第4课 手紙 课件 2025-2026学年初中日语人教版九年级

该高中日语课件以“手紙”为主题，涵盖对话理解、词汇（如“紅葉”“絵葉書”）、语法（～そうだ、～てもいいです、～について等）及书信写作等核心内容，通过王文与星野的书信对话导入，串联词汇辨析、语法应用与写作实践，构建从输入到输出的学习支架。 其亮点在于融合文化意识与语言能力培养，通过“手紙”“汽車”等中日汉字差异对比，引导学生感知文化异同，结合书信写作实践内化语法知识，提升跨文化沟通能力。采用情境对话与学案练习结合的教学方法，既培养学生分析判断的思维品质，又助力教师系统开展听说读写综合教学，有效提升学生日语应用能力与文化素养。

第 4 課　手紙 1 王 文：バトル君、星野君から手紙が来ましたよ。 バトル：星野君？ああ、一年生の時に会った星野君ですか。珍しいですね。 王 文：紅葉の絵葉書も入っていますよ。京都へ旅行に行ったそうです。 バトル：それで手紙をくれたんですね。 王 文：はい。星野君は今、中国語を習っているそうです。 紅葉：　こうよう：秋季变红的叶子 　　　　もみじ：多用于描述枫树的叶子 絵(え)＋葉書(はがき)　明信片 2 　　習う：人に　Ｎを　習う 跟着某个人学～～ 　　学ぶ「まなぶ」　勉強する「べんきょう」学習「がくしゅう」 　　それで　　だから　　ですから　连词　1.因此　 それで：2.怪不得（多出现再对话中） 李：今週の日曜日、サッカーの試合があります。 王：それで、毎日練習しているんですね。　 3.对话中一人说话说到一半时，催促别人：接下来呢，然后呢 3 　～～そうだ Ｓ简体 A2　だ　　そうだ　　　　　 N　だ ～～そうだ 表听说，据说。 听说的内容只是转述，没有自己的观点； 搭配 ～～によると、～～～～そうです。 　　　　　～～の話では、～～～～そうです　　　　　　　　　　　　　　　　　 4 バトル：手紙は中国語で書いてありますか。 王 文：ええ、少し。 バトル：読んでもいいですか。 王 文：ええ、どうぞ。 5 　　　　　　　　　　　～～ても Ｖて形 A1　いーく 　　　A2 　　　Ｎ 雨が降っても、試合が続きます 子供でもできます いくら～～ても どんなに～～ても　　　　不管怎样... どんなに考えてもわかりません ても でも 即使做前项也... 6 …てもいいです ～ても　いい/よろしい ～ても　かまいません/かまわない 表许可，即使做前项也可以。可以··，即使做···也可以 回答 同意：はい。どうぞ。いいですよ。　はい、～～てください 拒绝：すみません。ちょっと… バトル：「王文君、お元気ですか。ぼくは元気です。先週、家族といっしょに 初めて京都へ旅行に行きました。紅葉がとてもきれいでした。」 いいですね。 「中国語の発音が難しい……」 あれ。最後に「请给我手纸。」と書いてありますね。 王　文：ぼくたちは日本語を勉強しているから意味は分かりますね。 お元気ですか。　　　お元気で 多保重（对健康的人说）　　 你还好吗？ お大事に 多保重（对生病的人说） 8 王 文：健太君、今、時間がありますか。 健 太：はい、何ですか。 王 文：星野君に返事を書きたいんですが、ちょっと難しくて書くことができま せん。いろいろ教えてください。 健 太：いいですよ。じゃ、ここに座ってください。 いっしょに易しい日本語で書きましょう。 返事：回答，回信　　ご返事は？ に座る　　腰「こし」を掛ける 易しい　簡単 9 王　文：普通、初めは挨拶ですね。 普通：一般 健　太：ええ。手紙をくれたお礼を書いて……　　お礼を言う　道谢 王　文：「お手紙ありがとうございます。」ですか。 健　太：はい。次に季節について書くんです。 王　文：季節ですね。どう書きますか。 健　太：日本は今、紅葉の季節ですから、例えば「そちらはもう寒くなりま したか。こちらはもう冬です。雪が降りました。」どうですか。 10 　　　　　 　について N　についてのＮ N　についてＶ　　　关于...；就前项进行后项的动作 表示动作、行为涉及的主题、范围等，后项主要是研究する・説明する・調べる等词 例： １、この問題について討論しましょう。 ２、水口さんは日本の中学生のことについて書きました。 3、この本についての内容を聞きたいです。 ４、本棚に英語についての資料がたくさんあります。 　 11 王 文：いいですね。 　　　そうだ。それから、「手紙」と「信」について書いてみます。 健 太：いいですね。日本語も漢字を使いますが、意味が違うものもあります。 　　　誤解しやすいですね。 …… 王 文：最後ですが、簡単に「お元気で。ではまた。」と書いてもいいですか。 健 太：ええ。いいと思います。その前に、いつ中国に来るか聞きませんか。 王 文：いいですね。そうしましょう。 漢字の意味の違い 　 日本には「我孫子」という駅があります。みなさんはこれを見ておかしいと思うでしょう。でも、日本語ではおかしくないそうです。 　 中国語も日本語も漢字を使います。しかし、漢字は同じですが、意味がぜんぜん違うものもたくさんあります。 可笑しい「おかしい」可笑、奇怪 変「へん」 　例を出しましょう。「手紙」と“手纸”，「走る」と“走”の違いはもう知っていますね。ほかに「汽車」も間違いやすいです。「汽車」は中国語の“火车”のことです。ある日本人が、中国で“汽车修理”という看板を見て、「こんな狭いところで汽車を修理しているんですか。」と言ったそうです。 出る「でる」自動　　間違う　　自動 出す「だす」他動　　間違える　他動 ある＋Ｎ：某... 狭い「せまい」　広い「ひろい」 　～～は～～のことです 这个表达形式中的“～のことです”是对“～は”提示事物的解释或说明。“……指的是……/……就是……” ◆「汽車」は中国語の“火车”のことです｡ 　　　　　　　　　では 16 それから、「湯」という漢字の話もあります。日本へ行ったある中国人が、おなかがすいたので「亀の湯」という店に入ってみました。そこは風呂屋だったそうです。 　日本語の勉強にはこんなおもしろさもあります。みなさんも漢字の違いを楽しみながら正しい使い方を学びましょう。 空く「すく」空着（有东西，只是少） 空く「あく」完全空着（没有东西） 手紙の書き方 星野君へ お手紙ありがとうございます。そちらはもう寒くなりましたか。こちらはもう冬です。雪が降りました。 手紙と信について…… …… …… …… いつ中国に来ますか。お元気で。ではまた。 2021年11月12日 王文　　　　　 书信应用文 一、称呼：顶格、后加「様(さま)/さん/先生」。 二、问候语：顶格写「拝(はい)啓(けい)」或「拝(はい)復(ふく)」 三、空一格写：時候挨拶＋安否確認 四、正文：起語＋～ 五、结束语：祝福的话语 六、下一行靠右空一格写「敬具」 七、日期（靠左顶格或者空２格） 八、写信人靠右空一格写。姓与名之间空一格。 P53 それで 1.因此　　　だから・ですから・そこで　 2.怪不得　　（多出现再对话中）　　　　　 3.放在句子开头　　　　　 21 ぜんぜん 1.ぜんぜん(全然)～～否定 一点也不、、、完全不、、、 　 　あまり～～否定 不怎么、、、 　ほとんど～～否定 几乎不、、、 　～しか～～否定 仅仅，只 　～ほど～～否定　　　　 不如 22 学案11 1．紅葉　もみじ　　こうよう　　紅葉の絵葉書も中に入っています 2．だから　ですから　それで 3．星野君は王文さんに中国語を習っています 4．お元気ですか　　お元気で　　お大事に 5．ご返事 6．に座る　　腰を掛ける 7．易しい　　優しい 8．お礼　　お礼を言う 9．日本語も漢字を使いますが、意味が違うものもあります 10.誤解しやすい 11.違う　　間違う　間違える 12.可笑しい　　変 13.全然～～否定　　意味が全然違います 14.例を出す　　例を挙げる 15.走る　　歩く 16.修理　　直す 17.空く　　お腹がすいた　　空いていますか。 18.楽しい　楽しみ　楽しむ　 　　美しい景色を楽しみながら、友達と未来を喋ります 19.正しい　正しい答え 20.学ぶ　　習う　　勉強する　　学習する 　みなさんも漢字の違いを楽しみながら、正しい使い方を学びましょう 21.日が昇る　　日が沈む 22.歯を磨く　　腕を磨く 23.顔を洗う　　お手洗い 24.授業を受ける　　試験を受ける 25.宿題をする 26.成績が上がる　　成績を上げる 【随堂检测】 1．で　　2．で　　3．で　　4．も　　5．に/と 6．に　　7．と　　8．を　　9．で　　10.から 1．来る　　　2．登る　　3．楽しみ　　　　4．壊れ　　5．暖かく 6．易しい　　7．あり　　8．小学生では　　9．汚く　　10.大切に 学案12 一、 1-5 AABBC 6-10 BABAC 11-15 CBCCD 16-20 BADCC 二、 1-5 BADCB 6-10 CBAAD 三、 1．習った　　2．大事だ　　3．習った　　4．もらわ　　5．考え　　6．ちしき 7．からです　8．整理し　　9．に　　　　10.苦手　　　11.を 四、 1-5 ABCAB 6-10 CDCBD 学案13 一、 1．から　が　　2．ても　　3．か　　4．が　　5．の　　6．で　　7．と 8．に　　9．は　10．と　を　11．には　　12．に　　13．を　　14．が 15．を　16.に　　17.を　18.に　　19.に　　20.を 二、 1.楽しみ　　２．すいた　　3．来る　　　4．簡単だ　　　　　5．した 6．行った　　7．習っ　　　8．しまい　　9．映画館だった　　10.見 11.使って　　12.して　　　13.分かり　　14.おもしろさ　　　15.おいしい 三、 1-5 BABCB 6-10 CCBAB 11-15 CCADB 16-20 DCDCA 21-25 DBADB 26-30 BAADA どうもありがとうございます！ 29 $