精品解析：吉林省松原市前郭县2025-2026学年七年级上学期1月期末考试道德与法治试卷

吉林省松原市前郭县2025-2026学年七年级上学期1月期末考试 道德与法治试卷 一、选择题（下列各题四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共26分） 1. 初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务（ ） A. 带领我们探索新的知识领域 B. 让我们每天都感到劳累不堪 C. 为我们打开了认识社会的大门 D. 给我们提供了更多培养兴趣的平台 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中阶段为我们发展提供的机会。 A：由所学知识可知，富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域，故A符合题意； B：课程负担可能带来压力，但题干强调"发展机会"，选项片面夸大负面感受，故B说法错误； C：各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门，故C说法错误； D：丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台，故D说法错误； 故本题选A 2. 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期指的是（ ） A. 初中阶段 B. 高中阶段 C. 小学阶段 D. 大学阶段 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学时代。 A：“拔节孕穗期”比喻青少年身心快速发展的关键时期，初中阶段正值青春期初期，是价值观形成和成长的重要阶段，故A符合题意； B：高中阶段虽仍属青春期，但更侧重学业深化，并非“拔节孕穗”的核心阶段，故B不符合题意； C：小学阶段身心发展相对平缓，未进入青春期快速成长期，故C不符合题意； D：大学阶段已进入成年早期，与“拔节孕穗期”的青少年阶段无关，故D不符合题意； 故本题选A。 3. 进入初中，我们有了新的学习生活。围绕“学习”，七年级（1）班的同学们纷纷表达自己的观点。下列观点你认同的是（ ） A. 小青：背会老师讲内容就是学习 B. 小濮：只有考出好的成绩才是学习 C. 乐乐：生活中的点点滴滴都是学习 D. 亮亮：研学旅行一定会提升我们的能力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习的理解。 A：学习不仅限于背诵知识，还包括理解、实践等多方面，故A说法错误； B：学习成果的体现方式多样，考试成绩并非唯一标准，故B说法错误； C：学习贯穿于生活的各个方面，日常点滴积累也是学习，故C符合题意； D：研学旅行是学习途径之一，但“一定提升能力”说法过于绝对，实际效果因人而异，故D说法错误； 故本题选C。 4. 《增广贤文》曰：“鸦有反哺之孝，羊有跪乳之恩。”这句话给我们的启示是（ ） A. 子女对父母的要求应完全顺从 B. 子女要懂得感恩和回报父母 C. 父母对子女的爱是伟大而无私的 D. 父母对子女要尽到抚养的义务 【答案】B 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对孝敬父母的认识，主要考查学生的理解能力。 B：题文中的观点表明，我们作为子女，要懂得孝敬父母，回报父母的养育之恩。 A：观点绝对，是错误的； CD：在题文中没有体现，与题不符； 所以正确答案选B。 5. 西塞罗曾在《论友谊》中写道：“友谊是出于一种本性的冲动，而不是出于一种求助的愿望；友谊是出自一种心灵的倾向，而不是出自对于可能获得的物质上的好处的一种精细的计算。”这告诉我们友谊（ ） A. 是一种心灵的相遇 B. 不能没有原则 C. 是平等的、双向的 D. 需要用心呵护 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊。 A：“友谊是出于一种本性的冲动，而不是出于一种求助的愿望；友谊是出自一种心灵的倾向，而不是出自对于可能获得的物质上的好处的一种精细的计算。”说明友谊一种心灵的相遇，所以A正确； BCD：友谊不能没有原则、 是平等的、双向的、 需要用心呵护等说法在材料中没有体现，所以BCD不符合题意； 故本题选A。 6. 下列对交通和水域安全标识含义理解正确的是（ ） A. 禁止非机动车通行 B. 允许行人通行 C. 水不深无危险 D. 允许跳水 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：根据教材知识，标识A的含义是禁止自行车行使，自行车属于非机动车，因此选项A是正确的。选项B是禁止行人通行的标识。选项C是水深危险。选项D是禁止跳水。因此正确的答案选A。 【考点定位】本题主要考查认识交通和水域安全标识 7. 周末，小兵约小林去打篮球。去到约定地点，小林才知道小兵还约了另外几个同学一起去河边游泳。此时小林应该（ ） A. 一起去游泳，毕竟是朋友，不好拒绝 B. 拒绝邀请，自行回家完成作业 C. 埋怨小兵欺骗自己，与小兵一刀两断 D. 劝说大家拒绝野泳，珍爱生命 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 A：是缺乏自我保护意识的表现，故A说法错误； B：小林应该拒绝并劝阻他人不要去游泳，故B说法错误； C：既不利于呵护友谊，也没有做到劝阻他人，故C说法错误； D：我们要增强自我保护意识，不能私自去河边游泳，面对小兵的邀请，小林应该劝说大家拒绝野游，珍爱生命，故D符合题意； 故本题选D。 8. “当你带着微笑、带着温馨，自然、坦诚地伸出你热情的手时，一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来。”这启示我们建立友谊，需要（ ） A. 要求朋友服从自己的意志 B. 强迫朋友服从自己的所有要求 C. 开放自己，敞开心扉，主动表达 D. 消除闭锁心理，不讲原则地与任何人交往 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建立友谊的方法。 C：开放自己，敞开心扉，主动表达是建立友谊的重要前提，符合题干中“伸出热情的手”的主动态度，故C说法正确； A：要求朋友服从自己的意志，体现了自我中心，不利于平等交往，故A说法错误； B：强迫朋友满足要求，同样违背友谊的平等和尊重原则，故B说法错误； D：消除闭锁心理是必要的，但“不讲原则地与任何人交往”可能忽视安全界限，故D说法错误； 故本题选C。 9. 某市开展摩托车、电动车交通违法专项整治行动，严查骑乘摩托车、电动车不戴安全头盔等不文明交通违法行为。此次活动（ ） ①增强了人民群众的安全意识 ②有利于守护群众的生命安全 ③避免了所有交通事故的发生 ④有利于提高人民群众的防护能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识和提高防护能力。 ①：专项整治行动通过宣传和执法，提升了群众对交通安全的重视，故①符合题意； ②：强制佩戴头盔等措施直接降低了事故伤亡风险，故②符合题意； ③：“避免了所有交通事故”表述绝对化，整治只能减少而非杜绝事故，故③说法错误； ④：活动通过教育引导增强了群众的自我保护能力，故④符合题意； 故本题选B。 10. “有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹”，这首奥运歌曲中所说的梦想和勇气说明（ ） ①有梦想，就会有希望 ②要勇于追梦、勤于圆梦 ③人类需要有梦想 ④努力就一定能实现梦想 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 ①：梦想是人生的目标导向，能激发奋斗动力，故“有梦想，就会有希望”说法正确，①说法正确； ②：勇气强调行动力，追梦圆梦需要实践，故“要勇于追梦、勤于圆梦”符合题意，②说法正确； ③：梦想推动人类进步，是普遍精神需求，故“人类需要有梦想”说法正确，③说法正确； ④：努力是必要条件但非充分条件，结果受多种因素影响，“一定”表述绝对化，故④说法错误； 故本题选A。 11. “脆皮年轻人”虽然年纪不大，但是身体却脆弱到了一碰就伤的地步……除了身体脆弱外，他们的心理压力也不容忽视。脆弱的年轻人应该（ ） ①合理饮食，养成卫生习惯 ②保持健康的身体和心理 ③调整心态，乐观面对人生 ④不用在意挫折，躺平看淡人生 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成健康生活方式和滋养心灵的知识。 ①：合理饮食和卫生习惯有助于维护身体健康，故①符合题意； ②：保持身体和心理健康是全面守护生命的表现，故②符合题意； ③：调整心态、乐观面对能缓解心理压力，故③符合题意； ④：躺平看淡人生属于消极应对挫折，不符合积极人生态度，故④说法错误； 故本题选A。 12. 下侧漫画《经历风雨的孩子更会努力奔跑》给我们的启示是（ ） ①要勇于在逆境中锤炼自己，增强自身的生命力量 ②只要主动融入社会生活，就能够取得进步和成长 ③要磨炼意志，增强生命韧性 ④要勇往直前，战胜挫折和困难 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待逆境。 ①：漫画中“经历风雨”象征逆境，“努力奔跑”体现了在逆境中锤炼自己、增强生命力量，故①符合题意； ②：“只要……就……”的表述过于绝对，取得进步和成长需要多种因素，仅主动融入社会生活并不必然实现，故②说法错误； ③：经历风雨（挫折）需要磨炼意志，增强生命韧性才能更好地“努力奔跑”，故③符合题意； ④：“努力奔跑”体现了面对风雨（挫折和困难）要勇往直前、战胜它们，故④符合题意； 故本题选C。 13. 程开甲是“两弹一星”功勋奖章获得者。他几次更改研究方向，原因就是“祖国需要什么，我便学什么”。这说明树立人生目标，应当（ ） A. 与个人的兴趣相结合 B. 与国家的利益相结合 C. 与他人的要求相结合 D. 与个人利益相结合 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标。 A：材料强调程开甲因“祖国需要”而改变研究方向，未提及个人兴趣，故A不符合题意； B：程开甲以国家需求为导向，体现了人生目标与国家利益相结合，故B符合题意； C：材料未涉及他人要求的影响，故C不符合题意； D：程开甲的行为以国家利益为重，未强调个人利益，故D不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（34分） 14. 观察漫画，回答问题。 （1）漫画中陪父亲体检的行为，启示我们爱护身体首要应做到什么？ （2）漫画告诉我们尽孝的重要性，我国哪些法律明确保障老年人合法权益，体现孝亲敬老要求？ （3）向漫画中的“孝子”学习，日常生活中我们可以采取哪些行动践行孝亲的行为？ 【答案】（1）应当关注自己的身体状况。 （2）《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国老年人权益保障法》。（符合题意的两点即可） （3）认真学习，不辜负父母的期望，体谅父母的辛劳等。 【解析】 【分析】考点考查：爱护身体的要求、孝亲敬长。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用爱护身体的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：陪父亲体检→可链接应当关注自己的身体状况。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查保障老年人合法权益、体现孝亲敬长的法律，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查日常生活中如何践行孝亲，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 15. 阅读材料，回答问题。 班主任李老师始终坚守教学岗位，用心备课授课，课后主动关心学生学业进展与心理状态，耐心解答疑问、疏导情绪，用责任心陪伴学生成长。有同学因课堂走神被李老师批评后心生不满，觉得老师过于严格。 （1）材料中李老师认真授课、关爱学生的行为，体现李老师承担了教师的什么使命？ （2）你心目中的“四有”好老师是怎样的？ （3）我应该怎样正确对待李老师的“不近人情”？ 【答案】（1）教书育人。 （2）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 （3）我应该学会正确对待老师的批评。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 【解析】 【分析】考点考查：教师的职业意义与要求、正确对待老师的表扬与批评。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为老师，需要运用教师的职业意义与要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李老师始终坚守教学岗位，认真授课，关爱学生→可链接老师承担了教师教书育人的使命。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查“四有”好老师，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待老师的表扬与批评的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有同学因课堂走神被李老师批评后心生不满，觉得老师过于严格→可链接应该学会正确对待老师的批评。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 阅读材料，回答问题。 小宇在备战体育中考时，多次冲刺测试都未达标，训练中难免受挫，一度产生懈怠情绪。后来他转变心态，主动分析失利原因，摸索科学训练方法，坚持突破自身短板，最终顺利通过考核。 （1）小宇备战测试受挫的经历，启示我们要正确对待人生中的哪种境遇？ （2）小宇转变心态、坚持突破自我，体现了我们应拥有怎样的人生态度？ （3）结合小宇的经历，说说能帮我们增强生命韧性，应对困难的具体方法有哪些？ 【答案】（1）逆境。 （2）积极的人生态度。 （3）说服自己接纳挫折；培养幽默感；积极寻求帮助；培养兴趣爱好；眼光放长远；关心帮助他人。 【解析】 【分析】考点考查：顺境和逆境、积极的人生态度的表现、增强生命韧性的方法。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用顺境和逆境的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小宇在备战体育中考时，多次冲刺测试都未达标，训练中难免受挫，一度产生懈怠情绪→可链接我们要正确对待人生中的逆境。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用积极的人生态度的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小宇转变心态，主动分析失利原因，摸索科学训练方法，坚持突破自身短板，最终顺利通过考核→可链接我们应拥有积极的人生态度。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用增强生命韧性的方法的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小宇在备战体育中考时遇到挫折。后来转变心态，主动分析失利原因，摸索科学训练方法，坚持突破自身短板，最终顺利通过考核→可链接增强生命韧性的方法。即说服自己接纳挫折，转变心态等。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 阅读材料，回答问题。 校园篮球赛中，七年一班球队成功夺冠。赛后队员小泽坦言，自己体能偏弱，但传球配合意识较强，需在体能训练上多下功夫；教练则评价队员小航，爆发力突出、训练刻苦坚韧，抗压能力强，是球队取胜的关键力量。 （1）小泽对自身的认知和教练对小航的评价，分别体现了认识自己的哪种途径？ （2）七年一班球队能顺利夺冠，离不开集体的合作，集体合作需要掌握哪些策略？ （3）教练对小航的认可与评价，对小航认识自我具有怎样的意义？ 【答案】（1）自我的全面分析和他人的评价。 （2）①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。④在他人需要的时候，及时给予支持和帮助。⑤经常自我反思，尝试自我改进。 （3）他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的途径、他人评价的意义、集体合作的策略。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用认识自己的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：对自身的认知→可链接自我的全面分析。 关键词②：教练对小航的评价→可链接他人的评价。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查集体合作需要掌握的策略，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用他人评价的意义的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：教练对小航的评价→可链接他人评价的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 某校七年级（1）班开展“请党放心，强国有我”主题探究活动，结合材料回答问题。 惜时勤学，夯实青春根基 青春时光转瞬即逝，唯有珍惜当下、勤学善思，方能积累本领，为成长赋能，以扎实学识筑牢报国根基。 （1）材料中“青春时光转瞬即逝”，体现了每个人的生命的哪一特征？ （2）划线部分表明什么决定着人生道路的发展方向？ 匠心坚守，锤炼过硬本领 大国工匠徐立平，深耕航天发动机固体燃料整形领域数十年，直面高危工作挑战，反复钻研打磨技术，攻克多项核心难题，用坚守与钻研诠释匠心担当，从普通技术工人成长为行业顶尖人才。 （3）徐立平数十年坚守钻研、攻克难题，在他的身上体现出了怎样的勇毅品格？ （4）徐立平从普通工人成长为行业顶尖人才，表明做更好的自己需要我们怎么做？（至少两点） 扎根奉献，绽放人生价值 “时代楷模”黄文秀，毕业后扎根基层扶贫一线，心系群众冷暖，全力帮扶村民增收致富，用青春与奉献践行初心，在平凡岗位绽放不凡价值。 （5）黄文秀扎根基层、心系群众，彰显了我们要把个人的命运同什么联系在一起，人生就会闪耀出伟大的光辉？ 【答案】（1）生命是有限的。 （2）人生目标。 （3）全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。 （4）不断完善自己；不断发掘自己的潜能；在为他人、为社会服务中实现更好的自己。 （5）他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、人生目标、磨砺坚强意志、做更好的自己、实现人生价值。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青春时光转瞬即逝→可链接生命是有限的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用人生目标的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：以扎实学识筑牢报国根基→可链接人生目标决定着人生道路的发展方向。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用磨砺坚强意志的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：直面高危工作挑战，反复钻研打磨技术，攻克多项核心难题，用坚守与钻研诠释匠心担当→可链接全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做更好的自己的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：直面高危工作挑战，反复钻研打磨技术，攻克多项核心难题，用坚守与钻研诠释匠心担当→可链接不断完善自己；不断发掘自己的潜能；在为他人、为社会服务中实现更好的自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用实现人生价值的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：毕业后扎根基层扶贫一线，心系群众冷暖，全力帮扶村民增收致富，用青春与奉献践行初心→可链接要把个人的命运同他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林省松原市前郭县2025-2026学年七年级上学期1月期末考试 道德与法治试卷 一、选择题（下列各题四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共26分） 1. 初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务（ ） A. 带领我们探索新的知识领域 B. 让我们每天都感到劳累不堪 C. 为我们打开了认识社会的大门 D. 给我们提供了更多培养兴趣的平台 2. 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期指的是（ ） A. 初中阶段 B. 高中阶段 C. 小学阶段 D. 大学阶段 3. 进入初中，我们有了新的学习生活。围绕“学习”，七年级（1）班的同学们纷纷表达自己的观点。下列观点你认同的是（ ） A. 小青：背会老师讲的内容就是学习 B. 小濮：只有考出好的成绩才是学习 C. 乐乐：生活中的点点滴滴都是学习 D. 亮亮：研学旅行一定会提升我们的能力 4. 《增广贤文》曰：“鸦有反哺之孝，羊有跪乳之恩。”这句话给我们的启示是（ ） A. 子女对父母的要求应完全顺从 B. 子女要懂得感恩和回报父母 C. 父母对子女爱是伟大而无私的 D. 父母对子女要尽到抚养的义务 5. 西塞罗曾在《论友谊》中写道：“友谊是出于一种本性的冲动，而不是出于一种求助的愿望；友谊是出自一种心灵的倾向，而不是出自对于可能获得的物质上的好处的一种精细的计算。”这告诉我们友谊（ ） A. 是一种心灵的相遇 B. 不能没有原则 C. 是平等的、双向的 D. 需要用心呵护 6. 下列对交通和水域安全标识的含义理解正确的是（ ） A. 禁止非机动车通行 B. 允许行人通行 C. 水不深无危险 D. 允许跳水 7. 周末，小兵约小林去打篮球。去到约定地点，小林才知道小兵还约了另外几个同学一起去河边游泳。此时小林应该（ ） A. 一起去游泳，毕竟是朋友，不好拒绝 B. 拒绝邀请，自行回家完成作业 C. 埋怨小兵欺骗自己，与小兵一刀两断 D. 劝说大家拒绝野泳，珍爱生命 8. “当你带着微笑、带着温馨，自然、坦诚地伸出你热情的手时，一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来。”这启示我们建立友谊，需要（ ） A. 要求朋友服从自己的意志 B. 强迫朋友服从自己的所有要求 C 开放自己，敞开心扉，主动表达 D. 消除闭锁心理，不讲原则地与任何人交往 9. 某市开展摩托车、电动车交通违法专项整治行动，严查骑乘摩托车、电动车不戴安全头盔等不文明交通违法行。此次活动（ ） ①增强了人民群众的安全意识 ②有利于守护群众的生命安全 ③避免了所有交通事故的发生 ④有利于提高人民群众的防护能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. “有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹”，这首奥运歌曲中所说的梦想和勇气说明（ ） ①有梦想，就会有希望 ②要勇于追梦、勤于圆梦 ③人类需要有梦想 ④努力就一定能实现梦想 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 11. “脆皮年轻人”虽然年纪不大，但是身体却脆弱到了一碰就伤的地步……除了身体脆弱外，他们的心理压力也不容忽视。脆弱的年轻人应该（ ） ①合理饮食，养成卫生习惯 ②保持健康的身体和心理 ③调整心态，乐观面对人生 ④不用在意挫折，躺平看淡人生 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 下侧漫画《经历风雨的孩子更会努力奔跑》给我们的启示是（ ） ①要勇于在逆境中锤炼自己，增强自身的生命力量 ②只要主动融入社会生活，就能够取得进步和成长 ③要磨炼意志，增强生命韧性 ④要勇往直前，战胜挫折和困难 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 程开甲“两弹一星”功勋奖章获得者。他几次更改研究方向，原因就是“祖国需要什么，我便学什么”。这说明树立人生目标，应当（ ） A. 与个人的兴趣相结合 B. 与国家的利益相结合 C. 与他人的要求相结合 D. 与个人利益相结合 二、非选择题（34分） 14. 观察漫画，回答问题。 （1）漫画中陪父亲体检的行为，启示我们爱护身体首要应做到什么？ （2）漫画告诉我们尽孝的重要性，我国哪些法律明确保障老年人合法权益，体现孝亲敬老要求？ （3）向漫画中的“孝子”学习，日常生活中我们可以采取哪些行动践行孝亲的行为？ 15. 阅读材料，回答问题。 班主任李老师始终坚守教学岗位，用心备课授课，课后主动关心学生学业进展与心理状态，耐心解答疑问、疏导情绪，用责任心陪伴学生成长。有同学因课堂走神被李老师批评后心生不满，觉得老师过于严格。 （1）材料中李老师认真授课、关爱学生的行为，体现李老师承担了教师的什么使命？ （2）你心目中的“四有”好老师是怎样的？ （3）我应该怎样正确对待李老师的“不近人情”？ 16. 阅读材料，回答问题。 小宇在备战体育中考时，多次冲刺测试都未达标，训练中难免受挫，一度产生懈怠情绪。后来他转变心态，主动分析失利原因，摸索科学训练方法，坚持突破自身短板，最终顺利通过考核。 （1）小宇备战测试受挫的经历，启示我们要正确对待人生中的哪种境遇？ （2）小宇转变心态、坚持突破自我，体现了我们应拥有怎样人生态度？ （3）结合小宇的经历，说说能帮我们增强生命韧性，应对困难的具体方法有哪些？ 17. 阅读材料，回答问题。 校园篮球赛中，七年一班球队成功夺冠。赛后队员小泽坦言，自己体能偏弱，但传球配合意识较强，需在体能训练上多下功夫；教练则评价队员小航，爆发力突出、训练刻苦坚韧，抗压能力强，是球队取胜的关键力量。 （1）小泽对自身的认知和教练对小航的评价，分别体现了认识自己的哪种途径？ （2）七年一班球队能顺利夺冠，离不开集体的合作，集体合作需要掌握哪些策略？ （3）教练对小航的认可与评价，对小航认识自我具有怎样的意义？ 18. 某校七年级（1）班开展“请党放心，强国有我”主题探究活动，结合材料回答问题。 惜时勤学，夯实青春根基 青春时光转瞬即逝，唯有珍惜当下、勤学善思，方能积累本领，为成长赋能，以扎实学识筑牢报国根基。 （1）材料中“青春时光转瞬即逝”，体现了每个人的生命的哪一特征？ （2）划线部分表明什么决定着人生道路的发展方向？ 匠心坚守，锤炼过硬本领 大国工匠徐立平，深耕航天发动机固体燃料整形领域数十年，直面高危工作挑战，反复钻研打磨技术，攻克多项核心难题，用坚守与钻研诠释匠心担当，从普通技术工人成长为行业顶尖人才。 （3）徐立平数十年坚守钻研、攻克难题，在他的身上体现出了怎样的勇毅品格？ （4）徐立平从普通工人成长为行业顶尖人才，表明做更好的自己需要我们怎么做？（至少两点） 扎根奉献，绽放人生价值 “时代楷模”黄文秀，毕业后扎根基层扶贫一线，心系群众冷暖，全力帮扶村民增收致富，用青春与奉献践行初心，在平凡岗位绽放不凡价值。 （5）黄文秀扎根基层、心系群众，彰显了我们要把个人的命运同什么联系在一起，人生就会闪耀出伟大的光辉？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $