精品解析：2025-2026学年内蒙古自治区乌海市海南区统编版四年级上册期中考试语文试卷

2025—2026学年第一学期四年级期中复习练 积累与运用 1. 看拼音，写词语。 2. 把下列词语补充完整,并写出读这些词语你想到的故事或人物。 （ ）云 （ ）雾 （ ）天（ ）地 （ ）头（ ）臂 未（ ）先（ ） （ ）（ ） 不入 （ ）（ ） 神通 （1）_____________这个词让我想到的故事：_______________________ （2）_____________这个词让我想到的人物：_______________________ 3. 下面句子中，加点词语运用不准确的一项是（ ） A. 参加珠心算的小选手很厉害，个个称得上是神机妙算。 B. 深蓝的夜空中，悬着无数半明半昧的星。 C. 一到节假日，大街上便车水马龙，人声鼎沸。 D. 窃贼一看周围人多无法脱身，顿时气急败坏，就劫持了旁边一个小女孩。 4. “十月中旬，天气回暖，嫩绿的庄稼泛着光泽。农民望着田野里生机勃勃的秧苗，笑盈盈地说：‘农谚说得对， ’”填在句中横线处的句子最恰当的一项是 （ ） A. 二八月，乱穿衣。 B. 夏雨少，秋霜早。 C. 立了秋，把扇丢。 D. 八月暖，九月温，十月还有小阳春。 5. 选一种事物，用“顿时”“过了一会儿”来描绘它。 风 烟花 小狗 暴风雨 大海 _____________ 6. （1）《暮江吟》中写残阳照射在江水中呈现出不同颜色的诗句是“___________________________，__________________________”。《鹿柴》中写光线在深林中移动的两句诗是“_______________________，______________________”。 （2）我们在学习和实践中要深入地思考并积极地行动，正如《礼记》所说：“博学之，____________，__________，明辨之，__________。” （3）我们要勤学多问，虚心求教。正如《尚书》所说：“______________，自用则小。”_________（人物）也曾说：“智能之士，_______________，不问不知。” 交流与表达 水污染 垃圾污染 梦梦：土壤中的农药渗入地下水。 华华：餐馆乱扔剩饭剩菜。 天天：工业废水直接排入河流。 聪聪：乱丢塑料盒、餐具袋。 典典：大量尾气排入空气。 龙龙：一次性餐具使用过多。 7. 同学们围绕“环境问题”进行交谈，下列小组成员中，________（谁）的发言被贴错了地方，他（她）反映的环境问题应该属于_________污染。 8. 针对上面_________同学反映的问题，我建议___________________ 阅读与鉴赏 蟋蟀的住宅（节选） ①在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 ③蟋蟀（1）____房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足（2）____土，还用钳子似的大颚（3）____掉较大的土块。它用强有力的后足（4）____地。后腿上有两排锯，用它们将泥土（5）____到后面，倾斜地（6）____开。 ④工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 9. 选择恰当的词语，将选项填在文中的横线上。 A．铺 B．搬 C．踏 D．扒 E．推 F．盖 10. 选文主要写了___________________和___________________。 11. 蟋蟀不吃洞口那丛草的原因是（ ） A. 那丛草不好吃 B. 那丛草可以遮阳 C. 那丛草可以遮蔽洞的出口 12. 从画“ ”的句子中，我们可以体会到（ ）（多选） A. 蟋蟀不辞劳苦建造它的住宅，非常勤劳。 B. “我”是一个非常热爱观察昆虫的科学家。 C. “我”一点儿也不喜欢蟋蟀，看它看得不耐烦。 13. 对于本文的作者和蟋蟀，你更敬佩哪一个？为什么？ ________________________________________ 藤的力量 ①一棵树孤独地站立在悬崖顶上，苍劲的虬（qiú）枝向人们展示着强大的生命力，纵横交错的皱纹诉说着岁月的沧桑。 ②一丛嫩绿的藤从悬崖的缝隙中长出来，缠着树，慢慢地向上爬。树骄傲地站在崖顶上，挺直了身子，高高地昂着头，对藤不理不睬。藤有一个愿望——爬上树，望尽远处的风景。为了实现这个愿望，它不顾云的嘲笑，不怕雨淋，不管风吹，默默地向上攀登。藤绕着树，不断地向上爬。树对藤傲慢地说：“你对我来说就是一种负担，你为什么缠着我不放呢？你就不能靠自己的力量站起来吗？我还没见过像你这么无耻的植物!”藤不好意思地回答：“借助别人的力量往上攀，这是我们这个家族成员的天性。我们和树结下了不解之缘，请不要嫌弃我。”树轻蔑地朝藤看了一眼，再也不搭理藤了。树用茂密的枝叶遮挡住阳光，还用庞大的根系将岩石中少得可怜的水和养分吸收了。藤默默地承受着这一切，顽强地生长着。 ③有一天，狂风大作，乌云密布，电闪雷鸣。 ④突然，一道闪电击中了树干。伴随着咔嚓一声巨响，这棵高傲的树被雷电拦腰劈成两半。危险来临时，藤不计前嫌，紧紧地缠绕住树的上半截。如果没有藤的缠绕，这棵树被劈断的上半截就会掉下悬崖，摔得粉身碎骨。树的上半截望着藤，流下了悔恨的泪水，它不好意思地说：“现在我成了你的负担。”藤紧紧地握住树的手，安慰道：“别这么说啊，我会尽我最大的力量帮助你的。” ⑤在藤的帮助下，树的上半截和藤紧紧地贴在一起，藤将水分和养料无私地输送给树。有了藤的细心照料，树的上半截得以生存下来。 ⑥时间一天天过去了，树获得了新生。它的下半截长出了新的枝叶，恢复了昔日的样子。它的上半截长出了根，扎进了悬崖，长得很茂盛。 ⑦望着这两棵树，藤露出了微笑。 ⑧藤是弱小的，它要借助别人的力量，才能实现自己的愿望——攀上高处，展望世界。藤又是强大的，它不计前嫌，以自己的力量让树获得了新生。 14. 小叶读了这篇文章后，和其他同学列出了小组问题清单。阅读此清单，为清单中的三个问题选择提问角度。（填序号） A．针对文章内容提问 B．针对文章写法提问 C．联系生活经验提问 小组问题清单 提问角度 ①文中两处“不好意思”,其原因一样吗？ （ ） ②藤的精神在我们生活中值得学习吗？ （ ） ③文章最后一段有什么作用？ （ ） 15. 小叶读完这篇文章后，发现文中树对待藤的态度是随着事情的发展而变化的，请从文中找出感情变化的词语，填在下面的括号里。 不理不睬 → （ ） → 轻蔑 → （ ） 16. 同一小组的小胡阅读文章后发现“藤的力量”贯穿了整篇文章，请你帮她找出下列不能表现“藤的力量”的一句话。（ ） A. 藤默默地承受着这一切，顽强地生长着。 B. 藤不顾云的嘲笑，不怕雨淋，不管风吹，默默地向上攀登。 C. 借助别人的力量往上攀，这是藤这个家族成员的天性。 D. 在藤的帮助下，树的上半截和藤紧紧地贴在一起。 17. 结合本文，谈谈这则寓言给你带来了哪些启示。 ________________________________________ 18. 习作与表达 题目：我最喜爱的_________________ 提示：生活中，你最喜爱的是什么呢？是一个人、一处风景，还是一件物品？请你以“我最喜爱的_______”为题，写一篇习作。 要求：将题目补充完整，写明喜欢的原因，以及他（它）的特点。注意语句通顺，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期四年级期中复习练 积累与运用 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“阔”“霎”“熟”“慎”“痕”“滋”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 把下列词语补充完整,并写出读这些词语你想到的故事或人物。 （ ）云 （ ）雾 （ ）天（ ）地 （ ）头（ ）臂 未（ ）先（ ） （ ）（ ） 不入 （ ）（ ） 神通 （1）_____________这个词让我想到的故事：_______________________ （2）_____________这个词让我想到的人物：_______________________ 【答案】 ①. 腾 ②. 驾 ③. 上 ④. 入 ⑤. 三 ⑥. 六 ⑦. 卜 ⑧. 知 ⑨. 刀 ⑩. 枪 ⑪. 各 ⑫. 显 ⑬. 腾云驾雾 ⑭. 西游记 ⑮. 三头六臂 ⑯. 哪吒 【解析】 【详解】本题考查补充成语和文学常识。 腾云驾雾：乘着云，驾着雾。古代神话小说中形容神仙的法术，也形容在空中飞腾或奔驰迅速。 上天入地：升上天空，钻入地下；形容神通广大，也比喻为实现某种目的而四处奔走。 三头六臂：三个脑袋，六条胳膊。原为佛家语，指佛的法相，后比喻神奇的本领。 未卜先知：没有占卜便能事先知道。 刀枪不入：原义是刀杀不进枪刺不死；比喻一个人的思想僵化，批评、鼓励都不起作用。 各显神通：比喻在各自工作中大显身手。 （1）示例1：腾云驾雾这个词让我想到的故事是《西游记》，《西游记》中孙悟空一个筋斗云就能腾云驾雾，十万八千里，他凭借这本领，上天入地，降妖除魔，比如在“大闹天宫”时，他驾着云雾在天庭中穿梭，和天兵天将周旋。 示例2：各显神通这个词让我想到的故事是《八仙过海》。八仙在过东海时，铁拐李扔出铁拐、汉钟离抛出芭蕉扇等，各自施展本领渡海，这就是“八仙过海，各显神通”的故事。 （2）示例1：三头六臂这个词让我想到的人物是哪吒。哪吒在神话故事里拥有三头六臂的神通，手持乾坤圈、混天绫等法宝，在伐纣之战等情节中，凭借这神奇本领，打败了不少强敌。 示例2：未卜先知这个词让我想到的人物是诸葛亮。他足智多谋，能预测战局走向，比如草船借箭前，就已算准大雾天气和曹操的多疑性格，可谓未卜先知。 3. 下面句子中，加点词语运用不准确的一项是（ ） A. 参加珠心算的小选手很厉害，个个称得上是神机妙算。 B. 深蓝的夜空中，悬着无数半明半昧的星。 C. 一到节假日，大街上便车水马龙，人声鼎沸。 D. 窃贼一看周围人多无法脱身，顿时气急败坏，就劫持了旁边一个小女孩。 【答案】A 【解析】 【详解】考查词语运用。 理解加点词语意思，结合语境判断。 A神机妙算指惊人的机智，巧妙地谋划；形容预料准确，善于估计形势，决定策略。句子是说小选手很厉害，可以改为“出类拔萃”。 B半明半昧，形容有时明亮，有时昏暗。句中用来形容闪烁的星星，使用准确。 C人声鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。句中是指节假日大街很热闹，使用正确。 D气急败坏，形容因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫。句中指窃贼因为慌乱愤怒劫持小女孩。使用正确。 4. “十月中旬，天气回暖，嫩绿的庄稼泛着光泽。农民望着田野里生机勃勃的秧苗，笑盈盈地说：‘农谚说得对， ’”填在句中横线处的句子最恰当的一项是 （ ） A. 二八月，乱穿衣。 B. 夏雨少，秋霜早。 C. 立了秋，把扇丢。 D. 八月暖，九月温，十月还有小阳春。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查民俗谚语的理解能力。 首先要知道所给谚语的意思，再结合语境进行选择。 A．二八月，乱穿衣：指农历二月天气由冷转热，八月天气由热变冷，乍热乍冷，变化不定，加上各自的体质差异，人们穿衣自然有薄有厚，不尽相同。 B．夏雨少，秋霜早：这句话说的是夏天如果雨水少，那么这样的天就会提前冷，所以秋霜就会比较早，而夏天下雨比较少的时候，秋霜的时间就会退后，今年的冷天就会来得晚一些。 C．立了秋，把扇丢：立秋之后天气转凉，不需要摇扇纳凉了。 D．八月暖，九月温，十月还有小阳春：“八月暖”的八月在四季中为秋天的二月，也称仲秋，这个时节还比较暖和；“九月温”的农历九月气候稳定，雨量和湿度相对减少，形成一个平稳的气候条件，秋高气爽；“十月还有小阳春”是指农历十月有好似春三月的暖和天气。 结合“十月中旬，天气回暖”可知是“八月暖，九月温，十月还有小阳春”。 故选D。 5. 选一种事物，用“顿时”“过了一会儿”来描绘它。 风 烟花 小狗 暴风雨 大海 _____________ 【答案】烟花：烟花被点燃了，“砰”的一声在空中绽放成一朵朵美丽的花儿，顿时把漆黑的夜空照亮了，过了一会儿，又渐渐消失在夜空中。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 本题中要求运用特定词语（“顿时”“过了一会儿”）描绘事物的能力，核心是通过这两个体现时间先后与变化节奏的词语，展现事物的动态过程或状态变化。 “顿时”表示立刻、马上，强调时间的短暂和变化的迅速。 “过了一会儿”表示经过一段时间之后，强调时间的推移和变化的延续。接下来，选择一种事物进行描写。 示例： 风：原本安静的林间，一阵强风顿时刮过，树枝被吹得剧烈摇晃，树叶簌簌地落了一地。过了一会儿，风力渐渐减弱，树林又恢复了之前的静谧。 暴风雨：天空原本还很晴朗，可不知怎的，狂风顿时呼啸着席卷而来，树叶被吹得哗哗作响。过了一会儿，豆大的雨点就噼里啪啦地砸了下来，一场猛烈的暴风雨骤然降临。 大海：平静的海面突然涌起一股巨浪，顿时，浪花高高地溅起，像是白色的城墙。过了一会儿，那股巨浪慢慢退去，海面又恢复了之前的平静。 小狗：小狗看到主人手里的零食，顿时兴奋地摇起了尾巴，围着主人不停地打转。过了一会儿，它吃到了零食，就乖乖地趴在一旁，满足地舔着嘴巴。 6. （1）《暮江吟》中写残阳照射在江水中呈现出不同颜色的诗句是“___________________________，__________________________”。《鹿柴》中写光线在深林中移动的两句诗是“_______________________，______________________”。 （2）我们在学习和实践中要深入地思考并积极地行动，正如《礼记》所说：“博学之，____________，__________，明辨之，__________。” （3）我们要勤学多问，虚心求教。正如《尚书》所说：“______________，自用则小。”_________（人物）也曾说：“智能之士，_______________，不问不知。” 【答案】 ①. 一道残阳铺水中 ②. 半江瑟瑟半江红 ③. 返景入深林 ④. 复照青苔上 ⑤. 审问之 ⑥. 慎思之 ⑦. 笃行之 ⑧. 好问则裕 ⑨. 王充 ⑩. 不学不成 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）结合“《暮江吟》中写残阳照射在江水中呈现出不同颜色的诗句”可知，此处填“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”，出自白居易的《暮江吟》，意思是：傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。 结合“《鹿柴》中写光线在深林中移动的两句诗”可知，此处填“返景入深林，复照青苔上”，出自王维的《鹿柴》，意思是：夕阳返照的光射入深林，又照在幽暗处的青苔上。 （2）书写时注意“审、慎”的正确写法。 （3）汉代王充曾说“智能之士，不学不成，不问不知”，指出有智慧的人不学习就不会有成就，不提问就不会有知识，强调了学习和提问的必要性。 书写时注意“裕、学”的正确写法。 交流与表达 水污染 垃圾污染 梦梦：土壤中的农药渗入地下水。 华华：餐馆乱扔剩饭剩菜。 天天：工业废水直接排入河流。 聪聪：乱丢塑料盒、餐具袋。 典典：大量尾气排入空气。 龙龙：一次性餐具使用过多。 7. 同学们围绕“环境问题”进行交谈，下列小组成员中，________（谁）的发言被贴错了地方，他（她）反映的环境问题应该属于_________污染。 8. 针对上面_________同学反映的问题，我建议___________________ 【答案】7. ①. 典典 ②. 空气 8. ①. 龙龙 ②. 减少使用一次性餐具，改用可重复使用的环保餐具。 【解析】 【7题详解】 本题考查对内容的理解。 水污染：与“水”的污染直接相关（如地下水、河流被污染）； 垃圾污染：与“固体废弃物”的丢弃、过度使用相关； 空气污染：与“空气”的污染直接相关（如尾气排放）。 水污染的类别里，梦梦说的农药渗入地下水、天天说的工业废水排入河流，都属于水污染。而典典说的“大量尾气排入空气”，尾气是空气污染物，所以典典的发言贴错了地方，应该属于空气污染。 【8题详解】 本题考查对内容的理解。 要求针对表格中一位同学反映的问题提出建议。 示例：针对上面梦梦同学反映的问题，我建议农业种植时推广低毒、低残留的环保农药，减少农药使用量。 针对上面华华同学反映的问题，我建议餐馆推出“小份菜”“半份菜”，减少顾客剩饭菜的产生。 针对上面天天同学反映的问题，我建议推广清洁生产工艺，从源头减少工业废水的产生量。 针对上面聪聪同学反映的问题，我建议开展垃圾分类宣传活动，引导市民将塑料垃圾投放到指定区域。 针对上面典典同学反映的问题，我建议大家尽量选择公共交通、自行车或步行等绿色出行方式，减少私家车使用，从而降低尾气排放。 针对上面龙龙同学反映的问题，我建议学校、社区宣传 “拒绝一次性餐具” 的环保理念，提高公众意识。 阅读与鉴赏 蟋蟀的住宅（节选） ①在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 ③蟋蟀（1）____房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足（2）____土，还用钳子似的大颚（3）____掉较大的土块。它用强有力的后足（4）____地。后腿上有两排锯，用它们将泥土（5）____到后面，倾斜地（6）____开。 ④工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 9. 选择恰当的词语，将选项填在文中的横线上。 A．铺 B．搬 C．踏 D．扒 E．推 F．盖 10. 选文主要写了___________________和___________________。 11. 蟋蟀不吃洞口那丛草的原因是（ ） A. 那丛草不好吃 B. 那丛草可以遮阳 C. 那丛草可以遮蔽洞的出口 12. 从画“ ”的句子中，我们可以体会到（ ）（多选） A. 蟋蟀不辞劳苦建造它的住宅，非常勤劳。 B. “我”是一个非常热爱观察昆虫的科学家。 C. “我”一点儿也不喜欢蟋蟀，看它看得不耐烦。 13. 对于本文的作者和蟋蟀，你更敬佩哪一个？为什么？ ________________________________________ 【答案】9. （1）F （2）D （3）B （4）C （5）E （6）A 10. ①. 蟋蟀住宅的特点 ②. 蟋蟀建造住宅的过程 11. C 12. AB 13. 我更敬佩蟋蟀。它用如此简单的工具，却能建造出清洁、干燥、卫生的住宅，而且建造过程中不辞辛劳，这种勤劳和毅力，让它堪称伟大的“建筑师”，令人敬佩。 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻的笔触描绘了蟋蟀在自然环境中建造住宅的过程，体现了其建筑的巧妙与坚韧。作者以生动的语言刻画了蟋蟀的工作方式，将其归于自然的艺术家与工程师角色。在描写中，不仅展现了蟋蟀住宅的简朴与卫生，也通过细节反映出蟋蟀生活的规律与环境的和谐美。文章不仅赋予了小动物以人性化特征，还唤起了对自然生命的尊重与欣赏。 【9题详解】 本题考查选词填空。 根据课文内容来进行作答可知： （1）“房子大多是在十月，秋天初寒的时候”，这里应该是“盖”房子，故选F。 （2）“用前足____土”，前足的动作是“扒”土，故选D。 （3）“用钳子似的大颚____掉较大的土块”，大颚的动作是“搬”掉土块，故选B。 （4）“用强有力的后足____地”，后足是“踏”地，故选C。 （5）“用它们将泥土____到后面”，这里是“推”到后面，故选E。 （6）“倾斜地____开”，是“铺”开，故选A。 【10题详解】 本题考查对内容的理解。 选文①-②段主要描述蟋蟀住宅的特点（包括外部的隧道、出口的草、平台，内部的墙壁光滑、简朴清洁等）；③-④段主要描述蟋蟀建造住宅的过程（包括建造时间、动作细节、勤劳表现等）。故①填“蟋蟀住宅的特点”，②填“蟋蟀建造住宅的过程”。 【11题详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据第①段中“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草”可知，蟋蟀不吃洞口那丛草的原因是那丛草可以遮蔽洞的出口。 故选C。 【12题详解】 本题考查对句子的理解。 画波浪线的句子“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了”。从这句话可以看出，蟋蟀能让作者看这么久，说明它建造住宅很勤劳，不辞劳苦。作者能忍耐着不耐烦的情绪，连续观察两个小时，体现了他对昆虫研究的热爱与执着。 故选AB。 【13题详解】 本题考查开放性作答。 这道题是开放性题目，需要结合文章内容，从作者的观察精神或蟋蟀的建造品质中选择一个角度，阐述敬佩的原因： 示例：若敬佩作者：作者为了观察蟋蟀建造住宅，能“一连看了两个钟头”，这种长期、细致的观察耐心，以及对昆虫研究的热爱与执着，体现了严谨的科学探究精神。他通过持续观察，才能把蟋蟀住宅的特点和建造过程写得如此细致，这种精神值得敬佩。 若敬佩蟋蟀：蟋蟀仅靠“前足扒土、大颚搬土块、后足踏地”等简单工具，就建造出“清洁、干燥、很卫生”的住宅，甚至被作者称为“伟大的工程”。它建造过程中不辞辛劳（疲劳了只休息一会儿就继续工作），这种勤劳、坚韧的品质，以及凭借自身力量创造家园的“智慧与毅力”，令人敬佩。 藤的力量 ①一棵树孤独地站立在悬崖顶上，苍劲的虬（qiú）枝向人们展示着强大的生命力，纵横交错的皱纹诉说着岁月的沧桑。 ②一丛嫩绿的藤从悬崖的缝隙中长出来，缠着树，慢慢地向上爬。树骄傲地站在崖顶上，挺直了身子，高高地昂着头，对藤不理不睬。藤有一个愿望——爬上树，望尽远处的风景。为了实现这个愿望，它不顾云的嘲笑，不怕雨淋，不管风吹，默默地向上攀登。藤绕着树，不断地向上爬。树对藤傲慢地说：“你对我来说就是一种负担，你为什么缠着我不放呢？你就不能靠自己的力量站起来吗？我还没见过像你这么无耻的植物!”藤不好意思地回答：“借助别人的力量往上攀，这是我们这个家族成员的天性。我们和树结下了不解之缘，请不要嫌弃我。”树轻蔑地朝藤看了一眼，再也不搭理藤了。树用茂密的枝叶遮挡住阳光，还用庞大的根系将岩石中少得可怜的水和养分吸收了。藤默默地承受着这一切，顽强地生长着。 ③有一天，狂风大作，乌云密布，电闪雷鸣。 ④突然，一道闪电击中了树干。伴随着咔嚓一声巨响，这棵高傲的树被雷电拦腰劈成两半。危险来临时，藤不计前嫌，紧紧地缠绕住树的上半截。如果没有藤的缠绕，这棵树被劈断的上半截就会掉下悬崖，摔得粉身碎骨。树的上半截望着藤，流下了悔恨的泪水，它不好意思地说：“现在我成了你的负担。”藤紧紧地握住树的手，安慰道：“别这么说啊，我会尽我最大的力量帮助你的。” ⑤在藤的帮助下，树的上半截和藤紧紧地贴在一起，藤将水分和养料无私地输送给树。有了藤的细心照料，树的上半截得以生存下来。 ⑥时间一天天过去了，树获得了新生。它的下半截长出了新的枝叶，恢复了昔日的样子。它的上半截长出了根，扎进了悬崖，长得很茂盛。 ⑦望着这两棵树，藤露出了微笑。 ⑧藤是弱小的，它要借助别人的力量，才能实现自己的愿望——攀上高处，展望世界。藤又是强大的，它不计前嫌，以自己的力量让树获得了新生。 14. 小叶读了这篇文章后，和其他同学列出了小组问题清单。阅读此清单，为清单中的三个问题选择提问角度。（填序号） A．针对文章内容提问 B．针对文章写法提问 C．联系生活经验提问 小组问题清单 提问角度 ①文中两处“不好意思”,其原因一样吗？ （ ） ②藤的精神在我们生活中值得学习吗？ （ ） ③文章最后一段有什么作用？ （ ） 15. 小叶读完这篇文章后，发现文中树对待藤的态度是随着事情的发展而变化的，请从文中找出感情变化的词语，填在下面的括号里。 不理不睬 → （ ） → 轻蔑 → （ ） 16. 同一小组的小胡阅读文章后发现“藤的力量”贯穿了整篇文章，请你帮她找出下列不能表现“藤的力量”的一句话。（ ） A. 藤默默地承受着这一切，顽强地生长着。 B. 藤不顾云的嘲笑，不怕雨淋，不管风吹，默默地向上攀登。 C. 借助别人的力量往上攀，这是藤这个家族成员的天性。 D. 在藤的帮助下，树的上半截和藤紧紧地贴在一起。 17. 结合本文，谈谈这则寓言给你带来了哪些启示。 ________________________________________ 【答案】14. ①. A ②. C ③. B 15. ①. 傲慢 ②. 悔恨 16. C 17. 正视自身与他人的价值：树曾傲慢轻视藤，最终因藤获救，说明每个事物都有其独特价值，应相互尊重。 【解析】 【导语】这篇寓言通过树与藤的互动，生动展现了生命间的依存关系与精神力量。文章以对比手法刻画了树的傲慢与藤的坚韧：树凭借独立姿态轻视藤的依附，却在危难时被藤所救；藤虽弱小却展现出惊人的生命力与包容心。作者巧妙运用拟人手法，赋予植物人性化的情感变化，通过“雷电劈树”的戏剧性转折，揭示了“强弱转化”的深刻哲理。结尾点题的双重评价“弱小又强大”，升华了主题——真正的力量在于互助精神与内在韧性。文章结构紧凑，象征意义丰富，是一则关于共生共荣的生态寓言。 【14题详解】 本题考查对内容的理解。 ①“文中两处‘不好意思’，其原因一样吗？”：这里是针对文章内容细节提问，故选A。 ②“藤的精神在我们生活中值得学习吗？”：这里是联系生活经验延伸提问，故选C。 ③“文章最后一段有什么作用？”：这里是针对文章写法（段落作用）提问，故选B。 【15题详解】 本题考查对内容的理解。 梳理树对藤的态度变化，需从文中提取对应情感词： 第一个空：对应第②段“树傲慢地说”，树在“不理不睬” 之后展现出的态度是傲慢； 第二个空：对应第④段“树的上半截望着藤，流下了悔恨的泪水”，树在被藤救助后呈现的态度是悔恨。 【16题详解】 本题考查对内容的理解。 A．顽强地生长着”体现了藤坚韧生长的力量。 B．“不顾嘲笑/不怕风雨向上攀登”，都体现了藤坚韧生长的力量。 C．仅说明“藤借助他人力量攀爬是天性”，这是对藤生长习性的陈述，并未体现“力量”（如坚韧、互助等）。 D．“在藤的帮助下”，体现了藤互助他人的力量。 故选C。 【17题详解】 本题考查对内容的理解。 启示的话，从藤的角度，虽然弱小但能借助力量，还不计前嫌帮助树，体现互助、包容；从树的角度，不能轻视他人，要学会尊重；还有互相帮助的重要性，弱小也有强大的力量之类的。 示例：不要轻视看似弱小的事物：藤看似依附他人，却能在关键时刻展现强大的互助力量。 18. 习作与表达 题目：我最喜爱的_________________ 提示：生活中，你最喜爱的是什么呢？是一个人、一处风景，还是一件物品？请你以“我最喜爱的_______”为题，写一篇习作。 要求：将题目补充完整，写明喜欢的原因，以及他（它）的特点。注意语句通顺，不少于350字。 【答案】例文： 我最喜爱的玩具 我有许多玩具，比如乐高拼装积木、变形金刚、仿真冲锋枪、智力拼图、遥控飞机等等，其中我最喜欢的玩具是姑姑送我的乐高积木。 乐高是一种可以自由拼接组装的塑料积木，它通常用一个盒子作为外包装，里面装的零件从几十块到几百块不等，每块都是一边有圆圆的凸粒、另一边有嵌入凸粒的孔。这些零件颜色不同、大小不一，拼出来的东西也各式各样，变化无穷。 记得我第一次玩乐高时，心情非常高兴。我照着说明书把零件一块块拼起来，组装成功之后，就是一个形状逼真的挖掘机。后来，我把“挖掘机”拆了，但说明书早已被妈妈扔掉，于是我就照自己的想象力去拼。呵呵，我居然拼出了一辆汽车。然后我又把汽车拆掉，继续拼新的模型……经过了这次有趣的尝试以后，我就爱上了乐高。 现在，我已经拼成了很多乐高模型，有汽车、船只、手枪、飞机……其中最酷的是一艘航空母舰。它由大约一千块零件组成，结构十分复杂。因为拼装难度大，被列为发烧级乐高，我在爸爸妈妈的协助下，断断续续用了一个月才拼成它。拼成后的航母模型长约一米，宽约二十厘米，高约三十厘米。甲板上“停泊”着一些战斗机，船身还隐藏着一些机关，有可以升降的工作台，有发射炮弹的舷窗，还有装着救生艇的后备舱。家里没有柜子能容下这个体形庞大的家伙，我只好让它呆在书房的空床上，和爸爸玩战斗游戏的时候，它是我的军事装备之一。 这就是乐高，我最心爱的玩具，请你和我一起玩吧！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题是半命题作文。要求以“我最喜爱的______”写一篇习作。需要先确定喜爱的对象，可以是人、风景或物品。确定写作内容：要写出喜爱这个对象的原因，并且要用具体的事例来支撑。注意写作要求：做到重点突出，内容具体，语句通顺。 二、立意。通过描述自己最喜爱的对象以及喜爱的原因，表达自己的情感、价值观或者从这个对象中获得的感悟和启发。可以是对人的赞美、对美好事物的向往、对难忘经历的怀念等。 三、写作思路。 开头：引出自己最喜爱的对象，可以用设问、排比等修辞手法来引起读者的兴趣。 中间：具体描述喜爱的原因，用具体的事例来支撑。如果是人，可以从外貌、性格、品质等方面入手，通过事例展现这个人的优点。如果是景物，可以描写景物的特点，如美丽的自然风光、独特的建筑等，通过自己的观察和感受来表达喜爱之情。如果是物品，可以介绍物品的外观、功能、来历等，通过与物品的互动来体现喜爱。 结尾：总结全文，再次强调自己对这个对象的喜爱之情，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $