渐衰老，母校也被拆除，“我”与裴先生失去了联系。最后，“我”在公园遇到一棵茂盛的柿子树，触景生情，怀念起裴先生，表达了对他的深深思念和感激之情。 本文的标题是“传灯”，虽然文中没有直接出现真实的“灯”，但这个标题寓意深远，富有象征意义。结合第⑦段“我将柿子树种在小区里，每天清晨，走到书房的窗前，映入眼帘的便是那红红的小灯笼，朝阳斜斜射在上面，表面似有一层光晕。望着柿子树，我总会想起裴先生”可知，裴先生送给“我”的柿子在文中被形象地比作“小灯笼”，这一比喻不仅生动贴切，而且富有象征意味。结合第②段“裴先生第一次布置我们写作文，写家乡的树，我就写了柿子树”，第④段“放学后，我犹豫再三，最终还是硬着头皮敲开了裴先生宿舍的门。那是一间低矮的平房，门前搭了一个花坛，旁边是一棵很大的柿子树”，第⑤段“写完天已向晚，裴先生依旧不说话，却拿了一只火红的柿子递给我”，第⑨段“那天，在公园散步时，我遇到一棵茂盛的柿子树。一盏盏红色的小灯笼悬挂在枝头，引得我痴痴地凝望许久”可知，火红的柿子贯穿了“我”和裴先生交往的始终，从裴先生宿舍前的柿子树，到他送给“我”的裂开的柿子，再到“我”种在小区里的柿子树，柿子成为了我们师生之情的见证。 结合第⑦段“离开学堂后，与裴先生联系并不多，但我一直保持着读书写作的习惯，这都拜裴先生所赐。八年后的一天，忽然收到裴先生的信，用毛笔竖排写在宣传纸上，让我去收他的藏书和一棵少壮的柿子树。我知道这些书在裴先生心目中的分量，现在他竟托付于我，令人既感恩又惭愧。我隔日便开车去了母校”可知，裴先生通过教学、赠书、赠树等行为，将文学热爱与治学态度“传”给学生，如灯照亮“我”的人生。他不仅送给“我”柿子，更通过他的藏书和教诲，传授给“我”为人治学的“明灯”。他鼓励“我”读书写作，把热爱读书、传承文化的使命感教给了“我”。裴先生的藏书和教诲，就像一盏盏明灯，照亮了“我”前行的道路，让“我”在文学创作的道路上越走越远。 因此，虽然文中没有写到真实的“灯”，但“传灯”这个标题却寓意着裴先生对“我”的传授和启迪，象征着知识和文化的传承。这个标题不仅富有诗意和美感，而且深刻地表达了“我”对裴先生的感激和怀念之情。 （四）（6分） 按要求完成下面小题。 19. 阅读《阿长与（山海经）》后，小明觉得长妈妈是小鲁迅难得的知心人。下列歌词中最不能表达作者对“长妈妈”感情的一项是（ ） A. 您的黑发泛起了霜花，您的脸颊印记着牵挂。 B. 感恩心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。 C. 人生路上甜苦与喜忧，愿意与你分担所有。 D. 把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐。 20. 鲁迅在散文集《朝花夕拾》中追忆了不少人，这些人有的被鲁迅加入了“朋友圈”，也有的被鲁迅拉入了“黑名单”，请各举一例，并结合具体情节陈述理由。 【答案】19. C 20. 示例： 朋友圈：藤野先生（《藤野先生》），因他治学严谨、无民族偏见，给予鲁迅真诚帮助。 黑名单：衍太太（《琐记》），因她唆使孩子吃冰、怂恿偷首饰，虚伪阴险 【解析】 【19题详解】 本题考查名著人物分析。 C.“人生路上甜苦与喜忧，愿意与你分担所有”，强调的是“相互分担”的平等陪伴关系。而文中长妈妈更多是默默付出、照顾鲁迅，鲁迅对她是感念与敬重，并非“分担甜苦”的互动模式，与原文情感不契合。 故选C。 【20题详解】 本题考查名著人物形象分析。 首先明确，“朋友圈”人物需体现鲁迅的怀念、敬重等正面情感，“黑名单”人物需体现厌恶、批判等负面情感，均需结合《朝花夕拾》具体篇目与情节。其次，选“朋友圈”人物时，聚焦给予鲁迅温暖、启发的角色，如长妈妈，以买《山海经》的核心情节展现其善意与鲁迅的感念；选“黑名单”人物时，锁定体现封建腐朽的角色，如衍太太，以怂恿孩子作恶、散布谣言等情节凸显其恶劣与鲁迅的批判。最后，按“人物+情节+情感理由”的逻辑组织语言，确保情节具体、情感对应。 “朋友圈”示例：我认为长妈妈会被鲁迅加入“朋友圈”。在《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈虽有切切察察、睡相粗俗等小缺点，但当她得知鲁迅渴望《山海经》时，竟费心周折为他买来。这份不识字的普通保姆对孩子心愿的重视，给予了童年鲁迅极大的温暖与感动，鲁迅成年后仍深切怀念她，这份真挚的情感让她值得留在“朋友圈”。 “黑名单”示例：我认为衍太太会被鲁迅拉入“黑名单”。在《琐记》中，衍太太表面和善，实则教唆鲁迅和同伴吃冰、打旋子，还在鲁迅父亲临终时怂恿他大声呼喊，加重父亲的痛苦；更在鲁迅离开家乡后，散布他偷家里东西变卖的谣言。她的虚伪、自私与恶毒让鲁迅极为厌恶，这种负面形象使她会被列入“黑名单”。 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 作家史铁生的《那个星期天》，记述了自己小时候一个星期天的经历，表达了真实的情感体验。在你的记忆中是否有一个星期天，发生过特别的事情，遇见过特殊的风景，获得了别样的体验？在你的想象中是否有一个星期天，经历一场奇遇，解开一个谜团，见证一个奇迹？ 请你以“那个星期天”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）内容积极向上，不得抄袭套作； （2）不少于500字： （3）文中不得出现真实的校名和人名。 【答案】例文： 那个星期天 那是一个初春的星期天，阳光软软地铺在巷口，空气里浮动着槐花将开未开的清气。母亲一早便说好带我去城南的动物园，那是我盼了整整一个月的事。 清晨六点，我就醒了，悄悄把书包换成小挎包，装上水壶、饼干，还有攒了半年的两枚硬币——万一要买纪念品呢？我坐在门槛上等，看日头一寸寸爬上院墙。七点，母亲还在灶前熬粥；八点，她匆匆扒完饭，又去补缝我磨破的校服袖子；九点，邻居家的孩子已欢笑着出门，而我攥着车票，指甲掐进掌心。 “快了，快了。”母亲一遍遍说，手却不停。电话铃响了，是单位打来的——有急事。她望着我，眼里满是歉意，嘴唇动了动，终究没说出“不去”两个字。我转身跑进房间，把脸埋进被子里，听见自己心跳如鼓。 午后，雨忽然落下来，淅淅沥沥，打湿了窗台。我趴在桌上发呆，忽然门开了。母亲站在门口，头发微湿，手里提着一个纸袋。“没去成动物园……”她轻声说，“但我给你画了。”她掏出一叠画纸：长颈鹿、大象、猴子荡秋千……笔触稚拙，却涂满了颜色。原来她趁午休，在办公室用废纸画了一整套。 我抱住她，眼泪无声地流。那一刻，我没看见真实的狮子，却触摸到了比动物园更辽阔的东西——那是爱在窘迫中开出的花。 多年后我才明白，那个星期天没有老虎和斑马，却有最温柔的奇迹：一个平凡母亲，用笨拙的笔，为孩子撑起了一整个春天。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本题以史铁生《那个星期天》为引，强调“真实的情感体验”与“特别的经历”，要求围绕“那个星期天”展开记叙。题目既可写真实记忆中的星期天，也可写想象中的奇幻星期天，关键在于“特别”“特殊”“别样”——即事件、风景或体验需具有独特性，并能承载深刻情感或思想感悟。立意应聚焦于成长、亲情、遗憾、希望、自我发现等主题，以“我”的视角叙述，突出情感的真实与细腻。避免泛泛而谈日常琐事，而要选取有张力、有转折、有回味的“那一个”星期天，让平凡日子因情感或意义而变得不凡。 第二，选材构思。可从“真实经历”与“合理想象”两个维度选材。真实类素材可聚焦成长过程中具有转折性或情感冲击力的星期天：如一次被取消的约定、一场久违的团聚、一次独自面对困难的尝试，或一次意外的离别，通过日常事件折射亲情、责任、失落或希望。想象类素材则可构建带有象征意味的奇幻情境：如穿越时空与过去的自己对话、在梦境中解开家庭秘密、偶遇神秘人物获得人生启示，或参与一场守护自然/文化的微小壮举。无论写实或虚构，都应围绕“那个”星期天的“唯一性”展开——它之所以被铭记，是因为触发了内心深刻的情感波动或认知转变。选材需避免平淡流水账，强调事件的典型性、情感的真实性和主题的升华空间，以小见大，以情动人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-20226学年度第一学期期中质量检测试卷 班别：________ 学号：________ 姓名：________ 一、积累运用（21分） 1. 默写古诗文。 （1）________，于我如浮云。（《论语》十二章） （2）________，百草丰茂。秋风萧瑟，________。（曹操《观沧海》） （3）________，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，________。（李益《夜上受降城闻笛》） （4）乡书何处达，________。（王湾《次北固山下》） （5）岑参在《行军九日思长安故园》中表达对饱受战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望的诗句是“________，________”。 （6）【主题式默写】旅途中的诗人往往会触景生情，浮想联翩。在《峨眉山月歌》中，李白深感行船之快，低吟“________，________”，抒发对友人的思念之情；在《江南逢李龟年》中，杜甫于暮春时节和故人相逢，不禁联想起身世之悲，吟唱“________，________”，慨叹繁华时代的落幕。 阅读下面的人物名片，完成下面小题。 人物名片 姓名：张桂梅 出生年月：1957年6月 职务：丽江华坪女子高级中学校长 形象：hé ǎi、慈善 人物大事记：A.随着以张桂梅校长为原型的电影《我本是高山》火热上映，使这位对教育事业无比热忱的女校长再次进入大众视野。B.张桂梅校长秉持着为人奉献的“燃灯精神”，创办了云南丽江华坪女子高级中学，给困守rén jì hǎn zhì的大山的女孩们提供了通过读书改变命运的机会。C.一群对未来懵懂无措的大山女孩，因为张校长而聚到了一起。她们携手跨过前进路上一个又一个的阻止，面对知识，无不刨根问底，精益求精，努力丰富着人生一个又一个的选择，zhàn fàng出绚丽的人生之花。D.她的事迹，同样唤醒了无数一线教育工作者的教育初心。 2. 请根据文段中拼音填写词语。 （1）hé ǎi（ ）（2）rén jì hǎn zhì（ ）（3）zhàn fàng（ ） 3. 上述材料中的加点词语，使用不恰当的一项是（ ） A. 携手 B. 阻止 C. 刨根问底 D. 精益求精 4. 以上名片中画线句子有一句是病句，请你找出并进行修改。 ________句有语病，应修改为________。 生成式AI是一种可以生成图像、文本、音频、视频，甚至策略、代码的人工智能。小语搜集了有关生成式AI的材料，请你阅读并完成下面小题。 材料一 材料二 当提及为何我国生成式AI迅猛发展，可以从以下方面解答。首先，自2017年国务院发布《新一代人工智能发展规划》以来，政策层面不断加大对AI基础理论和关键技术研究的支持力度，为生成式AI的发展提供了良好的政策环境。其次，在资本的推动下，生成式AI逐渐成为科技领域的焦点，吸引了大量投资，进一步推动了生成式AI发展。另外，技术突破为生成式AI的发展提供了坚实的基础。近年来，生成式AI技术的发展日新月异，大模型的涌现为实践应用提供了更多可能性。同时，计算机视觉、语音识别和自然语言处理等领域的进步也为生成式AI的应用奠定了基础。 5. 请探究材料一的内容，写出2024年1月—11月中国生成式AI应用活跃用户人数变化特点。 6. 请根据材料二的内容，用三个四字词概括我国生成式AI迅猛发展的原因。 二、阅读（49分） （一）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 【乙】 示儿燕 初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁①。便须动圈点为是看坏一本不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑②效此也。譬如茶杯饭碗，明知是旧窑③，当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之。 【注释】①高阁：束之高阁，不去阅读。②未遑：闲暇，空闲。③旧窑：年代久远珍贵古瓷。 7. 【释词·辨析】下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 诫子书/惜书之甚 B. 盖惜书是有力之家藏书者所为/可以为师矣 C. 然贫家止有此器/公欣然曰 D. 儿当知之/知之者不如好之者 8. 【释句·翻译】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 （2）将忍渴忍饥作珍藏计乎？ 9. 【释句·析文】请用两条“/”给文中画波浪线的句子断句。 便 须 动 圈 点 为 是 看 坏 一 本 不 妨 更 买 一 本 10. 【实践运用】【勾连·运用】小语将【甲】文中的语句写成了一幅书法作品，准备送给朋友。你觉得这幅作品送给谁适合呢？请做出选择并阐明理由。 A经过不懈努力，终于拿到“考试全A+”的好友小文。 B.一直成绩平平，却不勤奋还有些心浮气躁的小元。 我选：_____；理由：______________________________。 11. 【新题型】【圈点·品味】参照示例，结合画线词语赏析下面句子，体会文中父亲说话时的语气和情感。 【示例】夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 赏析：“须”是必须的意思，连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的语气。“非……无以……”双重否定，强调了“学习”和“立志”的重要，表现了诸葛亮对儿子的殷切期望。 初读古书，切莫惜书：惜书之甚，必至高阁。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 ①世界睡眠日来临之际，中国睡眠研究会于3月20日在其社交平台官方账号发布了《2025中国睡眠健康研究白皮书》。该研究由中国睡眠研究会发起，基于可穿戴设备的睡眠监测能力及相关研究平台，在获取用户知情同意及主动加入研究的前提下，收集用户的睡眠与运动健康等客观数据，同时采集用户的主观数据，开展居家环境下睡眠现状研究。本次参与研究的用户为18周岁及以上人群，覆盖中国31个省份，累计招募志愿者超15万人。 ②调查研究显示，截至2025年2月，对超15万名志愿者的数据分析发现，受访人群夜间平均睡眠时长为6.85小时，比上一年度多6分钟，但依然不足7小时，且多在零点后入睡。26%的人群夜间睡眠时长不足6小时。多数人存在夜间睡眠困扰，65%的人群每周出现1到2次睡眠困扰，主要表现为夜醒/早醒、入睡困难、夜间如厕等。 （选自“中国新闻网”2025年3月20日，有删改） 材料二 某社会组织对人们的睡眠情况做了问卷调查，调查结果（部分）如下： 材料三 ①3月21日是世界睡眠日，《成都发布》记者采访了成都市第四人民医院睡眠医学中心主治医师于医生。下面是采访记录的部分内容： ②问：晚上没有睡好，第二天疯狂补觉，是否科学？ ③答：如果只是一次两次，我觉得问题不是特别大。但如果长期这样，很难通过补觉恢复。如果前一晚上没睡好，身体白天会产生很多负面指标，这些负面影响很难通过一次日间睡眠恢复。 ④问：一天睡多久合适？ ⑤答：就睡眠时间来看，不同的生理年龄状态的睡眠时间有所不同，比如少年儿童可能需要8～10个小时，青壮年大概是6～8个小时，老年人可能只有5～6个小时。睡眠时长只是一个相对的标准，睡眠质量如何最主要的评价标准在于第二天起来人们的状态。如果一个人只睡了五个小时，但白天依然能够完成正常的学业和正常的生活，那就说明睡眠的时间够了。 ⑥问：如何提高睡眠质量？ ⑦答：最重要的是养成良好的睡眠习惯。建立固定的睡眠生物钟，最好在晚上11点之前入睡，早晨7点左右起床，每天保持7～9个小时的睡眠；睡前1小时远离电子设备，电子产品发出的蓝光会减少褪黑素的产生，影响睡眠质量；营造良好的睡眠环境；睡前放松。 （摘自红星新闻，有删改） 材料四 ①睡眠不足有哪些危害？复旦大学附属华山医院主治医师黄医生指出：睡得不好不仅会导致内分泌紊乱等病理状态，而且影响个人心理健康。长期睡眠障碍可能会引起90余种身心疾病，比如体重增加、头痛、焦虑、高血压、糖尿病等。 ②长期睡眠不足对青少年来说，会影响身体的正常发育。睡眠时高峰分泌的生长激素超过白天分泌的5～7倍。如果睡眠不足、睡眠质量差，生长激素分泌达不到高峰，很容易影响孩子的身高。还会影响记忆和学习成绩。睡觉是学习的一部分，白天学习的信息都靠睡眠时海马体整理成大脑的长期记忆，如果睡眠不足，势必影响大脑海马体的工作，造成记忆力下降，白天学习的内容来不及整理就会被大脑删除。 （摘自《中国教育报》，有删改） 12. 根据以上材料判断，下列表述完全正确的一项是（ ） A. 我国居民睡眠问题较为突出，具体表现为夜间平均睡眠时长偏短、夜间睡眠困扰问题普遍等。 B. 如果前一天晚上没有睡好，第二天通过补觉的方式可以迅速恢复体能。 C. 少年儿童每日睡眠时间应不低于8小时，否则就会影响身高。 D. 《2025中国睡眠健康研究白皮书》调查显示，受访人群每周都会出现1到2次睡眠困扰。 13. 【跨学科学习】你从材料二的图1、图2中分别读出了哪些信息？ 14. 【实践运用】进入初中以来，小文每天熬夜学习，睡前习惯性刷手机，导致白天精神不佳，成绩下降。请你结合材料给小文提两点建议。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 传 灯 曹文军 ①裴先生教我的时候，已经五十多了，膝下似无儿女，常年穿一件洗得发白的中山装，冬天裹条黑色的围巾。裴先生早年毕业于名校，他那时教两个班的语文，最喜欢两个大文人：苏东坡和鲁迅。上课时，讲着讲着，他就讲到东坡居士和迅哥儿那里去了。久而久之，我也爱看鲁迅，半懂不懂地读《呐喊》《彷徨》。 ②裴先生是城里人，但似乎一直住在学校。有时候，我去得早，会看到裴先生蹲在低矮的宿舍前面刷牙。许是牙口好，普通话极端正、流利。仅这一点，就足足让我们这些乡下的少年佩服不已了。在裴先生教我们之前，无论师生，没有人说普通话的。他来了，语文课才渐渐有了“语”和“文”的样子。裴先生不反对读课外书，他自己订阅的杂志，常在班上传阅。这让我对他的钦佩又多了一层。裴先生第一次布置我们写作文，写家乡的树，我就写了柿子树。文章的构思模仿鲁迅，开头便是：“我家屋前有一棵柿子树，还有一棵也是柿子树……”隔了一天，作文发下来了，我小心翼翼打开，想看看得了多少分。 ③然而我只看见一个刺眼的“58”分，我不敢相信，但红笔写的分数，像块图章一样印在那里，赫然在目。那个博学而有风度的裴先生，竟这样无声地给我了一巴掌。 ④放学后，我犹豫再三，最终还是硬着头皮敲开了裴先生宿舍的门。那是一间低矮的平房，门前搭了一个花坛，旁边是一棵很大的柿子树。 ⑤裴先生听我结结巴巴说明了来意，却不作声，转身写了一个题目。我立刻明白了他要我现场重写一篇。我又羞又气，但略加思索便一挥而就。写完天已向晚，裴先生依旧不说话，却拿了一只火红的柿子递给我。我拿了，头也不回一直走，快到家时，才发现手上还捏着软软的柿子，心头燃起无名火，一气之下，将那柿子扔得老远。 ⑥第二天，我故意迟到了一会儿，及至推进门去，吃了一惊，裴先生早已站在讲台前，我以为又要挨批了。想不到，他说：“上次这位同学的文章，我以为是抄袭哪本书上的，所以给了不及格，后来这位同学主动找我，我当场命题，让他重写了一篇，我才知道错怪了他，为此我向他道歉！”说完，他竟对我作揖，将我那篇文章在班上当场朗读起来，读得声情并茂。我恨不得将头埋到书桌里。那次误会之后，我得以经常出入裴先生的宿舍，在他的指点下，我的文章经常出现在学校板报上。每每在天黑无人之时，我悄悄溜到那儿，借着月光，瞅上一眼，然后心满意足地走回去。 ⑦离开学堂后，我与裴先生的联系并不多，但我一直保持着读书写作的习惯，这都拜裴先生所赐。裴先生热爱读书，而且借给我们读。我时常在周日的午后，去拜访他，陪他聊聊天，或者一人一椅，坐在窗下，细读一个下午。很多书上，都有他用钢笔精心写下的批注。我日后也养成了裴先生的读书习惯，喜欢在书上写写画画。工作八年后，有一天忽然收到裴先生寄来的信，让我把有些重要的书取走，他要将它们传之于我。我知道这些书在裴先生心目中的分量，现在他竟托付于我，令人既感恩又惭愧。那天，我装了满满一车先生的藏书，还有他赠予我的屋前的那棵柿子树。回转头来，裴先生仍站在学校门口张望，秋风拂起他额前的白发，背后的枫叶正火一样在秋阳下燃烧。我将柿子树种在小区里，每天清晨，走到书房的窗前，映入眼帘的便是那红红的小灯笼，朝阳斜斜射在上面，表面似有一层光晕。望着柿子树，我总会想起裴先生。 ⑧春去秋来，柿子树越长越茂盛，而我却因工作调动搬离了原来的寓所。那天傍晚，回去看望老家，看到小区因为拆迁，人都搬走了。我的柿子树已被连根拔起，树上孤零零地挂着三两只小小的柿子。那一刻，我想起好些年没有裴先生的消息了。我总以忙于各种杂事为由，久未前去探望。前几年，我听说乡镇的母校也因为合并全部拆掉了，而裴先生应该越发衰老了吧。 ⑨一转眼，秋风起，桂子花落，梧桐叶黄，满目萧瑟。那天，在公园散步时，我遇到一棵茂盛的柿子树。一盏盏红色的小灯笼悬挂在枝头，引得我痴痴地凝望许久。 ⑩我忽然流下泪来。 （选自《美文》，有删改） 梳理·脉络】 15. 梳理“我”和裴先生的交往过程，补充让“我”难忘的往事及“我”的感受，完成下面的思维导图。 【品味·语言】 16. 本文的语言质朴平实，品读下面语句，完成相关任务。 （1）每每在天黑无人之时，我悄悄溜到那儿，借着月光，瞅上一眼，然后心满意足地走回去。（结合加点词揣摩“我”此时的心理） （2）秋风拂起他额前的白发，背后的枫叶正火一样在秋阳下燃烧。（从修辞手法角度赏析句子） 【概括·形象】 17. 你眼中的裴老师是个怎样的语文老师？请结合文章内容分析。 【探究·主旨】 18. 本文的标题是“传灯”，但文中却无一字写到真实的“灯”，你如何理解作者的用意。 （四）（6分） 按要求完成下面小题。 19. 阅读《阿长与（山海经）》后，小明觉得长妈妈是小鲁迅难得的知心人。下列歌词中最不能表达作者对“长妈妈”感情的一项是（ ） A. 您的黑发泛起了霜花，您的脸颊印记着牵挂。 B. 感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。 C. 人生路上甜苦与喜忧，愿意与你分担所有。 D. 把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐。 20. 鲁迅在散文集《朝花夕拾》中追忆了不少人，这些人有的被鲁迅加入了“朋友圈”，也有的被鲁迅拉入了“黑名单”，请各举一例，并结合具体情节陈述理由。 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 作家史铁生的《那个星期天》，记述了自己小时候一个星期天的经历，表达了真实的情感体验在你的记忆中是否有一个星期天，发生过特别的事情，遇见过特殊的风景，获得了别样的体验？在你的想象中是否有一个星期天，经历一场奇遇，解开一个谜团，见证一个奇迹？ 请你以“那个星期天”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）内容积极向上，不得抄袭套作； （2）不少于500字： （3）文中不得出现真实的校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $