黑龙江省哈尔滨市香坊区2025-2026学年五年级上学期期末语文试题

2025一2026学年度上学期期末学业质量调研试卷 请成水 用黑钢 语文（五年级） 写下列信息 (调研测试时长90分钟，全卷共计120个评价点) 基肯还：亲爱的同孕，在斯的时氏，文化传永有了断的摸样一助力议字查询、 校 慢上共诀经典、社区空讲文化…今天，让我们以“少年担当”为笔，以“文化传禾” 为墨，开启一场“文丽查心”的成长之旅，在积那中戏行素并，在感桥中书写查任到 任务一聆听号召：新时代的文化邀约 请先阅读愿目，再认真聆听文稿朗读（文稿将朗读两遭），听完后，根据听到的内 姓 名 容完成下面的愿目，答愿时请保持卷面整洁，字迹工整。（10个评价点) L.本次非迪研学活动的时问是 目的地是 2下列宽项不是同学们在非迪文化回体验的内容？（ ⊙ L扎染技艺 B.竹编讲解 C.肉艺制作 D.皮影戏表演 3.关于扎染技艺，下列说法正确的是( A只锯孕过折叠、染色两个步醒 B.捆扎的力度不影响最终图案 C成品以蓝白相间为主 D.传永人是王爷爷 4.音频中介绍的竹条制作过程中，没有下列愿道工序？( A.抛光 B.晾晒 C.打磨 D.编识 5.本次#迪研学活动的枝心目的是( 人让同学们放松心博，享受周未时光 B.让同学们近距离心受非迪魅力，传承文化根脉 C.让同学们学习多种非遗技艺，成为传承人 D.让同学们参观展厅，认识更多非迪作品 五年虹语文武卷 第1页 (共8页) 任务二 书写寄语：笔量传初心 6请抄写下面的侍文，作为新时代少年寄语”。要求：损向书写，诗句居中，上下左 右对济，笔商规花，结构匀称，尽显少年向上的精气神。(5个评价点) 题临安邸 宋：林升 山外青山楼外楼， 西湖歌雾儿时休？ 暖风熏得浒人醉， 直把杭州作汴州。 任务三字词筑基：解码新时代字词 7看拼音写词语(12个价点) 作为“新时代文化传承小使者”，我们走进乡村非遗工坊，听传承人jInjIn you心i 0 )地讲述他们的故事：过去有人竟得坚守老手艺是huang tang (②)的选择，还有些人因lan du(回)不愿钻研，让不少技艺浙 临失传。但很多老艺人们挺直j1b论1（⊙ ),凭若一皿不服给的动坚持至今， 他们的坚守如同阳光zhd。yo（⑥)乡野，给后人留下了宝贵的文化墙产. 如今我们带着热神而来，开展的体验活动引发了hen tion dong dl( @ 的反响，连甘经持怀硬态度的人都觉得non yI zhl xln（ ⑦ ).为了chdu xi论( 回)我们对非遵文化的传播，老艺人亲手教我们例作手工艺品，这段经历 让我们逼得，拥抱传统文化、挪弃陈旧灵念，才能将祖先留给我们的nhul( ® ) 传承下去， 8正音辨折，下列加点词语中字音有误的一项是（ )(2个评价点) A嵴好(ahl)惊油(zhd)邪U期(xn)划归（hua) 五年组语文武卷第2页（共8页） B.钷往(x!)勤退(kon)武破(IIg)玲珑别透（tr) C汤勺(shdo)煤炭(tan)矫健(jiao)窄 (x16) D.耽误（d6n)高跷(qiao)啕笑（chdo)嫉妒（dn) 9.半形拼浙，下列同语中没有错别字的一组是（ )(2个评价点) A精巧顶独佳花礼所当然 B.召华典礼胆怯不记其数 C物象征漫游相依为命 D.耿凉杭理燥声一知半解 10读下面的句子，体会人物的内心，将恰当选项填写在相应位置上、。(4个评价点) A处心积电 B举世闻名C足智多谋 D.得意忘形 (1)我们在“文化遗产逗礼”活动中，了解到( )的收煌英高宜，其精英 的壁画和屉塑彰显者古代先民的智意与匠心。 (2)在班级组织的“非迪知识四关”活动中，班长()，积极应对各种难思。 带领大京领利完成扰战。 (3)取得一点小成绩饮（)，不仅会停止进步，还可能错过传承文化的更多 机会。 (4)有些不法商家( )地仿迹非迪产品，试图以侵乱真谋取利益，这种行 为严瓜损咨了文化迪产的价值。 山比较例句中加点词语的意思，根据要求用“温和”写句子。(4个评价点) 开辟 止它荒着怪可惜的，你们郑么爱吃花生就开辟出来种花生吧。 人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地， (形容性格) 温和 (形容气候) 任务四要素践行：活用语文能力 12下列语句區些运用了静态描写，愿些运用了动态描写，请将序号填在相应的位 置上.(4个评价点) 人静态描写 B动态描写 五年顷语文议卷第3页（共8页） (1)一旗熊树叶仲到水而上。树叶真绿得可爱。那是许多株茨盛的格树，看不出主干 在什么地方。 (2)竹喧归浣女，莲动下渔舟。 ( (3)我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。技上又生根， 有许多根直垂到地上，伸进泥士里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在 水面上， ( ) (4)我们看时，那竹留布儿里果然有了月充，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前 的穿衣镜上了：原来月充是长了即的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐 渐地爬得高了，穿农镜上的圆便满盈了， ( 13,下面关于说明性文章的理解有错误的一项是（ )。(3个评价点) A说明性文章的语言风格单一，大多采用平实、准确的语言，例如《太阳》。 B说明性文章为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白，往住会使用打比方、列数字、 ⊙ 举例子、作比较等说明方法。 ⊙ C说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，使我们清楚地了解事物。 D说明性文章可以帮助我们认识事物，获取知识， 任务五经典积淀：传承中活用 14.作为“新时代经典传承小使者”，我们在积紧中曳行初心，在运用中感悟真谛。(12 个评价点) (1)晨读课上，老师用“ ① 不弃功于寸阴”勉励我们珍借时 光，勤奋研学，不草负年少时光， (2)研学途中探访姑苏古城，站在枫桥边，我们不辣吟通起“姑苏城外寒山寺， ② ”,感受古诗中的悠远意境。 (3)向非迪传承人请教技艺时，他们会细心地给我们讲解：他们有不会的现代科技问 题也会问我们，老师告诉我们说，这就叫作“敏而好学， ”,他们始终 保持谦班求知的态度 (4)文化节上分苹传统节日文化，我们用· 牵牛识女放可 桥”描绘七夕佳节的浪漫场景。 五年蚊话文议卷第4页（共8页） (5)看到非迪技艺凭借自身魅力走出国门，我们想起“居高市自远， ⑥ ”。深深体会到传统文化的强大生命力、 用 色 或 闲 色 (6)观看非迪匠人间作毛笔，他们反复打麽原料、精益求精，我想起了诗句：·问 铜笔取 果那得济如许， ® 。 画球笔填 写下列伯愈 15请将下列古待按主愿归类，将序号填写在对应括号内。(6个评价点) A(长相思》（纳兰性德）B.(己亥杂诗)（茜自珍）C.(示儿)（陆游） ⊙ 学 校 D.(枫桥夜泊》（张继） 丘《山居秋叹》（王维） F.《题临安邱)（林升） (1)爱国忧民类（抒发家国神怀、忧思国事）：()（ ) ⊙ (2)写景抒情类（描徐自然承致、苍托情感）：（ )( )( 任务六 品读赏文： 感悟时代担当 (一)课内对比阅读（12个评价点) 姓 名 片段一 落花生（节选） 父亲说：“花生的好处很多，有一拌兼可责。它的采实埋在地里，不像挑于、石物、 苹果那样，把鲜女批绿的采实高高地杜在技上，使人一见此生爱基之心。你们看它换焕 地长在地上，等到成粘了，也不能立刘分州出来它有没有采实，必须龙起来才知道。· 我们断视是，毋亲也点点头。 父帝接下去礼：“所以你们要僚花生，它虽格不好看，可是很有用。” 片段二 壮花雨（节边) 摇花对成未说是什大事，我总是旋着斗亲问：“妈，念么还不接杜花呢？”斗亲说： “廷平无，花开的时问太姐，据不下来的。”可是母亲一看天上布清阴云，此知道姜来 台风了，赶景叫大京提前摇壮花。这下，我可乐了，帮大人抱着壮花树，使动地接。接 生接，壮花纷始落下来，我们满头满身新是壮花。我或着：“有！真律下雨，好香的两 牙1 16.片段一借助 这一具体事物，片段二借助 这一具体事物，分 别抒发了作者的情感。(2个评价点) 17.片段一中，父亲通过谈论花生的特点，想让孩子们明白（ )(2个评价点) A花生不好看但好吃 B.要做有用的人，不做只讲体面的人 五年纸语文议基第5页（共8页） C.挖花生很有趣 D.挑子、石榴不如花生珍贵 18.两篇选文作者抒发真情实感的方法有什么相同点？请简要回答。(2个评价点) 19.片段二中“我可乐了，藉大人抱特佳花树，使劲地掘”这句话，体现了“我”对桂 花怎样的情忠？从愿个同语能直接看出来？(3个评价点) 20.生活中，很多事物能将托感情。比如“梅花”常让人想到坚强，你还能却到什么事 物？它寄托了怎样的情忠？(3个评价点) 我能想到 (事物)，它住住寄托了」 的思想感情。 (二)课外闵读(12个评价点) 母亲（节速，有蜀比） 采晓声 我出生在一个苦寒的京庭，母亲是一但普通的享良扫大，一景于都在为乘来油盐操劳， 中把所有的温度新哈了我们兄弟坦共。 所时家里住的是低块的平房，冬天没有度气，我里冷得像冰客。每天我们兄的组共几 个估进被高后，母条总不会立刘休息。地金花一业只有十五瓦的小汕灯放在床角，自己坐 在冰冷的板凳上，什着年黄的灯光，为我们蛙补白天府玻的衣裤。反们的衣双总是补丁据 着补丁，可母亲的手巧，针脚些得又加又出，弄旧的衣显迳地一补，也变得整齐干净，让 我们穿出去不王于社人关话。有一次我夜里征未，看见#亲的到于放灯光拉丹服长，映在 斑驳的墙上，地的头嫌微依着，双手不停地齐奖，手哲田为长时间劳作，已经赤得通女慢 硬，却依格一什一慢地址普，连打哈火都划喜压低声音，怕吵醒我们。我忍不住小声成了 句“坞”，地指起头，眼里满是查意，中还是笑普礼：快睡吧，明天还妻上牛呢，农成 补好了，明天此能穿了。 除了能补求殿，#亲每天天不亮此要起床。冬天的清晨，天还景沉况的，地此珠普案 畜出门，去村口的集市买最使宜的策，回来后又马不停种地生火肚饭。为了让我们能吃上 热平的早饭，地总是把粥热得稠铜的，还会省下京里仅有的一点白面，给或们微几个小小 五年姐语文议卷第6页（共8页) 的慢头。而地自己，中常常只是晴一块冷硬的窝头，此者成莱对付一领。 有一年秋天，我上小牛三年组。一天放单时突格下起了大而，而点像豆于一样下 来，较门口挤满了送伞的京长。我站在是檐下，看者同李们一个个弑接走，心里又着急 又单过，以为母亲不会来了—地白天要去地里干活，还要鼠顾年幼的射外共块。可此 在我快要又出来的时候，远处的两暴里出现了一个熟&的身影。是母帝！地打着一北成 旧的油抓伞，身上已经放而水打湿了大半，裤脚沾满了泥点，深一脚漫一脚地向我电来 “址，哥久了吧？”地跑到我身边，把油纸伞大部分都遮在我头上，自己的肩耐中露在 外面，任由雨水冲别。回京的路上，地不停地问我冷不冷，还把自己的外英脱下来襄在 我身上。所一刘，我靠在母亲的怀里，佩者地身上波淡的泥土味，一点新不竟得冷了。 后来我才知道，那天母亲为了迁过来操我，种意提前从地里回来，连衣服都没来得 及换。地常说：“坞没本事，不能给你们最好的生活，但妈会拼尽全力，让你们吃他穿 暖，好好诀书。”正是母亲达朴实的活语和日复一日的付出，温度了我整个量年，也成 为了技一生中兼少青的财富。 21.选文困围绕母亲的付出，描写了三个核心场景，分别是 (3个评价点) 22.下列哪个细节描写最能直接体现“舐接情深”？（)(2个评价点) A家里住的是低授的平房，冬天没有硬气，孜里冷得像冰客 B.母亲的手因为长时间劳作，已经冻得通红僵硬 C.母亲把油纸伞大部分都遮在“我”头上，自己的府膀露在外面 D.母亲常说要让我们好好读书 23.文中“她的头微做低若，双手不停地穿搜，手指因为长时何劳作，已经冻得通 红皿硬”这句话，描写了母亲硅补农服的细节，说说这个细节写出了母亲的什么特点？ 廠着作者怎样的情感？(3个评价点) 五年域语文议基第7页（共8页） 24.结合选文整体内容，说说作者回忆母亲的这些往非时，内心充满了怎样的感情？(2 个评价点) 25.选文中母亲的“油纸伞遮雨”“深夜症补”等细节让人忠动、请回忆你的生活中，⊙ 父母的哪个细节（一个动作、一个眼神或一句话）也兽让你感受到亲情的温國，请写下来， 要求写剂楚细节，抒发出自己的情感，0字左右。(4个评价点) 任务七 文心抒怀：书写担当 26.习作：请从下面两个习作选题中任选其一作答。(30个评价点) 愿目一：《里的温情》 习作要求： 】.请在横线上坑入一种具体事物，作为作文题目。可以是身边熟悉的老物件、植物或 小物品（例如：外婆的竹篮、窗曲的桂花树、爷爷的紫砂壶、老源椅等)： 2.写清楚塞物的外形特点，以及它和你之回的具体故事1 3.借助这件塞物的袋点或相关经历，抒发自己的喜情实感： 4.语句通领，450字左右，不写错别字。 题目二：（的“独家说明书”） 习作要求： 1.请在横线上坑入一种具体事物，作为作文愿目。既可以选择家乡特色事物（例如： 东北冻梨、老式吸手宝、家乡剪纸等)，也可以选取生活中常见的小物件（例如：钢笔、 保温杯、A1精灵、扫地机器人等)。例子仅供参考，可以另选其他物品。 2介钮物品时，运用列数字，打比方、举例子、作比较等至少两种说明方法： 3.有条里地介绍整物的外形、特点、制作过是或用论1 4,语言准确、简洁，450字左右，不写错别字。 五年虹话文武卷第8页（共8页） 参考答案 任务一 聆听号召（10分） 1. 本周六；感受非遗文化，传承文化脉络 2. C 3. D 4. A 5. B 任务二 书写寄语（5分） （按要求抄写《题临安邸》，书写规范即可得分） 任务三 字词筑基（16分） 7. 看拼音写词语（12分） ① 津津有味；② 荒唐；③ 懒惰；④ 脊背；⑤ 照耀；⑥ 震天动地；⑦ 难以置信；⑧ 酬谢；⑨ 恩惠 8. 正音辨析（2分） B（“武陵”的“陵”读音应为“líng”） 9. 字形辨析（2分） D 任务四 要素践行（8分） 10. 选词填空（4分） (1) B；(2) C；(3) D；(4) A 11. 用“温和”写句子（4分） （示例） （性格）奶奶的脾气很温和，从不轻易发火。 （气候）春天的阳光很温和，照在身上暖洋洋的。 12. 动静描写分类（4分） (1) A；(2) B；(3) A；(4) B 13. 说明文理解（3分） A 任务五 经典积淀（18分） 14. 古诗文填空（12分） ① 不饱食以终日；② 夜半钟声到客船；③ 不耻下问；④ 七夕今宵看碧霄；⑤ 非是藉秋风；⑥ 为有源头活水来 15. 古诗归类（6分） (1) 爱国忧民类：B、C、F (2) 写景抒情类：A、D、E 任务六 品读赏文（24分） （一）课内对比阅读（12分） 16. （2分）花生；桂花 17. （2分）B 18. （2分）都借助具体事物（借物）抒发情感。 19. （3分）体现了“我”对桂花的喜爱；从“可乐”“使劲地摇”可看出。 20. （3分）（示例）竹子；坚韧不屈、高洁正直 （二）课外阅读（12分） 21. （3分）深夜缝补衣服；清晨买菜做饭；雨天送伞接“我” 22. （2分）C 23. （3分）写出了母亲勤劳、手巧、关爱孩子的特点；蕴含着作者对母亲的心疼与感激。 24. （2分）内心充满了对母亲的感激、怀念与敬爱。 25. （4分）（示例）每次我熬夜写作业，妈妈总会轻手轻脚端来热牛奶，放在桌边，轻声说“别累着”，那温热的杯子暖了我的手，更暖了我的心。 学科网（北京）股份有限公司 $