《登岳阳楼》 课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

该高中语文课件围绕杜甫《登岳阳楼》展开，涵盖作者生平、写作背景、诗歌诵读与赏析，通过“用一个词介绍杜甫”的设问导入，结合生平分期与创作背景搭建“知人论世”学习支架，帮助学生从诗人经历理解诗歌情感脉络。 其亮点在于以“知人论世”为核心，通过炼字分析（如“坼”“浮”的意境）、情感层次（个人身世到国家之忧）及与李白诗的比较阅读，培养学生文化自信（传承家国情怀）、思维能力（分析归纳）和审美创造（对比风格）。采用问题驱动教学，学生能深化对诗歌的理解，教师可提升教学效率。

2025-2026学年高一下学期语文必修下册 如果让你用一个词来介绍杜甫，你会怎么形容？ “辗转一生不尽意，阑珊灯火照尘心” 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 他出生于盛唐，却唱不出盛唐的繁华与兴旺；他与李白为友，却不能像他一样挥洒浪漫诗意抒发浪漫情怀。他的诗词，是唐王朝衰落和动乱的见证；他所挥洒的，是苦难人民的哀叹和泪水；他所哀叹的，是国土支离破碎，战乱四起，民不聊生。 杜甫 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 学习目标 1.回顾作者生平，了解作品写作背景 2.巩固写景诗“炼字”题答题技巧 3.体会总结诗人心忧天下的情怀 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 知人论世 杜甫，字 ，河南巩县人，自号 ,因他做过工部侍郎，又称 ,是我国古代伟大的现实主义诗人。代表作是 、 ，真实反映了唐朝由盛而衰的历史和老百姓的疾苦，因而被称为“ ”，他与李白齐名，并称“ ”，被人誉为“ ”。 诗圣 李杜 诗史 “三别” 杜工部 子美 “三吏” 少陵野老 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 登岳阳楼 杜甫 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 6 洞庭湖 位于长江中下游 中国三大淡水湖之一 湖水广五百余里 文人墨客尤爱洞庭湖 岳阳楼 矗立与洞庭湖东岸 江南三大名楼 黄鹤楼 岳阳楼 滕王阁 洞庭天下水 岳阳天下楼 洞庭湖与岳阳楼 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 诵读诗歌，字音节奏 登岳阳楼（杜甫） 昔闻/洞庭/水，今上/岳阳/楼。 吴楚/东南/坼，乾坤/日夜/浮。 亲朋/无/一字，老病/有/孤舟。 戎马/关山/北，凭轩/涕泗/流。 chè tìsì 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 孔子曰：“君子登高必赋” 《登高》 《九月九日忆山东兄弟》 《念奴娇·赤壁怀古》 《望岳》 感怀身世 思亲怀乡 怀古伤今 言志抒情 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 诵读诗歌，字音节奏 登岳阳楼（杜甫） 昔闻/洞庭/水，今上/岳阳/楼。 吴楚/东南/坼，乾坤/日夜/浮。 亲朋/无/一字，老病/有/孤舟。 戎马/关山/北，凭轩/涕泗/流。 chè tì sì 思考：诗人的泪水中包含着哪些复杂的情感？ 悲 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 登岳阳楼 杜 甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 吴楚东南坼（chè） ：意思是吴楚两地以此划分疆域：东为吴，南为楚。 坼：分裂，这里引申为划分。 乾坤日夜浮：日月星辰昼夜都飘浮在洞庭湖上。乾坤，指日月（本为易经卦名）。 无一字：音讯全无。 字，这里指书信。 戎马：指战争。 关山北：北方边境。 凭轩：靠着窗户。 涕泗（sì）流：眼泪鼻涕禁不住地流淌。 品读诗歌，领悟情感 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 11 〖译文〗 很早听过名扬海内的洞庭湖， 今日有幸登上湖边的岳阳楼。 大湖浩瀚像把吴楚东南隔开， 日月像在湖面日夜荡漾漂浮。 漂泊江湖亲朋故旧不寄一字， 年老体弱生活在这一叶孤舟。 关山以北战争烽火仍未止息， 凭窗遥望胸怀家国涕泪横流。 昔闻洞庭水， 今上岳阳楼。 吴楚东南坼， 乾坤日夜浮。 亲朋无一字， 老病有孤舟。 戎马关山北， 凭轩涕泗流。 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 12 【首联】：昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 很早听过名扬海内的洞庭湖， 今日有幸登上湖边的岳阳楼。 联系背景，了解杜甫“昔闻”洞庭湖时的人生状态，及“今上”岳阳楼时的人生处境，思考杜甫初登岳阳楼时的心情是悲是喜？ 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 论 知 人 世 4 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 杜甫青少年时因家庭环境优越，因此过着较为安定富足的生活。他自小好学，七岁能作诗，“七龄思即壮，开口咏凤凰” ，有志于“致君尧舜上，再使风俗淳” 。他少年时也很顽皮，直到15岁时，他还是上树摸鸟、下河抓鱼。有诗为证： “忆年十五心尚孩，健如黄犊走复来。庭前八月梨枣熟，一日上树能千回”。 了解作者 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 （1）读书游历时期（35岁以前，即712-745），涉世未深 从小好学，20岁开始漫游吴越，后认识李白、高适。和李白登高怀古，寻幽访胜，饮酒论诗。过着“裘马轻狂”的浪漫生活。此时写了《望岳》。 （2）困守长安时期（35－44岁，即746-755），穷困潦倒 这一时期杜甫不断投献权贵，以求仕进，但均无结果。直到天宝十四年十月，安史之乱前一个月，才得到一个小小的参军之职。仕途的失意困顿和生活的饥寒交迫使他比较客观地认识到统治者的腐败和人民的苦难，使他逐渐成为一个忧国忧民的诗人。“朝扣富儿门，暮随肥马尘”。 生平分期 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 （3）为官及流亡时期（45－48岁，即756-759），现实主义创作达到高峰 安史之乱爆发，杜甫被抓。一年后逃出，到达肃宗行在陕西凤翔，授左拾遗。不久弃官携家前往秦州。颠沛流离，历尽艰辛。“三吏”“三别”写于此期。 （4）漂泊西南时期（49-59岁去世，即759-770），诗风更沉郁 成都依靠严武，有了草堂安身。后严武逝世，他又飘泊西南、湖湘，最后病死在长沙到岳阳的一条破船上。此时律诗很多，如《登高》、《登岳阳楼》《闻官军收河南河北》、《蜀相》、《茅屋为秋风所破歌》、《江村》等。 生平分期 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 唐代宗大历三年（公元768年）冬，杜甫出峡漂泊两湖，此诗是诗人登岳阳楼而望故乡，触景感怀之作。时年57岁，距生命的终结仅有两年，患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳巳聋，靠饮药维持生命。此时正值国家动乱，人民多难之际，他个人境况又异常困苦，加之老且多病，心情抑郁苦闷。 创作背景 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 【首联】：昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 诗人青年时代当值“开元盛世”，既闻洞庭之名，可惜未能一游；如今，祖国山河残破，诗人暮年，且历尽人生坎坷，却有幸登楼，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实此时的诗人，可谓百感交集。 昔闻： 渴望向往已久 今上： 如愿以偿欣喜 虚实交错 今昔对照 用“昔闻”为“今上”蓄势为描写洞庭湖酝酿气氛 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 【颔联】：吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 浩瀚的湖水把吴、楚两地分开， 似乎日月昼夜都漂浮在洞庭湖上。 “气压百代，为五言雄浑之绝。” ——宋 刘须溪　　 “已尽大观，后来诗人，何处措手。”　——明　王嗣奭 “雄跨古今” ——清　王士禛 　气势磅礴，意境阔大，景色宏伟奇丽。 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 思考：诗歌本联表现力最强的词语分别是哪两个？ 写出了洞庭湖怎样的景色特点？ 释字意 + 描画面 + 明手法 + 析效果 【颔联】：吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 答题步骤： 释字意：解释该字在句中的含义； 描画面：把该字放入原句中描述景象（翻译）； 明手法 + 析效果：点出该字的作用（烘托了怎样的意境或表达了怎样的情感，或点出表现手法，有怎样的表达效果） 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 ①坼：分裂，力量感，洞庭湖将吴、楚两地分开； 浮：漂浮，动态感，日月星辰都漂浮在洞庭湖上。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 ——释字意 ——绘景象 ——明手法 /析作用 （表情感） ②描绘了吴楚两地被广阔浩瀚的湖水分隔于东南两边，日月昼夜交替漂浮在洞庭湖上的景象。这两个字使意境更加辽阔雄浑，景色宏大奇丽。 ③运用夸张的修辞手法，彰显了诗人博大的胸襟，表现了诗人对祖国大好河山的热爱之情。 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 情情 洞庭湖广阔无垠，烟波浩淼。 诗人有不灭的济世情怀与博大胸襟。 他眼中不只是一个洞庭，而是整个吴楚乃至乾坤。 他胸中不仅仅有他自己，而是天下的百姓。 这就使他的这两句诗更显得气势不凡，惊天动地。 【颔联】：吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 【颈联】：亲朋无一字，老病有孤舟。 “无一字”：诗人漂泊西南十数载，与家中亲人失去联系，心中充满了对亲人的思念。 “老病”：诗人时年57岁，患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳巳聋。 颈联抒发了作者怎样的感慨？ 挂念亲友 生活坎坷 漂泊天涯 怀才不遇 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 【尾联】：戎马关山北，凭轩涕泗流。 诗人凭栏眺望北方，想到那长年不息的战火和涂炭的生灵，不禁涕泪纵横，难以抑止。 吐蕃入侵，威胁长安， 战争不息，国家不得安宁 无可奈何，感到万分压抑 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 【尾联】：戎马关山北，凭轩涕泗流。 读尾联，又表达了诗人怎样的感慨？ 从个人推及到国家，这涕泪之中，有对亲戚朋友的眷念，有年老孤独的悲伤，更有对国家命运、前途的担忧。 壮志未酬之哀 壮阔美景之叹 念亲伤己之悲 国家形势之忧 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 推己及人 思考探究 诗人为什么从写个人的“亲朋无一字，老病有孤舟”突然转向了“戎马关山北”这样的宏大话题？这其中的关联在哪里？ 任何伟大的诗人之所以伟大，是因为他的痛苦和幸福植根于社会和历史的土壤里。 ——别林斯基 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 杜甫的眼泪为谁而流? 有人说，苦难对人的影响，无非三种：最下者埋怨社会不公，由怨天尤人而到仇恨外物，于是堕入魔道；中者以此为动力，改变自己命运，但是若存心不厚，也可能沦为与干连之属，即使有朝一日得逞，也必为小人；最上者，因对苦难体会很深，于是更能理解别人之苦难，其至在别人有了苦难的时候忘记了自己的苦难，这样的人，命运坎坷，身份卑微，但是灵魂却由此而不朽。 杜甫是当之无愧的“诗圣”，“圣”就是第三种人。 万方多难成就的诗圣杜甫 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 课堂小结 《登岳阳楼》 杜甫 首联 向往 —— 夙愿得偿、喜悦 年少轻狂、正逢盛世 —— 年老体衰、动荡不安 颔联 气势磅礴、宏伟奇丽 —— 洞庭湖 战乱频繁 —— 国家 颈联 孤苦无依、年老多病、漂泊天涯 尾联 家国破碎、战事不断 悲己 悲国 景 情 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 课堂小结 本文通篇是“登岳阳楼”诗，却不局限于写“岳阳楼”与“洞庭水”。诗人摒弃眼前景物的精微刻画，从大处着笔，吐纳天地，心系国家安危，悲壮苍凉，催人泪下。 　　时间上抚今追昔，空间上包吴楚、越关山。其身世之悲，家国之忧，浩浩茫茫，与洞庭水势融合无间，形成沉雄悲壮、博大深远的意境。 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 身世之悲 由个人到国家 国家之忧 豪情壮志 一二句记叙 →时光流逝 三四句写景　→宽阔广大 五六句叙身世→凄凉落寞 七八句抒感慨→广阔胸襟 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 和无边的宇宙“对应”的是什么呢? 　　是一个极为渺小的“有限”之身， 　　是“亲朋无一字，老病有孤舟”的行吟者， 是被命运抛弃于苍茫湖水之中的如此穷愁潦倒的一个孤魂。 　　缺衣乏食，居无定所，得不到亲友的慰藉，连一个赖以承受痛苦的正常的身体都没有。 　　飘零、孤寂、衰老、贫病，一个活人生存所需的空间萎缩到不能再萎缩。 从意象、意境、情感上总结全诗： ①意象：洞庭水、岳阳楼、吴楚、乾坤日月、孤舟 ②意境：沉雄悲壮、博大深远 ③情感：身世之悲、家国之忧 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 读懂诗歌内容情感的方法 1、看作者，知人（了解作者）论世（把握写作背景）。 2、借助律诗的章法结构，抓住诗歌颈联、尾联中的关键词句（ 或“情感关键字”或主旨句）分析概括。 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 延 拓 申 3 5 展 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 诗人是如何抒发情感的？（手法） 1.直抒胸臆 。 2.情景交融（以景衬情——以乐写悲（乐景写哀））。 3.反衬——用宏阔之景反衬个人悲情，使情感悲伤而不消沉，沉郁而不压抑 全诗将雄伟壮阔之美与诗人个人的身世之悲及对国事之忧有机地结合了起来，写得意境阔大，达到情景交融之诗家至境。这是诗人忧国忧民的博大胸怀的表现，充分体现出了杜诗沉郁顿挫的本色。 艺术手法 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 比较阅读 比较杜甫的《登岳阳楼》和李白的《与夏十二登岳阳楼》思想情感和风格上有什么不同？ 与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。 【注】开元二年（759），李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。留下了这首脍炙人口的诗篇，使岳阳楼更添一层迷人的色彩。 李白：心情轻快欢乐 ，一时乐以忘忧的闲适旷达 风格：意气豪放、飘逸潇洒 浪漫主义 杜甫：感身世之悲和家国之痛 风格：沉郁顿挫 触景生情，基本写实 现实主义 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 本诗与李白的《与夏十二登岳阳楼》同是写登岳阳楼的名作，请简要分析两诗异同？（评价辨析题） 同：两首诗都是在登岳阳楼之后所作，都抒发了观岳阳楼之感，都写出了岳阳楼洞庭湖的雄伟壮阔。 异：①意境不同，情感各异。可从诗尾看出，杜诗是“涕泗流”，为国事忧心忡忡，伤感垂暮无力；李诗“舞袖回”，纵是被贬，依旧豪放。 ②艺术风格上：《登岳阳楼》基本写实，意旨深厚，又多变化，故诗歌沉郁顿挫，而李白性情浪漫，以融情于景和夸张等手法，故在表现上想象奇特，笔法洒脱，可用豪放飘逸来概括。 2025-2026学年高一下学期语文必修下册 $