3.2 地球的公转 课件-2025-2026学年七年级地理上学期粤人版（2024）

该初中地理课件围绕地球公转展开，系统讲解公转特征（绕转中心、方向、周期、地轴倾斜）及产生的直射点移动、昼夜长短变化、四季与五带划分等现象，通过生活经验（如广州四季差异）导入，结合自主学习、实验探究搭建知识支架。 其亮点在于注重地理实践力（模拟公转实验、绘制直射点移动示意图）和综合思维（分析直射点与昼夜、四季的关系），融入人地协调观（二十四节气与农业活动联系）。采用实验对比、表格归纳等方法，帮助学生直观理解，教师使用可提升教学效率，激发学生探究兴趣。

第二节 地球的公转 ●学习目标 1.运用地球仪或软件，演示地球的公转运动，说出地球的公转方向、周期。 2.结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。 结合生活经验，说说广州22°N26′-23°56′春夏秋冬四季有何差异？ 冷热不同、昼夜长短不同 地球公转 自主学习1：观察地球公转视频和教材P56第一段，说说说出地球的①公转绕转中心、②方向、③周期、④公转状态、⑤公转轨迹形状。 绕转中心：太阳 方向：自西向东 周期：一年，约365天 公转：地轴倾斜23.5° 椭圆形。 知识储备1：太阳光线和晨昏圈的位置关系 地球只有一半被太阳光照亮，且①太阳光线和晨昏圈线保持______。 垂直 知识储备2：太阳高度角大小与冷热之间的关系 太阳光线和地面的夹角叫做太阳高度（角），最大为90°=太阳光垂直照射地面。此地为太阳直射点。 太阳高度（角）大、获热多；太阳高度（角）小、获热少。 同个太阳，太阳高度角大，单位面积获得热量______多/少。 同个太阳，太阳高度角小，单位面积获得热量______多/少。 多 少 太阳光线和地面夹角是90° 太阳光线和地面夹角是90° 太阳光线和地面夹角是0° 知识储备3：太阳直射点 由于地球是球，任一时刻，全球范围内只有一个地点与太阳光线夹角为90°，这个地点为太阳直射点。 知识储备4：看光照图判断昼夜长短情况 N点 0° 20°N 40°N 60°N 80°N A点80°N→全部纬线在昼半球，24小时均为白天，极昼。昼长夜短。 B点66.5°N→超过1/2纬线在昼半球，昼长夜短。 C点20°S→超过1/2纬线在夜半球，昼短夜长。 B点 A点 笔记：③判断某地某日昼夜长短方法：某地所在纬线在昼半球和夜半球的比例代表该点该日白昼时长和黑夜时长的比例。 C点 地球公转产生现象 活动探究 P56 模拟地球公转实验 实验目的:模拟地球倾斜绕太阳公转运动，观察地球在公转轨道的不同位置时直射点位置的变化。 地球公转 对比实验：地轴不倾斜 1、观察地球在公转轨道的不同位置时直射点所在纬线和昼夜长短有无变化？ 地轴不倾斜：直射点永远在赤道上、昼夜等长无变化。 A A 90° 90° 1/2 1/2 1/2 1/2 太阳直射点位置、发生变化 地球公转 对比实验：地轴倾斜23.5° 2.观察、说出并绘制地球在公转轨道的不同位置时直射点所在纬线和昼夜长短有无变化？ A A 90° 90° 地球公转产生现象 活动探究 P56 模拟地球公转实验 实验目的:模拟地球倾斜绕太阳公转运动，观察地球在公转轨道的不同位置时直射点位置的变化。 实验结论：随着地球公转，直射点的位置在23.5°N-23.5°S之间移动 活动探究 P56 1.活动：绘制太阳直射点移动示意图 地球公转产生现象 活动探究 P56 不透明，不发光，始终只有一半的地球被太阳光照亮。 不倾斜，同一纬线在昼半球和夜半球的比例不变。 倾斜，同一纬线在昼半球和夜半球的比例发生变化。 北极 太 阳 光 线 南极 0° 春分日 夏至日 秋分日 冬至日 30°N 60°N 60°S 30°S 66.5°N 66.5°S 北回归线 南回归线 节气日期 直射点在 （纬线） 北半球 南半球 昼夜等长 昼长夜短 昼短夜长 昼夜等长 昼长夜短 昼短夜长 春分 3月21日 赤道 观察光照图，完成下表 地球公转产生现象 活动探究 北极 太 阳 光 线 南极 0° 春分日 夏至日 秋分日 冬至日 30°N 60°N 60°S 30°S 66.5°N 66.5°S 北回归线 南回归线 观察光照图，完成下表 地球公转产生现象 活动探究 节气日期 直射点在 （纬线） 北半球 南半球 昼夜等长 昼长夜短 昼短夜长 北极圈及其以北出现极昼/极夜 昼夜等长 昼长夜短 昼短夜长 南极圈及其以南出现极昼/极夜 夏至 6月22日~ 北回归线 点在北半球，南北半球昼夜长短情况相反 北极 太 阳 光 线 南极 0° 春分日 夏至日 秋分日 冬至日 30°N 60°N 60°S 30°S 66.5°N 66.5°S 北回归线 南回归线 观察光照图，完成下表 地球公转产生现象 活动探究 节气日期 直射点在 （纬线） 北半球 南半球 昼夜等长 昼长夜短 昼短夜长 昼夜等长 昼长夜短 昼短夜长 秋分 9月21日 赤道 北极 太 阳 光 线 南极 0° 春分日 夏至日 秋分日 冬至日 30°N 60°N 60°S 30°S 66.5°N 66.5°S 北回归线 南回归线 观察光照图，完成下表 地球公转产生现象 活动探究 点在南半球，南北半球昼夜长短情况相反 节气日期 直射点在 （纬线） 北半球 南半球 昼夜等长 昼长夜短 昼短夜长 北极圈及其以北出现极昼/极夜 昼夜等长 昼长夜短 昼短夜长 南极圈及其以南出现极昼/极夜 冬至 1月22日~ 南回归线 笔记： ①直射点在赤道，春秋分，全球昼夜等长。 ②点北北长，南半球短。如夏至日，北半球白昼最长，北极圈及其以北极昼；南半球相反。直射点往北半球移动，北半球白昼时间变长，南半球白昼时间变短。 ③点南南长，北半球长。如冬至日，北半球白昼最短，北极圈及其以北极夜；南半球相反。直射点往南半球移动，南半球白昼时间变长，北半球白昼时间变短。 地球公转产生现象 活动探究 北极 太 阳 光 线 南极 0° 春分日 夏至日 秋分日 冬至日 30°N 60°N 60°S 30°S 66.5°N 66.5°S 北回归线 南回归线 P57第一自然段：当太阳直射北半球时，北半球各地昼长夜短；当太阳直射南半球时，北半球各地昼短夜长；当太阳直射赤道时，全球各地昼夜等长。南半球的情况与之相反。 地球公转产生现象 活动探究 P56 3.四季变化 夏 最热 最冷 春 冬 秋 过渡季节 过渡季节 活动探究 P56 3.四季变化（以北半球为例） 地球公转产生现象 南北半球昼夜长短情况相反，获得热量情况相反，因此南北半球季节相反。 春分日，南北半球昼夜等长，南北半球获得热量相当。 春分日之后，直射点进入北半球，北半球昼变长，获得热量变多，进入夏季。 夏至日之后，直射点往南移动，北半球昼变短，获得热量减少，进入秋季 秋分日之后，直射点在南半球，北半球昼更短，获得热量更少，进入冬季。 冬至日之后，直射点往北移动，北半球昼变长，获得热量变多，进入春季。 北半球中纬度季节划分：3-5月春季 6-8月夏季 9-11月秋季 12-次年2月冬季；南北半球季节相反（画书本P57第2自然段） 四季变化 活动探究 5.活动：根据所学知识和P58图3-2-4，进行连线 纬度范围 现象 五带 23.5°N-23.5°S 23.5°N-66.5°N 23.5°S-66.5°S 66.5°N-90°N 66.5°S-90°S 4.五带划分 根据获得热量的多少、有无太阳直射、有无极昼极夜，将地球分为五带。 有太阳光线的垂直照射，热量较多 有极昼极夜，太阳高度角小，热量少 无极昼极夜、 无太阳直射，四季变化明显 热带 北温带 南温带 北寒带 南寒带 二十四节气 地球公转深刻影响人们的生活，古代黄河流域的人们根据一年内地球在公转轨道上不同位置引起的气象变化，将全年分为二十四节气，按节气安排农业活动。 二十四节气歌 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 每月两节不变更，最多相差一两天。 上半年来六廿一，下半年是八廿三。 气温、降水、风、云、极端天气的变化。 区域气候日历，并非全球通用 一个月两个节气，两个节气之间相隔15天左右。 地球的公转 特征 现象 绕转中心：太阳 倾斜23.5° 方向：自西向东 周期：一年 直射点在23.5°N-23.5°S之间移动 全球昼夜长短变化 四季变化 五带划分 热量变化 总结 Lavf58.46.101 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $