期末专项培优：诗歌阅读（专项训练） 2025-2026学年统编版语文九年级上册

期末专项培优：诗歌阅读 阅读下面名著选段，完成下面小题。 当黎明穿上了白衣 艾青 紫蓝的林子与林子之间 由青灰的山坡到青灰的山坡， 绿的草原， 绿的草原，草原上流着 ——新鲜的乳液似的烟…… 啊，当黎明穿上了白衣的时候， 田野是多么新鲜! 看， 微黄的灯光， 正在电杆上战栗它的最后的时间。 看! 一九三二年一月二十五日 由巴黎到马赛的路上 1．下列选项中，不属于艾青作品的一项是（    ） A．《阳光在远处》 B．《礁石与灯标》 C．《光的赞歌》 D．《复活的土地》 2．艾青诗歌中有非常丰富的意象，请结合具体的诗歌，联系原著，完成下表。 诗歌 意象 象征意义 情感表达 《我爱这土地》 土地 （1） （2） 《当黎明穿上了白衣》 黎明 （3） （4） 3．如果要编写《希望与理想的追求——艾青诗选》一文，下面三首艾青的诗作，你认为哪一首更合适？请结合这三首诗分别说说理由。 A．《鱼化石》  B．《大堰河——我的保姆》  C．《向太阳》 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 4．“相见时难别亦难”一句中，诗人想突出的是哪一种难？请简要分析。 5．苏轼诗词道尽人生百味，安抚人间疾苦，那么《水调歌头·明月几时有》能安慰到写《无题》时的李商隐吗？请结合内容谈谈你的看法。 阅读下面这首词，完成下面小题。 水调歌头·明月几时有 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 6．词的上阕词人从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示词人感情起伏的词语一个是“我欲”，一个是“ ”，一个是“ ”。 7．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项（    ） A．词前小序交代了写作的时间及写作的缘由，并领起全篇。 B．词人把酒问天，写出了对宇宙和人生的疑惑。也表达了对明月的赞美和向往。 C．词的上阕写月下饮酒，由幻想超脱尘世转化为喜爱人间生活。下阕写对月怀人，由伤感离别转化为对离人的祝福。全词以消极悲观的情绪作结。 D．“不应有恨，何事长向别时圈”表面写对明月的埋怨，实际表达亲人不能团聚的惆怅。 夜泊伯渎 元·赵孟頫 秋满梁溪伯渎川，尽人游处独悠然。平墟境里寻吴事，梅里河边载酒船。 桥畔柳摇灯影乱，河心波漾月光 。晓来莫遣催归棹，爱听渔歌处处传。 8．诗歌中的风景即便跨越千年依然生动，依然传情。本诗的颔联和温庭筠《商山早行》中“鸡声茅店月，人迹板桥霜”都描绘了独具特色的风景。请依据诗句，完成下表。 篇名 意象 画面 情感 《夜泊伯渎》 ① ② 吴地风物图 ④ 《商山早行》 鸡声、茅店、 板桥霜 ③ 辛苦孤独 9．诗歌横线处填入下列哪个字更符合诗意？请说明理由。 A．照      B．晃      C． 悬 阅读下面这首诗，完成下面小题。 水调歌头 （北宋·苏轼） 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 10．对这首词理解分析不恰当的一项是（   ） A．首句化用了李白的《把酒问月》“青天有月来几时？我今停杯一问之”两句，词人追溯明月的起源、宇宙的起源，又在惊叹造化的巧妙，我们可以从中感受到词人对明月的赞美与向往。 B．“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”三句写出词人既留恋人间现世又向往天上、渴望出世的矛盾心理，表达了词人留恋人世、热爱生活的思想感情，显示了词人开阔的心胸和超远的志向。 C．这首词表达了对弟弟苏辙的思念之情，同时也饱含着词人对天下一切经受着离别之苦的人们的美好祝愿。 D．这首词上阕问月，对应语句是“明月几时有？把酒问青天”；下阕问天，对应语句是“不应有恨，何事长向别时圆”，表达出词人对宇宙、人生的深沉思索和探询。 11．词下阕中词人的情感经历了哪些变化？有人说苏东坡是一个“不可救药的乐天派”，你同意这种看法吗？结合词的内容谈谈你的理由。 12．下列分析不恰当的一项是【        】 行路难(其一) 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A．诗的一开头，“金蹲美酒”，“玉盘珍羞”，让人感觉似乎是一个欢乐的宴会，但紧接着“停杯投箸”、“拔剑四顾”两个细节，就显示了感情波涛的强烈冲击。 B．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”紧承“心茫然”，正面写“行路难”。诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。 C．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是周文王；一位是商汤。 D．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像南朝宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。 无题 唐·李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 13．从写景的角度赏析“东风无力百花残”。 14．颔联运用了哪些修辞手法？表达了诗人怎样的感情？ 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 15．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）。 A．首联写作者长期谪居的痛苦经历，表达了无限的心酸和悲凉。 B．颔联运用“闻笛赋”“烂柯人”的典故，表达了悲痛怅惘之情。 C．颈联以“沉舟”“病树”自喻，表现其消极悲观自暴自弃之意。 D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。 16．这首诗感情浓郁，但前后四句基调不同，形成鲜明对比，请分别简要概括。 阅读下面这首词，完成下面小题。 行香子 秦观 树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 17．这首诗随作者的春游顺序展开景物描写，作者笔下的景色具有 的特点。 18．这首诗运用了多种描写手法，请你列举两种。 19．请根据你的理解，选择《行香子》中的上阕或下阕，将其改写成120字左右的小散文。 行香子 秦观 树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 小贴士： ①改写，就是在忠于原作内容的基础上，通过改变文体、语体和叙述角度等，进行再创作…… ②写景类的古诗词改写要侧重景物描写，抓住景物特点，融情于景…… 20．阅读下面的诗歌，然后回答问题。 【甲】行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 甲诗中“羞”的解释是 。 21．行路难 其一 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” 22．古诗文阅读 水调歌头 苏 轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。下列对词作赏析有误的一项是（　　） A．这首词是吟咏中秋的佳作。上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，因而心中极为抑郁不平。 B．“不应有恨，何事长向别时圆”一句，抒发了对亲人的思念，表面看来是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团圆的惆怅。 C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。 D．全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满着丰富的想象和浪漫的情怀。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 23．古诗词常常为了照应韵律而颠倒词序、语序，出现一些倒装的现象。本诗的第二联即是倒装语句，请将其还原为常规语序，并说说该联渲染了一幅怎样的画面。 24．全诗流露出作者怎样的情感？请分条列举。 25．阅读下面的唐诗，完成下列小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 请解释诗歌题目的意思。 阅读下面古诗，完成下面小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 26．诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”中，诗人用了什么典故？其用意是什么？ 27．这首诗名为《行路难》，诗人感叹前路崎岖，人生艰难，却在诗尾写下了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，说说这两句表达了诗人怎样的思想感情？ 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 28．对这首词理解分析有误的一项是（   ） A．这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。 B．在“我欲”到“又恐”至“何似”的心理转折，词人最终选择逃离现实。 C．“不应有恨，何事长向别时圆”这一句，抒发思念亲人的感情。表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 D．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。 29．“但愿人长久，千里共婵娟”表达了词人什么样的美好祝愿？请简析。 30．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 行香子 （宋）秦观 树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 (1)诗中的“徜徉”“几许”是什么意思请选择一个回答。 (2)“有桃花红，李花白，菜花黄。”这句话句式有什么特点？表达了词人的什么情感？请简要分析。 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 31．请你用自己的语言描绘“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木在”所展现的画面。 32．诗句“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”表达了诗人怎样的情感?请简要分析。 阅读下面的古诗，完成小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 33．下列对这首古诗赏析有误的一项是（    ） A．开篇从美酒佳肴到拔剑四顾，以乐写哀，形成强烈反差，写出诗人内心的苦闷。 B．诗中碧溪垂钓、乘舟梦日，表现了诗人避世独立的人格力量和纵情山水的人生选择。 C．“行路难，行路难，多歧路，今安在？”运用反复的修辞手法，表现出诗人进退失据又要继续探索追求的复杂心理。 D．这首诗以浪漫的笔法抒写了诗人的人生感慨和精神追求，具有很强的艺术感染力。 34．这首诗中，作者的感情发生了怎样的变化，请结合全诗进行分析。 35．阅读《行路难（其一）》，完成问题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 (1)这首诗开头写“金樽清酒”“① ”，描绘了豪华盛大的饯行宴饮场面接着用连续的动作“停杯投箸”“② ”表现诗人内心苦闷；然后又用“③ ”“雪满山”比喻人生道路上的艰难险阻。 (2)诗中引用姜尚“垂钓碧溪”和宗悫“乘风破浪”的典故，分别表达诗人怎样的情感？ 阅读下面的诗歌，完成小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡(唐) 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 36．下面对诗歌分析不正确的一项是（          ） A．首联写出了作者被贬谪的地点之荒僻，时间之长久。 B．颔联两句引用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情。 C．尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。 D．全诗慷慨激昂、感情豪放，蕴含哲理，有很强的艺术感染力。 37．颈联两句通过写沉舟侧畔仍有千帆竞发和病树前头依旧万木皆春的情景，抒发了作者怎样的情感？ 38．【古诗赏析】 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 从炼字的角度，赏析最后两句诗中“破”“挂”的妙处。 礁   石 艾青 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 39．对诗中“它”的形象理解不恰当的一项是（   ） A．一个孤芳自赏者的形象 B．一个生活苦难者的形象 C．一个坚强革命者的形象 D．一个历经磨难的斗士形象 40．这首诗主要赞美了一种什么精神？ 阅读下面的古诗词，完成下面小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 41．请用生动的语言把“转朱阁，低绮户，照无眠”展现的美好意境描述出来。 42．“但愿人长久，千里共婵娟”为什么历来为人们所称道？ 43．酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 对这首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．首联写了诗人二十多年谪居巴山楚水的遭遇，表现了诗人凄凉、伤感的心情。 B．颔联借用典故，写诗人从怀旧的怅惘情绪中走出来，表现了诗人心胸的豁达。 C．颈联景中含情，也蕴含了新事物必将取代旧事物的道理，给人以奋进的力量。 D．尾联紧扣诗题，点明了酬答之意，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 44．对此诗赏析有误的一项是（   ） A．诗的首联作者对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。 B．颔联借“闻笛赋”“烂柯人”两个典故抒发了对故乡的思念之情。 C．颈联中的“沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春”一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。 D．全诗感情真挚，沉郁中见豪放，不仅反映了深刻的人生哲理，也具有很强的艺术感染力。 45．白居易极其欣赏本诗的颈联，称赞它“神妙”。这一联景、情、理结合，将思想性与艺术性巧妙融为一体。请你任选角度赏析此联。 46．在现代诗歌阅读中，要学会把握诗歌的意象，体味诗歌的情感。试着从艾青的《我爱这土地》这首诗中，找出其中的主要意象，并分析作者艾青所要表达的情感。 47．阅读《艾青诗选》，回答问题。 (1)抗战时期。艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”，分别象征了 和 。 (2)阅读艾青的短诗《礁石》，回答问题。 礁石 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫，散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 诗中的“礁石”象征了 的人。 48．下面诗句中“相见时难别亦难”中的两个“难”分别是什么意思？作者突出的是哪一种难？ 无题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 阅读下面两首诗词，回答问题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 49．苏轼的《水调歌头》与杜甫的《月夜忆舍弟》两首诗都选择了 这一意象。 50．请结合诗词内容分析二者在表达情感方面有何异同？ 阅读下面两首诗歌，完成各题。 【甲】 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】 闻乐天授江州司马 元稹 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。 51．这两首诗都提到的“乐天”是谁？乙诗所描绘的情景可用甲诗中的哪个词语来概括？ 52．结合甲、乙两诗，分析元稹与刘禹锡不同的情感态度。 阅读《沁园春 雪》，完成下列各题。 沁园春·雪    北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。     江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 53．加线句运用到的修辞方法有（ ） A．夸张、排比、比喻 B．夸张、比喻、拟人 C．比喻、对偶、拟人、夸张 D．比喻、夸张、借代 54．这首词上下阕的主要表达方式是（ ） A．记叙、抒情 B．描写、议论 C．描写、抒情 D．说明、议论 55．下列诗句朗读节奏有错的一项是（ ） A．望/长城内外 B．看/红装素裹，分外/妖娆 C．惜秦皇/汉武，略输/文采 D．数/风流人物，还看/今朝 56．“望”和“惜”各贯穿到词中的哪一句？（ ） A．长城内外 秦皇汉武 B．原驰蜡象 成吉思汗 C．大河上下 唐宗宋祖 D．欲与天公誓比高   只识弯弓射大雕 57．对“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用分析正确的一项是（ ） A．承接上文，再次赞美祖国山河。 B．总领以下各句，为下文议论历史人物作铺垫。 C．引起下文，暗示历史人物对祖国山河的态度。 D．承上启下。既承接上文，再次赞美祖国山河；又引出下文历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒，为评论历史人物作了铺垫。 58．《沁园春•雪》中评价历史人物的用意是（ ） A．批评他们武功有余，而文学才华不足。 B．歌颂他们武艺超群，劝诫他们要文武并重。 C．否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足。 D．肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限。 59．下列关于《沁园春•雪》分析有错的一项是（ ） A．不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。 B．这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。 C．上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热爱。 D．这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜”。 阅读下面唐诗，完成下列小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 60．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联用“巴山楚水”“二十三年”，表现诗人贬谪之地的偏远和被贬时间之长。 B．诗人用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，写被贬归来物是人非、恍若隔世的感触。 C．尾联点明酬答白居易的题意，意思是说今天听了你的诗歌不胜感慨，姑且借酒浇愁吧。 D．全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的艺术感染力。 61．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”表达诗人怎样复杂的心理？请简要分析。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 咸阳城东楼 许浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀州。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。 62．诗人登楼远眺，看到的远景是溪云、夕阳，近景是 、 。 63．请说说你对“山雨欲来风满楼”这句诗的理解。 64．阅读下面古诗，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闲笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 “怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用典故，有什么表达效果？ 阅读下面诗歌，完成各题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 65．对本诗理解不恰当的一项是（    ） A．这首诗具有很强的艺术感染力，抒发了作者的忧国忧民之情。 B．诗的首联写出了作者长期被贬谪的心酸和悲凉之情。 C．诗的颔联运用典故，抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨。 D．诗的尾联“长精神”三字含义深刻，表明诗人并不消极气馁反而有重新振作之意。 66．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含了什么哲理？ 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】 长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚可悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 【乙】 贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 67．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．甲诗颔联写了斜阳衰草，寒林空寂，斯人已去，渲染了萧条冷落的气氛。 B．乙诗首联既表现汉文帝求贤的诚意，又赞美了贾谊才华横溢，无与伦比。 C．甲诗“怜君”一句自怜之意溢于言表，乙诗“可怜”一词是“可惜”之意。 D．两首诗都借古喻今，把自己的遭遇同贾谊联系在一起，深化了咏叹的主题。 68．这两首诗都借用贾谊的典故，表达的情感有何相同之处？请简要分析。 69．阅读诗句，完成后面小题。 诗句一：长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头 （《乡愁》） 诗句二：我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；——祖国啊！ （《祖国啊，我亲爱的祖国》） （1）依据示例，分析加点意向的内涵，体会作者抒发的情感。 诗句 赏析 诗句一： 作者借助“船票”这一意象，写出了与爱人的分隔与离别，抒发了作者无限的思乡愁绪。 诗句二： （2）诗人常常借助具体的形象表达抽象的情感，请借鉴这种写法写几句话，表达对母校的“依依不舍”之情。（40字左右） 阅读下面古诗词，根据要求回答问题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 70．下面对这首诗理解和分析不正确的一项是（） A．这首古诗主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。 B．诗歌以叙事开篇，第一二句营造了欢乐的宴饮气氛；三四句急转直下，“停杯投箸”“拔剑四顾”写出了诗人内心的抑郁和苦闷。 C．诗人用三字短句反复咏叹“行路难”，感慨世道艰难、人心叵测，抒发壮志难酬的低沉苦闷心情。 D．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”这两句诗运用典故，借用姜太公和伊尹得到重用的典故，表达了诗人渴望得到重新重用的愿望。 71．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 是广为流传的佳句，人们会在什么样的情况下引用它？为什么？ 阅读下面一首诗，完成下面小题。 水调歌头·明月几时有 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 72．请结合下片内容梳理作者情感变化轨迹。 73．苏轼诗词道尽人生百味，安抚人间疾苦，那么《水调歌头·明月几时有》的苏轼能安慰到《无题·相见时难别亦难》中的李商隐吗？请结合诗词内容谈谈你的看法。 阅读下面的诗词，完成下面小题。 丑奴儿·书博山道中壁 辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！ 74．请赏析“为赋新词强说愁”中“强”字的表达效果。 75．小白读完这首词后，觉得下片比上片表达的情感更浓郁，请你结合具体内容进行分析。 76．阅读名著《艾青诗选》，完成下面小题。 《煤的对话》 你住在哪里？ 我住在万年的深山里 我住在万年的岩石里 你的年纪—— 我的年纪比山的更大 比岩石的更大你从什么时候沉默的？ 从恐龙统治了森林的年代 从地壳第一次震动的年代 你已死在过深的怨愤里了么？ 死？不，不，我还活着—— 请给我以火，给我以火！ 结合这首诗的主旨，说说诗人为什么以煤作意象。 阅读《咸阳城东楼》，完成下面小题。 咸阳城东楼         许浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 77．这首诗围绕“ ”字展开，首句“一上”对应“ ”，有力地表现出愁绪的突兀而浓厚。“ ”二字指秦的故都咸阳。诗中“ ”常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，是传咏千古的名句。 78．结合诗歌内容，说说这首诗表达了诗人怎样的情感。 阅读下面的古代诗词，完成下面小题。 【甲】 水调歌头（节选） 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 【乙】 临江仙·夜归临皋 苏轼 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静毅纹平。小舟从此逝，江海寄余生。 79．简要概括甲乙两首词表现的词人形象特点。 80．甲乙两首词都运用了借景抒情的写作手法，举例说明两首词是如何通过具体景物抒发和表达情感的？ 81．林语堂在《苏东坡传》中说“苏东坡是个秉性难改的乐天派，是黎民百姓的好朋友”。请你结合【甲】【乙】两词写出对“苏东坡是乐天派”的理解。 82．古诗词鉴赏。 咸阳城东楼 [唐]许浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 (1)发挥联想和想象，描绘“山雨欲来风满楼”的画面。 (2)这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容简要分析。 83．阅读下面这首词，完成小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 古典诗词研究泰斗叶嘉莹先生曾说“苏轼的意象创造，本质是精神境界的外化”。请选取“酒”“婵娟”两个意象描绘画面，并探索词人的精神世界。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 84．首联描绘了一幅怎样的画面？ 85．前人评述此诗通篇不着一“忆”字，却“字字忆弟，句句有情”，请从后三联中选择一联加以分析。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．B 2．（1）祖国母亲 （2）对祖国母亲真挚而深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。 （3）新生的希望和力量 （4）诗人对光明和希望的渴望与不懈追求。 3．我认为C项更适合。因为A项《鱼化石》抒发了作者对逝去生命的祭奠与悼惜之情，是对一种不公正的社会现象的控诉。B项《大堰河——我的保姆》抒发了作者对贫苦农妇大堰河的怀念、感激之情和赞美之情，以及对旧中国广大劳动服怒悲惨命运的同情。C项《向太阳》中，作者借歌颂太阳，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，体现了“希望与理想的追求”这一主题，所以选C项。 【解析】1．考查文学常识。 B.《礁石与灯标》是舒婷的作品； 故选B。 2．考查诗歌的意象。 《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。在《我爱这土地》中，艾青传达自己对土地、对祖国、对人民情真意切的眷恋、赤子忠诚和无私情怀。在诗歌第一节中，艾青神奇大胆地将自己比作一只“鸟”在“用嘶哑的喉咙歌唱”，并为之塑造出一组诗歌意象来做烘托，采用大量的形容词和修饰语，分别赋予“大地”、“河流”、“风”、“黎明”不同的象征和暗示意味，具体地说，“土地”可以看作是繁衍生长了中华民族的中国大地的象征，“河流”、“风”可以看作是中国人民不屈不挠的反抗精神的象征，“无比温柔的黎明”可以看作充满生机和幸福的希望与追求。那对土地充满深情、向往黎明的鸟儿正是用尽全副心血和精神呼喊的“战斗的吹号者”形象写照，声声悲鸣中夹着纤细的血丝。在第一节运用象征之后，诗人突一转笔，抛开一切艺术技巧，采用纯现实的直白写法，反躬自问：“为什么我的眼里常含着泪水？”激问之下，长期激荡于内心的感情如潮水般直泻而出，化作一句诚挚朴素的话语——“因为我对这土地爱的深沉”。一问一答之中，承托出诗人那颗真挚、炽热的爱国心。据此可知，“土地”的象征意义是祖国母亲，抒发了对祖国母亲真挚而深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。 《当黎明穿上了白衣》这首诗，就充满了诗人对于光的崇敬。这首诗写于1932年1月25日由巴黎到马赛的路上，当时诗人才22岁。 这首诗写了黎明时田野上的景色及自己的感受。深夜光芒闪耀的灯光，这时却变成了“微黄”，整个画面又点染上一颗颗的微黄，色彩更加丰富了。不管它怎样“颤栗”，“微黄”岂能与晨光争辉！这一对比衬托，新旧交替，万象更新，大光明到来了。在诗中，黎明象征着一种新的希望，一种有着博大胸怀的力量。而灯光，象征着一种衰弱的力量。衰弱的力量无论如何挡不住强大力量的脚步。诗人写黎明，蕴含着诗人对光明和希望的渴望与不懈追求。 3．考查对诗歌主题的把握。题干要求编写《希望与理想的追求——艾青诗选》一文解答此题，那么选择的诗作应能体现希望与理想的追求。 《鱼化石》是现代诗人艾青于1978年创作的一首新诗。是诗人艾青“归来”之后吟唱出的一曲独具特色的歌。作为咏物诗，它借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述，抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情。与题干要求的“希望与理想的追求”主题不符，故不能选。 《大堰河——我的保姆》是现代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗，被选入人教版语文课本。全诗分为四部分。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。与题干要求的“希望与理想的追求”主题不符，故不能选。 《向太阳》长四百余行，是三十年代艾青最长的一首诗，由九个各自独立又前后呼应的章节组成。诗歌第四章写到了日出，日出意味着一个新的时代的诞生。日出意味着光明、意味着黑暗的消失。第五章中，“太阳比一切都美丽”。在这一章里，诗人的心胸，完全袒露向现实的世界和人类理想的境界，使诗的内涵，随着阳光的普照而得到了深远的拓展，为人间创造出一个以永生的太阳为理想的亲和世界。“太阳”是希望、光明、理想的象征，作者“向太阳”，表达了他驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，正体现了作者对希望和理想的追求。据此可知，应选C。 4．诗人想突出的是第二种难，以“相见时难”衬托“别亦难”，表达分别时的难舍难分。 5．能。“但愿人长久，千里共婵娟”是要打通时间和空间的阻隔，但愿人们年年平安，相隔千里也能够共享这美好的月光，表达了作者旷达的态度和乐观的精神以及对天下离人的祝福，所以能够对李商隐进行安慰。 【解析】4．本题考查文章内容的理解与概括。 “相见时难别亦难”一句中，诗人想突出的是“别亦难”。这句诗用两个“难”字，突出了“别难”，写出了夫妻之间的离别之苦。其中前一个“难”是写当初两人相聚的不易，有过多少思念追求；后一个“难”字则写出离别时的难舍难分和离别后双方所经受的情感煎熬，可见这对恋人的爱情生活是多么的艰难和辛酸。 5．本题考查文章主旨理解与观点态度。 《水调歌头·明月几时有》可能无法完全安慰写《无题》时的李商隐。苏轼的《水调歌头·明月几时有》充满了对生活的乐观和豁达，表达了对亲人的思念和对未来的希望，其情感真挚，意境高远，确实能够安慰那些在生活中遭遇困境，感到孤独、失落的人们。 然而，李商隐的《无题》所表达的情感更为复杂和深沉，既有对爱情的执着追求，又有对离别的无尽哀愁，更有着对人生无常、命运难料的深深感慨。这种深入骨髓的哀愁和痛苦，可能不是苏轼的乐观和豁达所能完全消解的。尽管苏轼的词能够带给人温暖和力量，但李商隐的《无题》所描绘的情感世界，可能需要更深的理解和共鸣才能得以安慰。所以，虽然苏轼的诗词道尽人生百味，安抚人间疾苦，但对于李商隐写《无题》时的心境，可能只能部分地起到安慰作用。 6． 又恐 何似 7．C 【解析】6．本题考查诗歌内容理解。 “我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，意思是我想要乘御清风回到天上，又恐怕返回月宫的美玉砌成的楼宇受不住高耸九天的寒冷，“又恐”一词由原来的想乘风回到天上转换到又怕月宫的高寒；“起舞弄清影，何似在人间！”与其飞往高寒的月宫，还不如留在人间趁着月光起舞呢，这首词从幻想上天写起，写到这里又回到热爱人间的感情上来。从“我欲”到“又恐”至“何似”的心理转折开阖中，展示了苏轼情感的波澜起伏。他终于从幻觉回到现实，在出世与入世的矛盾纠葛中，入世思想最终占了上风。据此作答即可。 7．本题考查诗歌内容理解。 C.有误，“全词以消极悲观的情绪作结”理解错误。从下阕的“但愿人长久，千里共婵娟”一句来看，表现出了作者的豁达胸襟，这是一种积极乐观的情绪； 故选C。 8． 梅里河 载酒船 山野情趣图 悠闲自得 9．选C。“悬”有挂的意思，描绘了月光撒向水面的静谧画面，突出了画面的立体感，皓月当空，令人流连忘返。“悬”与与二、四、六、八句末押uan韵。 【解析】8．本题考查诗歌内容理解。 “平墟境里寻吴事，梅里河边载酒船”，在平墟的境地里，我寻找着关于吴国的故事，在梅里河的岸边，我乘着载满美酒的船只。该联中的意象为“梅里河”“载酒船”，表达了作者对自然景色的喜爱以及悠然自得的心情。 《商山早行》中“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，意思是鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余晖；板桥弥漫清霜，先行客人足迹行行。两句诗皆用名词，代表了十种景物：鸡、声、茅、店、月、人、迹、板、桥、霜。内容涵盖丰富，展现出一幅生动的山野情趣图。 9．本题考查诗歌炼字。 “河心波漾月光悬”中的“悬”字形象地描绘了月光如悬挂在河心之上，随着水波的荡漾而微微晃动，给人一种静中有动、动中有静的美感。这个字不仅符合夜晚月光映照水面的自然景象，而且通过“悬”字的运用，增强了诗歌的立体感和画面感，使得整句诗更加生动、形象。相比之下，“照”字虽然也能表达月光照射在水面上的意思，但缺乏“悬”字所营造出的立体感和动态美。而“晃”字虽然能表现水波荡漾时月光的晃动，但缺乏“悬”字所带来的那种高远、宁静的意象。因此，“悬”字更符合整首诗的意境和风格。“悬”与与二、四、六、八句末押uan韵。故选C。 10．D 11．词人的情感变化主要体现在：先是思念亲人、辗转难眠（转朱阁，低绮户，照无眠）、继而仰首问月、感伤离别（不应有恨，何事长向别时圆），最后由伤感转化为理性哲思，表达出对天下离人的真诚祝愿（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟）。 例：我同意这种看法。词人没有沉浸在思念弟弟的伤感情绪中不能自拔，而是自我排解，进而表达出对天下经受离别之苦的人们的美好祝愿，表现出他的乐观情怀和旷达心胸。 【分析】10．D.下阕问天怀人。“不应有恨，何事长向别时圆？”表面上看，好像是对月亮的责怪和怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅，作者由中秋的圆月联想到人间的离别，同时感念人生的离合无常。抒发了思念亲人的感情。并非“思索和探询宇宙”。故选D。 11．本题考查内容理解。下片写月光的移动和月下的不眠之人。“转朱阁，低绮户，照无眠”，写思念亲人、辗转难眠；“不应有恨，何事长向别时圆？”这一问，转入了抒发怀人之情。好像是对月有怨怼之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，表现了词人由心中有所郁结，到心胸开阔；最后，水到渠成地唱出了“但愿人长久，千里共婵娟”的宽慰之语，表达出对天下离人的真诚祝愿。所以词人的情感变化由思念亲人、辗转难眠到感伤离别再到理性哲思，最终，把自己对兄弟的感情升华到探索人生乐观与不幸的哲理，高度表达了作者乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿，无限热爱表达出对天下离人的真诚祝愿。所以，有人说苏东坡是一个“不可救药的乐天派”是正确的。 12．C 【详解】C. “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是吕尚和伊尹。故选C。 13．①选取春季特有典型景物：东风日化，与山春有时节东风无力、百花凋零的景象。②寓情于景，既交代了时间，又渲染了离别的感伤气氛，衬托了离别的伤感。 14．运用了比喻、双关的修辞手法。诗人用“春蚕”“蜡炬”比喻自己，用“丝”与“思”谐音双关，生动传神地写出了诗人对爱人的思念及至死不渝的忠贞感情。 【解析】13．本题考查描绘诗句画面的能力。 回答时应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。 结合“东风无力百花残”，可知：暮春天气，东风显得柔弱无力，百花残谢。想到自己又要与心爱的人分离，此情此景多么让人感伤无奈！“东风无力”是抒情背景，诗人选取了暮春景物，东风无力吹拂，显得一切都是那么哀伤无力。“百花残”表现上指的是百花凋谢，美好的春光即将逝去，实际上，抒情主人公联想起自己的境遇之不幸和心灵的创痛，也同眼前这随着春天的流逝而凋残的花朵一样，此处运用了寓情于景的写作手法，既写自然环境，也是抒情者心境的反映，表现美的事物受到摧残，岂不令人兴起无穷的怅惘与惋惜，同时也渲染“别时”的哀伤氛围！ 14．本题考查赏析手法。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的意思是：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。从修辞的角度看，运用了比喻、对偶和双关的手法，诗人用“春蚕”“蜡炬”比喻自己，以春蚕吐丝的“丝”谐音相思的“思”，用的双关的手法，全句是说，自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休。“蜡炬成灰泪始干”是比喻自己为不能相聚而痛苦，无尽无休，仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰方始流尽一样，思念不止，表现着眷恋之深。表达了作者对所爱的人至死不渝的爱恋和无尽的相思。 15．C 16．前四句低沉愤懑，后四句高昂乐观。 【解析】15．C. 颈联以“沉舟”“病树”自喻，说明虽然处境艰难，但仍然信心百倍，积极进取。所以“表现其消极悲观自暴自弃之意”表述错误。 故选C。 16．诗的首联以伤感低沉的情调，回顾了诗人的贬谪生活，通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字句的渲染，让读者在了解和同情作者长期谪居的痛苦经历中，感觉到诗人抑制已久的愤激心情。颔联，借用典故“闻笛赋、烂柯人”暗示诗人被贬时间之长，表达了世态的变迁以及回归以后生疏而怅惘的心情。颈联是全诗感情升华之处，也是传诵千古的警句。诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，意思是自己虽屡遭贬低，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟。尾联顺势点明了酬答的题意，“长精神”表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。所以前四句低沉愤懑，后四句高昂乐观。 17．色彩明丽、欣欣向荣。 18．白描，勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。动静结合，小园和各种色彩缤纷的春花与流水青旗的农家小院以及莺歌燕舞、蝶影翻飞的迷人春色组成了一幅春意盎然的宋代农村画卷。 【分析】17．本题考查内容理解。描写 “树绕村庄”后，词人先从整个村庄写起。接着“倚东风”两句，是描写词人乘着温和的春风，兴趣正浓地信步漫游村庄，欣赏着春天的风光。“小园”二句，写词人在漫游中为一座春意盎然的小园所吸引。“有桃花红”三句，写红色的桃花，白色的李花和黄色的菜花，写出了春日的色彩绚丽。词的下阕 “正莺儿啼”三句，写莺啼燕舞、蝴蝶采蜜忙，写出了春日充满活力、欣欣向荣。 18．本题考查描写手法。《行香子·树绕村庄》是北宋词人秦观创作的一首词。词的上片表现的是一处静态风景，主要描写小园和各种色彩缤纷的春花；下片则描写农家乡院以及莺歌燕舞、蝶儿翻飞的迷人春色。全词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出了一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。 1）白描：白描手法，即用最朴素最简练的笔墨，不事雕饰，不加烘托，抓住描写对象的特征，如实地勾勒出人物、事物与景物的情态面貌。“桃花红，李花白，菜花黄”，不加雕琢，写出春日的色彩明丽。“莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”，不加修饰，客观描绘了莺歌燕舞的画面。体现了词人对自然风光的热爱之情。 （2）动静结合：“红”修饰“桃花”，“白”修饰“李花”，“黄”修饰“菜花”，这些都是静景；“啼”修饰“莺儿”，“舞”修饰“燕儿”，“忙”修饰“蝶儿”，这是动景。静景色彩艳丽一派生机勃勃的景象，动景充满着生机活力．这样，就写出了春天的盎然生机。 19．上阕：绿树环绕着村庄，春水满池塘，迎着暖暖春风，安闲自在地来回漫步着。池边柳树垂下覆满新绿的枝条，在轻风里摇荡。蓝天白云映在水中，一阵阵暖风拂过，小小的院子却收尽春光。漫步山野，却把春天的美景尽收其中。桃花在风中绽开粉红的笑脸，跟着风的步伐肆意翩跹；李花绽开洁白的花瓣，与流云争着把万紫千红的春天点缀；油菜的花朵也不甘寂寞，它们开啊开啊，一不小心就铺满了大地，仿佛夜空中眨眼的星星…… 下阙：越过围墙远望，隐约可见几间茅草房。溪水的小桥旁，青色的酒幌子在风中飞扬，散发的酒味是令人神迷的芬芳。我自由自在地向前走，哗哗的流水声传来。河中的鱼儿嬉戏着，欢呼春的到来。不远处，东山与艳阳融为一体。沿着山间小路向上走，林间黄莺清脆的啼叫，是燕子舞蹈的配曲；花丛中飞舞忙碌的彩蝶，亦是伴跳的舞娘……如此美景，真是一派大美春光！ 【详解】本题考查学生描绘诗中画面的能力。描绘诗中展现的画面时，要抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美，描述，即是用生动的语言描写。写景类的古诗词改写要侧重景物描写，抓住景物特点，融情于景，一定程度上也可以加入人物活动，或者设置情景。字数要符合要求。示例：漫步山野，一个绿树环绕的村庄。池水早已解冻，春水溢满池塘，池边柳树垂下覆满新绿的枝条，在轻风里摇荡。桃花在风中绽开粉红的笑脸，李花绽开洁白的花瓣，油菜的花朵也不甘寂寞，啊，桃花正红，李花雪白，菜花金黄。一派生机盎然的春光。远远一带围墙，隐约有几间茅草屋，升起袅袅炊烟。忽然，飘来一阵酒的醇香。青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。 20．同“馐”，美味的食物 【导语】李白《行路难》以“金樽清酒”起笔，骤转“停杯投箸”之愁，借“冰塞川”“雪满山”喻仕途梗阻，又以吕尚、伊尹典故寄希望，终以“长风破浪”抒豪情。刘长卿《长沙过贾谊宅》触景伤怀，“秋草”“寒林”绘寂寥之境，借贾谊谪宦悲叹自身遭遇，“恩犹薄”“吊岂知”道尽怀才不遇之痛。两诗皆抒困厄，一豪迈奋发，一沉郁苍凉，各尽其妙。 【详解】本题考查对诗句中词语的理解。理解词语的意思要结合整句诗的意思。 “玉盘珍羞直万钱”意思是盘子里装满价值万钱的佳肴。“羞”，通假字，同“馐”，美味的食物。 21．这两句诗借南朝宗悫“乘长风破万里浪”来形容自己的远大抱负和昂扬的斗志。通过想象表现出自己勇于挑战命运，不屈服和积极进取的人生态度。 【详解】考查对诗句的赏析。此句的意思是：尽管前路障碍重重，但仍将会有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。《行路难》李白原作三首，这是第一首，作于天宝三年（744），李白遭受谗毁而被排挤出长安时写的。诗中抒写了他在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的愤激情绪；但仍盼有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途的乐观豪迈气概，充满了积极浪漫主义的情调。 22．A 【详解】考查对诗词的赏析。A项有误，下阕表达了作者乐观旷达的胸怀。 23．常规语序：人去后独寻秋草，日斜时空见寒林。渲染出一片萧条冷落、荒寒孤寂的日暮秋景图。 24．对贾谊的同情，对汉文帝的指责，对自身孤独寂寞处境的感叹，对当今统治者的不满。 【解析】23．考查诗文内容理解及画面描绘。 第一问：“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”意为：我在秋草中寻觅着你的足迹，寒林里空见夕阳缓缓斜倾；“人去后”为状语，“独”为副词，“寻”为谓语，“秋草”为宾语；“日斜时”为状语，“空”为副词，“见”为谓语，“寒林”为宾语；均省略了主语，按照“状语＋（副词）谓语＋宾语”的格式调整语序即可。正确语序应为“人去后独寻秋草，日斜时空见寒林”。 第二问：“秋草”“寒林”“人去”“日斜”，渲染出故宅一片萧条冷落的景色，而在这样的氛围中，诗人还要去“独寻”，一种景仰向慕、寂寞兴叹的心情，油然而生。寒林日斜，萧条孤寂，一幅日暮秋景图呈现在读者面前。 24．本题考查作者情感。 “三年谪宦此栖迟，万古唯留楚客悲”意思是：贾谊被贬在此地居住三年，可悲遭遇千万代令人伤情；表现了作者对贾谊的同情。 “汉文有道恩犹薄”意思是：汉文帝重才恩德尚且淡薄；表现了作者对汉文帝的指责，隐晦的表达了自己对当今统治者的不满； “君”，既指代贾谊，也指代刘长卿自己；“怜君何事到天涯” “怜君”，不仅是怜人，更是怜己。“何事到天涯”，可见二人原本不应该放逐到天涯。这里的弦外音是：我和您都是无罪的呵，为什么要受到这样严厉的惩罚！这是对强加在自己身上的不合理现实的强烈控诉和对自身境遇的感叹。 25．刘禹锡和白居易在扬州初逢时，白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡，刘禹锡写此诗作答回赠。 【导语】刘禹锡此诗以贬谪生涯开篇，通过“闻笛赋”“烂柯人”的典故，抒发了物是人非的沧桑感。“沉舟侧畔千帆过”一联，以自然意象喻示新陈代谢的哲理，尾联在友人赠诗中重获精神力量。全诗沉郁中见旷达，展现了诗人面对逆境时的豁达胸襟。 【详解】考查诗歌题目的理解。 题目“酬乐天扬州初逢席上见赠”中，“酬”，在古代诗歌中是“答谢、回赠”的意思，表明这首诗是一首应答诗。“乐天”：是白居易的字，唐代文人常以字相称，体现了二人的交游雅趣。“扬州初逢”：“扬州”是唐代繁华的都市，“初逢”即“初次相逢”，点明了二人相遇的地点和情境。“席上见赠”：“席上”指宴席之上，“见赠”即“赠给我（刘禹锡）”，说明白居易是在宴席上赠诗给刘禹锡，触发了这首应答诗的创作。 刘禹锡和白居易都是唐代中期的著名诗人，同属“中唐文坛”的核心人物。刘禹锡因参与王叔文集团的政治革新，被贬到巴山楚水（今湖南、湖北一带）长达二十三年，仕途坎坷。白居易则官途相对平顺，但也有过江州司马的贬谪经历，二人都对人生漂泊、世事沧桑有深刻感悟。唐敬宗宝历二年（826年），刘禹锡从和州（今安徽和县）返回洛阳，白居易从苏州返回洛阳，二人在扬州初次相逢。在宴席上，白居易有感于刘禹锡的坎坷遭遇，写了《醉赠刘二十八使君》赠他，诗中不乏“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”的同情之语。刘禹锡便以《酬乐天扬州初逢席上见赠》作答，既是回赠，也是借诗抒发自己的人生感慨。 故诗歌题目的意思是：刘禹锡与白居易在扬州初次相逢时，白居易在宴席上作诗赠给刘禹锡，刘禹锡写这首诗来作答回赠。 26．运用“姜尚”和“伊尹”的典故。借用这两个典故是为了表明诗人虽遭排挤，但对从政仍有所期待，渴望被朝廷起用，做一番事业。 27．这两句充满了对现实理想的坚定信念，表现了诗人积极进取，执着追求的豪迈情怀。 【解析】26．本题考查诗歌词句的品析。运用典故的作用一般有：①品评历史，借古论今；②抒情言志,表明心迹；③引发联想，创新意境；④简洁精练，内涵丰富。分析诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，这句写出诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是姜尚，九十岁在磻溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受商汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。想到这两位历史人物的经历，又让诗人坚定了信心。诗人渴望自己能够像姜尚、伊尹一样，重新得到朝廷重用，希望有朝一日能东山再起，再建一番宏图伟业。这两处用典表达的正是诗人渴求得到朝廷重用、建功立业的心声。 27．2.本题考查体会诗歌感情的能力。在理解诗歌内容的基础上分析。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的意思为“相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！”诗人用“长风破浪”比喻其宏伟抱负，接以“会有时”，肯定这一抱负有施展的时候。其坚定的信念，不屈的精神，表现得何等豪迈、直爽！“直挂云帆济沧海”由乘长风破万里浪推演而来，创造出一个雄浑阔大的意象，融入了诗人“辅弼天下”，大济苍生的宏伟蓝图。表达了诗人准备冲破一切阻力，去施展自己的抱负的豪迈气概和乐观精神，表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。 28．B 29．这两句诗表达了作者对亲人美好的祝愿，也表达了诗人乐观旷达情怀。 【解析】28．本题考查词文鉴赏。 B.“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间”意思是：我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇太高了，我经受不住寒冷。起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上人间烟火暖人心肠。据此可知，作者因被贬内心起伏波澜，想“乘风归去”（入朝为官），继续追求自己的政治抱负，又担心“恐琼楼玉宇”（政治黑暗无法实现自己的愿望），于是选择“在人间”（接受被贬的现实）；“词人最终选择逃离现实”分析有误； 故选B。 29．本题考查词文鉴赏。 “但愿人长久，千里共婵娟”意思是：只希望这世上所有人的亲人都能平安健康长寿，即使相隔千里也能共赏明月。“婵娟”是美好的样子，这里代指明月。“共婵娟”就是共明月的意思。既然人间的离别是难免的，那么只要亲人长久健在，即使远隔千里也还可以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼此的心沟通在一起。“但愿人长久”突破时间的局限，“千里共婵娟”是要打通空间的阻隔。让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。作者想象丰富，但愿人们年年平安，相隔千里也能够共享这美好的月光，表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。据此提炼概括即可。 30．(1)徜徉：闲游，安闲自在地步行；几许：多少，这里表示园子不大。 (2)句式整齐，格调轻快。多用三、四字句式。轻快流畅。“桃花正红，李花雪白，菜花金黄”，写出了春景的明媚，表达词人对农村景色和春天的喜爱之情。 【详解】（1）本题考查理解词语意思的能力。 依据“倚东风、豪兴徜徉”的意思可知，这是描绘了迎着暖暖春风，安闲自在地来回漫步着的景象。所以，句中的“徜徉”是闲游，安闲自在地步行的意。 依据“小园几许，收尽春光”的意思可知，这是写小小的院子却收尽春天的美好。所以，句中的“几许”在这里表示园子不大的意思。 （2）本题考查分析句式特点及思想感情的能力。 依据“有桃花红，李花白，菜花黄”可知，三个小分句整齐排列，而且字数基本相同，读起来节奏感强，简洁明快，朗朗上口，流畅自然。具有可读性。 依据全词内容可知，词的上片表现的是一处静态风景，主要描写小园和各种色彩缤纷的春花；下片则描写农家乡院以及莺歌燕舞、蝶儿翻飞的迷人春色。词人采用借景抒情的写法，借描绘春天的美丽景象，抒发词人对田园风光的热爱之情。 31．大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发，虽有枯老的树，但万木依旧争春。 32．“怀旧空吟闻笛赋”借用向秀作《思旧赋》怀念故友嵇康，来表达对故友的怀念之情;“到乡翻似烂柯人”借晋人王质上山砍柴遇仙的典故，来表达世事苍茫，物是人非的悲凉之感。 【分析】31．本题考查学生描绘诗中画面的能力。描绘诗中展现的画面时，要抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美，描述，即是用生动的语言描写。示例：放眼望去,展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。（所描写的画面必须扣住“千帆竞发”“万木争春”） 32．本题考查情感理解。“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”句意：怀念故友，只能吟诵《思旧赋》来怀念他们，回到京城，人事全非，有隔世之感。“闻笛赋”：西晋向秀嵇康是好朋友，嵇康被杀后，向秀路过嵇康的家乡，听到有人吹笛，悲从中来，作出《思旧赋》；晋人王质，上山砍柴的路上偶遇两童子下棋，就在一旁观看，童子下完棋后，斧头已经腐烂，王质下山后发现已过百年，同辈人皆已故去。此两句表明了自己贬谪时间的长久，又暗示了世态的变迁，抒发回归之后物是人非，生疏惆怅的心情。 33．B 34．作者的感情经历了由苦闷抑郁到充满希望的变化。诗的开头“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，表现了诗人内心的苦闷抑郁；中间“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”进一步渲染了这种困境和迷茫；但随后“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”用典故表达了对未来的希望；最后“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”坚定地表达了对理想的执着追求和对未来的充满信心，感情由苦闷转为充满希望。 【导语】这首《行路难》通过描写畅饮美酒和豪言壮语，表达了诗人李白遭遇失意后内心的苦闷和希望。在美酒佳肴中的短暂欢乐中，诗人陷入对人生路途艰难的深思，并用浪漫的笔法描绘自信心和远大理想，用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达对未来的坚定信念，展现其豪放不羁的情怀。 33．本题考查理解辨析选文内容。 B.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”句意是像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；伊尹乘舟梦日，受聘在商汤身边。‌“闲来垂钓碧溪上”‌引用了姜太公的典故。姜太公吕尚曾在渭水的磻溪上钓鱼，最终得遇周文王，助周灭商。这个典故表达了诗人希望自己能像姜太公一样，得到明主的赏识，重返政治舞台‌。“忽复乘舟梦日边”‌引用了伊尹的典故。伊尹在受商汤重用前，曾梦见自己乘舟绕日月而过。这个典故表达了诗人希望自己能像伊尹一样，最终得到重用，实现自己的抱负‌。过这些典故，李白表达了自己对未来的积极期待和对被重用的渴望，展现了他积极进取、乐观向上的人生态度‌。 故选B。 34．本题考查内容分析概括。 “停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”句意是金杯里装的名酒，每斗要价十千； 玉盘中盛的精美肴菜，价值万钱。通过诗人面对美酒佳肴，却做出了“停、投、拔、顾”四个连续的动作，形象地展示了内心的迷茫和不安‌；“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”句意是想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川； 要登太行，莽莽的风雪早已封山。接着，诗人用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，表现出对未来的迷茫和无奈‌，中得到进一步强化；“闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边” 句意是象吕尚垂钓溪，闲待东山再起； 又象伊尹做梦，他乘船经过日边。 诗人通过引用历史典故，如姜尚垂钓碧溪和伊尹梦舟过日边，表达了自己不甘沉沦，希望有朝一日能被重用，建立伟业的愿望‌；“行路难，行路难，多歧路，今安在”句意是世上行路呵多么艰难，多么艰难； 眼前歧路这么多，我该向北向南？直接写出作者内心的苦闷和无奈； “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”句意是相信总有一天，能乘长风破万里浪； 高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。诗人展现了自己的乐观和自信，表达了对未来充满希望的坚定信念‌。所以，作者的感情经历了由苦闷到抑郁，到不甘沉沦，再到充满希望，最后充满了乐观自信。 35．(1) 玉盘珍羞 拔剑四顾 冰塞川 (2)以“垂钓”自比姜尚，表达了作者期望有朝一日能得到明主赏识，施展政治抱负的强烈愿望；表明诗人在仕途遭受重大挫折、心情极为苦闷之时，仍然对前途充满信心。 【详解】（1）本题考查对诗歌的理解与赏析。 诗的开头“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”以极夸张笔法领起，写“金樽清酒”“玉盘珍羞”，仿佛在营造欢乐的宴饮气氛；第三、四句“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中“停杯投箸”“拔剑四顾”的连续四个动作，形象地显示了诗人内心的苦闷，感情的激荡变化；诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。 （2）本题考查学生对诗句的赏析能力。 “闲来垂钓碧溪上”的意思是：像姜尚垂钓溪，闲待东山再起。从中看出诗人运用典故，以“垂钓”自比姜尚，从中表现了诗人对被重新任用有所期待。诗人运用宗悫“愿乘长风破万里浪”的回答，表明自己的对待挫折的态度。自己虽然有怀才不遇和仕途不顺的苦闷，对前途的茫然，但他还是对未来充满希望和坚定的信念。 36．D 37．抒发了自己身处逆境仍能保持自信乐观、豁达洒脱的情感。 【解析】36．此题考查诗歌赏析及表现手法，作答是要结合全诗加以理解。D.全诗感情真挚，起伏跌宕，沉郁中见豪放，反映了深刻的人生哲理，并非完全的“慷慨激昂、感情豪放”。故选D。 37．本题考查对诗歌内容理解及作者的情感，解答时明确诗句的意思，理解诗歌的意境及作者的情感。颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当乐观，沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。以此来劝慰友人不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。 38．“破”“挂”两个动词富有动感，充满气势，充分表达了诗人的乐观、自信和对理想的执着追求。 【详解】本题考查诗歌炼字。 本句意为：相信总有一天，能乘长风破万里浪，高高挂起云帆，在沧海中勇往直前，到达彼岸。“破”指突破，破除；“挂”指悬挂，挂起；这两个字极富动感，充满了气势，表达了诗人的乐观、自信和对理想的执着追求，并坚信能够到达理想彼岸的人生态度。据此总结作答即可。 39．A 40．这首诗主要赞美了一种威武不屈、英勇无畏的乐观主义精神。 【解析】39．本题考查诗歌形象理解。 艾青则从一个崭新的角度去观察和描写它。礁石屹立在海上，受到的恰恰是海浪无休止的袭击，一个生活苦难者的形象；为了求得生存，它顽强地同海浪进行搏斗，而且总是把“扑过来”的每一个海浪都“打成碎沫”，一个历经磨难的斗士形象；尽管伤痕累累，“象刀砍过一样”，但仍巍然屹立，含着微笑，看着海洋，一个坚强革命者的形象。可见礁石是一切被压迫民族、一切被压迫人民抗击旧世界旧势力的力量的象征。 故选A。 40．本题考查诗歌赏析。 《礁石》是艾青的一首短诗，只有两节八句，但是，这首八句组成的简短的抒情诗，却用了比拟、象征等好几种写作手法，创造了歌一样的旋律、画一样的景色、无穷的想象空间和深厚的意蕴。 诗人在这首短诗中，综合运用了拟人、对比、反复、比喻等多种修辞手法，时而将“浪头”摆在主体位置，让它尽情表演；时而将“礁石”作为活灵活现之人来描摹，让它“笑”，让它“站”，让它浑身刀痕却依然故我地将每一个敢于来犯的浪花踩在脚下……读者正是在这种艺术形象的感召之下，魂灵得以升华和净化的。是一首气度不凡的咏物诗，诗人别出心裁地将礁石的威武不屈、英勇乐观的精神活脱脱地刻画了出来。 41．月亮转动，照遍了华美的阁楼，等到夜深人静时，月光又低低地透进雕花的门窗里，照着屋内心事重重不能安眠的人。 42．这两句作者的情感由对兄弟的思念转为对一切离人的祝福。体现了作者超脱达观的个性，很好地化解了人们分别时的苦闷与惆怅，想象丰富，使词的意境扩大。 【解析】41．本题考查描绘画面内容。 “转朱阁，低绮户，照无眠”意为：月儿移动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人。“转”和“低”都是指月亮的移动，暗示夜已深沉，夜深月移，月光穿过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照到了房中迟迟未能入睡之人。借景写情，这里将月亮人格化，满含自己怀念弟弟的深情。 示例：夜已深沉，那洁白的月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，直接照在因思念亲人而辗转难眠的“我”的身上，使我”更添忧思，更加难以入睡。 42．本题考查诗句赏析。 “但愿人长久，千里共婵娟”的意思是“但愿亲人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光”。既然人间的离别是难免的，那么只要亲人长久健在，即使远隔千里也还可以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼此的心沟通在一起。“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“千里共婵娟”是要打通空间的阻隔。让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。这两句并非一般的自慰和共勉，而是表现了作者处理时间、空间以及人生这样一些重大问题所持的态度，说明情意相通不受时空阻隔。表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神，充分显示出词人想象丰富，精神境界的豪放和博大。 43．B 【导语】这首诗是刘禹锡酬答白居易的七言律诗，展现了诗人被贬二十三年后的复杂心境。首联以“凄凉地”奠定感情基调；颔联巧妙化用“闻笛赋”“烂柯人”典故，暗含物是人非之慨；颈联“沉舟侧畔千帆过”一联成为千古名句，既写眼前景又寓人生哲理；尾联回归酬答主题，在感伤中透出振作之意。 【详解】本题考查诗歌赏析。 B.有误，诗歌颔联借用了向秀思念故友和王质烂柯的典故，表达了作者思念友人的情感以及物是人非，世事变迁的喟叹。“写诗人从怀旧的怅惘情绪中走出来，表现了诗人心胸的豁达”有误； 故选B。 44．B 45．哲理：这两句诗包含着一种新陈代谢的自然规律，常用来说明：新事物必将取代旧事物的道理。 情感：表达了自己身处逆境仍能自信乐观、洒脱的情感。 修辞：以沉舟、病树比喻自己，对世事的变迁和仕宦的浮沉表现出自己乐观通达的心态。 【解析】44．考查诗歌内容的理解辨析。 B.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，意思是怀念故去旧友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。诗的颔联，刘禹锡运用了两个典故。一是“闻笛赋”，指曹魏后期向秀的《思旧赋》。向秀与嵇康、吕安是好友，嵇康、吕安为司马氏杀害，向秀经过两人旧居时，听到邻人吹笛子，其声“慷慨”激昂，向秀感音而叹，写了《思旧赋》来表示对嵇康、吕安的怀念。另一是“烂柯人”，据《述异记》所载，晋人王质入山砍柴，见二童子对弈，他观棋至终局，发现手中的“柯”（斧头的木柄）已经朽烂了。王质下山，回到村里，才知道已经一百年过去了，同时代的人都已死尽。“怀旧”句表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念，“到乡”句抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹； 故选B。 45．考查对诗句的赏析。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，意思是翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。 ①从修辞手法上来看，诗人以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。 ②从哲理角度来看，二十三年的贬谪生活，并没有使他消沉颓唐。正像他在另外的诗里所写的：“莫道桑榆晚，为霞尚满天。”他这棵病树仍然要重添精神，迎上春光。因为这两句诗形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义，说明新事物必将取代旧事物，新事物是美好的，社会是向前发展的。 ③从情感上来看，表现了作者不再因被贬“凄凉地”而苦闷凄凉，不再因被贬“二十三年”而抑郁不平，不再因世事变迁、物是人非而满心愁绪，而是以积极乐观的心态面向前方，面对未来，表现出诗人身处逆境仍能自信乐观、洒脱的情感。 46．示例： 主要意象有：土地——祖国，鸟——自己。 土地——可以看作繁衍生长了中华民族的祖国大地的象征； 暴风雨打击着的土地——隐喻了祖国大地遭受的苦难； 悲愤的河流，激怒的风——可以看作中国人民不屈不挠的反抗精神的象征； 温柔的黎明——对光明的向往和希冀，也可以看作充满生机与希望的解放区的象征。 作者的情感：表达出诗人对祖国深深的眷恋和无尽的热爱之情，面对遭受苦难的祖国，要为之而献身的强烈愿望。 【详解】本题考查诗歌鉴赏。 《我爱这土地》写于1938年11月17日。1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”，作者将自己比作一只鸟；“土地”为万物生长、繁衍提供营养，是中华民族的祖国大地的象征。而现在的土地被“暴风雨打击着”，“风雨”是指祖国正被侵略者无情的践踏，祖国正在经受着苦难；“悲愤的河流，激怒的风”中的“激愤、激怒”是中国人民看到祖国被侵略时内心的感受，愤怒并且进行着反抗，是不屈不挠的反抗战精神的象征。“温柔的黎明”中“黎明”代表光明与未来，代表“风雨”（苦难）终会过去，生机与希望还会回归这片“土地”，是充满生机与希望的解放区的象征；而作者身为一只鸟，看似身单力薄的一只鸟，它从未放弃对祖国热忱的爱，它“用嘶哑的喉咙歌唱”，表达对祖国的拳拳之心，它愿意将“羽毛也腐烂在土地里面”，表现了作者愿意为祖国而献身。《我爱这土地》表现了作者对祖国深深的眷恋和无尽的热爱，作者面对遭受苦难的祖国，愿意倾其所有，甚至献出自己的生命（愿意为祖国而献身）。 47．(1) 祖国/劳动人民 光明的未来/美好的生活 (2)“礁石”象征了敢于面对一切厄运而又顽强不屈，乐观豁达的人。 【详解】（1）本题考查诗歌意象征义的理解。 解答此题要结合时代背景进行。爱国主义是艾青作品永远唱不尽的主题，“土地”的意象里凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱。“太阳”代表光明、未来，象征着为祖国而战的力量，诗人对于光明、理想和美好生活的热烈追求，常常借助“太阳”这一意象得以表现。 （2）本题考查诗歌意象的把握。 在诗人的笔下，“礁石“具有无比坚定的意志和英勇顽强的抗争精神，任凭“无休止“的狂风恶浪吹打，依然昂首挺胸；尽管“脸上和身上”“留下了“象刀砍过“的累累伤痕，却毫无畏惧、决不退缩，照样岿然不动，并且还“含着微笑，看着海洋”，带着必信的信心和无比乐观的精神，笑迎更猛烈的挑战，承受更严峻的冲，是一个大无畏的英雄形象。显然，这“礁石”有着象征性。它象征了敢于面对一切厄运而又顽强不屈，乐观豁达的人。 48．第一个“难”字指相会困难，第二个“难”是痛苦难堪的意思。 【详解】本题考查对诗歌的理解。解答此题需结合诗句的意思是来分析。 这句诗意思是：见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分。前一个“难”是写当初两人相聚的不易；后一个“难”字则写出离别时的难舍难分和离别后双方所经受的情感煎熬。所以两个“难”字，第一个“难”字指相会困难，第二个是痛苦难堪的意思，更显“别”的深沉与哀绝。 49．月 50．同：都表达了对家乡、对亲人的思念之情； 异：《水调歌头》还表达了对天下所有离别之人的美好祝福。《月夜忆舍弟》还表达了对饱受战乱之苦的百姓的同情。 【导语】苏轼的《水调歌头》通过明月意象表现对生活的哲思和对弟弟苏辙的思念，抒发对人世无常的感悟及美好祝愿；杜甫的《月夜忆舍弟》通过月亮传达对故乡亲人的思念和战乱带来的忧虑。两者皆用月寄托情感，但一为个人思索，一为家国情怀。 49．本题考查意象赏析。 在苏轼的《水调歌头》中，月是贯穿全词的线索。词的上阕从“明月几时有？把酒问青天”开始，就将视角投向了天上的明月，充满了对明月的好奇与遐想，想象自己到月宫的情景“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，下阕中“转朱阁，低绮户，照无眠”描绘了月的移动，照着失眠之人，最后以“但愿人长久，千里共婵娟”表达对远方之人（弟弟子由）的美好祝愿，这里的婵娟就是指月亮。整个过程都是围绕着月展开的情感抒发，月的阴晴圆缺也象征着人间的悲欢离合。 杜甫的《月夜忆舍弟》里，“露从今夜白，月是故乡明”这句诗直接点明了月的意象。在戍边秋夜，更鼓敲响后行人断绝，一只孤雁的叫声更显凄凉，而明月在此刻被诗人强调为故乡的月更明亮。这里的月烘托出诗人对故乡的思念以及对分散各地的弟弟们的牵挂之情。因为战乱，家人离散，在这样的夜晚看到月亮，更触发了诗人内心深处的思乡念亲之情，明月成为了这种情感的寄托物。 故苏轼的《水调歌头》与杜甫的《月夜忆舍弟》两首诗都选择了“月”这一意象。 50．本题考查比较阅读。 相同点：两首诗词都表达了对家乡、对亲人的思念之情。 《水调歌头》： “丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由”，这句表明苏轼在中秋节思念弟弟子由。“但愿人长久，千里共婵娟。”这句表达了苏轼希望亲人能够平安长久，即使相隔千里，也能共享美好的月光。 《月夜忆舍弟》： “露从今夜白，月是故乡明”，这句通过描写月夜，表达了杜甫对故乡的思念。“有弟皆分散，无家问死生。”这句直接表达了杜甫对分散各地的兄弟的思念和担忧。 不同点： 《水调歌头》：除了对亲人的思念，苏轼还表达了对天下所有离别之人的美好祝福。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”，这句体现了苏轼对人生离别和团圆的哲理思考，以及对所有离别之人的宽慰和祝福。 《月夜忆舍弟》：杜甫不仅表达了对亲人的思念，还表达了对饱受战乱之苦的百姓的同情。“寄书长不达，况乃未休兵”，这句反映了战争带来的通信困难和人们对战争的无奈和痛苦。 通过对两首诗词的具体语句分析可以看出，《水调歌头》和《月夜忆舍弟》虽然都表达了对家乡和亲人的思念之情，但在情感的深度和广度上有明显的不同。苏轼更多地是对个人情感的抒发，并且上升到对所有离别之人的美好祝愿；而杜甫则在个人情感之外，还表达了对战乱中百姓的深切同情。 51．白居易；凄凉。 52．刘禹锡认为“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，揭示了新陈代谢的规律，表明自己对前途的信心。元稹则用简练生动的语言，通过“残灯无焰”、“影幢幢”、“暗风吹雨”等一系列的凄凉景象的描写和气氛的烘托，充分表现了诗人对好友被贬的哀伤不平和凄苦的心情。 【解析】51．本题考查文学常识以及内容理解。 白居易，新乐府运动主要倡导者、写下了不少反映人民疾苦的诗篇。字乐天，号香山居士。 《闻乐天授江州司马》是唐代诗人元稹所作的七绝。这首诗创作于作者得知白居易遭贬之后。此诗以景衬情，以景写情，叙事抒情，表现作者对白居易的一片殷殷之情。首句描写了自己所处之阴暗的背景，衬托出被贬谪有处于病中的作者心境的凄凉和痛苦；次句点明题意；第三句写当听说白居易被贬的消息时的情景，表现了诸多的意味；末句，凄凉的景色与凄凉的心境融恰为一，情调悲怆。全诗表达了作者知道好友被贬后极度震惊和心中的悲凉。所以乙诗所描绘的情景可用甲诗中的“凄凉”概括。 52．本题考查内容理解。 甲诗中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，作者以沉舟、病树自喻，略有惆怅，又相当达观。反而劝慰白居易不必为自己感到不平，对世事变迁和宦海沉浮，表现出豁达的襟怀。 乙诗作者借景抒情，把听说白居易遭贬后的悲凉、凄苦的情感寄寓在凄凉冷清的景物之中，用凄凉冷清的景物含蓄地表达了(渲染烘托了)得知白居易被贬后内心的悲凉与凄苦。 53．C 54．B 55．C 56．D 57．D 58．D 59．A 【解析】53．本题考查修辞手法。 结合“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”分析，“山舞银蛇，原驰蜡象”是运用了对偶、比喻的修辞手法；“欲与天公试比高”是运用了拟人、夸张的修辞手法。 故选C。 54．本题考查表达方式。 结合“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆”可知，上阕是写北国雪景，主要运用的表达方式是描写； 结合“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝”可知，下阕作者在发表对历代英雄人物的看法，主要运用的表达方式是议论； 故选B。 55．本题考查划分朗读节奏。 C. “惜秦皇/汉武”朗读节奏有错。结合“惜秦皇汉武”分析，这是一个动宾词组，应在谓语“惜”后断句，节奏应为“惜/秦皇汉武”。 故选C。 56．本题考查理解诗歌内容。 结合上阕内容可知，长城、大河、群山、高原，从“长城内外”到“欲与天公试比高”都是“望”的内容；结合上阕内容可知，“秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”都是“惜”的内容。 故选D。 57．本题考查理解句段作用。句子在中间的作用一般都是承上启下的过渡作用。 结合上下阕的内容可知，“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在结构上起承上启下的作用，是上文写景与下文议论之间的过渡句，“江山如此多娇”承上，概括上文的写景内容，对北国风光做总体评价；“引无数英雄竞折腰”启下，眼前壮阔的山河风光，让人不由得想起古代英雄的豪迈英姿，由此展开对历代英雄的看法，抒发诗人的抱负与志向。 故选D。 58．本题考查理解诗歌内容。 A．评价不正确。表面批评他们武功有余，而文学才华不足，实际委婉指出阶级时代局限性； B．评价不正确。只是表面意思，诗歌要看作者的主旨，作者借对历代英雄的看法，抒发诗人的抱负与志向； C．评价不正确。作者肯定了他们的历史贡献； 故选D。 59．本题考查理解分析诗歌内容。 A．分析有错。结合诗歌内容可知，上阕是写景，下阕是抒情、议论。 故选A。 60．C 61．以“沉舟”“病树”自比，表达长期被贬的惆怅之情。（2）面对人生沉浮依然豁达乐观、积极向上的心态。 【解析】60．C.“姑且借酒浇愁吧”有误。意思是说今天听了你的诗歌不胜感慨，暂且借酒来振作精神吧。故选C。 61．本题考查诗歌感情的体会。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思是“翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣”。刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。据此回答即可。 62． 鸟下绿芜 蝉鸣黄叶 63．既是对自然景物的描摹，也是对危机四伏的唐王朝没落局势的形象勾画，点明万里愁的原因。比喻重大事件发生前的紧张气氛。 【解析】62．本题考查内容理解。 颔联“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”写晚眺远景，看到是溪云、夕阳。 颈联“鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋”写晚眺近景：山雨将到，鸟雀仓惶逃入遍地绿芜，秋蝉悲鸣躲在黄叶高林。可提取“鸟下绿芜”“蝉鸣黄叶”填空。 63．本题考查对诗句的理解。 “山雨欲来风满楼”意思是“山雨即将来临，满楼风声飒飒”。诗人傍晚登上城楼，只见磺溪罩云，暮色苍茫，一轮红日渐薄远山，夕阳与慈福寺阁姿影相叠，仿佛靠近寺阁而落。就在这夕照图初展丽景之际，蓦然凉风突起，咸阳西楼顿时沐浴在凄风之中，一场山雨眼看就要到了。寥寥七个字，形象地写出山城暴雨即将来临的情景，使读者仿佛身临其境。 作者准确地抓住了暴雨到来前狂风满楼的自然界变化特点，但是作者并不仅仅只是写自然界的变化，而是包含着另外一层意思。唐王朝的统治，已经面临着崩溃在即的危机，社会也到了大变动的前夕。这种社会大变动的征兆，已经反映得极为明显，正是“山雨欲来风满楼”的局面，所以作者才写出这个概括性极强又十分形象的诗句。 由于自然界的变化与社会的大变动具有某些共性特点，所以这种比喻的含义就比较容易理解，它的引申义被后人在许多场合用来说明社会大变动即将到来的某种征兆。传神地写出了诗人“万里愁”的真实原因。“风为雨头”，含蕴深刻。此联常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，是千古传咏的名句。 64．运用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故：向秀闻笛声思嵇康作《思旧赋》；王质观棋，棋局终了，斧柄朽烂，已过百年。写出自己孤身归来，友人多已离世的境况，表达物是人非、无限悲痛怅惘之情。（意思对即可） 【详解】本题考查诗句的赏析。 要求分析“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”的典故。这两句中，刘禹锡运用了两个典故。一是“闻笛赋”，指曹魏后期向秀的《思旧赋》，向秀与嵇康、吕安是好友，嵇康、吕安为司马氏杀害，向秀经过两人旧居时，听到邻人吹笛子，其声“慷慨”激昂，向秀感音而叹，写了《思旧赋》来表示对嵇康、吕安的怀念。另一是“烂柯人”，据《述异记》所载，晋人王质入山砍柴，见二童子对弈，他观棋至终局，发现手中的“柯”（斧头的木柄）已经朽烂了。王质下山，回到村里，才知道已经一百年过去了，同时代的人都已死尽。“怀旧”句表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念，“到乡”句抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁，物是人非的感叹。用典贴切，感情深沉。 65．A 66．新生的事物必然蓬勃发展起来，社会在前进，前景无限美好（或：新事物必将替代旧事物） 【解析】65．本题考查的是对这首诗的内容的理解、手法运用的分析和思想感情的把握，我们解答时要结合整首诗，逐句进行分析。 A.理解不正确，表现了诗人的坚定信念和乐观精神，豁达的胸襟，同时又暗含哲理，表明新事物必将取代旧事物。故选A。 66．本题考查诗句所蕴含的哲理。解答此题要在理解诗句含义的基础上体会诗句中蕴含的哲理。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思是：沉船旁边有很多船过，发病的树木旁边有很多茂盛的树木。诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，意思是自己虽屡遭贬低，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟，写出新生势力锐不可当，蕴含着新生的事物必然蓬勃发展起来，社会在前进，前景无限美好的哲理，寄寓在其中的是新陈代谢的进化思想。 67．B 68．都借古讽今，表达对贾谊的同情，对社会现实的不满，寄寓诗人怀才不遇的感慨。 【解析】67．本题考查对诗歌内容的分析和理解。 B.乙诗首联叙述了贾谊被贬后，过了几年汉文帝又把他召回长安，在宣室里接见他的事情，似乎能够赞扬汉文帝求贤的诚意，表现文帝对贾谊才能的推服器重，赞扬贾谊的才华横溢，无与伦比，但实则是在讽刺汉文帝的昏庸弃贤，不能识贤、任贤。选项“表现汉文帝求贤的诚意”的内容表述不正确。 故选B。 68．本题考查对诗歌情感的理解和分析。 两首诗都是借贾谊的遭遇，抒发自己怀才不遇的感慨，以及对当时社会现实的不满情绪。 甲诗《长沙过贾谊宅》，首联写贾谊三所谪官，落得“万古”留悲。明写贾谊，暗寓自身迁谪。颔联写古宅萧条冷落的景色，“秋草”“寒林”“人去”“日斜”，一派黯然气象。颈联写贾谊见疏，当年凭吊屈子。隐约联系自己而今赁吊贾谊。尾联写宅前徘徊，暮色更浓，秋色更深，抒发放逐天涯的哀惋叹喟。此诗通过对汉代文学家贾谊不幸遭遇的凭吊和痛惜，抒发了诗人自己被贬的悲愤与对当时社会现实的不满情绪。 乙诗《贾生》，选取汉文帝宣室召见贾谊，夜半倾谈的情节，写文帝不能识贤、任贤；“不问苍生问鬼神”则揭露了晚唐皇帝服药求仙，荒于政事，不顾民生的昏庸特性。在对贾谊怀才不遇的同情中，寄寓作者自己在政治上备受排挤、壮志难酬的感伤。颈联从贾谊的见疏，隐隐联系到自己。通过对汉代文学家贾谊不幸遭遇的凭吊和痛惜，抒发了诗人自己被贬的悲愤与对当时社会现实的不满情绪。 69．（1）参考答案：借助“起跑线”这一意象，写出了祖国开始发展，充满了生机与希望，抒发了作者欣喜（激动、赞美等）之情。 （2）开放性试题，语言通顺即可。 【详解】（1）此题考查学生的理解分析能力，要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“起跑线”写出了祖国开始发展，充满了生机与希望，抒发了作者欣喜之情。 （2）此题考查学生的理解能力，首先要求学生能够明白写作手法是暗喻。采用学校的一个标志性建筑或自己认为的具有代表性的草木等，写出自己的情感。 70．C 71．人们往往在身处逆境、苦闷时自我安慰、自我鼓励时引用它。 因为这两句诗抒写了诗人在长安历经仕途险恶时的深切体验，表现了诗人摆脱苦闷、相信理想终会实现的自信与乐观。 【解析】70．考查对诗歌内容的理解能力。“行路难，行路难，多歧路，今安在？”吕尚、伊尹的遇合，固然增加了对未来的信心，但当他的思路回到眼前现实中来的时候，又再一次感到人生道路的艰难。离筵上瞻望前程，只觉前路崎岖，歧途甚多，不知道他要走的路，究竟在哪里。这是感情在尖锐复杂的矛盾中再一次回旋，唱出了无穷忧虑、焦灼不安的心声。故C选项不正确。 71．考查对名句的运用和赏析的能力。解答时，首先要明确该句的含义，以及在整首诗中的作用，然后结合题干要求分析作答即可。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”诗人在离筵上瞻望前程，只觉前路崎岖，歧途甚多，不知道他要走的路，究竟在哪里。面对这样迷茫的路途，倔强而又自信的李白，决不愿在离筵上表现自己的气馁。他那种积极用世的强烈要求，终于使他摆脱了歧路彷徨的苦闷，他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像南朝宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。因此该句诗可以用在遇到挫折、困难时对自己的鼓励，也可以用在想要奋起前进、追逐梦想时对自己和他人的鼓励。据此分析作答即可。 72．①下片开头写月光的流转，引出对月的埋怨，情感幽深绵长。②“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”情感变得豁达乐观。③“但愿人长久，千里共婵娟。”作者发出美好祝愿，情感热烈而奔放。 73．示例一：我认为能用“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”来安慰离别思念的李商隐，苏轼由人到月、由古到今，指出离别是必然的规律，不必感叹哀伤。 示例二：我认为能用“但愿人长久，千里共婵娟”来安慰离别思念的李商隐，虽然不能团聚，至少能共赏一轮明月。希望彼此保重，用美好祝愿化解相思之苦。 【解析】72．本题考查对诗词内容的理解与分析。 “转朱阁，低绮户，照无眠”的“转”和“低”都是指月亮的移动，暗示夜已深沉。月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照到了房中迟迟未能入睡之人。这里既表达自己怀念弟弟的深情，又抒发了中秋佳节因不能与亲人团圆以至难以入眠的思念之情。接下来，用“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”转入议论抒情，月圆而人不能圆，这是多么遗憾的事啊！于是词人便无理地埋怨明月说:“不应有恨，何事长向别时圆？”最后用“但愿人长久，千里共婵娟”向世人发出美好祝愿，表达了对亲人的思念和对人世的美好祝愿。传达出了词人用乐观、豁达的心态来看待人生的哲思。据此理解作答。 73．本题考查词句内容理解。 示例：我认为“但愿人长久，千里共婵娟”来安慰离别思念的李商隐。李商隐虽然与家人不能团聚，但是却能和家人共同欣赏一轮圆月，用月亮寄托相思之情，这也能让李商隐内心感到些许安慰。 74．“强”字将少年时的那种明明不知愁滋味，却为了新词不得不硬着头皮说自己十分忧伤的情态写了出来。生动地表现了少年的纯真、好胜。 75．上片“为赋新词强说愁”的“愁”是指闲愁，下片“而今识尽愁滋味”的“愁”是指关怀国事、怀才不遇所引起的哀愁。所以下片比上片表达的情感更浓郁。 【解析】74．本题考查炼字。 “为赋新词强说愁”意思是：为写新词无愁也要勉强说愁。“强”是勉强之意，辛弃疾生长在中原沦陷区。青少年时代的他，不仅亲历了人民的苦难，亲见了金人的凶残，同时也深受北方人民英勇抗金斗争精神的鼓舞。他不仅自己有抗金复国的胆识和才略，而且认为中原是可以收复的，金人侵略者也是可以被赶出去的。因此，他不知何为“愁”，为了效仿前代作家，抒发一点所谓“愁情”，他是“爱上层楼”，无愁找愁。“强”字将少年时的那种明明不知愁滋味，却为了新词不得不硬着头皮说自己十分忧伤的情态写了出来。写出了少年人特有的那种生机勃勃，青春昂扬，如金子一般宝贵的少年意气。 75．本题考查对重点词语的理解和作者思想感情的把握。   青少年时代的辛弃疾不知何为“愁”，为了效仿前代作家，抒发一点所谓“愁情”，他是“爱上层楼”，无愁找愁，所以，上片“为赋新词强说愁”的“愁”是指闲愁；随着年岁的增长，处世阅历渐深，作者对于这个“愁”字有了真切的体验。他怀着捐躯报国的志愿投奔南宋，本想与南宋政权同心协力，共建恢复大业。谁知，南宋政权对他招之即来，挥之即去，他不仅报国无门，而且还落得被削职闲居的境地。由此，下片“而今识尽愁滋味”的“愁”不是指个人的离愁别绪，而是指忧国伤时之愁以及怀才不遇所引起的哀愁。 76．主旨：通过树木被埋到地层深处变成煤后，渴望在烈火中再生的诉说，歌颂了被压迫民族不甘屈辱、自强不息的精神。煤的特点：深藏地下，热能巨大，一旦燃烧便烈火熊熊。煤和被压迫民族有相似点，诗人借煤的形象表达自己的观点。因此，诗人选择煤作为这首诗的意象。 【详解】本题考查诗歌主旨的把握。 结合诗歌的写作背景和煤的特点，明确煤和我们的民族的共同点。可以从经受历史、形象特点及未来分析。这首诗写于1937年春天，当时中华民族正处于危急存亡的关头。艾青的《煤的对话》这首诗，采用了对话的方式，一问一答的方式来展示中华民族不甘屈辱、自强不息的内在精神，表达诗人对祖国深沉而热烈的爱和对祖国再生的强烈愿望。千百年来，中华民族经受了无数次的苦难，他们经受着各种压迫和剥削，默默地在社会的最低层生活。然而，他们并没有“死”，一旦遇到新的契机，遇到新的思想，他们便会揭竿而起，燃烧起涤荡旧世界的冲天大火。中华民族的这种生存状态，这种情绪，这种品格，要想好好的运用并不容易。诗人想到了“煤”，煤具有深藏地下、热能巨大，遇着火就会燃烧，就会发光发热的特点，这和当时受侵略被压迫的中华民族有着某些相似点。我们的民族有着煤一样的历史，经历着煤所遭受的苦难，又像煤一样长久地沉默，更像煤一样蕴蓄着无穷无尽的热量，并和煤一样憧憬着光明灿烂的前景。诗人以“煤”来写苦难的中华民族，这真是再贴切不过了。从而赞颂中华民族不甘平庸、不愿受压迫，抓住机会执着进取的精神。 77． 愁 万里 故国 山雨欲来风满楼 78．表达了诗人思念家乡、感伤国势和吊古伤今（对历史沧桑）的无限感慨。 【解析】77．本题考查古诗内容的理解。 “一上高城万里愁”，诗人登上咸阳城楼，极目远眺，忽而生出“万里愁”。全诗围绕一个“愁”字展开。这看似浑茫无端的愁绪，实则出自真情。因为远远望去，烟迷蒹葭，雾锁杨柳，那景致颇像江中的小洲。首句“一上”对应“万里”，有力地表现出愁绪的突兀而浓厚。溪云乍起，夕阳沉落，山雨将至，风声满楼，这些景物描写层层推进，极力营造出一种萧条苍凉的氛围。接下来写秦苑、汉宫的荒废，抒发了对历史沧桑的无限感慨。但还是别去追寻前朝往事吧，因为时移世迁，历史痕迹已难以分辨，只有滔滔渭水依然东流。这里的“故国”指的就是那秦国的故都。其中“山雨欲来风满楼”意思是暮然凉风突起，咸阳西楼顿时沐浴在凄风之中，一场山雨眼看就要到了，这是对自然景物的临摹，也是对唐王朝日薄西山，危机四伏的没落局势的形象化勾画，它淋漓尽致而又形象入神地传出了诗人“万里愁”的真实原因，含蕴深刻。此联常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，是千古传咏的名句。 78．本题考查探究情感。 “溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋”，溪云乍起，夕阳沉落，山雨将至，风声满楼，这些景物描写层层推进，极力营造出一种萧条苍凉的氛围。接下来写秦苑、汉宫的荒废，抒发了对历史沧桑的无限感慨。 “行人莫问当年事，故国东来渭水流”中“行人”，过客。泛指古往今来征人游子，也包括作者在内；“故国”，指秦汉故都咸阳；“东来”，指诗人(不是渭水)自东边而来。诗人最后感慨道：羁旅过客还是不要索问当年秦汉兴亡之事吧！我这次来故国咸阳，连遗址都寻不着，只有渭水还像昔日一样长流不止而已。“莫问”二字，并非劝诫之辞，实乃令人思索之语，它让读者从悲凉颓败的自然景物中钩沉历史的教训；一个“流”字，则暗示出颓势难救的痛惜之情。渭水无语东流的景象中，融铸着诗人相思的忧愁和感古伤今的悲凉，委婉含蓄，令人伤感。整首诗表达出诗人思念家乡、感伤国势和对历史沧桑的无限感慨。 79．豪放洒脱、伤感孤寂、超然物外、向往自由、旷达不羁 80．甲诗：苏轼在上片中通过设问“把酒望月问天”，借“明月”这个景物，向天发问，表达了一种豪迈和迷茫交织的情感。随后，他通过奇特的想象描述天宫景象，传达了对理想的向往，而“恐”字则传达了“高处不胜寒”的天宫的忧虑。最后，以“何似”结句，由幻想回到现实，表达了对人世的热爱和留恋之情及其乐观情怀。 乙上片“敲门都不应，倚杖听江声”：这里，苏轼通过描述自己深夜归来，家童已睡熟，无人开门，只能倚杖聆听江水的声音，表达了他对人世得失的超脱态度。这里的“江声”不仅是声音的描写，也是词人心境的反映，通过这种借景抒情的手法，展现了一种精神上的解脱和超然物外的理趣。 下片“夜阑风静毅纹平”：此句描绘了夜深风停，水面平静的景象，这是苏轼追求的宁静安谧的理想境界的体现。这里的景物描写不仅仅是为了美观，而是深刻地表达了作者对自由生活的向往和对精神解脱的渴望。 81．这两首词都是写于苏轼被贬期间，处于人生的艰难时刻。甲《水调歌头》，词人倾向于在现实中寻找快乐，而不是逃避到仙境。乙《临江仙•夜归临皋》中，词人静夜沉思，他要趁此良辰美景，驾一叶扁舟，随波流逝，他要将自己融化在大自然中，体现出诗人随缘自适的豁达。两首词都体现出苏轼在人生失意之时豁达乐观的心态，因此说他是“乐天派”。 【导语】苏轼的两首词展现了他旷达豁达的胸襟、独特的审美情怀和复杂的内心世界。甲词表达对人生短暂、超脱世俗的思索，乙词体现隐逸之心和对自由的向往。借景抒怀，情景交融，语言清丽，具有深刻的哲理性，反映了其乐观的生活态度和洒脱的人生态度。 79．本题考查人物形象。 甲词：“明月几时有？把酒问青天”，词人把青天当作自己的朋友，把酒相问，显示出一种豪放的气概和浪漫的情怀。“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，苏轼想象自己要乘风回到天上，在想象中纵横驰骋，展现出豪放洒脱的一面。 “起舞弄清影，何似在人间”，通过对比月宫的清冷与人间的温暖，透露出词人在现实生活中的孤独之感，以及对理想与现实矛盾的无奈与伤感。 苏轼对明月的追问，对天上宫阙的遐想，以及在“欲归”与“恐寒”之间的徘徊，最后又回归到人间，表现出他能够从现实的烦恼中超脱出来，以一种豁达的心态去看待人生的得失与悲欢，具有超然物外的精神境界。 “我欲乘风归去”中的“欲”字，强烈地表达了词人想要摆脱尘世的羁绊，像仙人一样自由地在天地间遨游的愿望，体现了对自由的向往。 从对明月的奇思妙想到对天上人间的思考，再到最后“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，词人没有陷入对人生苦难的哀叹中，而是以一种旷达的胸怀去包容一切，表现出他的旷达不羁。 乙词：“夜饮东坡醒复醉”，词人在东坡饮酒，醒了又醉，醉了又醒，随性而为，无拘无束，体现出一种豪放的生活态度。 “家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声”，描绘了一幅深夜归来，家童熟睡，敲门不应，词人只能倚杖听江声的画面，烘托出一种孤寂的氛围，流露出词人内心的孤独与落寞。 “长恨此身非我有，何时忘却营营”，词人对自身命运发出深深的感慨，表达了想要摆脱世俗功名利禄束缚的愿望，体现出一种超然于尘世之外的思想。“夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生”，在静谧的江景中，词人想要驾着小舟远离尘世，在江海中度过余生，展现出一种超脱尘世的心境。 “小舟从此逝，江海寄余生”，词人希望能驾着小船，在江海中自由自在地生活，远离世俗的纷扰，这直接抒发了他对自由生活的向往之情。 尽管词人遭遇困境，敲门不应，却能倚杖听江声，还能产生“小舟从此逝，江海寄余生”这样超脱的想法，不被眼前的困境所束缚，体现出旷达不羁的性格特点。 两首词都表达了词人豪放洒脱、伤感孤寂、超然物外、向往自由、旷达不羁。 80．本题考查写作手法。 甲诗： “明月几时有？把酒问青天”：作者把酒问月，将明月与青天作为抒情的依托。明月这一自然景物，自古以来就寄托着人们的思念、感慨等诸多情感。苏轼在此处借明月之问，营造出一种悠远深邃的意境，流露出对宇宙和人生的思索，展现出一种既豪放又略带迷茫的情感。 “又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”：“琼楼玉宇”本是对天宫建筑的想象，在这里成为了一种特殊的 “景”。苏轼借对天宫高寒景象的想象，暗示了对理想境界的向往与担忧，含蓄地表达出自己在现实与理想之间的矛盾心理，“寒”字不仅写出了天宫的寒冷，更隐喻了作者内心的孤独与对未知的恐惧。 “起舞弄清影，何似在人间”：通过描写月下清影随舞的景象，将月光下的影子作为景来描绘。月光洒下，影子随人舞动，看似美好却又透着一丝清冷。作者将这种清冷之景与人间相对比，最终表达出对人间生活的热爱与留恋，在月宫的清冷和人间的温暖之间，苏轼选择了人间，体现出他对现实生活的积极态度。 乙诗： “敲门都不应，倚杖听江声”：具体描绘了作者深夜醉酒归来，敲门无人应答，只能倚着拐杖倾听江水流动声音的场景。“江声”在这里成为了主体意象，江水的流淌永不停息，象征着时光的流逝和生命的不息。作者此时不恼不怒，而是静静地聆听江声，以江声为伴，表明他已经超脱了世俗的得失和烦恼，将自己融入到自然之中，以一种平和、超脱的心态面对生活中的不如意，借江声抒发了一种对人世的豁达与超脱。 “夜阑风静縠纹平”：描绘出夜深人静时，风停了，江面平静如镜的景象。“夜阑”点明时间之深，营造出一种静谧的氛围，“风静縠纹平”则通过细腻的描写，将江面的平静展现在读者眼前。这种平静的景象，不仅是自然环境的真实写照，更是作者内心渴望的宁静、安谧的精神世界的象征，借这一景象，作者表达了对自由、宁静生活的向往，希望自己的内心能像这平静的江面一样，不受外界干扰，达到一种超脱世俗的精神境界。 “小舟从此逝，江海寄余生”：在前句营造的宁静氛围基础上，进一步想象自己驾着小舟从此消逝在江海之中，将自己的余生寄托于广阔的江海。“小舟”象征着自由和无拘无束，“江海”则代表着广阔无垠的天地，作者借这样的景象，表达了对自由生活的极度渴望，希望能摆脱尘世的羁绊，在大自然中找到自己的归宿，实现精神上的彻底解脱，是一种对自由、对理想生活的强烈追求与向往的情感抒发。 81．本题考查句子理解。 “我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。”苏轼在词中，一开始想象自己能“乘风归去”到天上宫阙，然而随即又担忧月宫的高寒。这里“恐”字生动地展现出他对仙境并非毫无顾虑，并非一味向往逃避现实。最终，他选择在人间月下“起舞弄清影”，享受当下的美好。这表明苏轼在面对现实困境（被贬的人生艰难时刻）时，没有一味沉浸在对理想虚幻世界的追求中，而是懂得在现实生活里寻找乐趣与慰藉，以乐观的态度接纳现实，从平凡的生活点滴里发现美好，体现出他作为“乐天派”对现实生活的热爱与积极融入。 “敲门都不应，倚杖听江声。”苏轼深夜醉酒归来，敲门却无人应答，换做他人或许会因此恼怒、烦闷。但苏轼却能心平气和地“倚杖听江声”，将注意力转移到自然的江声之中，从江声里获得宁静与平和，以一种豁达的心态面对这一小小的生活波折，不被烦恼所困。“夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。”在夜深人静、江面风平浪静的美好时刻，苏轼产生了“小舟从此逝，江海寄余生”的想法。他要将自己融入大自然，借自然的广阔来安放自己的心灵，随遇而安，以一种随缘自适的态度面对人生的不如意。这表明他即便身处困境，依然能从自然中汲取力量，以乐观豁达的心境规划未来，憧憬自由美好的生活，展现出“乐天派”特有的洒脱与从容。 综上所述，这两首词虽创作于苏轼被贬的艰难时期，但无论是在《水调歌头》中对人间生活的珍视，还是《临江仙・夜归临皋》里随缘自适的豁达，都充分体现出苏轼在人生失意之时，始终保持着豁达乐观的心态，所以林语堂称他为“秉性难改的乐天派”。 82．(1)狂风突起整个楼宇顿时被凄风笼罩，一场山雨眼看就要到了。 (2)这首诗中，诗人用高楼、蒹葭、杨柳、绿芜等景色，营造出萧条凄凉的意境，借秦苑、汉宫的荒废，引发了诗人对历史的演进，王朝的更替，世事的变化沧桑的感慨。 【详解】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象能力。 解答这类题目要在读懂诗歌，理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和情感。 颔联“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”意思是：溪上云起，夕阳返照楼阁；楼头风狂，预示着山雨将至。根据诗句意思生动具体地描写出“浓云涌动、山雨将至”的画面即可。 （2）本题考查分析作者情感。 《咸阳城东楼》是登临之作。本诗首句“一上高城万里愁”中的“愁”字总领全文，为全诗奠定了感情基调。前两句写愁，后六句则交代愁的原因。中间两联写景，颔联写云、日、雨、风，在时间上有先后顺序，云起日落，风来欲雨。颈联写绿芜黄叶，渲染了萧条凄凉的意境，借秦苑、汉宫的荒废，抒发了对家国衰败的无限感慨。尾联中“故国”一词表达了作者对家国衰败的无限感慨，情因景起，景衬情浓，达到了情景交融的艺术效果。诗人通过对景物的描写，赋予抽象的感情以形体，在呈现自然之景的同时又体现丰富的生活经验，以及对历史和现实的深刻思考。景别致而凄美，情愁苦而悲怆，意蕴藉而苍凉，境雄阔而高远。 83．画面示例：词人把酒问月，身影在月光中拉长，他仰望着那轮明月，轻声吟咏，似在与婵娟对饮。 精神世界：词人把酒问月，从幻想仙境到接受人生缺憾，再到祝愿团圆，展现出他在困境中努力寻找内心平衡的豁达心态，以及对亲人的美好祝愿。 【导语】本词借明月、酒等意象，以问开篇，兼怀亲人。上阕俯仰宇宙，下阕感慨人生，从幻想超脱到接纳缺憾，终以“但愿人长久”寄美好祝愿，尽显苏轼旷达超脱的人生态度与对人间温情的珍视。 【详解】本题考查意象、画面及情感主旨。 描绘画面时，需紧扣“酒”“婵娟”意象，结合词中内容，融入场景、动作与环境描写，言之成理即可。 示例：词人独倚朱阁，手持酒杯望向天际，月光倾洒在杯中，倒映着摇曳的身影。他举杯轻抿，酒液入喉，思绪随酒香飘向万里星河，似在与明月对饮倾诉。银辉遍洒人间，词人远眺明月，想象它穿越千里云海，照亮弟弟子由的窗棂。那轮温润的圆月，宛如一枚洁白的玉盘，承载着“但愿人长久”的殷切期盼。 分析意象时，可结合词句，分析其承载了词人何种情感。由“明月几时有？把酒问青天”可知，词人以“酒”为媒介，借醉意打破现实束缚，向青天发问宇宙奥秘。酒既是饮品，更是精神的催化剂，它激发了词人对人生终极问题的哲思，也成为其暂离尘世烦恼、追寻理想境界的桥梁。由此可知，“酒”意象外化了词人在政治失意与兄弟分离困境中，试图超越现实局限、叩问生命本质的精神求索，展现出其对自由境界的向往与对人生缺憾的不甘。由“但愿人长久，千里共婵娟”可知，明月从自然景物升华为情感符号。词人深知“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的永恒缺憾，却以明月的“共”字打破空间阻隔，将对弟弟的思念升华为对天下离人的祝福。由此可知，“婵娟”意象外化了词人在接纳人生不完美后，转而以豁达心态拥抱世间温情的精神境界。他超越个人愁绪，以明月为纽带，传递出对亲人的美好祝福，同时表现了词人内心的豁达和乐观。据此作答即可。 84．首联描绘出一幅边塞秋夜的凄清画面：戍楼上的更鼓敲响，阻断了人们的出行；边地的秋天里，传来一只孤雁的哀鸣。 85． 示例一：颔联写白露明月夜景。清露生寒，难忘兄弟；故乡月明，思乡情切。虽是写景，实乃景中寓情，思乡怀人。 示例二：颈联写兄弟离散，天各一方；家已不存，生死难卜。在叙写家事中流露出不安、挂念以及无比的沉痛，无一字不是思亲忆乡。 示例三：尾联进一步抒发内心的忧虑之情。亲人离散，书信难达；战事频仍，生死难料。空忆兄弟，平添家国愁思。 【导语】杜甫《月夜忆舍弟》以边秋月夜为背景，通过“戍鼓”“雁声”营造战乱氛围。“露白”“月明”的意象对比，凸显思乡忆弟之情。后两联中“分散”“无家”道尽离乱之苦，“书不达”“未休兵”更添忧愤。全诗不着一“忆”字，却以白描手法将家国之痛与手足之情融为一体，沉郁顿挫，堪称五律典范。 84．本题考查画面描绘。 “戍鼓断人行”，写戍楼上的更鼓敲响，使得路上的行人断绝，营造出一种肃静又略带紧张的氛围；“边秋一雁声”，在边地的秋天，只有一只孤雁发出哀鸣，孤雁的叫声更增添了秋夜的孤寂与凄凉之感。整体上，这两句从听觉等角度，勾勒出边塞秋夜的冷清、萧瑟，为全诗奠定了伤感的基调，也烘托出诗人思念弟弟、忧虑家国的复杂心情。 示例：首联描绘出一幅边塞秋夜的凄清画面，戍楼上的更鼓声断绝了人行，秋夜的边塞传来了孤雁的哀鸣。 85．本题考查词句的理解和赏析。 颔联“露从今夜白，月是故乡明”：“露从今夜白”点明时令，白露时节，寒意渐生，容易引发人的愁思。“月是故乡明”是诗人的主观感受，在他心中，故乡的月亮格外明亮。这并非是月亮真的有差别，而是因为故乡承载着他与弟弟共同的回忆，此时他身处异乡，望着明月，自然而然地联想到故乡，进而思念起分散在各地的弟弟，将对弟弟的思念融入到对故乡明月的感怀中，体现出“字字忆弟，句句有情”。 颈联“有弟皆分散，无家问死生”：“有弟皆分散”，写出兄弟离散的现实状况，流露出诗人对亲人离散的痛心；“无家问死生”，因为战乱，连家都没有了，想要打听弟弟们是生是死都没有途径，深刻地表现出诗人对弟弟们生死未卜的担忧，满含对弟弟的思念与关切。短短两句在绵绵愁思中夹杂着生离死别的焦虑不安和对亲人的挂念以及无比的沉痛，无一字不是思亲忆乡，“字字忆弟，句句有情”。 尾联“寄书长不达，况乃未休兵”：“寄书长不达”，想要给弟弟们寄信，却总是无法送达，这让诗人与弟弟们的联系被阻断，思念之情无法传递，更添愁苦；“况乃未休兵”，又点明了书信不达的原因是战乱还没有停止，既表达了诗人对弟弟的思念因通信困难而更加强烈，也体现出诗人对国家战乱不息的忧虑。尾联通过“寄书信”这件寻常小事来进一步抒发内心的忧虑之情，同样是“字字忆弟，句句有情”。 可据此作答。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $