24《我们奇妙的世界》（课件）-2025-2026学年三年级语文下册统编版

该小学语文课件聚焦统编版三年级下册《我们奇妙的世界》第一课时，以“奇妙的世界素材搜集小队”情境任务切入，引导学生从课文走向生活探寻奇妙事物。通过“话奇妙—初感奇妙—取镜天空”活动链，搭配词语认读（如“蔚蓝、闪烁”）、多音字辨析（“劲”的jìng/jìn用法）、总分总结构分析等支架，助力学生理解天空与大地的奇妙事物及“一切看上去都是有生命的”核心内涵。 其特色在于融合语言运用与思维能力培养，设计“普通事物加修饰词仿写”（如“各种形状的卵石”）、天空珍藏时间顺序梳理（太阳、群星等）、比喻句赏析（“水洼像镜子”“群星像蜡烛”）等活动，激发学生联想想象与表达欲望。审美创造层面引导感受自然之美，结构分析提升逻辑思维，教师可直接选用情境任务与书写指导（如“幻”“型”的易错点提示），学生在实践中积累语言经验，涵养审美意识，提升课堂参与度。

null ——拍摄奇妙天地 任务一 搜寻奇妙素材 搜寻奇妙素材 1 世界上存在的奇妙的事物是无穷的。 各位小助理，我们可以拍摄哪些奇妙的事物呢？ 让我们一起遨游奇妙的世界，跟着课文到天地之间去拍摄取镜吧。 2 奇 妙 世 界 统编版小学语文三年级下册第七单元第二十二课 第一课时 的 我 们 围绕课题 话 奇妙 “ ” 活动一 4 神奇、美妙 我们奇妙的世界 你平时看到的世界有哪些奇妙之处？ 初感 奇妙 “ ” 活动二 自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。 认读词语 chéng jìng máng 呈 现 光 芒 强 劲 第一组 (表示力气） (表示坚强有力） 我们领略了秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。 他们挽起袖子，准备通过扳手腕来比拼手劲。 学习多音字 jìng jìn 劲 强劲 使劲 wèi shuò diāo lüè zhù 第二组 认读词语 蔚 蓝 雕 饰 领 略 闪 烁 冰 柱 wā 水 洼 刀 剑 jiàn sh zh 第三组 认读词语 这些事物都很普通，但有了这些修饰词，它们立马就变得形象起来，更有趣味了。 圆润的鲜红色的樱桃 三桅小船的模型 各种形状的卵石 颜色各异的羽毛 我们的世界还有哪些像这样普通的事物？仿照着说一说 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 默读课文，思考：作者眼中的世界奇妙在哪里？用文中的句子回答。 课文从哪些方面介绍了这个奇妙世界？ 这两个句子都是总起句，这个破折号的作用是引出下文。 你看天空的珍藏—— 再看大地的珍藏—— 猜猜这两个破折号后面会写些什么内容？ 2-8自然段 9-16自然段 哪些段落写的是天空的珍藏？哪些写的是大地的珍藏？ 总——分——总 文章的开头和结尾，与题目有什么联系？ 14 取镜天空 感受 奇妙 “ ” 活动三 默读2-8自然段，圈画出天空珍藏的事物，并用横线画出表示顺序的词语。 小助理们，天空中有哪些值得拍摄珍 藏的奇妙事物？快帮我找一找。 2 3 4 5 6 7 8 太阳 云彩 18 雨点 余晖 群星 天空的珍藏 天空的珍藏 太阳 太阳 云彩 云彩 雨点 雨点 余晖 余晖 群星 群星 时间顺序 （一天之内） 作者是按什么顺序来描写这些事物的呢？ 22 再读2-8自然段，思考：这些事物为什么让天空变得奇妙呢？勾画出描写奇妙的地方。 2 3 4 5 6 7 8 清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色、和紫色。 太阳给天空带来了这么多色彩，它就像个…… 25 清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色、和紫色。 太阳升起和落下时天空变幻的颜色，让我们感受到了它的生命力。 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事…… 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事…… 雕刻、装饰 27 云彩会呈现哪些奇妙的形状，它会讲哪些奇妙的故事？ 我仿佛看到了__________,它好像在告诉我们__________。 交流提示 交流提示 云彩也像个变脸的娃娃，看—— 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 云彩也是有生命的，它的千变万化也给天空增添了无限趣味。 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 这面镜子还会映射出什么呢？ 哇！小雨点聚成的水洼成了天空的镜子，太奇妙了，让我赶紧拍下来。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像 “雨”和“群星”都是极其普通的事物，但通过作者的想象，我们也感受到了他们的美丽和有趣。 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 修辞：比喻 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 正是这些变化和想象，让我们发现—— 33 活动四 书写生字 书写指导 呈 幻 李 夏 芒 建 辉 柱 剑 通 型 模 chéng （呈现） huàn （变幻） lǐ （李子） xià （夏日） huī （光辉） máng （光芒） jiàn （建造） zhù （冰柱） jiàn （刀剑） tōng （普通） mó （模仿） xíng （模型） 指导书写 “幻”字要注意左边不是绞丝旁，右边是横折钩，没有一撇。 书 写 要 点 36 区分形近字 幻 幼 变幻 幼儿 重点指导 “型”字上半部分是“刑”，不是“形”，要写得稍短些。 书 写 要 点 816.0 eng - TECHNOLOGY, MULTIMEDIA, NOTIFICATION, MULTI $null 奇 妙 世 界 统编版小学语文三年级下册第七单元第二十四课 第二课时 的 我 们 复习旧知 活动一 摘星星 奇妙 生命 呈现 变幻 李子 夏日 感叹 金黄 光辉 神奇 光芒 建造 刀剑 融化 模型 点击词语 星星掉落 3 取镜大地 感受 奇妙 “ ” 活动二 读读课文9—16自然段 画一画：作者按什么顺序写了大地的奇妙？ 圈一圈：大地上有哪些奇妙的事物？ 说一说：用上“发现变化”和“展开想象”的方法，说说这些事物有什么奇妙之处。 自主学习 大地上又有哪些奇妙的事物值得珍藏呢？ 9 10 11 12 13 14 15 16 读读课文9—16自然段 画一画：作者按什么顺序写了大地的奇妙？ 自主学习 春天 作者按什么顺序写了大地的奇妙？ 春 夏 秋 冬 时间顺序（一年之内） 我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根，发芽，不久就开花了，花很漂亮。 植物生长的奇妙 我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。 水果颜色丰富奇妙 颜色变化的奇妙 秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒。 夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。 10 动物活动的奇妙 鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。 蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。 等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。 冬日冰雪的奇妙 正是四季的变化让大地充满了生命力，让我们发现—— 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 13 结合生活经验，说说“一切看上去都是有生命的”这句话的意思。 我们身边的许多事物看似普通，但它们不断地变化着，那样富有生命力，使我们感受到这个世界充满了活力。 升华奇妙 拓展练笔 活动三 只要我们仔细地观察，寻找，就能从极普通的事物中发现美。 写的是普通而美的事物 ⭐ 写出变化 ⭐ 用上“什么时间＋看到的＋想象”来写 ⭐ 小练笔 还有哪些普通而美好的事物呢？让我们也把它写下来，珍藏起来。 评分表 写一写 世界上存在的奇妙的事物是无穷的， 只要我们去寻找。 世界妙妙屋 多亏了大家，我搜集到了好多奇妙的事物，希望大家在日常生活中，能继续去寻找和观察我们周围的世界，去发现普通事物中的美，去感受我们世界的奇妙和美好。 朋友圈 19 谢谢同学们的帮助和点赞哦！ 我们的珍藏之旅未完待续，一起期待下一次的旅程吧！ 20 816.0 eng - TECHNOLOGY, MULTIMEDIA, NOTIFICATION, MULTI $