精品解析：2025-2026学年山东省枣庄市市中区统编版六年级上册期中考试语文试卷

2025-2026学年度第一学期阶段性学情调研 六年级语文试题 积累与运用。 1. 看拼音写词语 2. 下列词语中加点字的读音或字形有误的一项是（ ） A. 飞驰（chí） 妩（wǔ）媚 眺（tiào）望 汇集 B. 沮（jǔ）丧 提供（gòng） 吞没（mò） 抱怨 C. 倾（qīng）听 抵御（yù） 衣襟（jīn） 日冕 D. 沉着（zhuó） 洒（sǎ）脱 拘（jū）束 悬崖 3. 下列各项中，书写完全正确的一项是（ ）。 A. 不解之迷 威风凛凛 跺脚 B. 嫦娥奔月 弄巧成绌 干燥 C. 别出心裁 一哄而散 颓费 D. 可见一斑 挖空心思 抵御 4. 下列注释有误的是（ ） A. 移舟泊烟渚（水中间的小块陆地） B. 明月别枝惊鹊（横斜的树枝） C. 路转溪桥忽见（看见） D. 野旷天低树（空阔） 5. 下列地名或姓名拼写规则正确的是（ ） A. 洞庭湖（DONGTINGHU） B. 安溪（ANXI） C. 周恩来（ZhouENLAI） D. 王建国（WangJianGuo） 6. 结合加点词语分析句子，有误的一句是（ ） 起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 A. 这句话运用了排比的手法，读起来很有气势。 B. 这句话写出了升国旗时全场肃静的庄严景象。 C. 这句话中的“只听见”起到了突出和强调的作用。 D. 这句话中加点词语的使用更加鲜明地表达了感情，使语言更富有感染力。 7. 下列画括号中的词语运用不正确的一项是（　　） A. 班长马宝玉[斩钉截铁]地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。 B. 这是英雄的中国人民[坚强不屈]的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ C. 下午三点整，会场上爆发出一阵[震天动地]的掌声。 D. 天上[五颜六色]的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。 8. 在括号里填上正确的词。 冷静 寂静 安静 平静 （1）夜深了，四周一片（ ），我们的李老师还在伏案工作。 （2）听了校长的报告，同学们的心情久久不能（ ）。 （3）上课铃响了 ，教室里立刻（ ）下来。 （4）在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（ ）。 9. 按要求写句子。 爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢？”（改成转述句） ____________________________________________ 10. 他不但改正了错误，而且还接受了批评。（修改病句） ___________________________________ 11. 咆哮的洪水很快淹没了村庄。（缩句） _________________________________________________ 12. 请用一段神态、动作等描写表现人物入迷的样子。 _____________________________________________________ 13. 课文链接 根据提示，填写诗句或格言。 （1）狼牙山五壮士宁死不屈，昂首挺胸，舍身跳下悬崖，气壮山河，正如曹植所说：“____________，____________。” （2）朱熹在《春日》中赞美春光的名句是：“____________，____________。” （3）贺知章在《回乡偶书》中描写欢乐场面的诗句是：“____________，____________。” （4）宋朝诗人辛弃疾夏夜漫步在稻田边上，到处蛙声一片，因此写下千古名句：“____________，____________。” 14. 按课文内容填空。 （1）这种境界，既使人___________，又叫人___________，既愿___________，又想坐下_____________一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候，好像_____________着草原的____________。 （2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 “暖”字表达了红军巧渡金沙江的__________心情；“寒”字表现了红军飞夺泸定桥的_____________。诗句表现了红军_____________。 （3）课文按照“接受任务”“____________”“____________”“____________”“英勇跳崖”的顺序记叙了狼牙山五壮士的故事，其中重点写了“_____________”。 （4）《桥》这篇课文塑造了一位普通的__________的光辉形象。面对狂奔而来的洪水，他把生的希望让给别人，把_____________，将村民们送上了生命桥。 （5）《穷人》是俄国作家_____________的作品。本文赞扬了桑娜、渔夫_____________________的美好品质。 15. 课外古诗词积累。 （1）_____________，便下襄阳向洛阳。 （2）三万里河东入海，_____________。 （3）_____________，出门搔首怆平生。 （4）问渠那得清如许？_____________。 （5）_____________，不教胡马度阴山。 （6）虽有嘉肴，弗食，____________；____________，弗学，不知其善也。 （7）商女不知亡国恨，_____________。 阅读长廊 《狼牙山五壮士》 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抢一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 16. 写出文段的主要内容。 ___________________________________ 17. 根据对文段内容的理解填空。 这段话描写了战士们痛击敌人时的表现，其中“满腔怒火”写的是人物的______，“把胳膊抢一个圈”写的是人物的_________，从对五壮士的这些描写中，我们可以感受到狼牙山五壮士_________。 18. 用文段中加点的关联词语，写一个句子。 ______________________________________________ 19. 文段中画“ ”的两个句子有什么作用？ ______________________________________________ 课外阅读。 她改变了一个国家的态度(节选) 人们可能会目击到很多触目惊心的环境灾难，但只有为数极少的人才会在心痛之后起而呼吁。2006年，英国广播公司女摄影师丽贝卡·霍斯金到夏威夷海域拍摄野生动物的纪录片，中途岛上的一幕惨景让她心灵震颤：数百只信天翁倒在海滩上。 这些美丽的鸟已被阳光曝晒，各种塑料残渣都从死亡的信天翁的胃中暴露出来。显然，这些鸟是在吃了塑料残渣后窒息而死的。 更糟糕的场面接二连三：鲸、海豹、乌龟都死于塑料残渣。凡是海洋上漂浮塑料残渣比较集中的地方，海滩上必能见到动物成片死亡的惨状。在中途岛下风方向地带，丽贝卡看到好几千只刚孵化出的信天翁雏鸟要么死亡，要么软弱地匍匐在地。她捡起一只活着的小鸟，它啄着她的手指，很快就死去了。那一刻，丽贝卡在气愤和郁闷中崩溃了。 回到故乡英国莫德博里镇，丽贝卡剪辑完纪录片，便开始策划禁止塑料袋的活动。一个月时间内，她和儿时的朋友一起向家乡人展播野生动物生存的实况录像，邀请小镇上43个零售商在酒吧边看纪录片边商议禁止塑料袋的行动计划。6个月的实验后，这个随手丢塑料袋的城镇里的人们全部用上了布袋。 莫德博里成了欧洲第一个全面禁止塑料袋的城镇，丽贝卡的勇气和行为在英国家喻户晓。英国绿色和平组织的负责人说：“她在几个月内改变了英国人对塑料袋的态度，她把太平洋上的所见所闻和自己生活的国家联系起来，她应当是英国的首相。” 英国前首相布朗在发表他上任后的第一篇“绿色讲话”时提到，他将召集所有超市的高管开会，讨论如何消除塑料袋。“我相信我们能消除一次性使用的塑料袋，找到可持续使用的替代品。”没有人游说，也没有辩论，丽贝卡用行动说服了首相对塑料袋开战。布朗致信莫德博里镇的行政官员，“莫德博里的人应当为他们所表现的领导作用感到骄傲”。 丽贝卡感到高兴，她热衷的仍是拍摄纪录片，并且在业余时间到海边捡垃圾，其中2/3是塑料垃圾。1974年出生、毕业于爱丁堡大学的她，2007年11月获得“全英环境与媒体奖”。 20. 根据意思在文中找出相应的词语。 (1)一个接着一个，形容接连不断。（ ） (2)每家每户都知道。（ ） (3)看到某种严重的情况引起内心的震动。（ ） 21. 文中加点的“她”指的是_______，她是一位______，在______拍摄到_______的实况录像，开展了_______的活动，从而改变了英国人对________的态度。 22. 英国前首相布朗的“绿色讲话”是指关于_________________________的讲话。 23. 你觉得丽贝卡凭借什么获得“全英环境与媒体奖”？ ______________________________________________ 24. 丽贝卡的故事能给你什么启发？ _______________________________________________ 25. 习作。 “人间处处有真情”，这次习作，我们来写一写能体现人们互相关爱的事情。写之前先想一想事情发生的环境是怎样的？事情是怎么发生的？事情发展变化的过程是怎样的？注意写出人物的语言、动作、心理活动等。题目自拟，写出真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期阶段性学情调研 六年级语文试题 积累与运用。 1. 看拼音写词语 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“蹄”“襟”“幽”“渲”“瘩”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列词语中加点字的读音或字形有误的一项是（ ） A. 飞驰（chí） 妩（wǔ）媚 眺（tiào）望 汇集 B. 沮（jǔ）丧 提供（gòng） 吞没（mò） 抱怨 C. 倾（qīng）听 抵御（yù） 衣襟（jīn） 日冕 D. 沉着（zhuó） 洒（sǎ）脱 拘（jū）束 悬崖 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 B.错误。 提供gòng——提供gōng：供给。 3. 下列各项中，书写完全正确的一项是（ ）。 A. 不解之迷 威风凛凛 跺脚 B. 嫦娥奔月 弄巧成绌 干燥 C. 别出心裁 一哄而散 颓费 D. 可见一斑 挖空心思 抵御 【答案】D 【解析】 【详解】A不解之迷——不解之谜 B弄巧成绌——弄巧成拙 C颓费——颓废 故选D。 4. 下列注释有误的是（ ） A. 移舟泊烟渚（水中间的小块陆地） B. 明月别枝惊鹊（横斜的树枝） C. 路转溪桥忽见（看见） D. 野旷天低树（空阔） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 A．“移舟泊烟渚”诗句出自孟浩然《宿建德江》，译文：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁。渚：特指水中的小块陆地或沙洲。 B．“明月别枝惊鹊”诗句出自辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》，译文：皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊。别枝：指横斜的树枝 C．“路转溪桥忽见”诗句出自辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。见：同“现”，显现，出现。 D．“野旷天低树”诗句出自孟浩然《宿建德江》，译文：原野无边无际，远处的天空好似比近处的树林还要低。旷：空阔、远大。 故选C。 5. 下列地名或姓名拼写规则正确的是（ ） A. 洞庭湖（DONGTINGHU） B. 安溪（ANXI） C. 周恩来（ZhouENLAI） D. 王建国（WangJianGuo） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查拼音拼写规则。 本题考查学生的拼音拼写规则能力，学生注意平时要多积累。根据《汉语拼音方案》的规定，姓名应分写姓和名，姓和名的首字母大写；地名中的专名和通名应分写，且各部分首字母大写。名字的每一个字的首字母都需要大写，地名的最后字的前面需要空格。 A．“洞庭湖”应为：Dongting Hu。 B．“安溪”应为：ANXI。 C．“周恩来”应为：Zhou Enlai。 D．“王建国”应为：Wanɡ Jianɡuo。 故选B。 6. 结合加点词语分析句子，有误的一句是（ ） 起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 A. 这句话运用了排比的手法，读起来很有气势。 B. 这句话写出了升国旗时全场肃静的庄严景象。 C. 这句话中的“只听见”起到了突出和强调的作用。 D. 这句话中加点词语的使用更加鲜明地表达了感情，使语言更富有感染力。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查分析句子中加点词语。 A．这句话中并未使用排比的手法，排比要求三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强语势强调内容，加重感情，而该句仅出现了两次“只听见”，并未构成排比。 故选A。 7. 下列画括号中的词语运用不正确的一项是（　　） A. 班长马宝玉[斩钉截铁]地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。 B. 这是英雄的中国人民[坚强不屈]的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ C. 下午三点整，会场上爆发出一阵[震天动地]的掌声。 D. 天上[五颜六色]的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查对词语的理解与运用。 A．斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。 B．坚强不屈：坚韧、刚毅，毫不屈服。 C．震天动地：形容某个事件的声势或意义极大，用来形容掌声不恰当，可改为“排山倒海”。 D．五颜六色：指各种颜色。 故选C。 8. 在括号里填上正确的词。 冷静 寂静 安静 平静 （1）夜深了，四周一片（ ），我们的李老师还在伏案工作。 （2）听了校长的报告，同学们的心情久久不能（ ）。 （3）上课铃响了 ，教室里立刻（ ）下来。 （4）在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（ ）。 【答案】（1）寂静 （2）平静 （3）安静 （4）冷静 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 冷静：指人少而静，不热闹或是人沉着而不感情用事。 寂静：没有声音；安静。 安静：没有声音，没有吵闹和喧哗。 平静：安宁；没有骚扰动荡。 （1）结合“夜深了，四周”可知形容没有声音，故选“寂静”； （2）形容同学们的心情很安宁，故选“平静”； （3）“上课铃响了 ，教室里”指教室里没有吵闹和喧哗，故选“安静”。 （4）形容我们要沉着，故选“冷静”。 9. 按要求写句子。 爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢？”（改成转述句） ____________________________________________ 【答案】爸爸哈哈大笑，说他怎么没想到那一点。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 引述句改转述句，去掉直接引用痕迹，调整人称、语气、指代，保持原意不变。 先删掉直接引语的冒号和双引号，让说话人（如爸爸）与说话内容直接衔接；原句引语中“我”是爸爸的自称，改为第三人称“他”（指代爸爸）；原句是反问句，改为转述句需变成陈述句（去“呢”疑问助词，问号改句号）。 改写后的句子为：爸爸哈哈大笑，说他怎么没想到这一点。 10. 他不但改正了错误，而且还接受了批评。（修改病句） ___________________________________ 【答案】他不但接受了批评，而且还改正了错误。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 原句“他不但改正了错误，而且还接受了批评”中，行为的先后顺序颠倒了。正确的表达应该是先接受批评，然后改正错误。 句子修改为：他不但接受了批评，而且还改正了错误。 11. 咆哮的洪水很快淹没了村庄。（缩句） _________________________________________________ 【答案】洪水淹没了村庄。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。“咆哮的”是用来修饰“洪水”的定语，应删去；“很快”是用来修饰“淹没”这一动作的状语，也应删去，最后剩下主语“洪水”、谓语“淹没”和宾语“村庄”。 故缩句为：洪水淹没了村庄。 12. 请用一段神态、动作等描写表现人物入迷的样子。 _____________________________________________________ 【答案】他仔细地盯着书中的内容，细细地品读着，时而开怀大笑，时而眉头紧皱，令人琢磨不透，好像已经与书中的世界成为一体。读完一篇文章后，他轻轻地合上书本，闭上眼睛陷入了沉思，好像在回味书中的那个世界。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 题目要求用一段神态、动作等描写表现人物入迷的样子。先明确人物入迷的具体场景（如看书、画画）；从神态、动作、环境互动、反应延迟四个角度选取细节；可加入外界干扰（如他人呼唤、声响）与人物无反应的对比，强化入迷程度；挑选“指尖摩挲”“眼神紧盯”等细微动作，让描写更生动；可结合人物情绪变化（如皱眉、微笑），让入迷状态更真实可感。 示例：她趴在桌上紧盯画册，睫毛轻颤，手指顺着画中线条慢慢描摹。窗外同学嬉笑、上课铃响都没惊动她，直到同桌碰了碰她胳膊，才茫然抬头，目光仍黏着画册，嘴里还轻声念叨：“这只小鹿真好看。” 13. 课文链接 根据提示，填写诗句或格言。 （1）狼牙山五壮士宁死不屈，昂首挺胸，舍身跳下悬崖，气壮山河，正如曹植所说：“____________，____________。” （2）朱熹在《春日》中赞美春光的名句是：“____________，____________。” （3）贺知章在《回乡偶书》中描写欢乐场面的诗句是：“____________，____________。” （4）宋朝诗人辛弃疾夏夜漫步在稻田边上，到处蛙声一片，因此写下千古名句：“____________，____________。” 【答案】 ①. 捐躯赴国难 ②. 视死忽如归 ③. 等闲识得东风面 ④. 万紫千红总是春 ⑤. 儿童相见不相识 ⑥. 笑问客从何处来 ⑦. 稻花香里说丰年 ⑧. 听取蛙声一片 【解析】 【详解】本题考查对古诗的理解和识记。 （1）“捐躯赴国难，视死忽如归！”出自魏晋曹植的《白马篇》，译文：为国家解危难奋勇献身，把死亡看得像回家一样平常。 书写时注意“捐”“躯”“国”“难”“归”的正确写法； （2）“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”出自宋代朱熹的《春日》，译文：谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。 书写时注意“等”“得”“面”“紫”“春”的正确写法； （3）“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”出自唐代贺知章的《回乡偶书》。译文：家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我：你是从哪里来的呀？ 书写时注意“童”“笑”“客”的正确写法； （4）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，译文：田里稻花飘香十里，蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。 书写时注意“稻”“年”“声”的正确写法。 14. 按课文内容填空。 （1）这种境界，既使人___________，又叫人___________，既愿___________，又想坐下_____________一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候，好像_____________着草原的____________。 （2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 “暖”字表达了红军巧渡金沙江的__________心情；“寒”字表现了红军飞夺泸定桥的_____________。诗句表现了红军_____________。 （3）课文按照“接受任务”“____________”“____________”“____________”“英勇跳崖”的顺序记叙了狼牙山五壮士的故事，其中重点写了“_____________”。 （4）《桥》这篇课文塑造了一位普通的__________的光辉形象。面对狂奔而来的洪水，他把生的希望让给别人，把_____________，将村民们送上了生命桥。 （5）《穷人》是俄国作家_____________的作品。本文赞扬了桑娜、渔夫_____________________的美好品质。 【答案】 ①. 惊叹 ②. 舒服 ③. 久立四望 ④. 低吟 ⑤. 回味 ⑥. 无限乐趣 ⑦. 喜悦 ⑧. 惊险 ⑨. 不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和乐观主义精神 ⑩. 诱敌上山 ⑪. 引上绝路 ⑫. 顶峰歼敌 ⑬. 顶峰歼敌 ⑭. 老共产党员 ⑮. 死的危险留给自己 ⑯. 列夫·托尔斯泰 ⑰. 善良勤劳、乐于助人 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解、名篇名句的默写与理解。 （1）书写时注意“舒”“望”“趣”的正确写法。 （2）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”这两句诗出自毛泽东的《七律·长征》。意思：金沙江的水拍打着两岸高耸入云的山崖，给人以温暖的感觉；大渡河上的泸定桥横跨两岸，只剩下十几根铁索，让人感到深深的寒意。 “暖”字既写出了金沙江水流湍急却因红军巧渡成功而带来的欢快氛围，更表达出红军摆脱敌军围堵后的喜悦心情。“寒”字既描绘出泸定桥的险恶环境，又烘托出红军飞夺时惊险悲壮。诗句表现了红军不畏艰险、英勇顽强的革命精神。 （3）课文《狼牙山五壮士》是沈重创作的通讯纪实文章。文章记叙了抗日战争时期，八路军七连六班的五位战士为掩护群众和部队主力转移，主动将敌人引上狼牙山棋盘陀峰顶绝路，凭借险要地形痛击敌人，在弹尽粮绝后毅然跳崖的英雄事迹，重点刻画了“顶峰歼敌”的激烈场景，这一部分通过具体的战斗场景描写，生动地展现了五壮士的英勇无畏和顽强战斗的精神，是全文的重点内容，表达了对五壮士宁死不屈、忠于党和人民的革命精神的崇敬与颂扬。因此课文按照“接受任务”“诱敌上山”“引上绝路”“顶峰歼敌”“英勇跳崖”的顺序记叙了狼牙山五壮士的故事，其中重点写了“顶峰歼敌”。 （4）课文《桥》是谈歌创作的短篇小说。故事以山洪暴发的危急场景为背景，讲述了一位受人拥戴的老党支部书记，在洪水肆虐时镇定自若地组织村民通过窄窄的木桥逃生，要求党员排在队伍末尾，还严厉制止儿子插队，最终木桥坍塌，老支书与儿子一同被洪水吞没的故事。作品塑造了普通基层共产党员舍己为人、先人后己的光辉形象，表达了对这种把生的希望让给别人、把死的危险留给自己的崇高精神的赞颂。 （5）课文《穷人》是俄国作家列夫・托尔斯泰创作的短篇小说。故事发生在一个暴风雨之夜，渔夫妻子桑娜在等候出海打鱼的丈夫归来时，发现邻居西蒙已病逝，留下两个孤儿。出于善良与同情，桑娜不顾自家生活的贫困，悄悄收养了孤儿，而深夜归来的丈夫得知情况后，也毅然决定共同抚养孩子。文章通过这一情节，赞美了桑娜与渔夫宁可自己吃苦也要帮助他人的善良淳朴、无私奉献的美好品质，同时暗含对沙皇统治下底层穷人悲惨生活的深切同情。 15. 课外古诗词积累。 （1）_____________，便下襄阳向洛阳。 （2）三万里河东入海，_____________。 （3）_____________，出门搔首怆平生。 （4）问渠那得清如许？_____________。 （5）_____________，不教胡马度阴山。 （6）虽有嘉肴，弗食，____________；____________，弗学，不知其善也。 （7）商女不知亡国恨，_____________。 【答案】 ①. 即从巴峡穿巫峡 ②. 五千仞岳上摩天 ③. 壮志病来消欲尽 ④. 为有源头活水来 ⑤. 但使龙城飞将在 ⑥. 不知其旨也 ⑦. 虽有至道 ⑧. 隔江犹唱后庭花 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写。 （1）书写时注意“峡”“穿”“巫”的正确写法。 （2）书写时注意“仞”“摩”的正确写法。 （3）书写时注意“病”“欲”的正确写法。 （4）书写时注意“源”的正确写法。 （5）书写时注意“使”“将”的正确写法。 （6）书写时注意“旨”“道”的正确写法。 （7）书写时注意“隔”“庭”的正确写法。 阅读长廊 《狼牙山五壮士》 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抢一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 16. 写出文段的主要内容。 ___________________________________ 17. 根据对文段内容的理解填空。 这段话描写了战士们痛击敌人时的表现，其中“满腔怒火”写的是人物的______，“把胳膊抢一个圈”写的是人物的_________，从对五壮士的这些描写中，我们可以感受到狼牙山五壮士_________。 18. 用文段中加点的关联词语，写一个句子。 ______________________________________________ 19. 文段中画“ ”的两个句子有什么作用？ ______________________________________________ 【答案】16. 这段文字主要写七连六班战士诱敌上山，痛击敌人。 17. ①. 心理 ②. 动作 ③. 对敌人的仇恨 18. 晚饭后，家人一边看电视，一边聊天。 19. 写出了战士们英勇歼敌的结果，表现了战士们的英勇顽强和对敌人的仇恨。 【解析】 课外阅读。 她改变了一个国家的态度(节选) 人们可能会目击到很多触目惊心的环境灾难，但只有为数极少的人才会在心痛之后起而呼吁。2006年，英国广播公司女摄影师丽贝卡·霍斯金到夏威夷海域拍摄野生动物的纪录片，中途岛上的一幕惨景让她心灵震颤：数百只信天翁倒在海滩上。 这些美丽的鸟已被阳光曝晒，各种塑料残渣都从死亡的信天翁的胃中暴露出来。显然，这些鸟是在吃了塑料残渣后窒息而死的。 更糟糕的场面接二连三：鲸、海豹、乌龟都死于塑料残渣。凡是海洋上漂浮塑料残渣比较集中的地方，海滩上必能见到动物成片死亡的惨状。在中途岛下风方向地带，丽贝卡看到好几千只刚孵化出的信天翁雏鸟要么死亡，要么软弱地匍匐在地。她捡起一只活着的小鸟，它啄着她的手指，很快就死去了。那一刻，丽贝卡在气愤和郁闷中崩溃了。 回到故乡英国莫德博里镇，丽贝卡剪辑完纪录片，便开始策划禁止塑料袋的活动。一个月时间内，她和儿时的朋友一起向家乡人展播野生动物生存的实况录像，邀请小镇上43个零售商在酒吧边看纪录片边商议禁止塑料袋的行动计划。6个月的实验后，这个随手丢塑料袋的城镇里的人们全部用上了布袋。 莫德博里成了欧洲第一个全面禁止塑料袋的城镇，丽贝卡的勇气和行为在英国家喻户晓。英国绿色和平组织的负责人说：“她在几个月内改变了英国人对塑料袋的态度，她把太平洋上的所见所闻和自己生活的国家联系起来，她应当是英国的首相。” 英国前首相布朗在发表他上任后的第一篇“绿色讲话”时提到，他将召集所有超市的高管开会，讨论如何消除塑料袋。“我相信我们能消除一次性使用的塑料袋，找到可持续使用的替代品。”没有人游说，也没有辩论，丽贝卡用行动说服了首相对塑料袋开战。布朗致信莫德博里镇的行政官员，“莫德博里的人应当为他们所表现的领导作用感到骄傲”。 丽贝卡感到高兴，她热衷的仍是拍摄纪录片，并且在业余时间到海边捡垃圾，其中2/3是塑料垃圾。1974年出生、毕业于爱丁堡大学的她，2007年11月获得“全英环境与媒体奖”。 20. 根据意思在文中找出相应的词语。 (1)一个接着一个，形容接连不断。（ ） (2)每家每户都知道。（ ） (3)看到某种严重的情况引起内心的震动。（ ） 21. 文中加点的“她”指的是_______，她是一位______，在______拍摄到_______的实况录像，开展了_______的活动，从而改变了英国人对________的态度。 22. 英国前首相布朗的“绿色讲话”是指关于_________________________的讲话。 23. 你觉得丽贝卡凭借什么获得“全英环境与媒体奖”？ ______________________________________________ 24. 丽贝卡的故事能给你什么启发？ _______________________________________________ 【答案】20. ①. 接二连三 ②. 家喻户晓 ③. 触目惊心 21. ①. 丽贝卡·霍斯金 ②. 摄影师 ③. 中途岛 ④. 野生动物吃了塑料残渣而死亡 ⑤. 禁止塑料袋 ⑥. 塑料袋 22. 环境保护 23. 她关注环境，利用媒体来做宣传，引起了人们的重视，改变了人们的态度，卓有成效。 24. 保护环境，从做自己力所能及的事开始。 【解析】 【20题详解】 略 【21题详解】 略 【22题详解】 略 【23题详解】 略 【24题详解】 略 25. 习作。 “人间处处有真情”，这次习作，我们来写一写能体现人们互相关爱的事情。写之前先想一想事情发生的环境是怎样的？事情是怎么发生的？事情发展变化的过程是怎样的？注意写出人物的语言、动作、心理活动等。题目自拟，写出真情实感。 【答案】例文： 关爱 人与人之间的关爱有很多种。例如：“母爱和父爱，这是父母给予的关爱；有亲朋好友之间的关爱；还有一种人与人之间特殊的关爱，那就是陌生人给予的关爱。那种爱让人感到温暖，让人感到亲切。 　　在我的回忆中，那件事像打印机一样把这件事深深地刻在我的脑子里，让我久久不能忘怀：有一次，我坐公共汽车时，我“抢”到了一个位子，在司机的旁边，上车下车都非常方便。车开出一站后，就上来一位老奶奶。她凹下去的眼睛有着不一样的光泽；皱皱的脸，让人看起来十分和蔼可亲；高高的鼻梁又让人觉得很严肃。“有没有人给这位老奶奶让座呀？有没有人给这位老奶奶让座呀？”我的耳朵差一点点儿就被震聋了。可是车上还是一片沉默，似乎每一个人都是木头人。老奶奶充满光泽的眼睛突然黯淡下来。那时，我正在犹豫：“到底要不要给这位老人让座？”我猛然站起来；“奶奶您坐吧!”我的声音太响亮了，所有人的眼睛都看着我，脸上不由得发红。哪位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般纯洁，又像向日葵一样美。司机也用赞许的眼光看着我。老奶奶用不是很标准的普通话对我说：“来，孩子，来，和我一起坐下。”还不时的摸摸我的脑袋，自言自语。这位老人的让我羞愧不已，让我羞愧不已刚刚的羞愧。我下车后，心跳不由自主地加速。不是害怕，而是兴奋，帮助一个陌生人的感觉真好! 　　我要将心比心，让世界变得更美好! 【解析】 【分析】 【详解】本题考查写作能力。 审题，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作为自命题作文，要求写一写能体现人们互相关爱的事情。我们每天生活在爱的海洋里，亲人的疼爱，老师的关爱……也曾为别人付出过爱，想想你是否因爱而感动过？选择一件你印象深刻，最想和同学们分享的去写。无论写什么，都要通过典型的事例来表现“爱”，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意通过语言、动作、神态、心理活动等描写刻画人物，运用各种修辞手法及积累的好词佳句将作文写具体、生动，写出“爱”与“感动”，给读者留下深刻的印象。 开头：开门见山直接介绍自己说明的主要话题“关爱”，或者运用修辞，引出自己要书写的话题。 中间：叙述具体事件，要能围绕“关爱”选取事件。注意按照一定顺序介绍是事件，将事件要素介绍清楚。刻画人物时要加入人物描写，抓住人物语言、动作、神态等将人物刻画生动。突出“关爱”。 结尾：点明中心，突出文章主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $