文言文理解性默写 课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册
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摘要:
该高中语文课件聚焦《陈情表》《归去来兮辞》等四篇文言文重点名句,通过各地联考、模考情境题导入,构建“题目-答案-解析”脉络,以题目与答案对应为学习支架,帮助学生系统掌握文言名句及语境运用。
其亮点在于真题情境化默写设计,融合语言运用(名句准确默写与语境匹配)、思维能力(如《陈情表》因果关系分析强化逻辑)、文化自信(传承经典文言精髓)。实例包括《归去来兮辞》结合摄影展解说词题,《石钟山记》夜泊绝壁声景题。采用真题导向教学法,学生提升名句运用与思维能力,教师获得丰富真题资源,优化教学针对性。
内容正文:
9.陈情表
2026-01-04
(2023年湖北黄冈模考):
1.李密开篇以“ , ”极写幼年孤苦,奠定全文悲怆基调。
2.试题(2024年浙江名校联考):
“ , ; , 。 ”四句,通过生死相依的因果关系强化辞官合理性。
3.试题(2022年四川联考):
“ , ; , 。”直陈尽孝与尽忠的现实矛盾。
4.(2023年北京海淀区期末):
“ , 。”借乌鸦反哺喻人伦,强化终养祖母的伦理正当性。
5.(2024年广东深圳二模):
文中“ , 。”以“亡国贱俘”自贬,彰显对皇权的敬畏。
6.试题(2023年全国I卷):
“ , ; , 。 ”以对偶句式铺陈朝廷征召之切。
7.试题(2022年成都七中月考):
“ , , 。 ”借圣朝“以孝治天下”的国策反将武帝一军。
8.(2024年湖南师大附中月考):
“____,_____,____,______。”以“日薄西山”喻祖母生命垂危,化用《汉书·扬雄传》典故。
9.(2023年江苏南京模考):
前文“__________,_________”与后文“愿乞终养”形成“悲情-诉求”的逻辑闭环。
10.(2024年广州一模):
“ , ,_____________。”三组年龄数据,量化尽孝时限的合理性。
1. “臣以险衅,夙遭闵凶。”
2.“臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。”
3.“臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许。”
4. “乌鸟私情,愿乞终养。”
5. “今臣亡国贱俘,至微至陋。”
6. “诏书切峻,责臣逋慢;郡县逼迫,催臣上道。”
7. “伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育。”
8. “但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。”
9. “祖母刘愍臣孤弱,躬亲抚养。”
10. “生孩六月→行年四岁→九岁不行。”
10.归去来兮辞
2026-01-04
1.(2025 山东省济南市 一模)啸,是人们抒发情感的特别方式,张孝祥“扣舷独啸”抒发出满腔豪情,陶渊明《归去来兮辞并序》中的“___________,___________”则借“啸”寄寓自己的志趣。
2.【2025 鼎尖预测联考】陶渊明在《归去来兮辞》中借自然景象表达归隐心境,写道“_______________,_______________”,以云与鸟意象展现超脱尘俗之态。
3.[2024届浙江省金丽衢十二校第一次联考]《归去来兮辞》中,和“往者不可谏,来者犹可追”表达的意思相近的两句是“_______________,____________”。
4.[2024届广东省东莞市上学期期末]《归去来兮辞》中,作者感叹自然万物在春天生长茂盛而人生短暂的两句是“_______________,_______________”。
5.[2024届山东省烟台市二模]陶渊明《归去来兮辞》中“_______________,_______________”两句与屈原《离骚》中的“回朕车以复路兮,及行迷之未远”表达的意思相近。
6.[2024届江西省九江市三模]陶渊明《归去来兮辞》中“_______________,_______________”两句写作者拄杖或游或息,时时昂首远望,畅享自然风景。
7.[2024届浙江省丽水、湖州、衢州三地市4月二模]陶渊明在《归去来兮辞》中,诗人白天拄着拐杖在家园自在周游,然后用“_______________,_______________”两句写夕阳西下仍徘徊不已。
8.[2024届山东省枣庄市期末]在陶潜《归去来兮辞》中,诗人望见隐居时常踏的小路已然荒芜,却欣慰于自己高洁的品格仍在的句子是“______________,_____________”。
9.[2024届重庆市南开中学2月月考]当下社会,内卷之风盛行,生活压力剧增,面对短暂的人生、激烈的竞争,人们往往发出“____________?_______________”(《归去来兮辞》)的感慨,以顺应自然规律的态度来自我调节。
10.[2025届广州市12月调研测试]“稼穑一一中华农耕文明”摄影展上,有一幅作品引得不少观众驻足。画面中农人肩扛锄头,在田埂上与人微笑寒暄;照片用了陶渊明《归去来兮辞》中的“_______________,_______________”作解说词。
11.[2025届贵州省县中新学校开学考试]春日,你漫步于林间,只见树木蓬勃生长,泉水潺潺流淌,不禁想起了陶渊明《归去来兮辞》中的“_______________,_______________”。
12.[2025届安徽省江淮十校第一次联考]电视剧《甄嬛传》中,皇帝为废妃甄嬛回宫拟定了“熹”作为封号,并释义“往事暗沉不可追,来日之路光明灿烂”。这与陶渊明在《归去来兮辞(并序)》中“_______________,_______________”两句有异曲同工之妙。
13.[2025届贵州省安顺市二模]小王攀登峨眉山,在山半腰看见白云飘荡、小鸟飞翔,不禁想起了陶渊明《归去来兮辞并序》中的“_______________,_____________”两句。
1.登东皋以舒啸,临清流而赋诗
2.云无心以出岫,鸟倦飞而知还
3.悟已往之不谏,知来者之可追
4.善万物之得时,感吾生之行休
5.实迷途其未远,觉今是而昨非
6.策扶老以流憩,时矫首而遐观
7.景翳翳以将入,抚孤松而盘桓
8.三径就荒,松菊犹存
9.寓形宇内复几时 曷不委心任去留
10.农人告余以春及,将有事于西畴
11.木欣欣以向荣,泉涓涓而始流
12.悟已往之不谏,知来者之可追
13.云无心以出岫,鸟倦飞而知还
11.种树郭橐驼传
2026-01-04
1.【2025届名优校联盟联考】柳宗元《种树郭橐驼传》中,郭橐驼认为“___________________,___________________”才能让树活得长、长得快,这是种树的诀窍,也是育人治政的至理。
2.[2025届广东省部分重点高中12月联合模拟]步行街上一家奶茶店生意火爆,人们纷纷跟风开店,但很多因为经营不善最终关门大吉,这种现象可以用《种树郭橐驼传》中的“___________________,___________________”两句来形容。
3.(2025 河北省沧州 一模)“养人术”重在顺天致性,这种启发是在柳宗元《种树郭橐驼传》中得到的,郭橐驼以种树为喻,强调“___________________,___________________”。
4.[2024届广东省惠州市第三次调研]《种树郭橐驼传》中“_________________,_________________”写出了问者的意外收获。
5.[2024届河南省项城市1月阶段测试]柳宗元《种树郭橐驼传》中,“___________________,___________________”两句写京城把种树当作观赏游览的有钱人和种树卖果的,都争相雇佣郭橐驼。
6.[2025届湖北省“宜荆荆恩”9月起点联考]《种树郭橐驼传》让我们明白:如种树一样,父母若“爱之太恩”,每天忧心忡忡,“___________________,___________________”,亦不能让孩子健康成长。
7.[2025届河北省唐山市二模]《种树郭橐驼传》中,乡人给郭橐驼取了“驼”的外号,对此,郭橐驼认为很恰当,欣然接受,并“___________________,___________________”。
8.[2025届江苏省南通市如皋2.5模]《种树郭橐驼传》中常被打工者用来形容自己忙于工作,连饭都顾不上吃的两句是“__________________,___________________”。
10.[2025届江苏省南京市、盐城市二模]班会课上,老师引用《种树郭橐驼传》中“___________________,___________________”教导学生要遵循事物的发展规律,避免拔苗助长。
11.[2025届衡水中学第一次测评]柳宗元《种树郭橐驼传》中,描写官府要求百姓抚育孩子和喂养禽畜的句子是“___________________,___________________”。
9.[2025届山东省济南市3月模拟]3月12日植树节活动中,林老师特别强调,千万不要像《种树郭橐驼传》中所谓的爱树忧树者一样,做出“___________________,___________________”等看似爱树实则伤树的举动。
能顺木之天,以致其性焉尔
他植者虽窥伺效慕,莫能如也
能顺木之天,以致其性焉尔
吾问养树,得养人术
凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养
旦视而暮抚,已去而复顾
因舍其名,亦自谓橐驼云
吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇
甚者爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密
能顺木之天,以致其性焉尔
字而幼孩,遂而鸡豚
12.石钟山记
1.(2025 河南 模拟预测)《石钟山记》中,关于石钟山名字的由来,苏轼对李渤的看法更加怀疑,他的理由是“________________,________________”。
2.(2025 重庆 三模)生活条件简陋并非大问题,但在科学探索中,过简过陋则会贻笑大方。苏东坡就曾写下《石钟山记》,“________________,________________”,可见科学精神容不下丝毫“简陋”之举。
3.(2025 河南信阳 三模)《石钟山记》中,郦道元认为石钟山得名的原因是:石钟山靠近深潭,“________________,________________”,才发出洪钟一样的声音。
4.(2025 河北秦皇岛 模拟预测)苏轼《石钟山记》开头引用郦道元对“石钟山”得名的说法,接着用“________________,________________”两句验证了郦说缺少根据,说明“水石相搏”之说难以服人。
5.(2024 山东济宁 模拟预测)《石钟山记》中,苏轼以“________________,_____________”两句,描写李渤探求石钟山命名缘由时,扣击南北山石发出的不同声音。
6.(2025 广东省佛山市 一模)实践是检验真理的唯一标准。许多古人也很重视实地调查研究。在《石钟山记》中,苏轼实地求证,发现石钟山能发出“窾坎镗鞳”之声,是因为“_____________,_______________”。
石钟山记
7.【2025 郴州三模】苏轼在《石钟山记》中描述浅薄的人探求石钟山得名原因的做法是“________________”;认为石钟山得名的由来没有流传下来的原因之一与士大夫相关,因为“________________”。
8.[2025 湖北省云学名校联盟2月联考]《石钟山记》中,苏轼夜游绝壁之下,听到巨大的声音从水上发出,“________________”;舟行至两间,有大石与风水相吞吐,发出“________________”。
9.[2025 广东省二模]古代佛寺有晨撞钟暮击鼓的仪式,即使停止撞钟或击鼓,钟声和鼓声依然会久久回荡,正如苏轼《石钟山记》“_____________,_______________”所描绘的一样。
10.[2025 浙江省温州市下学期学业水平评估]寒假,小慧和同学们去爬山,在一片林子里休息的时候,发现一群鸟因为她们的来而受到惊吓,她不禁想起了苏轼《石钟山记》中的文句,山上宿巢的隼“_____________,_______________”。
石钟山记
11.(24-25高二下 贵州毕节 期末)某文旅考察组夜泊石钟山绝壁下,见水波冲击岩石,忽闻洪亮之声自水面腾起,持续如钟鼓的响声,正合苏轼《石钟山记》中“_____________________,_____________________”的句子。
12.(2025 河北衡水 一模)《石钟山记》中苏轼和长子苏迈乘小舟月夜考察石钟山,在绝壁下听到的是闻人声惊起的栖鹘的惊叫声“___________________”,和鹳鹤像老人边咳边笑的怪叫声“____________________”,描绘出一幅阴森恐怖、冷清凄厉的石钟山夜景。
13.(24-25高二下 福建福州 期末)《望海潮》中“_____________________”通过夸张的数字描写,展现杭州城人口稠密的繁华景象;《石钟山记》中“_____________________”则运用生动的比喻,将水石相激之声比作钟鼓鸣响。
14.(2025 河南 一模)“微”字有丰富的内涵,有时形容轻微、微小,如《石钟山记》中“_____________________”;有时形容语言含蓄精妙,如《屈原列传》中“____________________”;有时表示否定的意思,如《岳阳楼记》中“微斯人,吾谁与归”。
石之铿然有声者,所在皆是也
盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也
微风鼓浪,水石相搏
今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也
南声函胡,北音清越
空中而多窍,与风水相吞吐
而陋者乃以斧斤考击而求之 士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下
噌吰如钟鼓不绝 有窾坎镗鞳之声
而大声发于水上,噌吰如钟鼓不绝
闻人声亦惊起,磔磔云霄间
谢谢
2026
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