期末复习：作文写作题 2025-2026学年统编版语文八年级上册

 

2025-2026学年统编版语文八年上册期末复习：作文写作题

一、写作题

1． 按要求作文。

传记不是杰出人物的专属，每个平凡人也都值得被记录。那些每天陪伴我们的家人，在我们最需要时给予帮助的朋友，时时为我们答疑解惑的老师，都值得被记录。

请借鉴“传记写作加油站”中的优秀写法，根据你前期搜集到的人物素材，在以上人物中，任选一位身边熟悉的人，开始你的写作吧！

要求：题目自拟，不出现真实人名，不少于600字。

2．阅读下面的文字，按要求作文。

奇山异水，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；浩瀚书海，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有触动你心灵的人或事。

以“▲，触动了我的心灵”为题，写一篇不少于600字的作文。

要求：⑴把题目补充完整；⑵文体自选（诗歌除外）；⑶字数不少于600字；⑷文中不得出现真实姓名和校名。

3．阅读下面的文字，按要求写作。

在今天的学习之旅中，我们读到了老程对传统的坚守、苏轼对生活的乐观，他们身上都体现了人性之美。在你的生活中，朝夕相处的亲友师长，一面之缘的陌生人，也一定让你感受到许许多多的人性之美！请结合下面的写作提示，写一篇文章。

要求：自拟标题，不得少于600字。文中不得出现真实的姓名和校名。

提示：①关注所写人物的个性特点，体现人物的精神品质；②选取典型事件，记叙过程要综合运用多种表达方式；③条理清晰，详略得当，可运用细节描写，使人物有血有肉。

4．阅读下面文字，写一篇作文。

在生命的长河中，我们常常行色匆匆，追逐着远方那看似绚丽的梦想，却不经意间忽视了身边最珍贵的人和风景。身边的人，或许是默默陪伴的家人；或许是真诚相待的朋友。他们的存在，如同一束束柔和的光，照亮我们前行的道路，却常常被我们视为理所当然。而身边的风景，那熟悉的街道上飘落的一片树叶，那公园中悄然绽放的一朵小花，那夕阳余晖下古老建筑的一抹剪影，都有着独特的韵味和美丽。它们不似远方的名山大川那般壮丽，却在细微之处诉说着生活的诗意。让我们停下匆忙的脚步，用心去感受身边的人和风景。珍惜每一次与家人的相聚，感恩朋友的陪伴，留意那些被我们忽略的美好瞬间。因为，身边的人和风景，才是生命中最真实、最温暖的存在。

请以“我身边的榜样”为题，写一篇作文。

要求：①内容真实、事件典型、注重细节。文中不得出现真实的人名、地名、校名等；②不少于600字。

要求：⑴文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述；⑵文体自选（诗歌除外）；⑶不少于500字。

5． 因为心中有光，中国人民志愿军迎着炮火冲锋，用热血换来家国安宁；因为心中有光，南仁东先生跨越二十余载，在深山里搭建“中国天眼”，让人类的目光触达更远的宇宙；因为心中有光，樊锦诗先生扎根敦煌大漠，用一生守护壁画文物，让千年文明重现光彩……这束“光”，是理想的火种，是责任的重量，是信念的力量。在我们的成长中，也会遇到这样的“光”：可能是榜样身上的坚持，是家人眼中的期盼，是自己对热爱的向往。追着这束光前行，我们总能在迷茫时找到方向，在退缩时获得勇气。

请以“追着那束光，我    ▲    ”为题，写一篇记叙文。

要求：①先将题目补充完整，补充内容需贴合初中生生活，如“慢慢成长”“突破自我”“靠近理想”“学会坚强”等，传递真实的成长感悟。②不少于 600 字。③不得抄袭套作，不得透露人名、校名等个人信息。

6．阅读下面的文字，按要求作文。

生活似一位无声的馈赠者，悄悄将珍贵的“礼物”放入我们的行囊。它可能是清晨那束照亮前路的阳光，可能是困境中陌生人的暖心微笑，也可能是挫折后沉淀的坚韧与成长……生活的馈赠，有欢笑、有泪水、有惊喜、有失去，这些经历拼凑出独属于你的人生轨迹，见证着你的蜕变。

请以“生活赠予我的”为题，写一篇文章。

要求：⑴文体自选（诗歌除外）；

⑵不少于500字；

⑶文中不得出现真实姓名和校名。

7．请根据以下材料和提示，完成写作任务。

不设限的微旅行，就像我们与世界的一场简短交谈，问宇宙万物，也访内心深处。于云霞的罅隙中窥晨光之熹微；于绿树的阴翳处显芳华之绯红；于黛瓦的酒肆外访旌旗之帘动；于喧嚣的街巷间寻书屋之静谧。青春自由如风，不在意道路的曲直，不讲究脚印的深浅，在琐碎和惯常中，开启生命探究的旅程。

对此，你有怎样的联想和思考？可讲述经历或见闻，也可发表见解。

要求：①题目自拟，文体自定（诗歌除外）；②600字以上；③不得抄袭、套作；④不得出现校名和真实的师生姓名。

8．阅读下面文字，按要求写作。

是谁在夜深人静的时候，悄悄走进房间替你掖被角？是谁风雨无阻，每晚或每周来到校门口站成一道风景接你回家？是谁拿过你的作业本，一道题一道题地仔细勾画认真讲解？又是谁一直在你的身后默默地支持，默默地陪伴？……

请以“▲，感谢你的陪伴”为题，写一篇作文。

要求：⑴结合自身经历，写出真情实感；⑵文中不得出现真实的姓名、校名、班名和地名；⑶字数不得少于600字。

9．阅读下面文字，按要求作文。

雄伟壮观的山脉、泠泠作响的溪流是风景；车水马龙的城市、静谧祥和的乡村是风景；辛勤劳作的双手、无私奉献的背影是风景……有哪处风景曾进入了你的视野，触动过你的心灵呢？

请以“触动心灵的风景”为题目，写一篇文章。

要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。

10．按要求作文

明月在闪耀，指引漂泊异乡的人的归途；《红星照耀中国》在闪耀，指引大家传承自强不息的红色基因；遭遇风雨的小桃树在闪耀，指引贾平凹的成长之路；乐观的人生态度在闪耀，指引低谷颓废之人的逆袭……在你心中有什么在闪耀，在指引你呢？

请以“▲在闪耀”为题，写一篇作文。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名和地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

11．“登山则情满于山，观海则意溢于海。”吴均泛舟富春江，联想到“ 鸢飞戾天者”“ 经纶世务者” ，抒发“ 望峰息心”“ 窥谷忘反” 的感慨；杜甫登泰山发出“会当凌绝顶，一览众山小” 的慨叹 … …在你的游历中，是否有一两处景物或景点给你留下深刻的印象，引发了你的联想或感悟？

请以“留在心底的风景”为题，写一篇文章，用文字把它们描述下来。要求：⑴文体不限，言之有物，表达真情实感；⑵不得出现真实校名、人名，不少于 600 字。

12．作文

每个人的家乡都有自己独特的风土人情。“风土”，主要是说山川河流、草木景色、地理风貌与天气特征等自然状况；“人情”，则指各地人们的生活习俗、饮食风味以及情感方式之类。风土人情不同于那些抽象的理论注解，它们大多既实际又平凡，可以耳闻目睹。感受真实生动、丰富多彩的风土人情，总有一处让你沉醉，总有一些日子令你难忘。

上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请以“家乡的      让我沉醉”为题，完成一篇习作。