内蒙古自治区通辽市霍林郭勒市第五中学2025-2026学年八年级上学期期末模拟语文试题

八年级语文期末模拟检测 满分100分 时间120分钟 寻访“语文之光”一文化传承者挑战赛 帮 亲爱的同学： 欢迎你参加“文化传承者”认证挑战！本学期，我们在语文世界中探寻了多 样的“光”一有历史的辉光、人格的亮光、艺术的灵光、山河的晨光。现 在，请化身“文化寻光者”，调动你在本学期的所学所感，完成本次认证挑 战，最终将汇成属于你的“语文之光”版图。 第一关：历史之光·风云印记 毁 一、 积累与运用（共28分) 阅读以下文段，根据要求完成下面小题。 历史的长河奔流不息，既镌刻着烽火岁月的无畏抗争，也记录着和平年 代的奋进足迹。湖流回望，我们为中国人民解放军的英勇而感到(1)you zhong 的敬佩，在A振聋发聩的枪炮声中，他们以B摧枯拉朽之势向国民党反动势 力发起最后一击，为新中国诞生扫清障碍：我们惊叹中国航空事业的迅猛发 爵 展一虽白手起家，却早已将万里天涯变成触手可及之地；我们震惊于当年 侵华日军的野蛮，愤怒于日本右翼分子篡故历史的无耻行径；我们更感佩文 艺、科研工作者们C,丝不苟的敬业精神：从桌前校对文稿的鲁迅，到建成“中 国天眼”的南仁东，乃至在(2)zà0r的棚屋中钻研的居里夫人 回望这段浸透着热血与汗水的历史征途，我们禁不住D热泪盈眶。① 正是这些跨越时空的坚守与基献，绘就了指引人类前行的精神支柱。 1.根据拼音写汉字。(2分) (1)you zhong( (2)zàore( 2.给画“”的字注音。(2分) 第1页，共10页 (1)刻( (2)溯流( 3划波浪线的句子①有语病，请写出修改意见。(1分) 4.文中加点成语使用不正确的一项是( )(2分) A.振聋发聩 B,摧枯拉朽 C.一丝不苟 D.热泪盈眶 5.“赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的 智慧和力量。”句子的主千是( )(2分) A赵州桥显示力量 B.水平和价值显示力量 C.价值充分现实力量 D,水平和价值显示智慧和力量 6本学期我们阅读了《红岩》与《红星照耀中国》两部名著，循着细节，对 比两部作品中蕴含的崇高革命精神。(6分) 情节 革命精神 《红岩》：狱中烈士面对酷刑和死亡，仍坚持 对共产主义和新中国必胜的信念 《红星照耀中国》：擅长演讲且记忆力超常的 ① 毛泽东、说着英语接待斯诺并给他规划行程 的② 等领袖在革命斗争中，始终 抱定“为了实现共产主义”的信念 《红岩》：③ 面对敌人的残酷迫害， 利用自身年龄优势和聪慧，悄悄为狱友传递情 报、传递纸条。 百折不挠的斗争精神 《红星照耀中国》：红军在长征中面临翻越老 山界、飞夺泸定桥、④ 、⑤ 等 重重困难，却始终奋勇向前。 《红岩》 ⑧ 无私奉献、牺牲精神 《红星照耀中国》：飞夺泸定桥时，红军战士 主动请缨，冒着敌人的密集火力攀爬铁索，用 第2页，共10页 生命为大部队开辟前进道路。 第二关： 艺术之光匠心传承 班级举行“我身边的文化遗产”综合性学习活动，你也参与其中。 7.【遗产归类】内蒙古幅员辽阔，底蕴深厚。有众多的文化遗产，下面对内 蒙古部分文化遗产的分类，正确的一项是( )(2分) ①元上都遗址 ②五当召 ③鄂伦春兽皮制作技艺 ④和林格尔汉墓壁画 ⑤安代舞 A.物质文化遗产：①②⑤ 非物质文化遗产：③④ B.物质文化遗产：②⑤ 非物质文化遗产：①③④ C.物质文化遗产：①②④ 非物质文化遗产：③⑤ D.物质文化遗产：②④ 非物质文化遗产：①③⑤ 8.【标志介绍】国家文物局采用成都金沙“四鸟绕日”金饰图案为“中国文化遗 产标志”。请你用简洁的文字介绍“中国文化遗产标志”。(3分) 化 CHAN ONG GUO WEN HUA 第三关：山水之光诗意栖居 9根据语垓，在横线上歌写古诗文原句。(8分) 面对自然景物，.古人心境各异。曹操的诗句“① ② ”(《龟虽寿》)，写出了有远大抱负的入士到了晚 年，奋发思进的雄心不会正息；百居易写道“③ ④ ”C(钱塘湖春行》)猎莺燕的活动来赞美早春生机 勃勃的西湖，表达自己的喜税之情；曹植的柴门何萧条， 第3页共10页 ⑤ ”（《梁甫行》)一句，咏叹家园荒芜，狐兔出段， 进一步抒发他对贫苦人民的同情和感慨：欧阳修面对西湖以 “⑧】 芳草长堤。隐隐笙歌处处随。”描绘出了西湖 清丽、恬静、淡远之景：吴均在领略了富春江的美景后，给友人写信“鸢飞戾 天者，望峰息心；⑦ ⑧ 。” (《与朱元思书》)，婉转地劝友人放下争名夺利之心，忘情于天地大美之 中。 第四关：人格之光精神坐标 二、阅读理解（共33分) 谢 学 (一)文言文阅读（共11分) $ 阅读下面的文言文，完成下面小题。 李沆为相，王旦参知政事，以西北用兵，或至旰食①。旦叹曰：“我耄 安能坐致太平得倪游无事班？”沆日：“少有忧勤足为是我。他日四方宁滋， 朝廷未必无事。”后契丹和亲，旦问何如，沆曰：“益明：矣，然边意既息： 抽 恐人主浙生侈心耳。”旦未以为然。沆又日取四方水早盗赋奏之，旦以为细事 哦 不足烦上听。沆曰：“人主少年，当使知四方艰难。不热，血气方刚，不留意 声色犬马@，则土木、祭祀之事作矣。”流没后，真宗以夹丹既和，西夏纳款， 醒 遂封公祠汾回，大营宫观，靡有暇日。 (选自《宋史》，有删改) 【注释】①肝(g如)食：晚食。指因政务繁忙天晚了才进食。②声色犬马： 这里指旧时统治阶级的淫乐生活。③封岱祠汾：封禅泰山，祭祀后土。 10.依据方法提示，解释下列加点词。.（3分) 文言语句 方法提示 解释 或至旰食 此处的“或与“或王命急宜”（郾道元（三峡）) 课内迁移法 中的“或意义相同，应理解为：，（1) 第4页.共10页 词典中“以”的释义有：①用；②凭借…身份， 真宗以契丹 查阅词典法语 按照；③因为；@在…时候。联系上下文， 既和 境推断法 此处“以”应理解为：（2) (填 序号) 靡有暇日 此处的“暇”与成语“无暇顾及“应接不暇”中的 成语类推法 “暇”意思相同，都指的是(3) 11. 文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“标示。(1分) 我辈安能坐致太平得优游无事耶？ 12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)少有忧勤，足为警戒。 (2)善则善矣，然边患既息，恐人主渐生侈心耳。 13. 《生于忧患，死于安乐》中孟子提醒人们要长存忧患意识，本文中哪几 毁 件事可以看出李沆具有这种意识？(3分) (二)现代文阅读（共21分) 父亲的水牛 林金石 ①小时候我家特别穷。当时我正长身体，因缺少营养，三天两头地生病， 身体每况愈下。父亲看在眼里，疼在心里，可他除了一身的蛮劲外便没别的 手艺了。因此，他日夜难眠，为这样的生活苦恼不已。 ②父亲得知亲咸的老水牛下了小牛总，且是母感。于是兴奋地秘：“我 去把牛总牵回来，养土一两年就去帮别人犁田赚线，可以减轻生活负担。” 听父亲这么说，我和母亲都高兴不已。 ③父亲说千就干，第三天就把那头牛总拉回来了。 ④有了牛慈，父亲如获至宝。年天天蒙蒙亮就赶着牛患出去了，直到晚 上月儿东升才赶着牛总回家。我和母亲都劝父亲不用这么早去放生，晚上也 不用那么晚回来，不然会累坏身子的。父亲却乐阿呵地给我们说起了道理来： 这你们就不懂了，俗话说得好，人无横财不富，马无夜草不肥。牛也一样， 早上和晚上的草沾了露水，牛吃了这些滋润饱满的野草才肥得快长得快.” 第5页，共10页 ⑤在父亲精心打理下，小牛日渐壮实；不出一年就可下田。父亲的生意 也来了，邻居们纷纷叫父亲帮忙犁田耙田。这下父亲就更忙了：每天早上四 点多爬起来，.背着犁靶牵着水牛出去，晚上八九点才回来。 ⑥中午放学我就和母亲一起把牛饭送到地头让父亲用餐。每次见父亲， 我都发现，烈日底下，父亲被阳光狠狠地烘烤着，脸上背上全是汗水，皮肤 已被晒得助黑发亮，可他的脸上竟多了一丝满足的笑容。 ⑦冬去春来，一晃过了两年，父亲的水牛已长得非常粗壮敦实了。父亲 和水牛同起同歌，如一对老朋友，在坎坷艰苦的岁月中相互搀扶，一步一步 小心翼翼地向前而行，无论贫富，无论风雨，始终不离不弃。我们的家，在 父亲的苦心经营下，也已走过了那段饥荒岁月。尽管父亲蛮劲十足，可终究 还是敌不过岁月的摧残一父亲老了」他的背日浙弯曲，肩胛骨上因长久劳 作也生出了一块巨大的肉瘤。 ⑧冬日早晨，他蹲下想背起过去能轻松拿起的铁犁，却怎么也站不起来， 他扶着墙，尝试许久，可终究仍失败。“云儿，你给我托一下”听到父亲叫 唤，我赶紧跑去。我只轻轻一托，父亲就站了起来。我站在他身后，父亲佝 偻着身子颤抖着双腿，跟跄前行，他的白发如雨后春笋拔节面长。我的泪一 下涌出眼眶。 ⑨时光流转年华不待，如今我已如愿大学毕业并在繁华的都市成家立 业，生活早已无忧。我要把父亲母亲接来城里住，可父亲却倔强地指着那头 水牛说：“我走了，它咋办？我不能离开它，它也离不开我啊”听父亲这 么说，儿时父亲牵着它在春夏秋冬的季节里穿梭的身影又浮现在我心头，我 的泪一下就流了下来。 ⑩抬头间，我发现父亲真的老了，那头水牛也老了，在那些“风雨飘摇” 的日子里，是父亲用坚救的心，是水牛用挺直的脊栗，为我撑起了一片晴朗 的天空上 公(1)班准备将上面的文章改编拍摄成微电影，参加学校艺术节展评。小雨 和小雯对此展开了讨论，请结合阅读体验补充讨论内容。 14.【拍摄前编写刷本】 小雨：我在编写微电影刷本时，考虑要以何种叙述人称来记叙父亲与水牛” 的故事，你有什么建议？(2分) 第6页，共10页 小雯：我建议仍以“我”的口吻来进行记叙，这样写的好处是： 15.【拍摄中品析治词】(4分9 小雨：我想从文章中摘选些好词佳句作为微电影的台词，你有推荐的吗？ 小雯：我特别喜欢第⑧段中的画线句子“他的白发如雨后春笋拔节而长”。原 因是：（1) 。(从修辞手法角度赏析句子) 小雨：你推荐的句子真好。我喜欢第@段中的句子“在那些风雨飘摇的日子 里，是父亲用坚毅的心，是水牛用挺直的脊梁，为我撑起了一片晴朗的天空”。 原因是：（2) 。(分析加点字“撑”的作用) 小雯：你阅读文章真仔细。希望同学们在观看微电影时也能留意到这些好词 佳句。 16.【拍摄中塑造角色】(3分) 小雨：“父亲”是微电影中的主角，非常重要，你觉得怎样才能塑造好这个角 色呢？ 小雯：需要细细梳理人物形象，父亲有以下特点： (结合原文概 括父亲形象) 17.【拍摄后观影互动】(2分) 小雨：微电影拍摄圆满完成，获得师生一致好评并引发热议。我观影后发现 文章第⑨段中的画线句子和课文《背影》都写了作者为父亲流泪。 小雯：是呀，这是微电影的点晴之笔。我来说说本文作者为父亲流泪的原因 是： 阅读以下材料，完成下面小题。 材料一： 《我的府勒秦》：真实而动人的生活“彼岸” 最近，电视剧《我的阿勒泰》在央视爆火！该刷改编自李娟的同名散文 集。短剧以沙女李文秀的视角，用诗意的语言、浪漫的镜头记录了李秀、 母亲张凤侠和奶奶祖孙三代向夏孜场迁移一路上的经历。阿勒泰的壮丽风景、 各民族人民的日常生活和美好品格亦通过记录式的表达生动、真实地呈现在 观众面前。在网络平台的热门评论中，观众表示该剧令人松弛感满满，在焦 虑时、下班后，跟随李文秀的视角去阿新泰4云”旅游，自己的心仿佛又温 第项共10页 热了起来。 剧中孕育着多样生命、上演着无数关于爱与勇气的故事的府勒泰，已成 为广大观众，尤其是身处都市之中奔波奋斗的年轻人心中理想生活的“彼 岸”。在文学艺术的书写中，“彼岸”往往寄托着人们的愿景。在那里，现 实中的难题得到解决，到达彼岸可能在追远的未来，可可能需要长途发步，但 人们期待它，不畏时问和距离的遥远。 天马行空而温暖人心的情感表达，并不是令观众“流连”阿勒泰的全部 吸引力之所在。创作者勾画的“彼岸”并不遥远，它就在具体、真切的生活 中，也并非方方面面都完美无瑕，它更为鲜活的魅力，是在主人公琐碎的日 常生活、培笑怒骂中呈现出的人生智慧。李文秀和开小卖部的母亲张凤快二 大常常对事情有截然相反的看法，形成了有趣的对话和互文。李文秀初回到 家，热心地要帮母亲要回赊账。奔走中，李文秀发现要账倖碍重重，不只是 牌 各个家庭的现实经济困难，还有当地特定的风俗处事方式与时机等因素。 $ 与李文秀的“认死理”不同，张凤侠令人印象最深刻的是地面对辣手问题的 “有办法”。时而清醒时而糊涂的奶奶走失，张凤侠找到她后，奶奶却不肯 牙 跟着“陌生人”回去，张凤侠随即假扮大巴的工作人员抢客解决了这场“走 别 失危机”：为哄得老人们开心，张凤侠就地取材，用石头堆出方柜做成简陋 茄 的“电视”，用树木和鸡为他们摇出“农业频道”… 哦 (选自“知女研究院”公众号，20245.22，有改动) 材料二： “有用”的人 电视剧《我的阿勒泰》中有这么一幕： 女儿文秀帮妈妈要了欠款回来以后高兴的说：“妈妈，所以你看我虽然 笨手笨脚，但我还是个有用的人对不对？” 妈妈张凤侠说：“什么叫有用，生你下来是让你服务别人的？ 这段话击中了太多人的内心，张凤侠的话是“无条件的爱”的具象表达， 在卷娃时代是别样的宣示。父母可以不了解究竟是何种“无用”能有大用， 但可以给“无用”留一些自由生长的空间。 (选自“教有者钱志龙”公众号，20246.2，有改动) 材淋三： 第8页，共10页 李娟最新访谈 记者：在北京的时候，每天要坐班，要工作，人没法停下来，周围的人 告诉我要“苟住”。你身上有我们美慕的松弛感，你有觉得焦意的时候吗？ 李娟：每一个人的命运，不困在这里面，就困在那里面。有的人困在疾 病之中，有的人困在金钱之中，有的人困在繁忙的工作里面，每个人都有自 己的困境，我不相信这个世界上真的有一帆风顺的、无忧无虑的人，每个人 都有他痛苦的、难以摆脱的困境。像我，就困在过去的记忆里，虽然我现在 过得也很好很好，再也不想回到过去，但过去的事还是会困扰着我。同时我 也困扰在其他事里面，这都是正常的。我们生而为人，不可能自由自在。 记者：我一直在尝试停下来，也一直在想为什么停不下来，是不是因为 我们有一些不愿意放弃的东西？ 李娟：我经常听到这样的抱怨，说自己过得不好，想摆脱这样的困境， 又无能为力。过得不好是常态，这是人的本性，不可能有过得好的，过得再 毁 好都觉得自己不好。 (摘自“凤凰网文化直播间”，2024.5.13，有改动) 18.阅读材料一，概括《我的阿勒泰》爆火的原因。（2分) 19.下面是材料二中张凤侠台词的省略部分，请按顺序排列( )(2分) ①字就这么呆在草原上也很好②你看这草原上的树、草③自由自在的④，有 人吃有人用是有用⑤如果没有人吃没有人用 A②⑤①④③ &②③④⑤① c②④⑤①③ D.②④①⑤③ 20材料三中，记者说到“周围的人告诉我要苟住”，联系上下文，解释“苟住” 的意思。(2分) 21你的好友小优最近因学业压力而倍感焦虑，每天沉浸在担忧失败的痛苦中 无法自拔，这种情绪导致TA成绩滑坡，请结合以上材料进行合理劝说。要求 不少于80字，理由充分，表达合理、语言要连贯。(4分) 第9页共10页 第五关：生活之光凡人诗篇 三、写作（40分) 任选其一 (一)鲁迅走近藤野先生，才知道这位异国老师的严谨认真、平等待人；艾 芙·居里走近母亲，才知道科学研究需要坚持不懈、淡泊致远的精神：走近 《红星照耀中国》中的毛泽东、周恩来、朱德，我们才重识革命伟人，重温 革命历史，感受红色精神.…因为走近，我才知道“你”的独特与可贵。 请以“走近你，才知道”为题，写一篇文章。可写实，可想象，文体不限，诗 歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数不少于500字， 不出现学校的真实校名、师生姓名等。 (二)生命是一张有限的储蓄单，你每天都在开支它，直到有一天，本子上 出现赤字。怎样才能避免生命的枯竭呢？那就是学习，学会忘记过去的痛苦， 学会勇敢，学会宽容，学会选择自已所要走的道路，学会珍爱自己请以 学会」 "为题，写一篇文章。 要求：请将题目补充完整；除诗歌外，文体不限。内容具体，有真情实感。 字数不得少于500字。文中不得出现真实的校名，人名和地名。 第10页，共10页