精品解析:2024年江苏省连云港市八年级学业水平生物模拟试题(六)

标签:
精品解析文字版答案
切换试卷
| 2份
| 21页
| 233人阅读
| 1人下载

内容正文:

2024年连云港学业水平考试模拟卷(六) 班级__________ 姓名__________ 一、选择题:请在下列每题的四个选项中选出最符合题意的一项(每题1分,共15分) 1. 小李在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后,兴奋地向同学描述,并把显微镜轻轻挪动给同组同学观察,同学却看 不清物像了。你认为同学看不清物像的原因是(  ) A. 没有调节粗准焦螺旋 B. 射入的光线发生了改变 C. 显微镜的物镜转换了 D. 光圈的大小改变了 2. 如图是绿色植物光合作用过程示意图。有关叙述正确的是(  ) A. 图中的①和②可表示绿色植物光合作用的条件 B. 图中A可表示绿色植物光合作用的场所叶绿体 C. 海尔蒙特通过实验说明了阳光和柳树生长的关系 D. 绿色植物生产的有机物仅用以满足自身的生长需要 3. 随着生态文明城市的建设,越来越多的小型湖泊生态系统、湿地生态系统、森林生态系统融入城市建设之中,比如连云港的潮河湾、海上云台山等。下列有关生态系统的叙述错误的是(  ) A. 生物圈是地球上最大的生态系统 B. 森林生态系统有“绿色水库”“地球之肺”之称 C. 食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者组成 D. 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的 4. 观察比较水螅、涡虫、河蚌、蚯蚓四种动物后,小刚同学对这四种动物的主要特征进行了简单描述。下列叙述错误的是(  ) A. 水螅——体内有消化腔,有口有肛门 B. 涡虫——身体左右对称,有三个胚层 C. 河蚌——身体柔软,斧足是运动器官 D. 蚯蚓—身体由许多相似的体节组成 5. 流程图可以用来表示连续发生的一系列过程。下列流程错误的是(  ) A. 尿液的排出过程:肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外 B. 外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 C. 声波→外耳道→听小骨→鼓膜→耳蜗→听神经→大脑皮质听觉中枢 D. 外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视神经→大脑皮质视觉中枢 6. 如图是人的长骨结构示意图。下列叙述错误的是(  ) A. ②是骨密质,结构致密坚硬,抗压力强 B. ①是骨松质,结构疏松,能承受一定压力 C. ③内红骨髓变成黄骨髓后便永远失去造血功能 D. 骨折后对骨的愈合起作用的是④内的成骨细胞 7. 反射是神经系统调节人体各种活动的基本方式。有关叙述错误的是(  ) A. 草履虫避开盐粒属于非条件反射 B. 反射可分为非条件反射和条件反射 C. 反射弧是完成反射活动的神经结构 D. “望梅止渴”的神经中枢在大脑皮质 8. 某贫困地区通过林下种植大型真菌灵芝,实现了脱贫。关于灵芝的说法正确的是(  ) A. 细胞内含有叶绿体 B. 与细菌一样进行分裂增殖 C. 有根、茎、叶的分化 D. 细胞内具有真正的细胞核 9. 如图表示植物细胞分裂和分化的过程。下列有关叙述,正确的是(  ) A. 细胞分化增加了细胞的数量 B. ①②③④⑤细胞都具有分裂能力 C. ④⑤与①细胞中的染色体数量不同 D. ①到②的过程中,染色体的变化最明显 10. 在生物学习的过程中,我们做了很多有趣的实验。下列叙述不正确的是(  ) 选项 实验名称 实验操作 目的 A 观察桃花的结构 用解剖刀纵向切开子房 观察里面的胚珠 B 鉴定食物的主要成分 在馒头碎屑上滴加碘酒 检测蛋白质是否存在 C 验证绿叶在光下制造淀粉 叶片放入酒精中隔水加热 去掉叶片中的绿色 D 观察鸟卵的结构 剥去卵壳后再撕破外卵壳膜 观察气室 A. A B. B C. C D. D 11. 小明对青蛙、蛇、蝙蝠和孔雀四种动物进行了如下归类,其分析正确的是(  ) A. 甲是孔雀,卵生、用气囊辅助呼吸 B. 乙是蝙蝠,体表被毛、胎生哺乳 C. 丙是蛇,有鳞片防止体内水分蒸发 D. 丁是青蛙,体内受精、变态发育 12. 小华同学参观了自然博物馆后,对生命起源和生物进化的历程有了更多的了解,下列叙述错误的是(  ) A. 由水生到陆生是生物进化的趋势之一 B. 化石是研究生物进化历程的唯一证据 C. 在越古老的地层中形成化石的生物结构越简单 D. 米勒实验证明在原始地球环境下,无机物可以形成构成蛋白质的简单有机物 13. 人类自然发型中的卷发和直发是一对相对性状。一对直发的父母生下一个卷发的孩子。如果用R表示显性基因,r表示隐性基因,则下列叙述错误的是(  ) A. 直发是显性性状 B. 亲代的基因组成均为Rr C. 卷发是显性性状 D. 孩子的基因组成为rr 14. 蚯蚓走迷宫和孔雀开屏,从行为获得方式看分别属于(  ) A. 先天性行为 先天性行为 B. 后天性行为 后天性行为 C. 后天性行为 先天性行为 D. 先天性行为 后天性行为 15. 健康的生活方式有利于预防疾病,也有利于提高健康水平。下列相关叙述错误的是(  ) A. 使用公勺公筷,可降低传播某些传染病的风险 B. 合理膳食,有助于防止营养过剩导致的肥胖 C. 水果蔬菜中的膳食纤维不能被人体消化,对人体健康无益 D. 健康的生活方式能够有效预防心血管疾病,保持心血管健康 二、综合题:请在[ ]内填序号,_____上填文字(每空1分,共15分) 16. 某生物兴趣小组播种了一些南瓜种子,用于观察种子萌发过程以及花和果实的结构。图1所示南瓜的两种花,图2是南瓜雌蕊结构示意图,图3是纵切后的南瓜果实结构示意图。据图回答问题: (1)将南瓜种子放置在纱布上保湿,同时将其放置在25~30℃的环境中是因为种子萌发需要_______。 (2)南瓜种子在萌发过程中,_______首先从破裂的种皮中长出来,发育成根。 (3)同学们参加实践活动时,发现南瓜园里盛开的花丛中飞舞着许多蜜蜂,能够将花粉携带散落到图2中的[ ]_____上完成传粉。 (4)图3中的D是南瓜的种子,种子的主要部分是_______,它也是新植物体的幼体。 17. 农田生态系统是指人类在以作物为中心的农田中,利用生物和非生物环境之间以及生物种群之间的相互关系,通过合理的生态结构和高效生态机能,进行能量转化和物质循环,按人类需要进行物质生产的综合体。如图是某农田生态系统中部分生物之间的关系示意图,据图回答问题: (1)此生态系统的能量最终来源于______。 (2)农田周围的青蛙体色多数是绿色的,请从达尔文进化论的角度分析,这是_______的结果。 (3)图中包含蝗虫的食物链有2条。若该农田发生蝗灾,大量农作物被蝗虫吞食,原有的生态平衡难以恢复,这说明生态系统的_______能力是有限的。 18. 图甲是人体消化、呼吸及血液循环等系统之间关系的示意图,图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,图丙是人体呼吸系统组成图。据图回答问题: (1)图甲中的②③生理过程是通过_______实现的,在这一过程中胸廓容积有规律地扩大与缩小,从而完成外界气体与肺内气体的交换。 (2)图甲中的淀粉在消化道内最终被分解为________才能被人体吸收利用。 (3)图乙所示的外界气体按照c方向进入肺泡时,肋骨上升,此时膈肌应处于________状态。 (4)图丙中的5是呼吸系统的主要器官,当血液流经肺部的毛细血管时,二氧化碳含量发生的变化是_______。 19. 科学家一直在探索地球生命如何演变为丰富多彩的生命世界。请分析以下资料作答: 资料一 蜂兰花具有特化的花结构及令人惊奇的传粉机制。它能释放一种特殊的气味,吸引雄蜂前来,而其花形适合在雄蜂停留时将花粉粘在其身上。 资料二 杜鹃产卵于多种鸟的巢中,由宿主鸟为其孵化和育雏。有些宿主鸟能辨认出杜鹃下的蛋,并将其推出巢外或者弃巢。经漫长进化,杜鹃能产下与这些宿主鸟的蛋很相似的蛋(拟态蛋),使宿主鸟难以辨认。 资料三 1987年,人类遗传学家卡思等提出现代人单一地区起源假说。他比较了147名不同族裔妇女的线粒体DNA分子,根据其差异程度构建进化树,结果显示该进化树有一个共同祖先,由此推测所有现代人的线粒体DNA都来源于20万年前生活在非洲的一个妇女。 (1)上述资料中提到的几种生物所属的生物类群有________(填序号)。 ①裸子植物②被子植物③无脊椎动物④脊椎动物 (2)蜂兰花具有独特的花形和传粉机制,杜鹃能产下拟态蛋,这是它们在进化过程中形成的适应环境的形态结构和生活习性,是_______的结果。 (3)分析资料三可知,人的线粒体DNA携带________信息。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 2024年连云港学业水平考试模拟卷(六) 班级__________ 姓名__________ 一、选择题:请在下列每题的四个选项中选出最符合题意的一项(每题1分,共15分) 1. 小李在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后,兴奋地向同学描述,并把显微镜轻轻挪动给同组同学观察,同学却看 不清物像了。你认为同学看不清物像的原因是(  ) A. 没有调节粗准焦螺旋 B. 射入的光线发生了改变 C. 显微镜的物镜转换了 D. 光圈的大小改变了 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜的使用步骤:取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放,解答即可。 【详解】用显微镜观察标本之前,首先要对光,对光时,先转动转换器,让低倍物镜对准通光孔,左眼注视目镜,让较大的光圈对准通光孔,转动反光镜,使光线正好射到镜筒内,到达我们的眼睛,直到看清明亮的视野为止。对好光之后,就不能再移动显微镜,如果移动显微镜,摄入的光线就会发生改变,导致看不清物像,故ACD错误,B正确。 故选B。 2. 如图是绿色植物光合作用过程示意图。有关叙述正确的是(  ) A. 图中的①和②可表示绿色植物光合作用的条件 B. 图中A可表示绿色植物光合作用的场所叶绿体 C. 海尔蒙特通过实验说明了阳光和柳树生长的关系 D. 绿色植物生产的有机物仅用以满足自身的生长需要 【答案】B 【解析】 【分析】光合作用是指绿色植物在叶绿体中,利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物,释放出氧气的过程。植物进行光合作用的场所是叶绿体,叶是光合作用的主要器官;光合作用的原料是二氧化碳和水;光合作用的条件是光;光合作用的产物是有机物(储存着能量)和氧气。 图中,①是水,②是二氧化碳,③是有机物,④是氧气,A表示叶绿体。 【详解】A.①是水,②是二氧化碳,这是光合作用的原料,故A错误。 B.光合作用是指绿色植物在叶绿体中,利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物,释放出氧气的过程,叶绿体是光合作用的场所,A表示叶绿体,故B正确。 C.海尔蒙特做过一个有名的“柳树实验”,水是加到桶里的唯一物质,于是海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水,当时他误认为柳树增加的重量只能来源于水,而不知空气中二氧化碳所起的作用;现在科学实验还证明二氧化碳也是光合作用的重要原料,所以海尔蒙特实验说明了水和柳树生长的关系,故C错误。 D.绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅用以满足植物本身的生长需要,同时还是动物和人所需食物的最终来源,故D错误。 故选B。 3. 随着生态文明城市的建设,越来越多的小型湖泊生态系统、湿地生态系统、森林生态系统融入城市建设之中,比如连云港的潮河湾、海上云台山等。下列有关生态系统的叙述错误的是(  ) A. 生物圈是地球上最大的生态系统 B. 森林生态系统有“绿色水库”“地球之肺”之称 C. 食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者组成 D. 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统包括生物部分(生产者、消费者、分解者)和非生物部分。食物链和食物网是生态系统中表示生物间吃与被吃关系的链状结构,仅由生产者和消费者组成,分解者不直接参与其中。 【详解】A.生物圈包含地球上所有生物及其环境,是最大的生态系统,故A正确。 B.森林生态系统在涵养水源、调节气候等方面作用显著,被称为“绿色水库”和“地球之肺”,故B正确。 C.食物链和食物网仅由生产者和消费者组成,分解者负责分解有机物,不参与食物链,故C错误。 D.生态系统中的物质循环和能量流动通过食物链和食物网进行,食物链和食物网为物质循环和能量流动提供了渠道,使生态系统各成分紧密联系,维持生态系统的稳定,故D正确。 故选C。 4. 观察比较水螅、涡虫、河蚌、蚯蚓四种动物后,小刚同学对这四种动物的主要特征进行了简单描述。下列叙述错误的是(  ) A. 水螅——体内有消化腔,有口有肛门 B. 涡虫——身体左右对称,有三个胚层 C. 河蚌——身体柔软,斧足是运动器官 D. 蚯蚓—身体由许多相似的体节组成 【答案】A 【解析】 【分析】水螅属腔肠(刺胞)动物,涡虫属扁形动物,河蚌属软体动物,蚯蚓属环节动物。 【详解】A.水螅属于腔肠(刺胞)动物,其特征是有口无肛门,A错误。 B.涡虫是扁形动物,身体左右对称,具有三个胚层,B正确。 C.河蚌是软体动物,身体柔软,斧足是它的运动器官,C正确。 D.蚯蚓属于环节动物,身体由许多相似的体节组成,D正确。 故选A。 5. 流程图可以用来表示连续发生的一系列过程。下列流程错误的是(  ) A. 尿液的排出过程:肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外 B. 外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 C. 声波→外耳道→听小骨→鼓膜→耳蜗→听神经→大脑皮质听觉中枢 D. 外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视神经→大脑皮质视觉中枢 【答案】C 【解析】 【分析】(1)听觉的形成过程是:外界的声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动;振动通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉。 (2)视觉的形成过程是:外界物体反射的光线,经过角膜、房水,由瞳孔进入眼球内部,经过晶状体和玻璃体的折射作用,形成一个倒置的物像。视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动,然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢,形成视觉。 (3)尿的形成主要包括两个连续的生理过程:肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用。 【详解】A.尿液的形成和排出过程:肾脏中形成的尿液,经输尿管流入膀胱,在膀胱内暂时储存。当膀胱内的尿液储存到一定量时,人就产生尿意,进行排尿,尿液经尿道排出体外。所以尿液的排出过程为:肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外,A正确。 B.反射是指在神经系统的参与下,人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应。反射活动的结构基础称为反射弧,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。外界刺激作用于感受器,感受器产生的神经冲动沿传入神经传到神经中枢,神经中枢对信息进行分析综合后,再通过传出神经将指令传到效应器,效应器作出应答反应。所以反射的流程为:外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器,B正确。 C.听觉的形成过程是:外界声波经过外耳道传到鼓膜,鼓膜的振动通过听小骨传到内耳,刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞,这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域(听觉中枢),这样就产生了听觉。所以正确的流程应为:声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑皮质听觉中枢,C错误。 D.视觉的形成过程是:外界物体反射来的光线,依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体,并经过晶状体等的折射,最终落在视网膜上,形成一个物像。视网膜上有对光线敏感的细胞,这些细胞将图像信息通过视神经传给大脑的一定区域,人就产生了视觉。所以外界光线形成视觉的流程为:外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视网膜→视神经→大脑皮质视觉中枢,D正确。 故选C。 6. 如图是人的长骨结构示意图。下列叙述错误的是(  ) A. ②是骨密质,结构致密坚硬,抗压力强 B. ①是骨松质,结构疏松,能承受一定压力 C. ③内红骨髓变成黄骨髓后便永远失去造血功能 D. 骨折后对骨的愈合起作用的是④内的成骨细胞 【答案】C 【解析】 【分析】图中,①是骨松质,②是骨密质,③是骨髓腔,④是骨膜。 【详解】A.②是骨密质,其特点就是结构致密坚硬,抗压力强,A正确。 B.①是骨松质,结构疏松,虽疏松但能承受一定压力,B正确。 C.③内红骨髓变成黄骨髓后,在某些特殊条件下(如人体大量失血时),黄骨髓可以再转变为红骨髓,恢复造血功能,并非永远失去造血功能,C错误。 D.④是骨膜,骨膜内的成骨细胞对骨的愈合起重要作用,骨折后成骨细胞会促进骨痂形成,使骨愈合,D正确。 故选C。 7. 反射是神经系统调节人体各种活动的基本方式。有关叙述错误的是(  ) A. 草履虫避开盐粒属于非条件反射 B. 反射可分为非条件反射和条件反射 C. 反射弧是完成反射活动的神经结构 D. “望梅止渴”的神经中枢在大脑皮质 【答案】A 【解析】 【分析】反射需通过神经系统完成,草履虫无神经系统,其行为不属于反射。 【详解】A.草履虫是单细胞生物,无神经系统,避开盐粒属于应激性,而非反射,故A错误。 B.反射分为非条件反射(先天性)和条件反射(后天习得),故B正确。 C.反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成,是反射的神经结构基础,故C正确。 D.“望梅止渴”是通过大脑皮层对梅子的视觉联想引发的条件反射,神经中枢位于大脑皮层,故D正确。 故选A。 8. 某贫困地区通过林下种植大型真菌灵芝,实现了脱贫。关于灵芝的说法正确的是(  ) A. 细胞内含有叶绿体 B. 与细菌一样进行分裂增殖 C. 有根、茎、叶的分化 D. 细胞内具有真正的细胞核 【答案】D 【解析】 【分析】真菌的特征: ①有单细胞,有多细胞,细胞内有真正的细胞核;② 生殖方式为孢子生殖;③细胞内没有叶绿体,营养方式为异养。 【详解】A.灵芝的细胞内没有叶绿体,营养方式为异养,A错误。 B.灵芝的生殖方式为孢子生殖;细菌是通过分裂增殖,B错误。 C.蕨类植物、裸子植物、被子植物有根、茎、叶的分化;而灵芝属于真菌,不是植物,C错误。 D.灵芝等真菌细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,没有叶绿体,D正确。 故选D。 【点睛】正确识记并理解真菌的特征是解题的关键。 9. 如图表示植物细胞分裂和分化的过程。下列有关叙述,正确的是(  ) A. 细胞分化增加了细胞的数量 B. ①②③④⑤细胞都具有分裂能力 C. ④⑤与①细胞中的染色体数量不同 D. ①到②的过程中,染色体的变化最明显 【答案】D 【解析】 【分析】(1)在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化,这个过程叫做细胞分化。 (2)在细胞分裂时,染色体先进行复制,细胞分裂过程中,染色体均分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中。 【详解】A.细胞分裂的结果是增加细胞的数量,而细胞分化是指细胞在形态、结构和功能上发生差异性的变化,形成不同组织,A错误。 B.细胞分化后,大部分细胞会失去分裂能力。图中①②③细胞具有分裂能力,但④⑤是分化形成的细胞,不都具有分裂能力,B错误。 C.细胞分裂和分化过程中,染色体先复制再平均分配,新细胞与原细胞的染色体形态和数目保持一致,④⑤染色体数量与①相同,C错误。 D.①到②是细胞分裂过程,在细胞分裂时,染色体的变化最明显:染色体先进行复制加倍,再均分到两个新细胞中,保证新细胞与原细胞染色体数目相同,D正确。 故选D。 10. 在生物学习的过程中,我们做了很多有趣的实验。下列叙述不正确的是(  ) 选项 实验名称 实验操作 目的 A 观察桃花的结构 用解剖刀纵向切开子房 观察里面的胚珠 B 鉴定食物的主要成分 在馒头碎屑上滴加碘酒 检测蛋白质是否存在 C 验证绿叶在光下制造淀粉 叶片放入酒精中隔水加热 去掉叶片中的绿色 D 观察鸟卵的结构 剥去卵壳后再撕破外卵壳膜 观察气室 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【分析】子房是花的雌蕊的一部分,胚珠在子房内部,要观察胚珠需纵向切开子房。淀粉遇碘变蓝,碘酒可用于检测淀粉;双缩脲试剂用于检测蛋白质。酒精能溶解叶绿素,为防止酒精燃烧,需隔水加热去除叶片中的叶绿素,便于观察淀粉遇碘变蓝现象。 【详解】A.观察桃花结构时,纵向切开子房可暴露胚珠,便于观察,操作与目的正确,故A不符合题意。 B.碘酒用于检测淀粉(遇碘变蓝),馒头主要成分为淀粉,并不是检测蛋白质,与实际不符,故B符合题意。 C.验证绿叶制造淀粉实验中,酒精隔水加热可溶解叶绿素(脱色),去除绿色,操作与目的正确,故C不符合题意。 D.观察鸟卵结构时,剥壳后撕破外卵壳膜可显露气室,操作与目的正确,故D不符合题意。 故选B。 11. 小明对青蛙、蛇、蝙蝠和孔雀四种动物进行了如下归类,其分析正确的是(  ) A. 甲是孔雀,卵生、用气囊辅助呼吸 B. 乙是蝙蝠,体表被毛、胎生哺乳 C. 丙是蛇,有鳞片防止体内水分蒸发 D. 丁是青蛙,体内受精、变态发育 【答案】C 【解析】 【分析】分析题图:甲是蝙蝠,乙是孔雀,丙是蛇,丁是青蛙。 【详解】A.哺乳动物的特征有:体表被毛,牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化,体腔内有膈,心脏四腔,用肺呼吸,大脑发达,体温恒定,胎生哺乳。故甲是蝙蝠,A错误。 B.鸟类:体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;用肺呼吸,气囊辅助呼吸;体温恒定,故乙是孔雀,B错误。 C.丙是蛇,蛇等爬行动物是真正的陆生脊椎动物,由于陆地环境相对比较干燥,蛇体表具有角质的鳞片,这些结构不仅保护了身体,还能够防止体内水分的蒸发,有利于适应陆地生活,C正确。 D.丁是青蛙。春末夏初,是青蛙的繁殖季节。雌雄蛙分别把卵细胞和精子排到水中,精子和卵细胞在水中结合形成受精卵,这种方式称为体外受精。青蛙的发育过程为:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。因此,青蛙在生殖发育方式属于有性生殖、体外受精、卵生,发育过程属于变态发育,D错误。 故选C。 【点睛】正确识记并理解动物类群的主要特征是解题的关键。 12. 小华同学参观了自然博物馆后,对生命起源和生物进化的历程有了更多的了解,下列叙述错误的是(  ) A. 由水生到陆生是生物进化的趋势之一 B. 化石是研究生物进化历程的唯一证据 C. 在越古老的地层中形成化石的生物结构越简单 D. 米勒实验证明在原始地球环境下,无机物可以形成构成蛋白质的简单有机物 【答案】B 【解析】 【分析】在研究生物的进化的过程中,化石是重要的证据。生物进化的总体趋势是:从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生。 【详解】A.生物进化历程中,从水生到陆生是普遍趋势(如鱼类→两栖类→爬行类),故A正确。 B.化石是研究生物进化的重要证据,但并非唯一证据(如同源器官、胚胎发育等也提供证据),故B错误。 C.越古老的地层中,化石生物结构越简单(如古生代早期多为单细胞生物),符合生物进化规律,故C正确。 D.米勒实验模拟原始地球环境,证实无机物可合成小分子有机物(如氨基酸,可以构成蛋白质),故D正确。 故选B。 13. 人类自然发型中的卷发和直发是一对相对性状。一对直发的父母生下一个卷发的孩子。如果用R表示显性基因,r表示隐性基因,则下列叙述错误的是(  ) A. 直发是显性性状 B. 亲代的基因组成均为Rr C. 卷发是显性性状 D. 孩子的基因组成为rr 【答案】C 【解析】 【分析】根据遗传学原理,父母均为直发(显性性状),却生出一个卷发的孩子,说明卷发为隐性性状,直发为显性性状。父母均为杂合子(基因组成Rr),孩子为纯合隐性(基因组成为rr)。 【详解】A.一对直发的父母生下一个卷发的孩子,说明直发是显性性状,卷发是新出现的隐性性状,A正确。 B.因为父母都是直发(显性性状),孩子是卷发(隐性性状,基因组成rr),孩子的基因一个来自父方,一个来自母方,所以亲代的基因组成均为Rr,B正确。 C.由分析可知,卷发是隐性性状,直发是显性性状,C错误。 D.卷发是隐性性状,隐性性状的基因组成是rr,所以孩子的基因组成为rr,D正确。 故选C。 14. 蚯蚓走迷宫和孔雀开屏,从行为获得方式看分别属于(  ) A. 先天性行为 先天性行为 B. 后天性行为 后天性行为 C. 后天性行为 先天性行为 D. 先天性行为 后天性行为 【答案】C 【解析】 【分析】(1)先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,是动物的一种本能,不会丧失。 (2)后天学习行为是动物出生后,在动物的成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 【详解】蚯蚓走迷宫是需要经过后天的学习和经验积累才能获得的。蚯蚓在走迷宫的过程中,通过多次尝试与错误,逐渐学会了如何更快地通过迷宫,这种行为不是生来就有的,而是后天通过学习和训练形成的,所以蚯蚓走迷宫属于后天性行为。 孔雀开屏是孔雀生来就有的本能行为,是由其体内的遗传物质所决定的。在繁殖季节,雄孔雀会通过开屏来吸引雌孔雀,这是一种先天性行为,不需要后天的学习和经验积累。 综上,蚯蚓走迷宫属于后天性行为,孔雀开屏属于先天性行为,C符合题意,ABD不符合题意。 故选C。 15. 健康的生活方式有利于预防疾病,也有利于提高健康水平。下列相关叙述错误的是(  ) A. 使用公勺公筷,可降低传播某些传染病的风险 B. 合理膳食,有助于防止营养过剩导致的肥胖 C. 水果蔬菜中的膳食纤维不能被人体消化,对人体健康无益 D. 健康的生活方式能够有效预防心血管疾病,保持心血管健康 【答案】C 【解析】 【分析】健康的生活方式有:作息有规律、保证均衡营养、一日三餐按时就餐、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等。 【详解】A.使用公勺公筷能减少病原体传播,降低传染病风险,A正确。 B.合理膳食能避免营养过剩,预防肥胖及相关疾病,B正确。 C.膳食纤维虽然不能被人体消化吸收,但能促进肠道蠕动,利于粪便排出等,对人体健康是有益的,C错误。 D.健康生活方式如合理饮食、适量运动等能有效预防心血管疾病,保持心血管健康,D正确。 故选C。 二、综合题:请在[ ]内填序号,_____上填文字(每空1分,共15分) 16. 某生物兴趣小组播种了一些南瓜种子,用于观察种子萌发过程以及花和果实的结构。图1所示南瓜的两种花,图2是南瓜雌蕊结构示意图,图3是纵切后的南瓜果实结构示意图。据图回答问题: (1)将南瓜种子放置在纱布上保湿,同时将其放置在25~30℃的环境中是因为种子萌发需要_______。 (2)南瓜种子在萌发过程中,_______首先从破裂的种皮中长出来,发育成根。 (3)同学们参加实践活动时,发现南瓜园里盛开的花丛中飞舞着许多蜜蜂,能够将花粉携带散落到图2中的[ ]_____上完成传粉。 (4)图3中的D是南瓜的种子,种子的主要部分是_______,它也是新植物体的幼体。 【答案】(1)一定的水分、适宜的温度 (2)胚根 (3)③柱头 (4)胚 【解析】 【分析】(1)绿色开花植物要形成果实和种子,必须经过传粉和受精。受精作用完成后,子房继续发育成果实,其中子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,受精卵发育成种子的胚。图中,①是雄花、②是雌花、③是柱头、④是子房、A是胚珠、B是子房壁、D是种子、E是果皮。 (2)种子萌发的外界条件为:适宜的温度、充足的空气和一定的水分。 【小问1详解】 种子萌发的外界条件为:适宜的温度、充足的空气和一定的水分。将南瓜种子放置在纱布上保湿,放置在25~30℃的环境中是为种子萌发提供一定的水分、适宜的温度。 【小问2详解】 种子在萌发过程中,胚根首先从破裂的种皮中长出来,发育成根。 【小问3详解】 花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程,叫传粉。有自花传粉和异花传粉两种方式。所以同学们参加实践活动时,发现南瓜园里盛开的花丛中飞舞着许多蜜蜂,能够将花粉携带散落到图2中的③柱头上完成传粉。 【小问4详解】 胚是种子的主要部分,也是新植物体的幼体,将来可以发育成一株完整的植物体。所以图3中的D是南瓜的种子,种子的主要部分是胚,它也是新植物体的幼体。 17. 农田生态系统是指人类在以作物为中心的农田中,利用生物和非生物环境之间以及生物种群之间的相互关系,通过合理的生态结构和高效生态机能,进行能量转化和物质循环,按人类需要进行物质生产的综合体。如图是某农田生态系统中部分生物之间的关系示意图,据图回答问题: (1)此生态系统的能量最终来源于______。 (2)农田周围的青蛙体色多数是绿色的,请从达尔文进化论的角度分析,这是_______的结果。 (3)图中包含蝗虫的食物链有2条。若该农田发生蝗灾,大量农作物被蝗虫吞食,原有的生态平衡难以恢复,这说明生态系统的_______能力是有限的。 【答案】(1)太阳能 (2)自然选择 (3)自动调节##自我调节 【解析】 【分析】(1)在一定的空间范围内,生物与环境相互作用所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者、分解者;非生物成分有阳光、空气、水、温度、土壤等。 (2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【小问1详解】 生产者通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,其他生物直接或间接以生产者为食,所以生态系统的能量最终来源于生产者固定的太阳能。 【小问2详解】 在农田生态系统中,青蛙的体色多数为绿色,因为青蛙的体色存在着变异,与环境颜色一致的体色有利于青蛙的生存和繁殖后代,通过一代代的生存环境的选择作用,青蛙逐渐形成了与环境颜色一致的保护色,这有利于青蛙的捕食和避敌,是青蛙与环境之间通过长期生存斗争形成的,是自然选择的结果。 【小问3详解】 生态系统具有一定的自动调节功能,但这种功能是有一定的限度的,若超过了这个限度,生态平衡就会失调。若该农田发生蝗灾,大量农作物被蝗虫吞食,原有的生态平衡难以恢复,这说明生态系统的自动调节能力是有限的。 18. 图甲是人体消化、呼吸及血液循环等系统之间关系的示意图,图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,图丙是人体呼吸系统组成图。据图回答问题: (1)图甲中的②③生理过程是通过_______实现的,在这一过程中胸廓容积有规律地扩大与缩小,从而完成外界气体与肺内气体的交换。 (2)图甲中的淀粉在消化道内最终被分解为________才能被人体吸收利用。 (3)图乙所示的外界气体按照c方向进入肺泡时,肋骨上升,此时膈肌应处于________状态。 (4)图丙中的5是呼吸系统的主要器官,当血液流经肺部的毛细血管时,二氧化碳含量发生的变化是_______。 【答案】(1)呼吸运动 (2)葡萄糖 (3)收缩 (4)减少 【解析】 【分析】图甲是人体消化、呼吸及血液循环等系统之间关系的示意图,图中A是粪便、①是吸收、②是吸气、③是呼气;图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图,图中④是肺动脉、⑤是肺静脉、c吸气、d呼气、a是二氧化碳、b是氧气;图丙是人体呼吸系统组成图,图中1是鼻、2是咽、3是喉、4是气管、5是肺。 【小问1详解】 肺泡与外界环境之间进行气体交换的过程叫做肺的通气,肺的通气是通过呼吸运动实现的。图中②③生理过程表示肺通气,是通过呼吸运动实现的。 【小问2详解】 淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,因此,图甲中的淀粉在消化道内最终被分解为葡萄糖才能被人体吸收利用。 【小问3详解】 外界气体按照c方向进入肺泡,即,肺吸气,此时膈肌和肋间肌处于收缩状态,肺内气压小于外界大气压。 【小问4详解】 血液流经肺部毛细血管网时,与肺泡进行气体交换,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡内的氧进入血液,所以,图丙中的5肺是呼吸系统的主要器官,当血液流经肺部的毛细血管时,二氧化碳含量发生的变化是减少。 19. 科学家一直在探索地球生命如何演变为丰富多彩的生命世界。请分析以下资料作答: 资料一 蜂兰花具有特化的花结构及令人惊奇的传粉机制。它能释放一种特殊的气味,吸引雄蜂前来,而其花形适合在雄蜂停留时将花粉粘在其身上。 资料二 杜鹃产卵于多种鸟的巢中,由宿主鸟为其孵化和育雏。有些宿主鸟能辨认出杜鹃下的蛋,并将其推出巢外或者弃巢。经漫长进化,杜鹃能产下与这些宿主鸟的蛋很相似的蛋(拟态蛋),使宿主鸟难以辨认。 资料三 1987年,人类遗传学家卡思等提出现代人单一地区起源假说。他比较了147名不同族裔妇女的线粒体DNA分子,根据其差异程度构建进化树,结果显示该进化树有一个共同祖先,由此推测所有现代人的线粒体DNA都来源于20万年前生活在非洲的一个妇女。 (1)上述资料中提到的几种生物所属的生物类群有________(填序号)。 ①裸子植物②被子植物③无脊椎动物④脊椎动物 (2)蜂兰花具有独特的花形和传粉机制,杜鹃能产下拟态蛋,这是它们在进化过程中形成的适应环境的形态结构和生活习性,是_______的结果。 (3)分析资料三可知,人的线粒体DNA携带________信息。 【答案】(1)②③④ (2)自然选择 (3)遗传 【解析】 【分析】(1)动物根据有无脊柱,分为脊椎动物和无脊椎动物。 (2)自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存,不适应者被淘汰,这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择不断进化。 【小问1详解】 蜂兰花是被子植物单子叶植物纲;雄蜂是昆虫,属于无脊椎动物;杜鹃是鸟类,属于脊椎动物;人类是哺乳动物,属于脊椎动物。所以,上述资料中提到的几种生物所属的生物类群有:②被子植物、③无脊椎动物、④脊椎动物。 【小问2详解】 自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰,这就是自然选择。不同物种之间,生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,这就是共同进化。生物进化过程实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程,进化导致生物多样性。 所以,蜂兰花具有独特的花形和传粉机制,杜鹃能产下拟态蛋,这些特征是它们在进化过程中形成的适应环境的形态结构和生活习性,是自然选择的结果。 【小问3详解】 DNA上有遗传信息。这些信息就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令,也是生物体建造自己生命大厦的蓝图。所以,人的线粒体DNA携带遗传信息。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

精品解析:2024年江苏省连云港市八年级学业水平生物模拟试题(六)-第1页
1
精品解析:2024年江苏省连云港市八年级学业水平生物模拟试题(六)-第2页
2
精品解析:2024年江苏省连云港市八年级学业水平生物模拟试题(六)-第3页
3

由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。