精品解析：2025-2026学年泰山版初中信息科技九年级（全一册）上学期期末模拟试题

2025秋泰山版（新教材）初中信息科技九年级（全一册）上学期 期末模拟试题 第I卷 选择题（共40分） 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1. 在信息科技学科中，核心素养不包括以下哪一项（ ） A. 信息意识 B. 计算思维 C. 数字化学习与创新 D. 艺术审美能力 2. “知识树”是一种有效的学习梳理工具，其核心目的是（ ） A. 增加知识的趣味性 B. 将零散的知识点系统化、结构化 C. 替代教科书进行学习 D. 专门用于绘制思维导图 3. 下列哪项不属于信息社会责任的范畴（ ） A. 保护个人隐私 B. 尊重知识产权 C. 编写病毒程序攻击他人电脑 D. 遵守网络道德规范 4. 在探究自我提升核心素养的方法时，以下哪种方式最不推荐（ ） A. 制定明确的学习目标 B. 进行自我反思与评价 C. 盲目刷题，不求甚解 D. 寻求老师和同学反馈 5. 撰写信息科技小论文时，第一步通常是（ ） A. 撰写摘要 B. 确定选题与研究方向 C. 列出参考文献 D. 排版设计 6. 以下关于“自适应评价”的理解，正确的是（ ） A. 评价标准固定不变 B. 能够根据学习者的表现动态调整评价内容和难度 C. 仅适用于考试，不适用于学习过程 D. 完全由机器自动完成，不需要人工干预 7. 在进行实验报告撰写时，必不可少的部分是（ ） A. 实验目、步骤、结果与分析 B. 实验者的个人心情描述 C. 实验室的装修风格 D. 实验所用设备的品牌广告 8. 计算思维的本质不包括（ ） A. 抽象 B. 自动化 C. 简单记忆 D. 分解 9. 以下哪种行为体现了良好的信息意识（ ） A. 对网络上的所有信息都深信不疑 B. 能够敏锐地感知信息的变化并做出判断 C. 从不使用搜索引擎查找资料 D. 随意在网络上泄露他人信息 10. 在数字化学习中，以下哪种工具最不适合用于团队协作（ ） A. 在线文档 B. 即时通讯软件 C. 个人单机版游戏 D. 云盘共享 11. 信息科技小论文的摘要应该（ ） A. 详细描述论文的所有细节 B. 简明扼要地概括研究目的、方法、结果和结论 C. 放在论文的最后部分 D. 只需要写出论文的题目即可 12. 下列哪项是核心素养中“数字化学习与创新”的具体表现（ ） A. 能够熟练使用数字化工具解决问题并尝试新的方法 B. 只会使用老师教过的软件功能 C. 拒绝使用任何新技术 D. 认为数字化工具对学习没有帮助 13. 在梳理学习内容时，使用“知识树”的主干通常代表（ ） A. 细枝末节的知识点 B. 核心概念或主要章节 C. 课后的练习题 D. 教材的封面信息 14. 为了提升信息社会责任感，我们在网络上发布信息时应（ ） A. 随意转发未经核实的消息 B. 考虑信息发布可能带来的社会影响 C. 使用侮辱性语言攻击他人 D. 冒充他人身份发布言论 15. 以下哪项不属于实验报告中的“实验结果”部分应包含的内容（ ） A. 实验过程中观察到的现象 B. 实验得到的数据 C. 对实验结果的个人主观臆断 D. 实验生成的图表 16. 在探究用实验报告自测核心素养时，我们主要关注的是（ ） A. 实验报告的字数多少 B. 通过实验过程和反思体现出来的能力与素养 C. 实验报告的排版是否美观 D. 实验报告是否由他人代写 17. 以下关于信息科技学科核心素养之间关系的说法，错误的是（ ） A. 四个方面相互关联，相辅相成 B. 信息意识是基础 C. 计算思维是关键 D 信息社会责任与其他三个方面没有关系 18. 撰写信息科技小论文时，参考文献的格式要求通常是（ ） A. 随意编写 B. 必须符合学术规范和标准 C. 只列出作者喜欢的文献 D. 不需要列出具体的页码信息 19. 在数字化时代，以下哪种能力对于终身学习最为重要（ ） A. 死记硬背的能力 B. 获取、分析和利用信息的能力 C. 拒绝接受新知识的能力 D. 依赖他人获取信息的能力 20. 本学期第一单元的学习，对我们未来的学习和生活最主要的指导意义在于（ ） A. 只学会了如何考试 B. 掌握了自我学习、自我评价和自我提升的方法 C. 记住了所有课本上的理论知识 D. 学会了如何逃避学习责任 第II卷 非选择题（共60分） 二、判断题（每小题2分，共20分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 核心素养的提升是一个长期的过程，需要不断地学习和实践。（ ） 22. “知识树”只能由老师来绘制，学生不能使用。（ ） 23. 信息社会责任要求我们在享受信息技术带来便利的同时，也要承担相应的责任。（ ） 24. 自我提升核心素养的方法只有一种，就是死记硬背。（ ） 25. 撰写实验报告是检验和提升我们科学探究能力的重要途径。（ ） 26. 在信息科技小论文中，可以随意抄袭他人的研究成果。（ ） 27. 计算思维只能在计算机编程中使用，不能应用到日常生活中。（ ） 28. 进行自适应评价可以帮助我们更精准地发现自己的不足。（ ） 29. 良好的信息意识有助于我们辨别信息的真伪。（ ） 30. 本学期的学习内容与我们未来的生活和工作没有任何关系。（ ） 三、简答题（每小题10分，共40分） 31. 请简述什么是信息科技学科核心素养，并列举其包含的四个方面。 32. 请简要说明绘制“知识树”对学习信息科技课程有哪些帮助。 33. 撰写信息科技小论文时，我们应该注意哪些关键步骤或事项？ 34. 结合本学期所学，谈谈你打算如何在今后的学习和生活中提升自己的信息社会责任感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025秋泰山版（新教材）初中信息科技九年级（全一册）上学期 期末模拟试题 第I卷 选择题（共40分） 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1. 信息科技学科中，核心素养不包括以下哪一项（ ） A. 信息意识 B. 计算思维 C. 数字化学习与创新 D. 艺术审美能力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查信息科技学科的核心素养。信息意识是指个体对信息的敏感度、获取和利用信息的能力。这是信息科技学科的核心素养之一，因为它涉及到识别信息需求、评估信息来源和有效利用信息等方面。计算思维是通过逻辑推理和算法设计来解决问题的能力。它包括分解问题、模式识别、抽象化和算法设计等步骤，是信息科技学科的重要组成部分。数字化学习与创新是指利用数字工具和技术进行学习和创新的能力。这包括使用数字资源、工具和平台来提高学习效率、创造新知识和解决实际问题。艺术审美能力虽然是一项重要的个人素质，但它不属于信息科技学科的核心素养。艺术审美能力更多地与艺术教育相关，而不是信息科技领域的主要关注点。故答案为D。 2. “知识树”是一种有效的学习梳理工具，其核心目的是（ ） A. 增加知识的趣味性 B. 将零散的知识点系统化、结构化 C. 替代教科书进行学习 D. 专门用于绘制思维导图 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查绘制知识树的核心目的。“知识树”是一种有效的学习梳理工具，其核心目的是：将零散的知识点系统化、结构化。通过构建知识树，可以将零散的知识点有机地联系起来，形成一个有层次、有逻辑的结构，帮助学生更好地理解和记忆。虽然“知识树”可以使学习过程更加直观和有趣，但这不是它的核心目的。“知识树”是用来辅助学习的工具，而不是替代教科书。它可以帮助学生更好地组织和理解教科书中的内容。虽然“知识树”在形式上类似于思维导图，但它更侧重于将知识点系统化和结构化，而不仅仅是绘制思维导图。故答案为B。 3. 下列哪项不属于信息社会责任的范畴（ ） A. 保护个人隐私 B. 尊重知识产权 C. 编写病毒程序攻击他人电脑 D. 遵守网络道德规范 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查信息社会责任。保护个人隐私：这是信息社会责任的一部分，涉及保护个人数据不被非法获取和使用。尊重知识产权：这也是信息社会责任的一部分，涉及合法使用他人的创意作品，尊重版权和专利等。编写病毒程序攻击他人电脑：这明显违反了信息社会责任，是非法和不道德的行为，对他人和社会造成危害。遵守网络道德规范：这是信息社会责任的核心内容之一，涉及在网络环境中遵循道德和法律规范。故答案为C。 4. 在探究自我提升核心素养的方法时，以下哪种方式最不推荐（ ） A. 制定明确的学习目标 B. 进行自我反思与评价 C. 盲目刷题，不求甚解 D. 寻求老师和同学的反馈 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自我提升核心素养的方法。在探究自我提升核心素养的方法时，最不推荐的方式是：盲目刷题，不求甚解。盲目刷题而不理解背后的原理和概念，虽然可能短期内提高应试能力，但不利于长期的知识掌握和应用。这种方式缺乏深度学习和理解，不利于核心素养的提升。制定明确的学习目标有助于集中精力，有针对性地进行学习，提高学习效率。自我反思和评价可以帮助你了解自己的学习进度和不足之处，从而进行改进。寻求他人的反馈可以帮助你从不同角度看待问题，发现自己的盲点，从而更好地改进和提升。故答案为C。 5. 撰写信息科技小论文时，第一步通常是（ ） A. 撰写摘要 B. 确定选题与研究方向 C. 列出参考文献 D. 排版设计 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查撰写信息科技小论文的步骤。撰写信息科技小论文时，第一步通常是确定选题与研究方向。选题决定了论文的研究内容和方向，需要根据个人兴趣、专业知识以及当前的研究热点来确定。明确的研究方向有助于后续的文献调研、实验设计和数据收集。摘要是在论文主要内容完成之后撰写的，它概括了论文的主要内容、研究方法、结果和结论。因此，撰写摘要是论文写作的后期步骤，而不是第一步。列出参考文献是在论文写作过程中逐步完成的。在确定选题和研究方向后，通过文献调研可以找到相关的参考文献。但是，列出完整的参考文献列表通常是在论文主体部分完成后进行的。排版设计是论文写作的最后一步，涉及调整格式、插入图表、设置页眉页脚等。这一步骤应在论文内容基本定稿后进行。故答案为B。 6. 以下关于“自适应评价”的理解，正确的是（ ） A 评价标准固定不变 B. 能够根据学习者的表现动态调整评价内容和难度 C. 仅适用于考试，不适用于学习过程 D. 完全由机器自动完成，不需要人工干预 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自适应评价。自适应评价的一个重要特征是能够根据学习者的具体表现进行动态调整，选项A错误；自适应评价系统会根据学习者的回答情况、掌握程度等信息，动态调整后续的评价内容和难度，以更好地评估学习者的能力和提供个性化的学习支持，选项B正确；自适应评价不仅适用于考试，也适用于整个学习过程。它可以在学习过程中持续提供反馈和调整，帮助学习者更好地理解和掌握知识，选项C错误；虽然自适应评价系统主要依赖于计算机算法和数据分析，但在实际应用中，可能仍然需要教师或教育专家的参与，以确保评价的准确性和有效性。因此，完全不需要人工干预的说法并不准确，选项D错误。故答案为B。 7. 在进行实验报告撰写时，必不可少的部分是（ ） A. 实验目的、步骤、结果与分析 B. 实验者的个人心情描述 C. 实验室的装修风格 D. 实验所用设备的品牌广告 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查实验报告的撰写。在进行实验报告撰写时，必不可少的部分是实验目的、步骤、结果与分析。明确实验的目的和目标，说明为什么进行这个实验，希望达到什么结果。详细记录实验的具体操作步骤，包括使用的仪器、材料、方法等。这有助于他人重复实验，验证结果。记录实验的结果，并对结果进行分析和解释。讨论实验数据的意义，对比预期结果和实际结果，分析可能的原因和影响因素。虽然个人感受可以提供一些背景信息，但这不是实验报告的核心内容，也不是必不可少的部分。实验室的装修风格与实验本身无关，不是实验报告中需要包含的内容。实验报告应保持客观性和专业性，不应包含品牌广告或商业推广内容。故答案为A。 8. 计算思维的本质不包括（ ） A. 抽象 B. 自动化 C. 简单记忆 D. 分解 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查计算思维的本质。计算思维的本质不包括简单记忆。简单记忆是指机械地记住一些信息，而不涉及理解和应用。这不是计算思维的本质，因为计算思维更强调的是问题解决、逻辑推理和创新。抽象是计算思维的核心，它涉及从具体问题中提取关键特征和本质，忽略无关细节，以便更好地理解和解决问题。自动化是指通过编写程序或算法来自动执行任务，减少人工干预，提高效率和准确性。这是计算思维的重要组成部分。分解是将复杂问题分解成更小、更易管理的部分，逐个解决这些部分，最终整合成整体解决方案。这是计算思维的重要方法之一。故答案为C。 9. 以下哪种行为体现了良好的信息意识（ ） A. 对网络上的所有信息都深信不疑 B. 能够敏锐地感知信息的变化并做出判断 C. 从不使用搜索引擎查找资料 D. 随意在网络上泄露他人信息 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查信息意识。对网络上的所有信息都深信不疑：这种行为缺乏批判性思维，容易受到错误或虚假信息的影响。良好的信息意识要求对信息进行验证和评估。能够敏锐地感知信息的变化并做出判断：这种行为体现了对信息的敏感性和批判性思维能力。能够识别信息的变化，并根据这些变化做出合理的判断，是良好信息意识的重要表现。从不使用搜索引擎查找资料：这种行为限制了获取信息的途径，不利于充分利用现有的资源。良好的信息意识包括有效利用各种信息工具和资源。随意在网络上泄露他人信息：这种行为违反了隐私保护原则，不仅不体现良好的信息意识，还可能触犯法律和道德规范。故答案为B。 10. 在数字化学习中，以下哪种工具最不适合用于团队协作（ ） A. 在线文档 B. 即时通讯软件 C. 个人单机版游戏 D. 云盘共享 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查数字化学习的工具。在线文档（如Google Docs、Microsoft 365的Word Online等）非常适合团队协作。多个人可以同时编辑同一个文档，并实时查看和评论其他人的修改，非常方便。即时通讯软件（如Slack、Microsoft Teams、钉钉等）是团队协作的重要工具。它们支持实时消息传递、文件共享、视频会议等功能，有助于团队成员之间的沟通和协调。个人单机版游戏通常是为单人娱乐设计的，不支持多人协作。它们的主要目的是提供个人娱乐体验，而不是促进团队合作。云盘共享工具（如Google Drive、Dropbox、OneDrive等）可以方便地存储和共享文件，允许多个用户访问和编辑相同的文件夹和文件，非常适合团队协作。故答案为C。 11. 信息科技小论文摘要应该（ ） A. 详细描述论文的所有细节 B. 简明扼要地概括研究目的、方法、结果和结论 C. 放在论文的最后部分 D. 只需要写出论文的题目即可 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查信息科技论文摘要的内容。信息科技小论文的摘要应该简明扼要地概括研究目的、方法、结果和结论。摘要是对论文主要内容的简要总结，通常包括研究的目的、使用的方法、主要结果和最终结论。这样可以帮助读者迅速了解论文的核心内容，决定是否需要阅读全文。摘要不应该详细描述论文的所有细节，因为摘要的目的是提供一个简短而全面的概述，让读者快速了解论文的主要内容。如果详细描述所有细节，会使摘要变得冗长且难以阅读。摘要通常放在论文的最前面，紧跟在标题和作者信息之后。这样可以方便读者在阅读正文之前先了解论文的大致内容。仅仅写出论文的题目是不够的。摘要需要提供更多的信息，包括研究背景、目的、方法、结果和结论等关键内容。故答案为B。 12. 下列哪项是核心素养中“数字化学习与创新”的具体表现（ ） A. 能够熟练使用数字化工具解决问题并尝试新的方法 B. 只会使用老师教过的软件功能 C. 拒绝使用任何新技术 D. 认为数字化工具对学习没有帮助 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查数字化学习与创新。能够熟练使用数字化工具解决问题并尝试新的方法：这是“数字化学习与创新”素养的具体表现。它强调了不仅能够熟练使用现有的数字化工具，还能够在解决问题时不断创新和尝试新方法。只会使用老师教过的软件功能：这种做法缺乏创新和自主探索的精神，不符合“数字化学习与创新”的要求。它只停留在基本的技能应用层面，没有进一步的发展和创新。拒绝使用任何新技术：这种态度显然是与“数字化学习与创新”相悖的。拒绝新技术会导致无法跟上快速变化的技术环境，影响学习和工作效率。认为数字化工具对学习没有帮助：这种观点也是错误的。数字化工具在现代教育和工作中发挥着重要作用，能够提高学习效率、增强互动性和提供丰富的学习资源。故答案为A。 13. 在梳理学习内容时，使用“知识树”的主干通常代表（ ） A. 细枝末节的知识点 B. 核心概念或主要章节 C. 课后的练习题 D. 教材的封面信息 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查知识树的绘制。“知识树”的主干通常代表核心概念或主要章节。这些是学习内容的基础和框架，其他更详细的信息会围绕这些核心概念展开。细枝末节的知识点通常是“知识树”中的分支或叶子节点，而不是主干。这些细节信息是在核心概念基础上展开的。课后的练习题是用于巩固和应用所学知识的，它们不是“知识树”的主干部分，而是辅助材料。教材的封面信息（如书名、作者等）与学习内容的具体组织无关，通常不会作为“知识树”的主干。故答案为B。 14. 为了提升信息社会责任感，我们在网络上发布信息时应（ ） A. 随意转发未经核实的消息 B. 考虑信息发布可能带来的社会影响 C. 使用侮辱性语言攻击他人 D. 冒充他人身份发布言论 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查提升社会责任感的方法。为了提升信息社会责任感，我们在网络上发布信息时应：考虑信息发布可能带来的社会影响。在发布信息前，应该认真考虑这条信息可能对社会和个人产生的影响。这包括信息的准确性、可能引发的情绪反应以及对他人和社会的潜在影响。随意转发未经核实的消息可能会传播虚假信息，导致误导甚至恐慌。这种行为是不负责任的，不符合信息社会责任的要求。使用侮辱性语言攻击他人不仅违反了网络道德规范，还可能触犯法律。这种行为严重损害了他人的尊严和权益，是不负责任的表现。冒充他人身份发布言论是不道德的行为，侵犯了他人的隐私权和名誉权。这种行为不仅违反了网络道德，还可能涉及法律责任。故答案为B。 15. 以下哪项不属于实验报告中的“实验结果”部分应包含的内容（ ） A. 实验过程中观察到的现象 B. 实验得到的数据 C. 对实验结果的个人主观臆断 D. 实验生成的图表 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实验报告的相关知识。实验过程中观察到的现象：这是实验结果的一部分，记录了实验过程中实际观察到的情况。这些现象通常是客观的，可以被其他实验者重复验证。实验得到的数据：实验数据是实验结果的核心内容，包括测量值、计数等具体数据。这些数据应该是客观和准确的，通常以表格或列表的形式呈现。对实验结果的个人主观臆断：个人主观臆断是对实验结果的解释和推论，这应该放在“讨论”或“结论”部分，而不是在“实验结果”部分。实验结果部分应保持客观和中立，只呈现事实和数据。实验生成的图表：图表（如图表、图形、图像等）是展示实验数据的一种有效方式，可以帮助读者更直观地理解实验结果。因此，图表是实验结果部分的重要组成部分。故答案为C。 16. 在探究用实验报告自测核心素养时，我们主要关注的是（ ） A. 实验报告的字数多少 B. 通过实验过程和反思体现出来的能力与素养 C. 实验报告的排版是否美观 D. 实验报告是否由他人代写 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查用实验报告自测核心素养。在探究用实验报告自测核心素养时，我们主要关注的是通过实验过程和反思体现出来的能力与素养。实验报告应能够展示学生在实验过程中所展现的能力，如观察、分析、解决问题的能力，以及对实验结果的反思和总结。这些能力和素养包括科学思维、批判性思维、创新能力等。实验报告的字数多少并不是衡量核心素养的主要标准。虽然字数可以反映报告的详细程度，但关键在于内容的质量和深度。排版美观固然重要，因为它有助于提高报告的可读性和专业性，但这不是核心素养的主要衡量标准。诚信是非常重要的品质，但这个问题更多涉及学术诚信，而不是直接反映核心素养。当然，如果报告是由他人代写的，那么无法真实反映学生的实际能力和素养。故答案为B。 17. 以下关于信息科技学科核心素养之间关系的说法，错误的是（ ） A. 四个方面相互关联，相辅相成 B. 信息意识是基础 C. 计算思维是关键 D. 信息社会责任与其他三个方面没有关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查信息科技学科的核心素养。选项A说法正确：信息科技学科的核心素养通常包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。这四个方面是相互关联、相辅相成的。选项B正确：信息意识是指个体对信息的敏感度和处理能力，是其他素养的基础。没有良好的信息意识，就难以有效地获取、评估和利用信息。选项C正确：计算思维是指运用计算机科学的基本概念进行问题解决、系统设计和理解人类行为的能力。它是信息科技学科中的关键素养，有助于培养逻辑思维和问题解决能力。选项D错误：信息社会责任是指在信息社会中负责任地使用信息技术和数据，保护个人隐私和信息安全，维护网络环境的健康。它与其他三个方面（信息意识、计算思维、数字化学习与创新）密切相关。故答案为D。 18. 撰写信息科技小论文时，参考文献的格式要求通常是（ ） A. 随意编写 B. 必须符合学术规范和标准 C. 只列出作者喜欢的文献 D. 不需要列出具体的页码信息 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查撰写论文的格式。撰写信息科技小论文时，参考文献的格式必须符合学术规范和标准。随意编写参考文献是不专业的做法，不符合学术规范。参考文献的格式需要遵循特定的引用标准，以确保一致性和可追溯性。只列出作者喜欢的文献：这种做法是不科学的。参考文献应该包括所有在论文中引用过的文献，无论作者是否喜欢。这样做是为了确保论文的完整性和可信度。在许多学术引用格式中，特别是直接引用的情况下，需要列出具体的页码信息，以便读者可以准确找到引用的内容。故答案为B。 19. 在数字化时代，以下哪种能力对于终身学习最为重要（ ） A. 死记硬背的能力 B. 获取、分析和利用信息的能力 C. 拒绝接受新知识的能力 D. 依赖他人获取信息的能力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查数字化时代需要掌握的能力。在数字化时代，获取、分析和利用信息的能力对于终身学习最为重要。死记硬背的能力在某些情况下可能有用，但在数字化时代，信息量庞大且更新迅速，单纯依靠记忆已经不足以应对复杂多变的需求。更重要的是能够理解和应用知识。获取信息：能够有效地从各种来源（如互联网、书籍、专家等）获取所需的信息。分析信息：能够对获取的信息进行批判性思考，辨别信息的真伪和质量。利用信息：能够将信息应用于实际问题的解决和个人发展的提升。这种能力使个体能够在不断变化的环境中保持竞争力，适应新的挑战和机遇；拒绝接受新知识的能力显然不利于终身学习。在快速发展的数字化时代，持续学习和适应新知识是必要的。虽然与他人合作和交流是重要的，但完全依赖他人获取信息会限制个人独立思考和解决问题的能力。自主获取和处理信息的能力更为重要。故答案为B。 20. 本学期第一单元的学习，对我们未来的学习和生活最主要的指导意义在于（ ） A. 只学会了如何考试 B. 掌握了自我学习、自我评价和自我提升的方法 C. 记住了所有课本上的理论知识 D. 学会了如何逃避学习责任 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的意义。选项A说法过于狭隘；选项B是最重要的指导意义。掌握这些方法能够帮助我们在未来的各种学习和工作中持续进步，适应不断变化的需求。选项C虽然记住理论知识也很重要，但这只是学习的一部分。更重要的是如何应用这些知识，并在实际中不断提升自己。选项D说法明显错误，逃避学习责任不仅不利于个人成长，还会对未来的学习和生活产生负面影响。故答案为B。 第II卷 非选择题（共60分） 二、判断题（每小题2分，共20分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 核心素养的提升是一个长期的过程，需要不断地学习和实践。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查核心素养的提升。核心素养是指个体在复杂多变的社会环境中，能够有效应对各种挑战并实现个人和社会发展目标所必需的知识、技能和态度。这些素养包括批判性思维、沟通能力、创新能力、解决问题的能力、信息素养等。核心素养的培养不是一蹴而就的，而是一个逐步积累和发展的过程。这需要时间来内化和应用所学的知识和技能。例如，批判性思维能力需要通过多次的阅读、讨论和反思才能逐渐提高。故答案为正确。 22. “知识树”只能由老师来绘制，学生不能使用。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查知识树的绘制。知识树是一种可视化工具，用于以层次结构的形式展示知识体系。它可以帮助人们更好地理解和组织复杂的概念和信息。知识树通常从一个中心主题开始，逐步展开到更具体的子主题和细节。老师可以使用知识树来设计课程内容，明确教学目标和重点，帮助学生理解知识的结构和关联。老师还可以在课堂上展示知识树，帮助学生看到整个课程或某个主题的知识框架。学生可以绘制知识树来整理和复习所学的内容，帮助自己更好地理解和记忆。通过绘制知识树，学生可以主动思考各个知识点之间的联系，提高学习效率。在小组讨论或项目中，学生可以共同绘制知识树，促进团队合作和知识共享。故答案为错误。 23. 信息社会责任要求我们在享受信息技术带来便利的同时，也要承担相应的责任。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查信息社会责任。在使用信息技术时，个人和组织不仅需要利用技术带来的好处，还必须遵守一定的道德和法律规范，确保信息的合理、合法和负责任地使用。故答案为正确。 24. 自我提升核心素养的方法只有一种，就是死记硬背。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查自我提升核心素养的方法。自我提升核心素养的方法不仅仅只有死记硬背，实际上有多种有效的方法。例如：实践操作、批判性思维、合作学习、反思总结等。故 答案为错误。 25. 撰写实验报告是检验和提升我们科学探究能力的重要途径。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查撰写实验报告的作用。撰写实验报告要求详细记录实验过程、数据和结果，这可以检验学生是否正确理解和执行了实验步骤，是否能够准确收集和分析数据。故答案为正确。 26. 在信息科技小论文中，可以随意抄袭他人的研究成果。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查学术诚信。在信息科技小论文中，不可以随意抄袭他人的研究成果。这种行为是严重的学术不端行为，违反了学术诚信和道德规范。 27. 计算思维只能在计算机编程中使用，不能应用到日常生活中。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查计算思维的相关知识。计算思维不仅可以在计算机编程中使用，还可以广泛应用于日常生活中。计算思维是一种解决问题的方法论，它包括分解问题、模式识别、抽象化和算法设计等步骤。这些方法在很多领域和情境中都非常有用。故答案为错误。 28. 进行自适应评价可以帮助我们更精准地发现自己的不足。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查自适应评价。自适应评价是一种根据个体的能力和表现动态调整评估内容和难度的评价方法。它通常利用技术手段（如计算机算法）来实时调整测试题目，以更好地匹配被评价者的知识水平和能力。自适应评价系统能够根据个人的表现提供个性化的反馈。这种反馈可以具体指出哪些知识点或技能掌握得不够好，从而帮助个体更准确地识别自己的薄弱环节。故答案为正确。 29. 良好的信息意识有助于我们辨别信息的真伪。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查信息意识。信息意识是指对信息的敏感度和处理能力，包括识别、获取、评估和利用信息。良好的信息意识帮助我们：用批判性思维质疑信息来源和内容。通过多种渠道验证信息的准确性。识别权威和可信的信息来源。警惕信息中的偏见和误导。故答案为正确。 30. 本学期的学习内容与我们未来的生活和工作没有任何关系。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查本学期学习内容对我们生活和工作的影响。本学期的学习内容通常对我们的未来生活和工作有着重要的影响和指导意义。故答案为错误。 三、简答题（每小题10分，共40分） 31. 请简述什么是信息科技学科的核心素养，并列举其包含的四个方面。 【答案】信息科技学科核心素养是学生在接受信息科技教育过程中形成的，适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。它包括四个方面：信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。 【解析】 【详解】本题考查信息科技学科的核心素养。信息科技学科核心素养是学生在接受信息科技教育过程中形成的，适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。它包括四个方面：信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。 32. 请简要说明绘制“知识树”对学习信息科技课程有哪些帮助。 【答案】绘制“知识树”可以帮助我们将零散知识点系统化、结构化，形成清晰的知识脉络；有助于我们把握知识的重点和难点；能够提高我们的复习效率和记忆效果，便于查漏补缺。（言之有理即可） 【解析】 【详解】本题考查绘制“知识树”学习的作用。绘制“知识树”可以帮助我们将零散的知识点系统化、结构化，形成清晰的知识脉络；有助于我们把握知识的重点和难点；能够提高我们的复习效率和记忆效果，便于查漏补缺。（言之有理即可） 33. 在撰写信息科技小论文时，我们应该注意哪些关键步骤或事项？ 【答案】确定选题与研究方向，选题要具有价值和可行性；进行文献查阅和资料收集；设计研究方案或实验步骤；撰写论文，包括摘要、引言、正文、结论、参考文献等部分，注意格式规范；对论文进行修改和完善。（言之有理即可） 【解析】 【详解】本题考查撰写论文时的注意事项。确定选题与研究方向，选题要具有价值和可行性；进行文献查阅和资料收集；设计研究方案或实验步骤；撰写论文，包括摘要、引言、正文、结论、参考文献等部分，注意格式规范；对论文进行修改和完善。（言之有理即可） 34. 结合本学期所学，谈谈你打算如何在今后学习和生活中提升自己的信息社会责任感。 【答案】遵守网络道德和法律法规，不发布虚假或有害信息；尊重他人知识产权，不抄袭、不盗版；保护个人和他人隐私，不随意泄露信息；积极传播正能量，利用信息技术服务社会等。（结合自身实际，言之有理即可） 【解析】 【详解】本题考查提升信息社会责任感的方法。遵守网络道德和法律法规，不发布虚假或有害信息；尊重他人知识产权，不抄袭、不盗版；保护个人和他人隐私，不随意泄露信息；积极传播正能量，利用信息技术服务社会等。（结合自身实际，言之有理即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $