期末提优测评（一）2025-2026学年统编版语文八年级上册

姓名_________     日期______    等第_____

期末提优测评（一）

一　积累与运用（22分）

1. 古诗文默写。（10分）

山川风物，尽显造化之灵妙，古人徜徉其中，吟诵无数动人的诗文。郦道元看三峡，颂山之高耸：“（1）____________，隐天蔽日”（《三峡》）；苏东坡于院中见月明，叹月之皎洁：“（2）_____________

____________，（3）________________________，盖竹柏影也”（《记承天寺夜游》）；李白在荆门送别时慨叹“（4）__________________，（5）_____________________”（《渡荆门送别》），语言之间充满流动感和空间感；刘桢借残酷之冰雪，“（6）_________________，（7）____________________”

[《赠从弟》（其二）]，托傲骨之高洁；白居易春游钱塘湖，以“最爱湖东行不足，（8）___________

____________”（《钱塘湖春行》）表达出余兴未尽之意；崔颢登黄鹤楼，隔江相望，“（9）_______

_____________________，（10）_____________________”（《黄鹤楼》）一片明朗日景，生机勃勃……漫步诗文中，让我们尽情领略山川之魅力，感悟诗人之情怀。

2. 根据语境作答。（9分）

舞为语，曲为韵，优雅演yì一种中国传统颜色的东方意趣。接连几天，央视春晚的节目凭借A.  　　　　（引人入胜　耐人寻味）之美刷屏网络。“中华颜色一眼万年，惊艳岁月”“老祖宗的配色，绝了”“属于中国人的浪漫”……大众对于中国传统色彩的钟爱，从网友们的真情留言中可kuī一二。

气韵雅致的中国古色，是中华传统文化特有的语汇。它们远不止于色彩，更B.  　　　（承载　承担）着中国人看待世界的方式，背后蕴藏着中华民族流传千年的审美基因和经典智慧。“出圈”的大美中国色，点燃的不仅仅是由悠远深厚的中华传统文化底蕴作为有力支撑的文化自信，更有时下的“色彩新潮流”。

（1） 小语有两个字不会写，就用拼音代替了，请帮他写出正确的汉字。（2分）

演yì（　 　）         可kuī（　 　）一二

（2） A、B两处的词语小语忘记写了，请帮他选出正确的词语。（2分）

A.                    B.         

（3） 小语在记录文段时将画线句记成了病句，请帮他写出正确的句子。（3分）

 

 

（4） 请帮小语根据提示给下面的颜色取一个三字短语形式的称谓。（2分）

① 从“欲把西湖比西子”中取得“____________”，像西湖水一样的绿色，这抹天赋的清新，用以修饰服饰色彩。

② 诗人站在夕阳下的山前，因为烟雾笼罩，山透出薄紫色的光，因此他把它叫作“____________”。

3. 下列文学和文化常识表述有误的一项是（3分）（　　）

A. 消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分，正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。

B. 句子是由词或短语构成的、能够独立表达完整意思的语言单位，主要成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，而定语、状语、补语压缩之后，剩下的就是句子的主干。

C. 孟子是战国时期的思想家，儒家学派代表人物之一。《孟子》是专门记录孟子言行的书，共7篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。

D. 居里夫人是法国物理学家、化学家，原籍波兰，先后获得 1903 年诺贝尔物理学奖和 1911年诺贝尔化学奖。

二　阅读（55分）

（一） 班级开展“走进山川人文”专题探究活动，请你完成后面题目。（18分）

[甲] 野望

[唐] 王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

[乙] 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

[丙] 愚溪诗序

灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。余以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。古有愚公谷，今余家是溪，而名莫能定，土之居者犹龂龂然，不可以不更也，故更之为愚溪。

夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急，多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。宁武子邦无道则愚，智而为愚者也；颜子终日不违如愚，睿而为愚者也。皆不得为真愚。今余遭有道，而违于理，悖于事，故凡为愚者莫我若也。夫然，则天下莫能争是溪，余得专而名焉。

溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。余虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪则茫然而不违昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。

（选自《古文观止》，有删改）

4. 用“/”给丙文中画波浪线的句子断句。（限两处）（2分）

以 愚 辞 歌 愚 溪 则 茫 然 而 不 违 昏 然 而 同 归

5. 下列句子中加点词的意思不同的一项是（3分）（　　）

A. 灌水之阳有溪焉   河阳之北             B. 土之居者犹龂龂然   面山而居

C. 大舟不可入也   入则无法家拂士         D. 故凡为愚者莫我若也   若儿戏耳

6. 用现代汉语翻译下列句子。（6分）

（1） 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

 

（2） 今余遭有道，而违于理，悖于事，故凡为愚者莫我若也。

 

7. 下列理解和分析正确的一项是（3分）（　　）

A. 甲诗颈联描绘了牧人、猎人满载归家的美好景象，抒发了诗人内心的安逸及对田园生活的向往。

B. 甲诗尾联写了诗人此刻尽管感到知音难觅，但依旧唱起《采薇》之歌，可见诗人的乐观与豁达。

C. 乙文中的猿声与郦道元《三峡》中的猿声景同情异，“一切景语皆情语”，因为作者心境不同。

D. 丙文中，因为溪水道低，险峻湍急，幽深狭窄，对世人没什么好处，故作者为其取名“愚溪”。

8. 试结合乙、丙两文，概括两位作者表达的情感。（4分）

 

 

 

（二） 阅读下面的材料，完成后面题目。（9分）

[材料一] 人工智能是一门新的科学技术，是智能学科重要的组成部分，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以与人类智能相似的方式做出反应的智能机器。人工智能是十分广泛的科学，包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理、专家系统等。

2024年12月20日，“人工智能”当选为汉语盘点2024年度国际词。

（选自“百度百科”，有删改）

　　[材料二]中学生对人工智能使用情况调查统计

（选自《发明与创新·高中生》，有删改）

　　[材料三] 作业不会做，AI来帮忙。很多中小学生在AI的帮助下完成作业，秒出答案。对此，记者进行了实地采访。

家长：孩子完全依赖AI，一下搜出答案，下次再碰到这种题，还是一样不会，成绩怎么提高？

中学生：借助AI完成作业也并不全是弊端，一般会查询一些历史资料。原先是搜索和翻阅才能找到，现在，通过AI，可以更快地查找到资料，并且还能自我进行整合。

语文老师：靠AI搜索的语文答案通常比较死板，作文更是缺乏个性，甚至雷同，建议学生少用，甚至不用。

数学老师：从效率和便利性来说，在学习中遇到许多无法独立解决的问题，相当于每个学科都有线上“老师”可以24小时一对一辅导。但也有缺点，目前看来学生长期使用AI不仅影响学业，还会打击学习积极性。通过作业完成情况来看，老师不清楚孩子究竟是通过AI获得的知识，还是自己学的。

心理咨询师：从心理学的角度来说，长期依赖人工智能也会让孩子有思维惰性，遇到难题就会退缩，不愿意深入思考问题。

　　[材料四] AI来了，文学怎么办？在中国社会科学院研究员、《民族文学研究》刘副主编看来，AI创作容易带来模式化、同质化倾向，至少目前，人机结合的作品仍未能呈现出原创性，更多是对传统文学的剪切、拼贴。这背后的根本原因在于，AI并不具备真正的生命经验。

江苏省作协创研室副主任则认为，既然文学不能阻止AI的发展，那就不妨调适自己面对AI的姿态。超越狭隘的“乐观”或“悲观”，既知晓AI能力的边界，也探索AI带给文学的新质和机遇——面对AI，这或许是一种更加可取的姿态。“在掌握海量作品的基础上，AI可以在灵感激发、情节生成、角色塑造、语言风格模拟、修改润色方面成为我们的有力辅助。”南京师范大学王教授说。

（选自《新华日报》，有删改）

　　[材料五] 2024年12月9日至26日，北京一零一中温泉校区各班围绕“AI助力班会，智慧点亮课堂”这一主题开启主题班会比赛。从活动设计的奇思妙想到方案制作的高效专业，从资料查询的精准深入再到线上展示的精彩纷呈，各班级巧妙借助AI力量，全方位服务班会筹备，展现出令人惊叹的创新活力。

（选自北京一零一中温泉校区微信公众号，有删改）

班级准备围绕人工智能召开一次主题班会，同学们收集到以上材料，请你协助撰写发言稿。

9. 请结合以上材料，为发言稿拟写一个标题。（2分）

 

10. 下图是同学们讨论的发言稿提纲。你准备把材料五安排在哪一部分？为什么？（3分）

 

 

 

 

11. 请你结合对以上材料的探究，就发言稿提纲中的“我们应如何看待AI”发表你的看法。（4分）