甘肃省兰州市城关区2025-2026学年六年级上学期1月期末语文试卷

2025-2026学年第一学期小学六年级语文期末检测卷（A卷) 班级 姓名 等级 【语言文字的积累与梳理】 1.根据语境看拼音写词语。 阅读给我们带来了无尽的乐趣和回味。我们跟着课文步入开国大典的现场，听到会场上 bao fa )出一阵阵pai shan dǎohǎi( )的掌声：我们走进11m1ng ( )的暴雨中，追寻着老支书被poxiào( )的山洪tinmò( )的身影： 我们想象着xiong yong peng pài( ）的海浪拍击着海岸，tao zu1 ( )在贝多芬美妙的tian lai zhi yin( )中，相约在山阴道上ning shi )着cheng bi( )的小河… 2.回顾整理，学以致用。 【山河辽阔，故土难离】我们的祖国，秋江暮色如画， 江清月 近人。”；乡村夏夜静美，“ ,清风半夜鸣蝉。”西湖云翻雨泻，“黑 云翻墨未遮山， 。”;草原一碧千里，“这种境界，既 又 既 又 【家国天下，豪杰气魄】爱国，是曹植“ 视死忽如归”的豪迈 情怀；爱国，是陆游“位卑 ”的赤诚之心；爱国，是毛泽东笔下”红军 不怕远征难， ”的无畏气概。鲁迅用“其实地上本没有 路， ”说出了要敢为天下先，勇于开拓创新的道理。 【实用性阅读与交流】阅读下面的说明文，完成后面的习题。 昆虫的“鼻子”—触角 古代流传过这样一个有趣的故事：秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽步步败 退，一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无数妈蚁密集而成的六个大字“霸王自刎乌江”， 以为妈蚁代表了天意，于是拔剑自刎身亡。 其实哪有什么天意啊，这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计！张良算计 着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无教的妈蚁在字 迹上吃糖，鲁莽的项羽采然上了当。 蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢？这全凭着它头上长的两个小“特角”一触角！我们知 道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的 昆虫触角的形态来说吧：蟋蟀的触角像一簇小胡子；蝴蝶的触角像两个小鼓槌；白蚁的触角 像一串念珠：苍蝇的触角像一株多芒的小麦穗；而蛾子的触角则像一片小小的羽毛。 形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。①例如蝴 蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的聚集、苍蝇的逐奥等现象，无一不是依靠触角的作用。 ②触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。 触角为什么能闻到气味呢？原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。③据动物 学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个唤觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个：雄金 龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器：昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人 的鼻子灵敏亿万倍啊！ 触角除了有嗅觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功能。像蟑螂，如果你在它探头探脑 觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即递掉；雄或子凭着触角，能听到雌蚊子 发出的嗡嗡声，找到雌蚊子在哪里呼唤；水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体，水龟虫则 用触角帮助呼吸… 仿生学家们也因此受到启迪，他们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器。如装置 在宇宙飞船座舱里的一种仪器，能及时发出警报，以避免事故的发生。看来，昆小的触角里 大有学问啊！ 3.短文说明的对象是 4.短文开头讲述“霸王自刎乌江”的故事，作用是什么？ 5.短文围绕说明对象，分别介绍了 和 6.文中有三处画“”的句子，它们分别用了哪种说明方法？ ①】 ②】 ③ 【思辨性阅读与表达】阅读下面的小古文，完成后面的习题。 书黄荃”画雀 黄筌画飞乌，颈足皆展。或曰：“飞乌缩颈则展足缩足则展颈无两展者。”验之信然”。 乃“知观物不审者，虽画师且不能”，况其大者⑥乎？君子是以务”学而好问也。 【注释】①黄筌(qu6):五代后蜀画家。②然：如此，这样。③乃：于是。④审：详如，周密。⑤ 不能：不可以这样做。⑤大者：指更大的$。⑦务：务力，致力于。 7.用“/”给横线上的句子标出两处正确的停顿。 8.联系上下文，用组词法解释下面句子中加点的字。 ①颈足皆展( ) ②验之信然（ 9.《书戴嵩画牛》写戴嵩画斗牛画错了 《书黄筌画雀》写黄筌画 飞鸟画错了」 ,听到别人的评价时，戴嵩的态度是“处士笑而然之”， 黄筌的态度是“ ”。这两个故事告诉我们的道理 是 【文学阅读与创意表达】阅读下面两个文段，完成后面的习题。 【甲】丁香结（节选） ①古人诗云：“ n t ”。在细而迷蒙中，着了水满的丁香 格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让 人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ②只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春 雨，久立窗前，望着斜仲过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣 襟上的盘花扣。我才忧然，果然是丁香结。 ③丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁 怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结， 是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平茨无味了吗？ 【乙】丁香枝上（节选） ①哈尔滨的冬天很冷，我在江面上走了两步，手脚就冻得麻木了。一上岸，却瞥见路边 很多萧条的植物，瘦骨嶙岣的枝条上面，有花蕾萌动的痕迹。我问：“这是什么植物？”朋 友不在意地说：“丁香啊。我们这里长的，全是丁香。”我心里微微一动，想象里，丁香是 个冷美人，离烟火很远的。它却在零下二十多度的环境里，结着花蕾。这份隐忍的坚强，实 在叫人刮目相看。 ②隔年春天，哈尔滨的朋友又邀请我去，我没有犹豫就答应了。我是存着私心的，我要 去看看丁香。结采，我看到了漫天漫地的丁香花。从机场去往城里的道路两旁，是盛开的丁 香。入住的宾馆门前，是盛开的丁香。我去一个学校做讲座，校门口首先来迎我的，也是簇 簇丁香花。张眼处，全是累累的丁香花，蓝紫的，粉白的，浅紫的，紫红的，如云似爱，喧 喧嚷嚷，欢喜雀跃。 ③历代的文人，却赋予丁香诸多愁怨。因它花蕾似结，它又得名百结花。可当我专注地 盯着一树丁香花细看时，看到的却是漫长修行后的快意圆满。万物沉眠的冬天，它醒着，一 边抵抗着严寒和孤独，一边结着花蕾、酿着香。它的花蕾，精致如旗袍上的盘扣。当春风解 开这些扣子，里面锁着的颜色和幽香，便四下里播散·（选自《花开在野》，有删改） 10.【甲】【乙】两文中都运用了大量的修辞手法，请选出任意一处，赏析修辞在文章 表达中的作用。 11.读画横线的句子，想象画面。从“渗”字中你能想象 的 画面。 12.【乙】文说：“历代的文人，却赋予丁香诸多愁怨。”请在【甲】文横线处填入你 积累的相关诗句。 13.读下面的句子，联系上下文，回答括号里的问题。 ①让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。（作者问什么说“丁香确实该和微雨连在一 起”？) ②可当我专注地盯着一树丁香花细看时，看到的却是漫长修行后的快意圆满。(“漫长 修行”体现在哪里？“快意圆满”则指的是什么？) 14.【甲】文中说：“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平 淡无味了吗？”请你结合自己的学习生活谈谈对这句话的理解。 【整本书阅读】回顾你的阅读经历，按要求完成习题。 15.下面是三本成长小说的信息卡，其中内容有误的一项是( A.《童年》 B.《小英雄雨来》 C.《爱的牧肓》 离尔基的自传体 讲述了雨来在抗日 以日记体的形式 小说，讲述了阿廖沙 战争中不断成长，完 讲述了一个四年级 在外祖母的关爱下， 成了多项重要任务， 小男孩安利柯和同 度过了幸福快乐的 最终如愿成为一名游 学、老师以及父母之 童年的故事。 击队员的故事。 间的故事。 16.成长的故事各不相同，却同样带给我们感动。上面三部小说中，最让你感动的人物 是谁？请结合故事情节写一写理由。 人物： 理由： 【习作】 你的生活是什么滋味的呢？酸、甜、苦…请选择其中一两种滋味，写一写。 要求：①围绕中心意思，从不同的方面选择不同的事例来写，选取的事例一定要是真实 的，要写出自己的真情实感。②题目自拟，不少于450字。