精品解析：重庆市杨家坪中学教共体2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

重庆市杨家坪中学“教共体”半期学情监测 八年级（上）语文试题 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1.各题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答； 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项； 3.考试结束，由监考人员将答题卡收回，试题卷学生保管好，以备老师评讲试卷时用。 一、语文知识及运用（共30分） 编辑部收到一篇稿件，小语和小文进行审阅。 神州百年，沧海桑田。时光的年轮，juān（ ）刻着中华民族从苦难走向辉煌的蹒跚步履，令人触目伤怀。我们这一代人，理应自觉承续中华传统文化精髓，不断汲取开拓创新的精神力量。 踱（ ）步历史长廊，“中国奇迹”的书写、“中国故事”的讲述，离不开万千胸怀报国理想的中国人。数十年dān（ ）精竭虑，数十年砥砺奋进，无数仁人志士用血汗探索出一条卓有成效的强国之路。这些最美的奋斗者□有的是满怀炽（ ）热报国情、托起祖国飞天梦的科技功臣□有的是前仆后继、不折不挠的人民英雄；_______；_______；有的是和颜悦色□为服务群众任劳任怨的基层干部□正是这一个个有理想、有情怀、有担当的人，支撑起共和国大厦的脊梁，筑牢了中国特色社会主义事业的根基。这些或平凡或伟大的名字，终将为我们照亮，人民不会忘记，历史不会忘记。 1. 根据拼音或汉字，将正确的字音字形填写在括号内。 juān（ ）刻 炽（ ）热 踱（ ）步 dān（ ）精竭虑 2. 文段中划线词语运用有误的一项是（ ） A. 触目伤怀 B. 不折不挠 C. 和颜悦色 D. 任劳任怨 3. 划线句□处标点符号使用正确的是（ ） A. ，；，。 B. ，；、…… C. ，。、…… D. ，、、。 4. 文段中有两句空白，请仿照前后文补全。 这些最美的奋斗者，有的是满怀炽热报国情、托起祖国飞天梦的科技功臣；有的是前仆后继、不折不挠的人民英雄；_______；_______；有的是和颜悦色、为服务群众任劳任怨的基层干部。 5. 请用一句话概括下面这则新闻的主要信息，不超过25个字。 新华社北京9月3日电（记者柳刚、黄明、张汩汩）9月3日，中国以一场盛大阅兵，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平检阅共和国武装力量，并同各国来宾、各界代表一起观看分列式。 这次阅兵，是全面推进中国式现代化进入新征程的首次阅兵，是人民军队奋进建军百年的崭新亮相，是中华民族捍卫和平正义的坚定宣示。 9时19分许，雄壮的乐曲声中，习近平乘坐红旗检阅车，沿长安街向东，依次检阅地面徒步方队、战旗方队和装备方队。 这是新中国第二次在天安门广场举行胜利日阅兵。10年前的这一天，习近平宣布裁减军队员额30万，中国特色强军之路迈出新步伐。 新时代以来，在习近平强军思想指引下，人民军队在革命性锻造中浴火重生，在历史性重塑中向强进发，阔步迈向世界一流。 6. 阅读《红星照耀中国》按要求完成下面问题。 （1）小文在阅读《红星照耀中国》时，整理了斯诺的采访行程，但不小心弄错了时间顺序， 请你根据原著内容对下列行程进行合理排序（ ） ①在保安采访毛泽东，他回答了关于他个人生活经历和中国红军的历史。 ②在预旺堡采访彭德怀、徐海东和“红小鬼”等，深入红军内部，了解了红军生活。 ③在安塞采访周恩来，了解了他的人生经历和独特的个人魅力。 A. ③②① B. ②①③ C. ①③② D. ③①② （2）点赞“红星”，品评人物形象。 “红星”1：他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长， 双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 “红星”2：他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩 子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 ①根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。 【甲】“红星”1： _________________ 【乙】“红星”2：__________________ ②从以上两位“红星”人物中任选一位，结合原著中该人物主要事迹品评人物形象。 ___________________________ 7. 为了弘扬社会主义核心价值观，学校拟举行以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请完成下面任务。 （1）【品味内涵】下图为中国邮政发行的《诚信》个性化邮票，请你简述其主要构图要素和寓意。 （2）【访“诚信”之人】为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写两个采访问题，完善下面的采访提纲。 采访提纲 采访主题：挖掘当代诚信的内涵 采访对象：陈淑梅、李其云夫妇（重庆市铜梁区巴川街道居民）。 2013年儿子因故去世，留下了67万元的巨额债务。陈淑梅夫妇用卖包子、打短工、捡垃圾等方式，替儿子还债，得到周围人的同情和关照。2017年，二人被评为“第六届全国道德模范诚实守信模范”，受到习近平总书记的接见。 采访问题： ①____________ ②____________ ③受到习近平总书记的接见，你们对“诚信”有了哪些新的认识？ 二、古诗文阅读（共25分） （一）古诗词积累 8. 根据所给信息，默写相应内容。 （1）_________，猎马带禽归。（王绩《野望》） （2）日暮乡关何处是？_________。（崔颢《黄鹤楼》） （3）_________？松柏有本性。刘桢《赠从弟（其二）》 （4）李白《渡荆门送别》中作者赋予故乡的水以深情，含蓄表达了诗人对故乡的依依不舍之情的句子是：_________，_________。 （5）白居易《钱塘湖春行》中抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是：_________，_________。 9. 阅读下面的古诗，完成下面小题。 新晴野望 王维 新晴原野旷，极目无氛垢①。郭门②临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩③。 【注】①氛垢：氛，雾气，云气；垢，污秽，肮脏。②郭门：外城门，也泛城门。③南亩：《经》有“今适南亩，或耘或籽”句，指到南边田地里耕耘播种，后来南亩便成为农田的代称。 同样是野望，本诗与王绩的《野望》所表达的情感是否一致？请结合诗歌内容，简要分析。 （二）（15分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 予初十日到郡，连夜游虎丘①。月色甚美，游人尚稀，风亭月榭②间，以红粉笙歌③一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。予尝秋夜坐钓月矶④，昏黑无人往来，时闻风铎⑤声，及见佛灯隐现于林梢而已。 又今年春中，予与无际偕访仲和⑥于此。夜半月出，无人相与趺坐⑦石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。予生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳。 （明·李流芳《游虎丘小记》，有删改） 【注释】①虎丘：苏州名胜。②榭：这里指树木。③红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。④钓月矶：在虎丘山顶。⑤风铎（duó）：悬于檐下的风铃。⑥无际、仲和：都是作者的朋友。⑦趺（fū）坐：两脚盘腿打坐。 10. 解释下面句中加点字。 ①解衣欲睡（ ） ②但少闲人如吾两人者耳（ ） ③然终不若（ ） ④亦复不恶（ ） 11. 把下列句子翻译成现代汉语。 ①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ②夜半月出，无人相与趺坐石台，不复饮酒，亦不复谈。 12. 下列对文章内容的分析理解，下列表述不正确的一项是（ ） A. 甲文开头在点明事件时间后，即写月色，用拟人手法把月光写得富有人情味。 B. 作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清 C. 《记承天寺夜游》自然成文，不事雕琢，散句为主，节奏舒缓，读来有种散淡自然的感觉。 D. 乙文中作者两次访虎丘后，他认为在岁寒夜半安静时候，才能领略自然风景的本色美。 13. 同是夜游，同是赏月，请结合具体内容分析作者欣赏月景时的心情有什么不同？ 阅读下面的文学类文本，完成小题。 路过，路不过 张一白 ①2016年冬，我开始读张嘉佳的《从你的全世界路过》剧本。 ②那时，离我2007年拍《好奇害死猫》已经9年，离2009年拍《秘岸》也7年了。这两部电影，开始也并非专门为重庆而作，都是我在读剧本时，强烈地嗅到了一种味道，才决定在重庆拍的。 ③多年来，我就如风中之犬，等待着能再次嗅到那专属于这个城市的人间味道。读完剧本，我就给张嘉佳提了一个要求，虽然故事写的是南京，但我一定要在重庆拍，他毫不犹豫地答应了。 ④后来，朋友老周一直跟我说要把印制二厂的老厂址做成文创园的设想，我拗不过面子，同意去二厂逛逛。没想到，这却改变了我原来的想法。 ⑤那天在下雨，二厂几乎还是一个废墟。我们沿着楼梯一层层往上走，空气中弥漫着灰尘味。但每层楼梯拐角的窗户都吸引着我，窗框破烂不堪，绕着蛛网，就像一个个奇妙的取景框，一层层引导着外面的风景，野生的树丛，矮旧的楼房，对岸的远山，灰暗的天际，那些还残留着的碎玻璃上，仿佛能听到溅落的雨滴声，急促而清晰。跨上天台，那条穿城而过的嘉陵江，伴着急促的雨滴和涌动的云层，奉的一下，扑面而来，令人瞠目结舌。 ⑥老周还在喋喋不休着关于天台的设想，我置若罔闻。走过湿漉漉的地面，站在天台最边沿，望着雾茫茫的远山近水，我不经意地问：“我打算把‘全世界'的主场景放到这里拍，可以不？”那个时刻，我已经知道，在这部电影里，这个城市的人间烟火才是真正的主角。 ⑦多年前，我家就住在距印制二厂不远的枇杷山后街。那是两幢青砖楼围成的一个院子，里边住户很多，有一家入阁楼外就是一方天台，那里到处都是杂草和青苔，裂缝还用泥巴、水泥轻率地抹了两下填平。大人出差时，他家孩子就招呼全院的娃儿去他家玩。 ⑧在光线充足视野辽阔的天台，我们总是有无尽的少年力气和想象力，把这个方寸之地当成游乐场，当成舞台，当成战场，搬演着各种有头无尾的戏剧故事。晚上就把纸壳做的幻灯机支起来，用手电筒光把画在糖果纸上、玻璃片上的人形，投在晾在天台的床单上，一齐哼着音乐，学着电影中的台词，放着我们自己的电影。也许那就是我最早的电影实践了吧？ ⑨盛夏热浪袭人，大人们都出来歇凉，在院坝和街头，高谈阔论，说古论今。而我们却在天台上，顺着屋脊，踩着瓦片，爬到高处，纵目远望，忧愁着自己何时才能长大成人。热风从指缝和两腿之间，缓缓吹过，穿透身体。在风中依稀能听到瓦片破碎的声音，其实那是骨节在隐秘地拔节生长。 ⑩在重庆，如果说上坡下坎的巷子、曲里拐弯的街道是它的日常生活的地图手册，而那些隐身在高楼大厦、居民楼之上的天台，就是人们欲望和梦想的栖息之地。 ⑪天台成了我拍重庆的最重要的视觉元素。我始终觉得《好奇害死猫》从剧本到成片，廖凡演的那个在生活底层奋斗的小保安，在楼顶天台的一角望着远方顺流而下的长江的那幕场景，才是我内心最隐秘的场景，他的远眺就是我的远眺，他的视线就是我的视线。世界如此喧嚣，只有伫立远望家乡，才会力量渐生。 ⑫若干年后，《从你的全世界路过》电影中那个天台上的广播电台，邓超饰演的主持人的娓娓诉说，不就是对都市苦闷和压抑生活的宽慰和回应吗？电影开头，每每看着镜头中天台上的广播电台，隐约于千山万水的朦胧烟雨中时，我就想告诉大家：那是我的天台，再冷的夜，也会有灯光；再大的雨雾，也会有遮挡；再无助的时候，总会有千家万户，人间明亮。 ⑬2018至2019年，回重庆在母校拍《风犬少年的天空》时，我只有一个想法，要拍学校楼顶的天台。其实现在的校舍并非我当年读书时的那座楼，准确地说，我就没在这个校舍上过学，可不知为何，我就有这么一个奇怪而固执的念头，觉得那里一定会有一个天台，那里一定埋藏着许多青春的秘密和愿望。只要上到那宽阔的天台，就能晒到炽烈的太阳，吹到呼啸的风。 ⑭许多个在校园拍摄的昼夜晨昏，看着在天台上奔跑跳跃的彭昱畅他们，我总会蓦然惊觉，很多很多年前，在那里曾经也有个登高远眺多愁善感的身影，那就是少年的我自己。 （选自《芙蓉》2023.4，原文有删改） 【散文•内容梳理】 14. 请概括本文围绕天台写的四件事。 【散文•写法思辨】 15. 编辑统稿时不慎删去了以下这段文字，你觉得这段文字应放在文中哪两个自然段之间？说说理由。 在我看来，都市的人生何其渺小、脆弱和孤独。我原本想把电影中那间广播电台设在重庆解放碑商圈的高楼之中，让它兀自耸立都市中空，置身玻璃丛林。 【A】③④之间 【B】⑪⑫之间 应放在__________，理由：________________________________ 【散文•语言品味】 16. 按要求回答问题。 （1）跨上天台，那条穿城而过的嘉陵江，伴着急促的雨滴和涌动的云层，轰的一下，扑面而来，令人瞠目结舌。（品味加点词表达效果） （2）请联系上下文，谈谈你对第⑪段画线句的理解。 世界如此喧嚣，只有伫立远望家乡，才会力量渐生。 【散文•视角明晰】 17. 回忆性散文具有双重视角：一是作为体验主体的过去视角，即过去的“我”；二是作为回忆主体的现在视角，即现在的“我”。请结合本文，谈谈作者是如何交织运用双重视角写作的。 【散文•情思探究】 18. 本文情感细腻，思考多元。请你联系链接材料，探究本文作者所表达情思。 链接材料： 人都是要成长的，从无拘无束的少不谙事和没心没肺，变得有情有义，变得去承担生活中接踵而至的问题、压力和打击，变得去关注身边的生活。 ——张一白《影视剧热门新地地标为什么是重庆》 阅读下面文字，完成下面小题。 【材料一】 ①传统医学认为，病邪侵袭咽喉的时候，会出现咽喉疼痛，下至肺脏就会出现咳嗽，肺不布津，肺气被外邪淤闭就形成了痰。这些症状在人们感冒时都很常见，特别是咳嗽，即使在病愈后，也会成为很多人的长期困扰。出现这种情况，一是因为外邪入体后余邪未清，二是因为肺脏功能未完全恢复，全身气息的升降出入出现紊乱。 ②从中医角度讲，此时可以选取适合的食材来进行食疗，比如有清咽作用的金橘，有润肺作用的银耳，以及有清肺作用的萝卜。 【材料二】 ①我们的机体免疫系统是由免疫因子、免疫细胞、免疫器官等组成的，它在我们体内构成三道防线去抵御致病微生物对我们的侵袭。人们生病时病程的长短、病情的轻重，很大程度上取决于免疫系统功能的强弱。 ②对免疫力而言，一个很重要的因素是蛋白质。人体免疫三道防线的组成都离不开蛋白质，补充蛋白质不是简单地大吃大喝，我们更强调优质蛋白的摄入。所谓优质蛋白就是和人体较为接近的蛋白质，它们更容易被人体消化吸收利用。常见的优质蛋白有动物蛋白、大豆蛋白，而谷类生物的蛋白相对来说就要差一些。 ③理论上，维生素C、维生素A和维生素E都与免疫功能密切相关。还有一些人们日常有所耳闻的矿物质，如钙、铁、锌、硒，它们对于免疫系统的组成不可或缺。这些维生素和其他微量元素在一些常见水果中含量丰富，如苹果、雪梨等。维生素和其他微量元素进入人体后会在一定程度上提高免疫力。 ④此外，水也对增强免疫力不可或缺。它能把营养物质运送到身体的各个部位，并代谢成尿液、汗液，把废物排出体外。 【材料三】 ①在与感冒长期的“斗争”中，维生素C似乎被寄予“厚望”。 ②维生素C有很多综合功能，包括参与氨基酸的代谢、神经递质的合成等等。机体一旦发生急性或慢性的感染，负责吞噬病原体的白细胞维生素含量就会急剧下降，与病原菌的对抗能力也会下降。补充维生素C可以使白细胞功能更活跃，增强清除病原菌的能力。通过维生素C的摄入还能保证皮肤和黏膜的完整性，阻止病原微生物进入体内。另外维生素C能够促进抗体的形成，间接提高对病原菌的阻挡作用。 ③日常生活中的维生素C来源广泛，特别是蔬菜、水果中含量丰富。除了食物，补充剂其实也是一种选择，除了吞咽片剂，近些年来咀嚼片、维生素软糖、泡腾片渐渐成为不少年轻人补充维生素C的“新宠”。医生一般会建议日常补充的维生素C在100毫克左右，而泡腾片中的含量要高得多，通常每片可达到500毫克，还有更大剂量的1000毫克。如果感冒期间想增加抵抗力以改善症状，那么选择维生素泡腾片是没有问题的，但是作为常规补充来说，还是偏高的。所以，我们一定要根据自身需求和补充的目的来选择含量较为适宜的维生素C补充剂。 （选自《光明日报》，有删改） 19. 选出下列对选文内容理解分析有误的一项（ ） A. 材料一①段从中医学角度谈了很多人感冒愈后仍然被咳嗽长期困扰的原因。 B. 材料二说明免疫三道防线的组成离不开蛋白质，同时强调应多摄入谷类蛋白。 C. 材料三提到补充维生素C可以使人体中的白细胞增强与病原菌的对抗能力。 D. 三则材料都谈到了有些饮食对人体健康有益，并给予了一些很好的建议。 20. 概括选文材料二中①段的说明内容。 21. 材料三③段中画线句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？ 22. 人们经常饮用“银耳雪梨汤”缓解感冒后的咳嗽症状，结合材料一、材料二说说这样做是否有用。 四、作文（55分） 以下两题，选做一题。 23. 作文 于鲁迅而言，藤野先生是冬天里的炭火，温暖着他的心灵；于朱德而言，母亲是无声的春雨，滋润着他的人生；于茨威格而言，托尔斯泰是精神的摆渡者，升华着他的灵魂；于艾芙·居里而言，玛丽·居里是点亮世界的火把，给予她科学的信仰。于你而言，是否也有一个人，对你有着别样的意义呢？ 请将“你是我的_______”补充完整，并以此为题，写一篇文章。 要求： ①不少于600字； ②不得泄露个人信息，凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替； ③不得抄袭，不得套作； ④除诗歌外，文体不限。 24 作文 有人说，美是自信的笑容，是暖心的问候，是“背篓老人”眉间舒展的褶皱，是故乡温和轻柔、启发灵性的山间晨雾，是立夏时节“跑山迎夏”祈福期盼…… 为了鼓励同学们去发现美、感受美，年级将举行“向美而生，与美同行”为主题的集会活动。你将作为学生代表发表主题演讲。请你写一篇演讲稿，题目自拟，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆市杨家坪中学“教共体”半期学情监测 八年级（上）语文试题 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1.各题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答； 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项； 3.考试结束，由监考人员将答题卡收回，试题卷学生保管好，以备老师评讲试卷时用。 一、语文知识及运用（共30分） 编辑部收到一篇稿件，小语和小文进行审阅。 神州百年，沧海桑田。时光的年轮，juān（ ）刻着中华民族从苦难走向辉煌的蹒跚步履，令人触目伤怀。我们这一代人，理应自觉承续中华传统文化精髓，不断汲取开拓创新的精神力量。 踱（ ）步历史长廊，“中国奇迹”的书写、“中国故事”的讲述，离不开万千胸怀报国理想的中国人。数十年dān（ ）精竭虑，数十年砥砺奋进，无数仁人志士用血汗探索出一条卓有成效的强国之路。这些最美的奋斗者□有的是满怀炽（ ）热报国情、托起祖国飞天梦的科技功臣□有的是前仆后继、不折不挠的人民英雄；_______；_______；有的是和颜悦色□为服务群众任劳任怨的基层干部□正是这一个个有理想、有情怀、有担当的人，支撑起共和国大厦的脊梁，筑牢了中国特色社会主义事业的根基。这些或平凡或伟大的名字，终将为我们照亮，人民不会忘记，历史不会忘记。 1. 根据拼音或汉字，将正确的字音字形填写在括号内。 juān（ ）刻 炽（ ）热 踱（ ）步 dān（ ）精竭虑 2. 文段中划线词语运用有误的一项是（ ） A. 触目伤怀 B. 不折不挠 C. 和颜悦色 D. 任劳任怨 3. 划线句□处标点符号使用正确的是（ ） A. ，；，。 B. ，；、…… C. ，。、…… D. ，、、。 【答案】1. ①. 镌 ②. chì ③. duó ④. 殚 2. A 3. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 （1）镌刻（juān kè）：雕刻，多用于比喻深刻铭记。 （2）炽热（chì rè）：极热，也形容感情热烈、深厚。 （3）踱步（duó bù）：慢慢地走，常带有思考或悠闲的意味。 （4）殚精竭虑（dān jīng jié lǜ）：用尽精力，费尽心思，形容竭尽全力谋划或操劳。 【2题详解】 本题考查成语运用。 A.触目伤怀：看到某种景象而内心悲伤。文中用来指“中华民族从苦难走向辉煌的蹒跚步履”令人感伤，但语境整体强调的是民族奋斗与成就，并非悲情场景，情感基调不符，使用不当； B.不折不挠：在压力和困难面前不屈服，意志坚定。文中形容人民英雄前仆后继、坚持斗争的精神，契合语境，使用恰当； C.和颜悦色：形容态度和蔼可亲。文中描述基层干部对待群众的态度温和亲切，符合语境，使用恰当； D.任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕埋怨。文中表现基层干部默默奉献、无怨无悔的服务精神，贴切准确，使用恰当； 故选A。 【3题详解】 本题考查标点符号。 第一个空位于总起句末尾，引出下文多项并列分句，应使用逗号（，）； 第二个空在两个完整并列分句之间（“科技功臣”与“人民英雄”），且后文用分号分隔后续同类项，此处应使用分号（；）以体现并列层次； 第三个空在“和颜悦色”与“为服务群众任劳任怨”之间，二者是修饰“基层干部”的并列定语，中间应用顿号（、）； 第四个空位于列举末尾，后接总结句“正是这一个个……”，此处列举未尽，因此最后一项“基层干部”之后应接省略号表示列举未尽； 故四个空依次应为：逗号、分号、顿号、省略号。 故选B。 4. 文段中有两句空白，请仿照前后文补全。 这些最美的奋斗者，有的是满怀炽热报国情、托起祖国飞天梦的科技功臣；有的是前仆后继、不折不挠的人民英雄；_______；_______；有的是和颜悦色、为服务群众任劳任怨的基层干部。 【答案】 ①. 有的是默默耕耘、用知识浇灌祖国花朵的教育园丁 ②. 有的是救死扶伤、在抗疫一线无畏逆行的白衣天使 【解析】 【详解】本题考查仿写。 例句采用“有的是＋四字短语（或并列形容词）＋、＋动宾结构（体现人物事迹或精神品质）”的句式，如“满怀炽热报国情、托起祖国飞天梦”，前后两部分分别从内在情怀与外在贡献两个维度刻画人物，结构对称，语义递进。仿写时需严格遵循这一句式，保持与上下文在节奏、语法和情感基调上的一致性；内容上应选取具有代表性的奋斗者群体，突出其精神品格与社会贡献，体现“平凡中的伟大”或“岗位上的担当”。 示例：有的是扎根乡村、用知识点亮孩子未来的支教教师；有的是日夜坚守、守护万家灯火的电力工人。 5. 请用一句话概括下面这则新闻的主要信息，不超过25个字。 新华社北京9月3日电（记者柳刚、黄明、张汩汩）9月3日，中国以一场盛大阅兵，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平检阅共和国武装力量，并同各国来宾、各界代表一起观看分列式。 这次阅兵，是全面推进中国式现代化进入新征程的首次阅兵，是人民军队奋进建军百年的崭新亮相，是中华民族捍卫和平正义的坚定宣示。 9时19分许，雄壮的乐曲声中，习近平乘坐红旗检阅车，沿长安街向东，依次检阅地面徒步方队、战旗方队和装备方队。 这是新中国第二次在天安门广场举行胜利日阅兵。10年前的这一天，习近平宣布裁减军队员额30万，中国特色强军之路迈出新步伐。 新时代以来，在习近平强军思想指引下，人民军队在革命性锻造中浴火重生，在历史性重塑中向强进发，阔步迈向世界一流。 【答案】示例：中国举行抗战胜利80周年阅兵 【解析】 【详解】本题考查新闻信息的提炼与概括能力。要求在25字以内用一句话准确传达核心事件。 根据原文“9月3日，中国以一场盛大阅兵，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”，可知新闻的核心事件是“举行阅兵纪念抗战胜利80周年”；后文虽提及习近平检阅、军队改革、强军思想等内容，但均为背景或意义阐释，非主要信息。因此，概括应聚焦时间（9月3日）、主体（中国）、事件（阅兵）、目的（纪念抗战暨世界反法西斯战争胜利80周年）。因字数限制，可省略具体日期和“世界反法西斯战争”，保留“抗战胜利80周年”这一最具辨识度的关键点。 示例：我国举行阅兵纪念抗战胜利80周年。 6. 阅读《红星照耀中国》按要求完成下面问题。 （1）小文在阅读《红星照耀中国》时，整理了斯诺的采访行程，但不小心弄错了时间顺序， 请你根据原著内容对下列行程进行合理排序（ ） ①在保安采访毛泽东，他回答了关于他个人生活经历和中国红军的历史。 ②在预旺堡采访彭德怀、徐海东和“红小鬼”等，深入红军内部，了解了红军生活。 ③在安塞采访周恩来，了解了他的人生经历和独特的个人魅力。 A. ③②① B. ②①③ C. ①③② D. ③①② （2）点赞“红星”，品评人物形象。 “红星”1：他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长， 双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 “红星”2：他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩 子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 ①根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。 【甲】“红星”1： _________________ 【乙】“红星”2：__________________ ②从以上两位“红星”人物中任选一位，结合原著中该人物主要事迹品评人物形象。 ___________________________ 【答案】（1）D （2） ①. 毛泽东 ②. 周恩来 ③. 示例一：毛泽东，他的财物只有一卷铺盖，几件随身衣物，伙食同每个人一样，在退学后到湖南省立图书馆坚持自学，研读群书，由此可以看出他生活俭朴、勤奋好学等品质。 示例二：周恩来，第一次与作者见面时用英语打招呼，为他规划采访行程，揽着红小鬼的胳膊在乡间散步，体现出周恩来平易近人、热心周到的品格。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容。 根据《红星照耀中国》原著内容，斯诺的采访行程时间顺序应为：在安塞采访周恩来（最先接触的红军领导人）；在保安采访毛泽东（进入苏区后的核心采访）；在预旺堡采访彭德怀等人（深入前线部队的后续采访），故排序为③①②； 故选D。 【小问2详解】 （1）本题考查名著内容识记。 第一空：结合“面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长”“非常精明的知识分子的面孔”可判断“红星”1为毛泽东。 作者初遇毛泽东的情节在《红星照耀中国》第三篇“在保安”第一节“苏维埃掌权人物”中，“我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一霎那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔……”。主要介绍了许多他所知道的毛泽东的事迹，包括他的传奇、他的妻子、他的影响、平时的生活包括日常饮食等，尤其体现了他的性格：复杂、有趣、天生精明、精力过人和高度自尊等。 第二空：结合“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气”“个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物”“他讲英语有点迟缓，但相当准确”可判断“红星”2为周恩来。 作者初遇周恩来的情节在《红星照耀中国》第二篇“去红都的道路”第二节“造反者”中，“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶”。斯诺在百家坪初识周恩来，斯诺在吃饭时与红小鬼发生的有趣故事。周恩来为斯诺安了一个92天的采访红区旅程，比较详细介绍了周恩来（一个书出身的造反者）的人生经历与其独具一格的人格魅力。 （2）本题考查分析人物形象。 结合原著可知，毛泽东是一个既令人着迷又深不可测的人物。他身上融合了农民的纯朴与幽默，常常发出孩子般的憨笑。他的感情世界极为丰富，既平易近人又颇具魅力。虽然外表落拓不羁，但内心却充满睿智。他学识渊博，对哲学和历史有着独到的见解，同时兼具演讲和写作的才华。他对待工作一丝不苟，精力过人，是一位杰出的军事家和政治战略家。生活中他节俭朴素，对食物无特别要求，却钟爱辣味食物，这或许是南方人的共性。他虽无自大狂妄之态，却自尊心极强，决策果断。他对世界政治形势了如指掌，坚信罗斯福总统是反法西斯的坚定支持者。他深入研究哲学，虽无宗教情感，却对人生有着独到的领悟。毛泽东主要事迹有领导秋收起义，建立井冈山革命根据地；提出“农村包围城市”的战略思想；在长征中挽救红军，确立领导地位；向斯诺讲述个人经历和红军历史，展现坚定的革命信念。形象特点：睿智深邃，对时局有深刻洞察，如分析中国革命道路；平易近人，与斯诺彻夜长谈，亲自拟定采访提纲；坚韧不拔，面对围剿、长征等困境始终充满信心； 结合原著可知，周恩来说话慢条斯理，态度温和而坚定。他深思熟虑，头脑冷静，善于逻辑推理，并注重实际经验。他似乎融合了羞怯、个人魅力和领袖的自信，这种独特的吸引力令人难以抗拒。周恩来是一个纯粹的知识分子，他的行动与知识和信仰完全一致。他是一个书生出身的革命者，背弃了古代中国的中庸和面子哲学，展现出无与伦比的吃苦耐劳精神和从不言败的坚韧不拔。周恩来的主要事迹有组织南昌起义、协调红军内部关系、接待斯诺并安排采访。形象特点：热情谦逊、外交才能突出（如英语交流）、极具个人魅力。 示例一：毛泽东：看到长沙人民因为饥荒起来反抗和被镇压，毛泽东同情他们，并对他们的遭遇深感不平，但是他觉得饥民的做法也不正确。由此可以看出他是一个富有同情心且善于思考的人。 示例二：周恩来：为斯诺规划采访行程，可以看出他热心周到，头脑冷静，做事讲究方法。 7. 为了弘扬社会主义核心价值观，学校拟举行以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请完成下面任务。 （1）【品味内涵】下图为中国邮政发行的《诚信》个性化邮票，请你简述其主要构图要素和寓意。 （2）【访“诚信”之人】为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写两个采访问题，完善下面的采访提纲。 采访提纲 采访主题：挖掘当代诚信的内涵 采访对象：陈淑梅、李其云夫妇（重庆市铜梁区巴川街道居民）。 2013年儿子因故去世，留下了67万元的巨额债务。陈淑梅夫妇用卖包子、打短工、捡垃圾等方式，替儿子还债，得到周围人的同情和关照。2017年，二人被评为“第六届全国道德模范诚实守信模范”，受到习近平总书记的接见。 采访问题： ①____________ ②____________ ③受到习近平总书记的接见，你们对“诚信”有了哪些新的认识？ 【答案】（1）要素：邮票左边为鼎，右边写有“诚信”的卷轴。寓意：诚信做人，一言九鼎。 （2） ①. 中国的传统是父债子还，你们为何要子债父母还呢？ ②. 在还债的过程中你们都经历了哪些艰难？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。 仔细观察邮票，可见邮票左边最醒目的是一只鼎，寓意“一言九鼎”；右边是写有“诚信”二字的卷轴，表明要诚信做人。据此可概括出构图要素和寓意。 【小问2详解】 本题考查采访问题的设计。 结合采访提纲，可抓取有用信息“采访对象：陈淑梅、李其云夫妇。主要事迹：陈淑梅夫妇用卖包子、打短工、捡垃圾等方式，替去世儿子偿还债务。采访主题：挖掘当代诚信的内涵”，因此设计采访问题需要围绕主题，有针对性，有新闻价值。两个问题不重复、不交叉。 示例：（1）这么年还债的艰苦生活是如何坚持下来的，动摇过吗？ （2）诚实守信，五年了，终于还完了债，下一步有什么打算？ 二、古诗文阅读（共25分） （一）古诗词积累 8. 根据所给信息，默写相应内容。 （1）_________，猎马带禽归。（王绩《野望》） （2）日暮乡关何处是？_________。（崔颢《黄鹤楼》） （3）_________？松柏有本性。刘桢《赠从弟（其二）》 （4）李白《渡荆门送别》中作者赋予故乡的水以深情，含蓄表达了诗人对故乡的依依不舍之情的句子是：_________，_________。 （5）白居易《钱塘湖春行》中抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是：_________，_________。 【答案】 ①. 牧人驱犊返 ②. 烟波江上使人愁 ③. 岂不罹凝寒 ④. 仍怜故乡水 ⑤. 万里送行舟 ⑥. 几处早莺争暖树 ⑦. 谁家新燕啄春泥 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“犊、愁、罹、怜、舟、莺、啄”等字词容易写错。 9. 阅读下面的古诗，完成下面小题。 新晴野望 王维 新晴原野旷，极目无氛垢①。郭门②临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩③。 【注】①氛垢：氛，雾气，云气；垢，污秽，肮脏。②郭门：外城门，也泛城门。③南亩：《经》有“今适南亩，或耘或籽”句，指到南边的田地里耕耘播种，后来南亩便成为农田的代称。 同样是野望，本诗与王绩的《野望》所表达的情感是否一致？请结合诗歌内容，简要分析。 【答案】不一样。《新晴野望》前三联写了雨后初晴，眼前田园的景象，安逸舒适，宁静淡泊；尾联写了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的热闹景象，这首诗歌写了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。王绩的《野望》写的是山野秋景。全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，在闲逸的情调中，带着几分彷徨，孤独和苦闷。 【解析】 【导语】王维《新晴野望》以清新笔触勾勒雨后田园画卷。“无氛垢”的澄澈视野中，城、树、溪、峰次第展开，白水碧峰形成色彩交响。尾联“农月无闲人”的劳作场景，赋予静景以生机，体现诗人对自然与农耕和谐之美的礼赞，展现其“诗中有画”的典型风格。 【详解】本题考查对诗歌的思想情感分析能力。 解题时，注意可通过景物描写，体会作者的思想情感。 根据“新晴原野旷，极目无氛垢”可知诗的开头两句，总写新晴野望时的感受：经过雨水的冲涤，空气中无丝毫尘埃，显得特别明净清新； 根据“郭门临渡头，村树连溪口”可知，极目远眺，原野显得格外空旷开阔。诗人纵目四望乡村周围的远近景色：远处，遥见外城的门楼临靠着河边的渡头；近处，可以看到村边的绿树紧连着溪流的入河口。由总写原野的新晴、开阔，到写乡村周围景色，过渡自然。 根据“白水明田外，碧峰出山后”可知，第三联中上句的“白”字和“明”字，非常准确地表现出雨后水涨，晴日辉映，河流溪涧比平时显得明亮夺目；下句的“碧”字和“出”字，也十分逼真地描绘了雨洗远山，格外碧绿，雨后空气清新，山背峰峦得以叠现。 根据“农月无闲人，倾家事南亩”可知，虽然是虚写，却给原野增添了无限生机，能让人想见初夏田间活跃的情状并感受到农忙劳动的气氛，写出了农民抓紧了雨过天晴的有利时机而突击耕种的情形，表达了诗人热爱自然、眷恋田园的情怀，抒发了诗人对自然、田园生活的热爱之情。 《野望》中，诗歌首尾两联抒情言事，中间两联写景，以情写景、借景言情的层层深化。薄薄暮色之中，诗人兀立在东皋之上，举目四望，一种莫可名状的孤寂无依的愁绪涌上心头。 根据首联“东皋薄暮望，徙倚欲何依”可知，“徙倚欲何依”即为文章奠定了低沉的感情基调，黄昏的时候伫立在东皋村头怅望，徘徊不定不知该归依何方。 根据“树树皆秋色，山山唯落晖”可知，层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色，起伏的山峦惟见落日的余晖。虽然同样是写隐居的生活，但有一种低沉之感，油然而生的却是某种茫然若失、孤独无依的情绪。 根据“牧人驱犊返，猎马带禽归，相顾无相识，长歌怀采薇”可知，“牧人驱犊返，猎马带禽归”虽写田园生活，但“相顾无相识，长歌怀采薇”这两句完全道出诗人内心的苦闷和怅惘，既然在现实中找不到相知相识的朋友，那就只好追怀伯夷、叔齐那样不食周粟、上山采薇的隐逸之士。诗人将孤寂彷徨之情与笼罩四野的秋色暮景巧妙的联结起来，闲情逸致中抒发了作者惆怅、孤寂的情怀。 综上分析，两诗情感不一致。王维诗以清新明快的笔调表现田园之美和劳动之乐，而王绩诗则借秋景抒发孤独与隐逸之思。 （二）（15分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 予初十日到郡，连夜游虎丘①。月色甚美，游人尚稀，风亭月榭②间，以红粉笙歌③一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。予尝秋夜坐钓月矶④，昏黑无人往来，时闻风铎⑤声，及见佛灯隐现于林梢而已。 又今年春中，予与无际偕访仲和⑥于此。夜半月出，无人相与趺坐⑦石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。予生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳。 （明·李流芳《游虎丘小记》，有删改） 【注释】①虎丘：苏州名胜。②榭：这里指树木。③红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。④钓月矶：在虎丘山顶。⑤风铎（duó）：悬于檐下的风铃。⑥无际、仲和：都是作者的朋友。⑦趺（fū）坐：两脚盘腿打坐。 10. 解释下面句中加点字。 ①解衣欲睡（ ） ②但少闲人如吾两人者耳（ ） ③然终不若（ ） ④亦复不恶（ ） 11. 把下列句子翻译成现代汉语。 ①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ②夜半月出，无人相与趺坐石台，不复饮酒，亦不复谈 12. 下列对文章内容的分析理解，下列表述不正确的一项是（ ） A. 甲文开头在点明事件时间后，即写月色，用拟人手法把月光写得富有人情味。 B. 作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。 C. 《记承天寺夜游》自然成文，不事雕琢，散句为主，节奏舒缓，读来有种散淡自然的感觉。 D. 乙文中作者两次访虎丘后，他认为在岁寒夜半安静的时候，才能领略自然风景的本色美。 13. 同是夜游，同是赏月，请结合具体内容分析作者欣赏月景时的心情有什么不同？ 【答案】10. ①. 想要 ②. 只是 ③. 如，及 ④. 使人厌恶 11. ①庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，大概是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。 ②半夜之时，月亮出来了，不见有人与我们结伴而坐，我们一起盘膝坐在石台之上，既不饮酒，也不交谈。 12. B 13. 【甲】文表达了作者在被贬中感慨深微而又随缘自适，自我排遣的特殊心境，同时表现苏轼的旷达乐观的人生态度。 【乙】文写作者两度游虎丘的感受，表达了作者对虎丘月夜美景的喜爱和赞美及悠闲的心境。 【解析】 【导语】《记承天寺夜游》与《游虎丘小记》构成一组跨越时空的月夜对话。苏轼在贬谪中借月色澄明涤荡胸襟，将个人际遇升华为“闲人”的哲学自适；李流芳则追求“山空人静”的本真体验，在静观中完成与清景的精神交融。两文皆以月光为镜，却映照出不同的心灵图景：前者是儒家士大夫在困境中的旷达超越，后者是文人画家对自然美学的纯粹沉浸。月还是那轮月，却在不同的生命境遇中被赋予了迥异的情感质地与精神重量。 【10题详解】 本题考查文言词语理解。 ①句意：我解开衣服正准备睡觉。欲：想要。 ②句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只是。 ③句意：但终究不如。若：如，及。 ④句意：倒也并不令人讨厌。恶：使人厌恶。 【11题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）空明：清澈透明；交横：交错纵横；盖：表推测原因，大概是。 （2）夜半：半夜；相与：一同，共同；趺坐：两脚盘腿而坐；复：再。 【12题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.“写水突出其清”错误，结合甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，文中的“积水”是比喻月光，并非真的有水，作者是借月光的澄澈来衬托竹柏影的清晰，没有写“水”的相关内容； 故选B。 【13题详解】 本题考查情感理解。 结合甲文“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民……何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，“念无与为乐者”流露出谪居中的孤寂，主动寻友同游体现自我排遣的努力。“闲人”一词，既含被贬闲置的自嘲，又以月夜同游的雅趣转化了失意，显露出随遇而安的达观；末句的反问与感慨，在自然美景的体悟中升华出超脱得失的生命境界。由此可知，苏轼赏月时的心情是复杂的，既有贬谪中的孤寂与自嘲，更在月夜清景与友人共赏中转化为随缘自适、旷达超然的心境。 结合乙文“然终不若山空人静，独往会心”“夜半月出，无人相与趺坐石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也”可知，作者明确偏爱“山空人静”之境，追求独游时与自然相契的“会心”；夜半静坐时“不复饮酒，亦不复谈”，以全然宁静的心意面对清景，达到物我交融、悠然神往的状态；文中并未流露人生际遇的感慨，而是纯粹沉醉于自然本色的审美体验。由此可知，李流芳赏月时的心情是专注而宁静的，体现对自然之美的纯粹喜爱，以及在寂静中与景相融的悠闲自得。 综上，两文虽同写月夜之游，但苏轼在赏景中寄寓了人生际遇的豁达调适，情感深厚而富于哲理；李流芳则更侧重对自然本色的静观与审美沉浸，心境单纯而悠然。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服正准备睡觉，月光从门缝照入，于是高兴地起身出门。想到没有可以同乐的人，便前往承天寺寻找张怀民。怀民也还没睡，我们一同在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水般清澈透明，水中有水藻、荇菜交错纵横，大概是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月亮？哪一个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】我初十日到郡城，当夜就游览了虎丘。月色非常美，游人还很少，在风亭月树之间，偶有一两队歌女吹笙歌唱点缀其间，倒也并不令人讨厌。但终究不如山中空寂、人群静默时，独自前往更能契合心境。我曾于秋夜坐在钓月矶上，天色昏暗没有行人往来，只偶尔听到风铃的声音，以及看见佛灯在树梢隐约闪现而已。 又有今年春天，我与无际一同到这里拜访仲和。半夜月亮升起，没有他人，我们盘腿对坐在石台上，不再饮酒，也不再交谈，只是以宁静的心意面对此景，感觉悠然自得仿佛要与这清幽之景一同归去。我生平到虎丘仅仅两次，却真正见到了虎丘的本色。 阅读下面的文学类文本，完成小题。 路过，路不过 张一白 ①2016年冬，我开始读张嘉佳的《从你的全世界路过》剧本。 ②那时，离我2007年拍《好奇害死猫》已经9年，离2009年拍《秘岸》也7年了。这两部电影，开始也并非专门为重庆而作，都是我在读剧本时，强烈地嗅到了一种味道，才决定在重庆拍的。 ③多年来，我就如风中之犬，等待着能再次嗅到那专属于这个城市的人间味道。读完剧本，我就给张嘉佳提了一个要求，虽然故事写的是南京，但我一定要在重庆拍，他毫不犹豫地答应了。 ④后来，朋友老周一直跟我说要把印制二厂的老厂址做成文创园的设想，我拗不过面子，同意去二厂逛逛。没想到，这却改变了我原来的想法。 ⑤那天在下雨，二厂几乎还是一个废墟。我们沿着楼梯一层层往上走，空气中弥漫着灰尘味。但每层楼梯拐角的窗户都吸引着我，窗框破烂不堪，绕着蛛网，就像一个个奇妙的取景框，一层层引导着外面的风景，野生的树丛，矮旧的楼房，对岸的远山，灰暗的天际，那些还残留着的碎玻璃上，仿佛能听到溅落的雨滴声，急促而清晰。跨上天台，那条穿城而过的嘉陵江，伴着急促的雨滴和涌动的云层，奉的一下，扑面而来，令人瞠目结舌。 ⑥老周还在喋喋不休着关于天台的设想，我置若罔闻。走过湿漉漉的地面，站在天台最边沿，望着雾茫茫的远山近水，我不经意地问：“我打算把‘全世界'的主场景放到这里拍，可以不？”那个时刻，我已经知道，在这部电影里，这个城市的人间烟火才是真正的主角。 ⑦多年前，我家就住在距印制二厂不远的枇杷山后街。那是两幢青砖楼围成的一个院子，里边住户很多，有一家入阁楼外就是一方天台，那里到处都是杂草和青苔，裂缝还用泥巴、水泥轻率地抹了两下填平。大人出差时，他家孩子就招呼全院的娃儿去他家玩。 ⑧在光线充足视野辽阔的天台，我们总是有无尽的少年力气和想象力，把这个方寸之地当成游乐场，当成舞台，当成战场，搬演着各种有头无尾的戏剧故事。晚上就把纸壳做的幻灯机支起来，用手电筒光把画在糖果纸上、玻璃片上的人形，投在晾在天台的床单上，一齐哼着音乐，学着电影中的台词，放着我们自己的电影。也许那就是我最早的电影实践了吧？ ⑨盛夏热浪袭人，大人们都出来歇凉，在院坝和街头，高谈阔论，说古论今。而我们却在天台上，顺着屋脊，踩着瓦片，爬到高处，纵目远望，忧愁着自己何时才能长大成人。热风从指缝和两腿之间，缓缓吹过，穿透身体。在风中依稀能听到瓦片破碎的声音，其实那是骨节在隐秘地拔节生长。 ⑩在重庆，如果说上坡下坎的巷子、曲里拐弯的街道是它的日常生活的地图手册，而那些隐身在高楼大厦、居民楼之上的天台，就是人们欲望和梦想的栖息之地。 ⑪天台成了我拍重庆的最重要的视觉元素。我始终觉得《好奇害死猫》从剧本到成片，廖凡演的那个在生活底层奋斗的小保安，在楼顶天台的一角望着远方顺流而下的长江的那幕场景，才是我内心最隐秘的场景，他的远眺就是我的远眺，他的视线就是我的视线。世界如此喧嚣，只有伫立远望家乡，才会力量渐生。 ⑫若干年后，《从你的全世界路过》电影中那个天台上的广播电台，邓超饰演的主持人的娓娓诉说，不就是对都市苦闷和压抑生活的宽慰和回应吗？电影开头，每每看着镜头中天台上的广播电台，隐约于千山万水的朦胧烟雨中时，我就想告诉大家：那是我的天台，再冷的夜，也会有灯光；再大的雨雾，也会有遮挡；再无助的时候，总会有千家万户，人间明亮。 ⑬2018至2019年，回重庆在母校拍《风犬少年的天空》时，我只有一个想法，要拍学校楼顶的天台。其实现在的校舍并非我当年读书时的那座楼，准确地说，我就没在这个校舍上过学，可不知为何，我就有这么一个奇怪而固执的念头，觉得那里一定会有一个天台，那里一定埋藏着许多青春的秘密和愿望。只要上到那宽阔的天台，就能晒到炽烈的太阳，吹到呼啸的风。 ⑭许多个在校园拍摄的昼夜晨昏，看着在天台上奔跑跳跃的彭昱畅他们，我总会蓦然惊觉，很多很多年前，在那里曾经也有个登高远眺多愁善感的身影，那就是少年的我自己。 （选自《芙蓉》2023.4，原文有删改） 【散文•内容梳理】 14. 请概括本文围绕天台写的四件事。 【散文•写法思辨】 15. 编辑统稿时不慎删去了以下这段文字，你觉得这段文字应放在文中哪两个自然段之间？说说理由。 在我看来，都市的人生何其渺小、脆弱和孤独。我原本想把电影中那间广播电台设在重庆解放碑商圈的高楼之中，让它兀自耸立都市中空，置身玻璃丛林。 【A】③④之间 【B】⑪⑫之间 应放在__________，理由：________________________________ 【散文•语言品味】 16. 按要求回答问题。 （1）跨上天台，那条穿城而过的嘉陵江，伴着急促的雨滴和涌动的云层，轰的一下，扑面而来，令人瞠目结舌。（品味加点词表达效果） （2）请联系上下文，谈谈你对第⑪段画线句的理解。 世界如此喧嚣，只有伫立远望家乡，才会力量渐生。 【散文•视角明晰】 17. 回忆性散文具有双重视角：一是作为体验主体的过去视角，即过去的“我”；二是作为回忆主体的现在视角，即现在的“我”。请结合本文，谈谈作者是如何交织运用双重视角写作的。 【散文•情思探究】 18. 本文情感细腻，思考多元。请你联系链接材料，探究本文作者所表达的情思。 链接材料： 人都是要成长的，从无拘无束的少不谙事和没心没肺，变得有情有义，变得去承担生活中接踵而至的问题、压力和打击，变得去关注身边的生活。 ——张一白《影视剧热门新地地标为什么是重庆》 【答案】14. ①和朋友在二厂天台，我确定“全世界”电影的主场景拍摄地。②少年时在伙伴家天台，玩乐游戏（少年时在伙伴家天台，搬演戏剧故事、放映“电影”）；③盛夏在天台眺望远方，忧愁成长。④拍《好奇害死猫》时，与在天台远眺的电影角色产生共鸣。⑤在母校天台拍《风犬少年的天空》，回想年少时的自己。 15. ①. A ②. 该段承上启下，承接上文“我”读剧本后，确定重庆为拍摄地，“我原本想”与下文“改变了我原来的想法”相呼应，也为下文我更换主场景拍摄地做铺垫，使文章结构严谨，意脉流畅。 16. （1）拟声词（听觉或营造视听共生的表达效果），生动写出了嘉陵江呈现在眼前的突然，突出其给作者带来的巨大视觉冲击力、声势浩大、猝不及防，表达作者观景产生的强烈震撼感。 （2）现代都市生活有很多苦闷和压抑（这个世界充满喧嚣，生活、奋斗不易，都市人生何其渺小、脆弱和孤独），但家乡承载了童年的快乐、亲人的温暖、成长的历程，那里有许多令人难忘的美好回忆，能让自己在面对复杂喧嚣的世界时，获得生活的勇气和奋斗的力量。 17. 作者有时运用体验主体（过去视角）对过往进行记叙、描写，比如运用体验主体回忆年少时在天台游戏、播放“电影”、登高远眺；在抒发情感和表达感悟（议论）时运用现在视角，比如看着《从你的全世界路过》电影开头的电台后，运用了回忆主体（现在视角）抒情议论。 18. ①从选择电影拍摄地来看，作者表达了对故乡深深地眷恋；②从回忆年少时在天台的游戏、远眺场景来看，作者表达了对年少时光的怀念；③从作者与电影角色产生的共鸣来看，作者对能够给自己带来力量的家乡充满感恩；④成年后，理解和关注普通人的生活和梦想、追求和挣扎、苦闷和压抑（该点为必答点，意合即可）。⑤渴望用电影艺术传播温暖和力量，给予观众以宽慰。 【解析】 【14题详解】 本文考查概括事件。 文中提到天台写有五处。 第一处在第⑥段“老周还在喋喋不休着关于天台的设想，我置若罔闻。走过湿漉漉的地面，站在天台最边沿，望着雾茫茫的远山近水，我不经意地问：“我打算把‘全世界'的主场景放到这里拍，可以不”，可以概括为：和朋友在二厂天台，我确定“全世界”电影的主场景拍摄地。 第二处在第⑦段“那是两幢青砖楼围成的一个院子，里边住户很多，有一家入阁楼外就是一方天台，那里到处都是杂草和青苔，裂缝还用泥巴、水泥轻率地抹了两下填平。大人出差时，他家孩子就招呼全院的娃儿去他家玩”和第⑧段“在光线充足视野辽阔的天台，我们总是有无尽的少年力气和想象力，把这个方寸之地当成游乐场，当成舞台，当成战场，搬演着各种有头无尾的戏剧故事”，可以概括为：少年时在伙伴家天台，玩乐游戏。 第三处在第⑨段“而我们却在天台上，顺着屋脊，踩着瓦片，爬到高处，纵目远望，忧愁着自己何时才能长大成人”，可以概括为：盛夏在天台眺望远方，忧愁成长。 第四处在第⑫段“电影开头，每每看着镜头中天台上的广播电台，隐约于千山万水的朦胧烟雨中时，我就想告诉大家：那是我的天台，再冷的夜，也会有灯光”，可以概括为：拍《好奇害死猫》时，与在天台远眺的电影角色产生共鸣。 第五处在第⑬段“2018至2019年，回重庆在母校拍《风犬少年的天空》时，我只有一个想法，要拍学校楼顶的天台”，可以概括为：在母校天台拍《风犬少年的天空》，回想年少时的自己。 以上五件事，任意选择四件答题即可 【15题详解】 本题考查段落的作用。 题干中的这段话有两句，分别表达两层意思：①都市的人生渺小、脆弱而孤独；②我原本想把电影中那间广播电台设在重庆解放碑商圈的高楼之中。文章第③段写的是我给张嘉佳题要求，坚持在重庆拍。第④段写的是“我”去了二厂后，改变了原来的想法。很显然，题干中的文段应放在③④段之间，因为文段的第一句承接上文坚持在重庆拍，文段的第二句中“原本想”与第④段中“原来的想法”相呼应，这就为下文改变想法做了铺垫。 而第⑪段写是天台成了我拍重庆的最重要的视觉元素，第⑫段写的是与《从你的全世界路过》中的台词产生共鸣。文段的内容与这两段都没有关系，放在这两段之间不恰当。 【16题详解】 本题考查词语赏析和句子理解。 （1）“轰”是拟声词，结合“跨上天台，那条穿城而过的嘉陵江，伴着急促的雨滴和涌动的云层，轰的一下，扑面而来，令人瞠目结舌”，可以得知：“轰”字写出了嘉陵江扑面而来的视觉效果与听觉效果，带给了作者巨大的冲击力。同时又让作者瞠目结舌，即使作者感到猝不及防。表明了在天台上观景带给作者的强烈震撼。 （2）结合第⑧段“在光线充足视野辽阔的天台，我们总是有无尽的少年力气和想象力，把这个方寸之地当成游乐场，当成舞台，当成战场，搬演着各种有头无尾的戏剧故事”，第⑩段“而那些隐身在高楼大厦、居民楼之上的天台，就是人们欲望和梦想的栖息之地”，第⑪段“邓超饰演的主持人的娓娓诉说，不就是对都市苦闷和压抑生活的宽慰和回应吗”和“天台成了我拍重庆的最重要的视觉元素”，以及第⑫段“那是我的天台，再冷的夜，也会有灯光；再大的雨雾，也会有遮挡；再无助的时候，总会有千家万户，人间明亮”，可以得知：句中的“世界如此喧嚣”可以理解为都市的生活是苦闷和压抑的，“只有伫立远望家乡，才会力量渐生”可以理解为：家乡给我们无尽的少年力气和想象力，是我们欲望和梦想的栖息之地，在我们遇到困难和挫折感到无助时，总能给我们宽慰和回应，使我们有勇气面对喧嚣的世界。 【17题详解】 本题考查叙事视角。 在文章的第⑤段中，作者描述了小时候在印制二厂的天台上玩耍的情景，这显然是过去的“我”的视角。接着，在第⑥段中，作者提到自己想要把“全世界”的主场景放到这里拍，这是现在的“我”的视角。这种视角的转换，使得作者能够将过去和现在紧密地联系在一起，为读者呈现出一个完整的故事线。 在文章的第⑪段中，作者提到《好奇害死猫》中的小保安在楼顶天台上的场景是内心最隐秘的场景。这是现在的“我”的视角。接着，在第⑫段中，作者又通过过去的“我”的视角，描述了邓超饰演的主持人在电影中娓娓诉说的场景。这种视角的转换，使得作者能够深入挖掘自己的内心世界和情感体验，为读者带来更深刻的思考和感悟。 在文章的第⑬段中，作者描述了自己回到母校拍摄《风犬少年的天空》时，对天台的感受和想法。这是现在的“我”的视角。接着，在第⑭段中，作者又通过过去的“我”的视角，回忆了自己在校园里的青春岁月。这种视角的转换，使得作者能够将过去和现在紧密地联系在一起，为读者呈现出一个完整的人生轨迹。 通过以上的分析可以看出，作者在文章中交织运用双重视角写作的方式，不仅让文章更加生动有趣，也更加有感染力和启示性。同时，这种写作方式也使得读者能够更好地理解作者的内心世界和情感体验。 【18题详解】 本体考查主旨情感。 文章第③段提到了作者读完张嘉佳的《从你的全世界路过》剧本后的感受，他希望在重庆拍摄这个故事。这种情感和思考来源于作者对重庆这座城市的深厚情感和关注。他在重庆长大，对这座城市有着独特的记忆和情感，因此他能够敏锐地捕捉到剧本中与重庆相关的元素，并希望在重庆拍摄这个故事。 文章第④段提到了作者和朋友老周在天台上的对话，老周提出了一个关于天台的设想，作者虽然一开始并不感兴趣，但最终还是被老周的想法所打动。这种情感和思考来源于作者对生活的关注和思考。他意识到天台是重庆这座城市的重要组成部分，是人们欲望和梦想的栖息之地。因此，他决定在天台上拍摄电影，让更多的人关注到这个被忽视的城市空间。 文章第⑩段提到了作者在拍摄电影时对天台的运用，他认为天台是拍摄重庆最重要的视觉元素之一。这种情感和思考来源于作者对电影艺术的热爱和追求。他意识到天台不仅是一个独特的城市空间，更是一个能够表达人物内心世界和情感体验的舞台。因此，他在拍摄电影时特别注重天台的运用，通过天台来表现人物的情感和故事的主题。 作者在文章中表达了对重庆的深厚情感、对青春的怀念、对成长的思考和对生活的关注等情思的依据。这些依据主要来自作者在成长过程中的生活经历和对城市的关注与思考。通过作者的细腻描写和情感抒发，读者能够更加深入地了解作者的内心世界和对生活的感悟。 阅读下面文字，完成下面小题。 【材料一】 ①传统医学认为，病邪侵袭咽喉的时候，会出现咽喉疼痛，下至肺脏就会出现咳嗽，肺不布津，肺气被外邪淤闭就形成了痰。这些症状在人们感冒时都很常见，特别是咳嗽，即使在病愈后，也会成为很多人的长期困扰。出现这种情况，一是因为外邪入体后余邪未清，二是因为肺脏功能未完全恢复，全身气息的升降出入出现紊乱。 ②从中医角度讲，此时可以选取适合的食材来进行食疗，比如有清咽作用的金橘，有润肺作用的银耳，以及有清肺作用的萝卜。 【材料二】 ①我们的机体免疫系统是由免疫因子、免疫细胞、免疫器官等组成的，它在我们体内构成三道防线去抵御致病微生物对我们的侵袭。人们生病时病程的长短、病情的轻重，很大程度上取决于免疫系统功能的强弱。 ②对免疫力而言，一个很重要的因素是蛋白质。人体免疫三道防线的组成都离不开蛋白质，补充蛋白质不是简单地大吃大喝，我们更强调优质蛋白的摄入。所谓优质蛋白就是和人体较为接近的蛋白质，它们更容易被人体消化吸收利用。常见的优质蛋白有动物蛋白、大豆蛋白，而谷类生物的蛋白相对来说就要差一些。 ③理论上，维生素C、维生素A和维生素E都与免疫功能密切相关。还有一些人们日常有所耳闻的矿物质，如钙、铁、锌、硒，它们对于免疫系统的组成不可或缺。这些维生素和其他微量元素在一些常见水果中含量丰富，如苹果、雪梨等。维生素和其他微量元素进入人体后会在一定程度上提高免疫力。 ④此外，水也对增强免疫力不可或缺。它能把营养物质运送到身体的各个部位，并代谢成尿液、汗液，把废物排出体外。 【材料三】 ①在与感冒长期的“斗争”中，维生素C似乎被寄予“厚望”。 ②维生素C有很多综合功能，包括参与氨基酸的代谢、神经递质的合成等等。机体一旦发生急性或慢性的感染，负责吞噬病原体的白细胞维生素含量就会急剧下降，与病原菌的对抗能力也会下降。补充维生素C可以使白细胞功能更活跃，增强清除病原菌的能力。通过维生素C的摄入还能保证皮肤和黏膜的完整性，阻止病原微生物进入体内。另外维生素C能够促进抗体的形成，间接提高对病原菌的阻挡作用。 ③日常生活中的维生素C来源广泛，特别是蔬菜、水果中含量丰富。除了食物，补充剂其实也是一种选择，除了吞咽片剂，近些年来咀嚼片、维生素软糖、泡腾片渐渐成为不少年轻人补充维生素C的“新宠”。医生一般会建议日常补充的维生素C在100毫克左右，而泡腾片中的含量要高得多，通常每片可达到500毫克，还有更大剂量的1000毫克。如果感冒期间想增加抵抗力以改善症状，那么选择维生素泡腾片是没有问题的，但是作为常规补充来说，还是偏高的。所以，我们一定要根据自身需求和补充的目的来选择含量较为适宜的维生素C补充剂。 （选自《光明日报》，有删改） 19. 选出下列对选文内容理解分析有误的一项（ ） A. 材料一①段从中医学角度谈了很多人感冒愈后仍然被咳嗽长期困扰的原因。 B. 材料二说明免疫三道防线的组成离不开蛋白质，同时强调应多摄入谷类蛋白。 C. 材料三提到补充维生素C可以使人体中白细胞增强与病原菌的对抗能力。 D. 三则材料都谈到了有些饮食对人体健康有益，并给予了一些很好的建议。 20. 概括选文材料二中①段的说明内容。 21. 材料三③段中画线句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？ 22. 人们经常饮用“银耳雪梨汤”缓解感冒后的咳嗽症状，结合材料一、材料二说说这样做是否有用。 【答案】19. B 20. 人体免疫系统的组成和功能。 21. 列数字、作比较；准确具体地强调了泡腾片中维生素C的含量大；进而说明一定要根据自身需求和补充的目的来选择含量较为适宜的维生素C补充剂。 22. 有用。银耳是能润肺的食材；雪梨中含有丰富的维生素和其它微量元素；汤汁保证了水的摄入；维生素、微量元素和水可以增强免疫力。 【解析】 【导语】这篇阅读文章由三则材料组成，分别从中医学、营养学和补充维生素C的角度探讨增强免疫力和治疗感冒的方法。材料一介绍中医学观点，强调食疗的重要性；材料二解释免疫系统的组成和增强免疫力的营养因素；材料三详细说明维生素C的作用及如何补充。这三部分内容连贯，科学地解释了提高免疫力和对抗感冒的方法，具有较高的实用价值，对于读者理解健康知识、改善生活方式有很好的指导作用。 【19题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.结合【材料二】②段“人体免疫三道防线的组成都离不开蛋白质，补充蛋白质不是简单地大吃大喝，我们更强调优质蛋白的摄入。所谓优质蛋白就是和人体较为接近的蛋白质，它们更容易被人体消化吸收利用。常见的优质蛋白有动物蛋白、大豆蛋白，而谷类生物的蛋白相对来说就要差一些”分析，可知强调的是应多摄入动物蛋白、大豆蛋白这类优质蛋白，而非谷类蛋白，故“强调应多摄入谷类蛋白”错误。 故选B。 【20题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料二第①段“我们的机体免疫系统是由免疫因子、免疫细胞、免疫器官等组成的，它在我们体内构成三道防线去抵御致病微生物对我们的侵袭”可知，前半句“我们的机体免疫系统是由免疫因子、免疫细胞、免疫器官等组成的”，简要分析概括为阐述了人体免疫系统的组成成分；后半句“它在我们体内构成三道防线去抵御致病微生物对我们的侵袭”，简要分析概括为说明了人体免疫系统具有抵御致病微生物侵袭的功能。由此可知，该段的说明内容为人体免疫系统的组成和功能。 【21题详解】 本题考查说明方法及作用。 结合材料三第③段画线句“医生一般会建议日常补充的维生素C在100毫克左右，而泡腾片中的含量要高得多，通常每片可达到500毫克，还有更大剂量的1000毫克”中列举了日常建议补充维生素C的量“100毫克左右”，以及泡腾片中维生素C的含量“500毫克”“1000毫克”的具体的数字，这里运用了列数字的说明方法。 同时将“日常补充的维生素C量”与“泡腾片中的维生素C含量”两者进行比较，运用的是作比较的说明方法，突出泡腾片中维生素C的含量大。通过这种方式，进而说明一定要根据自身需求和补充的目的来选择含量较为适宜的维生素C补充剂。 由此可知，该句通过具体数据和对比，强调泡腾片维生素C含量特点及选择合适补充剂的重要性。 【22题详解】 本题考查观点表达。 首先要结合材料表明态度：人们经常饮用“银耳雪梨汤”缓解感冒后的咳嗽症状是有用的。 然后具体分析原因。结合材料一第②段“有润肺作用的银耳”可知，银耳具有润肺功能，而从材料一第①段可知感冒后咳嗽与肺脏功能未完全恢复等有关，所以用银耳煮汤，其清肺作用对缓解感冒后的咳嗽症状是有帮助的，可在一定程度上帮助肺脏功能恢复。 结合材料二第③段“这些维生素和其他微量元素在一些常见水果中含量丰富，如苹果、雪梨等。维生素和其他微量元素进入人体后会在一定程度上提高免疫力”可知，雪梨中富含维生素和其他微量元素，这些物质进入人体后能在一定程度上提高免疫力。 从材料二第④段“水也对增强免疫力不可或缺。它能把营养物质运送到身体各个部位，并代谢成尿液、汗液，把废物排出体外”可知，水对于增强免疫力是必不可少的，人们用萝卜或雪梨煮水喝，保证了水的摄入，有助于增强免疫力。而免疫力的增强可以帮助人体更好地抵御病邪，进而缓解感冒后的咳嗽症状。 由此可知，人们人们经常饮用“银耳雪梨汤”来缓解感冒后的咳嗽症状是有用的。 四、作文（55分） 以下两题，选做一题。 23. 作文 于鲁迅而言，藤野先生是冬天里的炭火，温暖着他的心灵；于朱德而言，母亲是无声的春雨，滋润着他的人生；于茨威格而言，托尔斯泰是精神的摆渡者，升华着他的灵魂；于艾芙·居里而言，玛丽·居里是点亮世界的火把，给予她科学的信仰。于你而言，是否也有一个人，对你有着别样的意义呢？ 请将“你是我的_______”补充完整，并以此为题，写一篇文章。 要求： ①不少于600字； ②不得泄露个人信息，凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替； ③不得抄袭，不得套作； ④除诗歌外，文体不限。 【答案】例文： 你是我的灯塔 那间社区图书馆很小，藏在菜市场后巷的拐角处，玻璃窗常年蒙着薄灰，像被世界遗忘的角落。可对我而言，那里却是风暴中最安稳的港湾——因为有你，那位总穿着洗得发白蓝布衫的图书管理员李老师。 初一那年，父母离异，我像一只被抛入激流的小船，整日沉默寡言，成绩一落千丈。班主任建议我去图书馆“静一静”。第一次推门进去，你正踮脚整理高处的书，听见动静，转过身，眼角的皱纹堆成温和的弧度：“来了？随便看，书不咬人。”声音轻得像翻动一页纸。 我随意抽出一本《小王子》，坐在角落读到“真正重要的东西，用眼睛是看不见的”时，眼泪突然砸在书页上。你没问缘由，只是轻轻放了一杯温水在我手边，又把一本《平凡的世界》推过来：“孙少平也苦，但他没认命。”那晚，我在台灯下读到凌晨，仿佛看见黄土高原上的星光，也照进了我的黑夜。 从此，每周三放学，我都会去图书馆。你从不主动搭话，却总在我需要时出现：推荐《傅雷家书》教我理解亲情，借我《昆虫记》让我重拾对世界的好奇，甚至在我犹豫是否参加演讲比赛时，默默递来林清玄的散文集，扉页夹着一张字条：“开口，就是光。” 最难忘那个暴雨夜。我因被同学嘲笑“没人要的孩子”而躲在图书馆门口哭泣。你撑伞走来，没说话，只牵我进屋，打开一盏老旧的落地灯。暖黄的光晕里，你指着墙上一幅字：“心有归处，不惧漂泊。”那一刻，我忽然明白：你给我的，从来不是怜悯，而是尊严；不是答案，而是方向。 如今，我已考入市重点高中，可每次路过那条小巷，仍会驻足。图书馆依旧简陋，但窗内那盏灯，永远亮着——就像你，不耀眼，却足以穿透迷雾，照亮一个少年前行的路。 你是我的灯塔。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 首先，审题立意。题目“你是我的_______”以第二人称展开，强调“你”对“我”的独特意义，需在横线上填入一个具有象征性或比喻性的名词（如光、灯塔、星辰、港湾、春风等），体现情感深度与精神影响。材料通过鲁迅、朱德、茨威格、居里女儿的示例，提示写作应聚焦于某位对自己成长、品格或信念产生深远影响的人物，突出其“温暖”“滋养”“引领”或“照亮”的作用。立意应落脚于感恩、成长、精神传承或情感依恋，避免泛泛而谈，须以具体事件支撑抽象情感。 其次，构思选材。可选取亲人、老师、朋友甚至陌生人作为“你”：如奶奶用一盏煤油灯陪我夜读，成为“你是我的微光”；校门口修车老人十年如一日帮助学生，化作“你是我的暖阳”；语文老师一句鼓励让我重拾自信，成就“你是我的星辰”。本文宜采用倒叙或插叙结构，开头以画面切入（如雨夜、黄昏、病中），中间通过2—3个典型细节（动作、语言、神态）展现人物如何在关键时刻给予支持，结尾点题升华。手法上善用环境烘托（如风雨、寒冬、黑夜）与象征物贯穿全文（如围巾、书信、老树），语言以白描为主，辅以抒情议论，避免空洞赞美。初中生应选择亲身经历，以真挚情感打动读者。 24. 作文 有人说，美是自信的笑容，是暖心的问候，是“背篓老人”眉间舒展的褶皱，是故乡温和轻柔、启发灵性的山间晨雾，是立夏时节“跑山迎夏”祈福期盼…… 为了鼓励同学们去发现美、感受美，年级将举行“向美而生，与美同行”为主题的集会活动。你将作为学生代表发表主题演讲。请你写一篇演讲稿，题目自拟，不少于600字。 【答案】例文： 于细微处寻美，携美好共前行 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好！今天，我很荣幸作为学生代表，在“向美而生，与美同行”主题集会上发言。美，或许是课本里的诗行，是画纸上的色彩，但更多时候，它就藏在我们身边，等待我们用心发现。 校园里的美，藏在自信的笑容与暖心的问候中。课堂上，同学勇敢举起的手，眼中闪烁的求知光芒，是成长的美；走廊里，一句轻声的“老师好”，同学间主动帮忙捡起掉落的书本，是友善的美；运动会上，健儿们奋力奔跑的身影，哪怕落后也不放弃的坚持，是拼搏的美。这些细碎的瞬间，如同星光汇聚，让校园充满温暖与力量。 生活中的美，藏在平凡的坚守与自然的馈赠里。清晨街角，“背篓老人”为生计奔波，却在接过零钱时眉间舒展，那是豁达的美；回到故乡，山间晨雾轻柔笼罩，鸟儿啁啾、草木清香，唤醒我们对自然的热爱，那是纯粹的美。这些场景没有刻意雕琢，却最能触动人心，让我们明白：美从来不是遥不可及的奢侈品，而是生活本真的模样。 传统文化中美，藏在代代相传的习俗与期盼中。立夏时节，家乡的“跑山迎夏”活动热闹非凡，长辈们的祈福、伙伴们的欢笑，承载着对丰收的向往、对美好的追求。这些民俗就像纽带，连接着过去与现在，让我们在传承中感受文化的温度，这是底蕴的美。 同学们，美需要我们用眼睛去观察，用心灵去感受，更需要我们用行动去传递。主动向他人伸出援手，让友善的美延续；用心呵护一草一木，让自然的美长存；积极参与传统文化活动，让传承的美延续。当我们成为美的传递者，身边的世界也会因我们而更加美好。 向美而生，是对生活的热爱；与美同行，是对成长的期许。让我们从此刻出发，在细微处发现美，在行动中传递美，让美好伴随我们走过每一段青春旅程！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 【解析】 【详解】本题考查演讲稿。 一、审题立意：本次作文要求以“向美而生，与美同行”为主题撰写演讲稿，核心在于引导同学们发现和感受生活中的美。审题时要注意三个关键点：首先，“美”的定义要突破传统认知，不仅指自然景观或艺术形式，更要关注人文关怀、精神品质等抽象美；其次，“向美而生”强调主动追寻美的生活态度，“与美同行”则体现美对人生的持续滋养；最后，作为演讲稿，语言要有感染力，能引发听众共鸣。立意角度可以多元化：可以探讨美对个人成长的意义，如美能净化心灵、激发创造力；可以分析美与社会的关系，如美能促进人际和谐、传承文化；还可以思考如何培养审美能力，如保持敏感心灵、学会感恩等。但不论选择哪个角度，都要紧扣“发现美——感受美——创造美”的逻辑链条，避免空泛议论。特别注意演讲稿的受众是同龄人，要用贴近生活的语言，避免说教口吻。 二、构思选材：选材要体现“美在平凡处”的理念，建议从三个维度展开：自然之美可选校园四季变化，如教学楼前银杏叶由绿转金的过程；人文之美可写疫情期间同学间互借笔记的细节，或是食堂阿姨多打一勺菜的温暖瞬间；传统文化之美可描述端午节奶奶包粽子时手指翻飞的韵律，或元宵节灯谜会上灯笼的光影交错。结构上可采用“总分总”模式：开场用设问“你上次为美驻足是什么时候”引发思考；主体部分用三个并列段落，每段以具体场景切入，如“上周三的雨夜，保安大叔为晚归同学撑伞的背影让我明白……”；结尾处号召行动“从明天开始，让我们记录’每日一美’”。每个事例后要有点睛式感悟，如“原来美就是困顿时伸来的那双手”。适当运用排比句增强气势，如“美是晨读时窗外的第一缕阳光，是课间操整齐划一的动作，是放学时此起彼伏的‘明天见’”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $