《电脑美术——“变形”画画》（教学设计）-2025-2026学年人教版（2012）美术四年级上册

电脑美术——“变形”画画  教学设计

教学目标

（1）文化自信：引导学生了解电脑美术中变形艺术的文化内涵，增强对本土和世界美术文化的认同感。

（2）语言运用：通过讲解电脑变形的基本方法，培养学生准确表达操作步骤和美术语言的能力。

（3）思维能力：启发学生运用电脑变形的方法进行创新思维，培养其在美术创作中的思维灵活性和发散性。

（4）审美创造：激发学生对电脑美术变形的兴趣，引导学生用变形后的基本形创作出有趣的图画，提高其审美创造能力。

教学重难点

（1）引导学生熟练掌握拉伸、扭曲、翻转、旋转等电脑变形的基本操作方法，提升学生的电脑操作技能。

（2）培养学生在电脑美术创作中运用变形基本形组织画面的能力，激发学生的创意和想象力。

教学难点

（1）引导学生理解电脑变形方法背后的原理，将其灵活运用到不同的图形设计中。

（2）培养学生在应用电脑变形方法设计图画时，注重画面的整体协调性与趣味性的平衡。

教学方法

讲授法、实验法

教学过程

一、组织教学

（上课铃响后，教师面带微笑、精神饱满地走进教室，站在讲台上，用柔和的目光扫视全班，用亲切的语调与学生打招呼）

教师活动：以亲切的方式与学生打招呼，引导学生整理上课用品，开启美术之旅。

学生活动：快速整理上课用品，准备好开始学习。

二、讲授新课

（1）导入

（播放一段精彩的动漫课件，画面中一只可爱的小熊站在哈哈镜前，它的身体一会儿变大如巨人，一会儿变小如蚂蚁，一会儿扭曲得不成样子，一会儿又翻转过来，一会儿被拉长，一会儿又被缩身，那滑稽的模样逗得学生们哈哈大笑）

教师活动：展示动漫课件，引导学生观察小熊在哈哈镜世界中的变化，鼓励学生发言说出变化特点。

学生活动：欣赏课件，观察小熊的变化，积极发言说出变化特点，如 “一会儿变大一会儿变小，一会儿扭曲一会儿翻转，一会儿拉长一会儿缩身”。

（2）打开图画板，教师详细演示

（教师轻轻地点击鼠标，打开图画板，在上面展示出各种基本形，如圆润可爱的圆形、充满力量的三角形、规整端庄的正方形等，然后用鼠标轻轻拖动基本形的控制点，向学生展示放大、缩小以及复制