期末专项培优：诗歌阅读（专项训练） 2025-2026学年统编版语文九年级上册

期末专项培优：诗歌阅读

阅读下面名著选段，完成下面小题。

当黎明穿上了白衣

艾青

紫蓝的林子与林子之间

由青灰的山坡到青灰的山坡，

绿的草原，

绿的草原，草原上流着

——新鲜的乳液似的烟……

啊，当黎明穿上了白衣的时候，

田野是多么新鲜!

看，

微黄的灯光，

正在电杆上战栗它的最后的时间。

看!

一九三二年一月二十五日

由巴黎到马赛的路上

1．下列选项中，不属于艾青作品的一项是（    ）

A．《阳光在远处》 B．《礁石与灯标》 C．《光的赞歌》 D．《复活的土地》

2．艾青诗歌中有非常丰富的意象，请结合具体的诗歌，联系原著，完成下表。

诗歌	意象	象征意义	情感表达
《我爱这土地》	土地	（1）	（2）
《当黎明穿上了白衣》	黎明	（3）	（4）

3．如果要编写《希望与理想的追求——艾青诗选》一文，下面三首艾青的诗作，你认为哪一首更合适？请结合这三首诗分别说说理由。

A．《鱼化石》  B．《大堰河——我的保姆》  C．《向太阳》

 

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

无题

李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

4．“相见时难别亦难”一句中，诗人想突出的是哪一种难？请简要分析。

5．苏轼诗词道尽人生百味，安抚人间疾苦，那么《水调歌头·明月几时有》能安慰到写《无题》时的李商隐吗？请结合内容谈谈你的看法。

 

阅读下面这首词，完成下面小题。

水调歌头·明月几时有

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

6．词的上阕词人从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示词人感情起伏的词语一个是“我欲”，一个是“        ”，一个是“        ”。

7．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项（    ）

A．词前小序交代了写作的时间及写作的缘由，并领起全篇。

B．词人把酒问天，写出了对宇宙和人生的疑惑。也表达了对明月的赞美和向往。

C．词的上阕写月下饮酒，由幻想超脱尘世转化为喜爱人间生活。下阕写对月怀人，由伤感离别转化为对离人的祝福。全词以消极悲观的情绪作结。

D．“不应有恨，何事长向别时圈”表面写对明月的埋怨，实际表达亲人不能团聚的惆怅。

 

夜泊伯渎

元·赵孟頫

秋满梁溪伯渎川，尽人游处独悠然。平墟境里寻吴事，梅里河边载酒船。

桥畔柳摇灯影乱，河心波漾月光 。晓来莫遣催归棹，爱听渔歌处处传。

8．诗歌中的风景即便跨越千年依然生动，依然传情。本诗的颔联和温庭筠《商山早行》中“鸡

声茅店月，人迹板桥霜”都描绘了独具特色的风景。请依据诗句，完成下表。

篇名	意象	画面	情感
《夜泊伯渎》	①    ②	吴地风物图	④
《商山早行》	鸡声、茅店、 板桥霜	③	辛苦孤独

9．诗歌横线处填入下列哪个字更符合诗意？请说明理由。

A．照      B．晃      C． 悬

 

阅读下面这首诗，完成下面小题。

水调歌头

（北宋·苏轼）

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

10．对这首词理解分析不恰当的一项是（   ）

A．首句化用了李白的《把酒问月》“青天有月来几时？我今停杯一问之”两句，词人追溯明月的起源、宇宙的起源，又在惊叹造化的巧妙，我们可以从中感受到词人对明月的赞美与向往。

B．“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”三句写出词人既留恋人间现世又向往天上、渴望出世的矛盾心理，表达了词人留恋人世、热爱生活的思想感情，显示了词人开阔的心胸和超远的志向。

C．这首词表达了对弟弟苏辙的思念之情，同时也饱含着词人对天下一切经受着离别之苦的人们的美好祝愿。

D．这首词上阕问月，对应语句是“明月几时有？把酒问青天”；下阕问天，对应语句是“不应有恨，何事长向别时圆”，表达出词人对宇宙、人生的深沉思索和探询。

11．词下阕中词人的情感经历了哪些变化？有人说苏东坡是一个“不可救药的乐天派”，你同